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Social Sciences & Humanities
Arts and Humanities (miscellaneous)
Celso Luiz MATTOS; Alice Helena Campos PIERSON.
2018.
A representação da ciência na mídia: uma análise crítica do filme elysium.
In:
Xvii encontro de pesquisa em ensino de física.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rafael FIGUEIRA; Alice Helena Campos PIERSON.
2018.
Por que ensinar física no ensino médio? uma breve análise dos posicionamentos de professores da educação básica.
In:
Xvii encontro de pesquisa em ensino de fìsica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jefferson Adriano NEVES; Alice Helena Campos PIERSON.
2018.
Os aspectos epistêmicos nas pesquisas no ensino de ciências: um olhar sobre os trabalhos apresentados nos anais dos enpec.
In:
Xvii encontro de pesquisa em ensino de física.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Rafael FIGUEIRA; Alice Helena Campos PIERSON.
2016.
Uma primeira aproximação entre a abordagem temática e a inserção da física moderna e contemporânea na educação básica.
In:
Xvi encontro nacional de pesquisa em ensino de física.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Lucas Da Silva MAIA; Alice Helena Campos PIERSON.
2016.
A relação com o saber da física escolar: identificando perfis.
In:
Xvi encontro nacional de pesquisa em ensino de física.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rafael FIGUEIRA; Alice Helena Campos PIERSON.
2013.
A abordagem temática no ensino de física: uma reflexão sobre o tema comunicação e informação.
In:
Xx simpósio nacional do ensino de física.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Danielle SANTOS; José Wilson POLLOJR; Ana PIETSCHER; Bárbara BUSSI; Diego BRAGAGNOLO et al.
2013.
Reflexões sobre o circo da ciência como espaço de interação entre alunos da educação básica e licenciandos em física.
In:
Xx simpósio nacional do ensino de física.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Marcela Ribeiro Da SILVA; Alice Helena Campos PIERSON.
2013.
Ensino de física e deficiência visual: relato de uma experiência em aulas de eletrostática.
In:
Xx simpósio nacional do ensino de física.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Gustavo PETROCELLI; Marcus Vinícius Biondo DANUELLO; Shelton AGUIAR; Victor SANCHES; Alice Helena Campos PIERSON.
2013.
Estudo da evasão da licenciatura em física na ufscar.
In:
Xx simpósio nacional do ensino de física.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ana Aleixo Diniz Mattosinho De Castro FERRAZ; Alice Helena Campos PIERSON.
2012.
A docência universitária ? um caminho a trilhar.
In:
Xiv encontro de pesquisa em ensino de física.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Frederico Augusto TOTI; Sauli Dos Santos JÚNIOR; Alice Helena Campos PIERSON.
2012.
Uma análise do processo de construção de propostas para abordagem ciência ? tecnologia -sociedade no ensino de física.
In:
Xiv encontro de pesquisa em ensino de física.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Alini Roberta ALVES; Elisangela Matias MIRANDA; Vânia Gomes ZUIN; Denise De FREITAS; Alice Helena Campos PIERSON.
2011.
Enem: representações de professores da área de ciências naturais de uma escola de ensino médio da cidade de são carlos; são paulo.
In:
Viii encontro nacional de pesquisa em ensino de ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Elisangela Matias MIRANDA; Maria Luiza Machado MENTEN; Alini Roberta ALVES; Denise De FREITAS; Vânia Gomes ZUIN et al.
2011.
Enem 2009: articulações entre cts; interdisciplinaridade e contextualização evidenciadas nas questões das ciências da natureza.
In:
Viii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Frederico Augusto TOTI; Alice Helena Campos PIERSON.
2011.
Perspectivas multiculturais na educação em ciências: uma análise a partir da ideia de cidadania.
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Viii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Alice Helena Campos PIERSON; Frederico Augusto TOTI; Rodrigo C DIOGO; Gabriel Augusto Cação QUINATO.
2010.
A abordagem cts para o ensino de ciências e o exame nacional do ensino médio (enem/mec/brasil): um estudo a partir de questões que tratam de energia e recursos energéticos.
In:
Ii seminário ibero-americano ciência-tecnologia-sociedade no ensino das ciências (vi seminário ibérico cts no ensino de ciências).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Frederico Augusto TOTI; Alice Helena Campos PIERSON.
2010.
Uma leitura da cidadania nas abordagens cts na educação em ciências a partir de elementos de sociologia.
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Ii seminário ibero-americano ciência-tecnologia-sociedade no ensino das ciências (vi seminário ibérico cts no ensino de ciências).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Frederico Augusto TOTI; Alice Helena Campos PIERSON.
2010.
Saberes mais valorizados e saberes procurados no curso de licenciatura em física: concepções de bacharéis e licenciandos.
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Social Sciences & Humanities
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Frederico Augusto TOTI; Alice Helena Campos PIERSON.
2010.
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Social Sciences & Humanities
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2010.
A avaliação e os processos de ensino e de aprendizagem no contexto universitario - um estudo de caso.
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Social Sciences & Humanities
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Luciano F SILVA; Frederico Augusto TOTI; Alice Helena Campos PIERSON.
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Planejamento e execução de atividades didáticas com temas controversos: futuros professores de física e o aquecimento global.
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Frederico Augusto TOTI; Alice Helena Campos PIERSON.
2009.
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Social Sciences & Humanities
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Narrativa e metacognição na formação de professores e pesquisadores em educação em ciências. enseñanza de las ciencias.
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Social Sciences & Humanities
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2009.
Diferentes perspectivas de cidadania presentes nas discussões atuais em defesa da abordagem cts na educação científica.
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Social Sciences & Humanities
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Ana Aleixo DINIZ; Ruy Carvalho Mattosinho De Castro FERRAZ; Alice Helena Campos PIERSON.
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Percepção dos alunos sobre a incorporação de elementos de física moderna e contemporânea em uma disciplina introdutória do curso de física.
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Social Sciences & Humanities
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Alice Helena Campos PIERSON; Frederico Augusto TOTI.
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Jesuina Lopes De Almeida PACCA; Alice Helena Campos PIERSON; Maria Eduarda Nascimento Vaz Moniz Dos SANTOS.
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Social Sciences & Humanities
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2005.
Se não vamos ?ensinar ciências? por que querer levá-la para a educação infantil?.
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Social Sciences & Humanities
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Alice Helena Campos PIERSON; Denise De FREITAS; Vânia Gomes ZUIN.
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Aspectos de ciência; educação científica e cidadania em debate a partir de uma situação sócio-científica.
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Social Sciences & Humanities
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Social Sciences & Humanities
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Alice Helena Campos PIERSON; Alberto VILLANI; Denise De FREITAS; Marisa FRANZONI.
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Alice Helena Campos PIERSON; Alberto VILLANI; Denise De FREITAS.
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Integrando as disciplinas de prática de ensino em biologia e prática de ensino em física.
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Social Sciences & Humanities
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1998.
O cotidiano; as abordagens temáticas e o ensino de física.
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Social Sciences & Humanities
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Roberto TOMASI; Alice Helena Campos PIERSON.
1998.
Integração dos ensinos de graduação e pós-graduação na ufscar:experiência na engenharia de materiais.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Alice Helena Campos PIERSON; Yassuko HOSOUME.
1997.
O cotidiano; o ensino de física e a formação da cidadania.
In:
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Alice Helena Campos PIERSON; Yassuko HOSOUME.
1996.
O cotidiano e a pesquisa em ensino de física.
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V encontro de pesquisadores em ensino de física.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Alice Helena Campos PIERSON; Carlos TOSCANO; Dorival Rodrigues TEIXEIRA; Maria Regina KAWAMURA; Yassuko HOSOUME.
1995.
Curto-circuitando fórmulas e conceitos memorizados: ensinando eletricidade no primeiro grau.
In:
Ix simpósio nacional do ensino de física.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Regina KAWAMURA; Yassuko HOSOUME; Alice Helena Campos PIERSON; Carlos TOSCANO; Dorival Rodrigues TEIXEIRA.
1994.
Enseñanza de fisica para alumnos de 12 a 15 años: una proposta.
In:
International conference 'science and mathematics education for 21st century:towards innovatory approaches'.
Chile.
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Social Sciences & Humanities
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Alice Helena Campos PIERSON.
1994.
As diferentes funções do cotidiano no ensino de física.
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Iv encontro de pesquisadores em ensino de física.
Brasil.