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Adriana Da Silva Fontes

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Cesar Vanderlei DEIMLING Ciências Humanas Educação
2 Claudete CARGNIN Ciências Humanas Educação
3 Marcos Cesar Danhoni NEVES Ciências Humanas História
4 Michel Corci BATISTA Ciências Exatas e da Terra Física
5 Natalia Neves Macedo DEIMLING Ciências Humanas Educação
6 Polonia Altoé FUSINATO Ciências Exatas e da Terra Física
7 Silvia Teresinha FRIZZARINI Indefinida Indefinida
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Da Silva FONTES; Claudete CARGNIN; Roseli Constantino SCHWERZ; Edilson Fernandes Da COSTA; Michel Corci BATISTA et al. 2022. A importância da formação continuada de professores sobre o uso de recursos tecnológicos no ensino presencial e híbrido. In: Congresso internacional de educação e tecnologias. Brasil.
  2. Health Sciences Physiology (medical)
    Maria Silvia PEREIRA; Adriana Da Silva FONTES; Michel Corci BATISTA; Fernanda Peres RAMOS. 2022. Phet colorado: simulando a força de interação entre cargas elétricas. In: Simpósio paranaense de ensino de física e astronomia. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Aguinaldo P Dos SANTOS; Adriana Da Silva FONTES; Oscar Rodrigues Dos SANTOS. 2022. Uma proposta de ensino sobre os conceitos de lançamento oblíquo com o uso do apps de física phet -movimento de projétil. In: Simpósio paranaense de ensino de física e astronomia. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Renato Leandro KOVALSKI; Ana Claudia SABINO; Adriana Da Silva FONTES; Ronaldo Celso VISCOVINI; Michel Corci BATISTA. 2022. Experimento didático do gato de schrödinger. In: Simpósio paranaense de ensino de física e astronomia. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Claudia SABINO; Adriana Da Silva FONTES; Michel Corci BATISTA. 2022. Estudo de uma proposta de sequência didática para o ensino de astronomia no ensino médio. In: Simpósio paranaense de ensino de física e astronomia. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Camila Maria SITKO; Adriana Da Silva FONTES; Debora Ferreira Da SILVA; Roseli Constantino SCHWERZ; Devanir Pereira Dos Santos CANOVAS. 2022. Projeto de extensão estrelas: divulgação; popularização e incentivo da participação feminina na astronomia. In: Simpósio paranaense de ensino de física e astronomia. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Da Silva FONTES; Oscar Rodrigues Dos SANTOS; Debora Ferreira Da SILVA; Michel Corci BATISTA. 2021. Jamboard e suas possibilidades no ensino de física. In: Simpósio nacional de ensino de física. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Crislayne Gotardo KOVALIK; Oscar Rodrigues Dos SANTOS; Adriana Da Silva FONTES; Wladimir Sergio BRAGA. 2021. Utilização das histórias em quadrinhos no ensino de máquinas térmicas. In: Vi simpósio paranaense de ensino de física e astronomia. Brasil.
  9. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Rosane JANKOWSKI; Adriana Da Silva FONTES; Oscar Rodrigues Dos SANTOS. 2021. Uma proposta didática para o ensino de termologia com uso de tecnologias. In: Simpósio paranaense de ensino de fisica e astronomia. Brasil.
  10. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Priscilla Fischer ALMEIDA; Adriana Da Silva FONTES; Roseli Constantino SCHWERZ. 2021. Uma proposta de ensino de hidrostática utilizando teatro etecnologias digitais. In: Vi simposio paranaense de ensino de fisica e astronomia. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Kelvin Patrick Dos SANTOS; Fabio Manoel PITTNER; Adriana Da Silva FONTES. 2021. Uma possibilidade deestudo do lançamento oblíquo através da video análise. In: Vi simposio paranaense de ensino de fisica e astronomia. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Da Silva FONTES; Ana Claudia SABINO; Devanir Pereira Dos Santos CANOVAS; Lucas Toshitaka Yatsugafu LONGO; Rafael Augusto Caetano Pinto ONESKO et al. 2020. Contribuições da plataforma digital kahoot para o ensino. In: Congresso internacional de educação e tecnologia. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Lucas Toshitaka Yatsugafu LONGO; Devanir Pereira Dos Santos CANOVAS; Adriana Da Silva FONTES; Andre Amaro Mamédio Dos SANTOS; Lupércio França BESSEGATO. 2020. Desafios e repercussões da educação a distância no brasil em tempos de pandemia: um olhar à luz da análise de sentimentos no twitter. In: Congresso internacional de educação e tecnologia. Brasil.
  14. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Devanir Pereira Dos Santos CANOVAS; Adriana Da Silva FONTES; Thais Tiemi TOMIYAMA; Lucas Toshitaka Yatsugafu LONGO; Andre Amaro Mamédio Dos SANTOS. 2019. Explorando o ensino de física por meio de história em quadrinhos. In: Congresso científico da região centro-ocidental do paraná. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Lucas Toshitaka Yatsugafu LONGO; Devanir Pereira Dos Santos CANOVAS; Adriana Da Silva FONTES; Andre Amaro Mamédio Dos SANTOS; Leandro De Santana COSTA. 2019. A ?vontade? de consumo. In: Congresso científico da região centro-ocidental do paraná;. Brasil.
  16. Health Sciences General Medicine
    Lucas Toshitaka Yatsugafu LONGO; Devanir Pereira Dos Santos CANOVAS; Adriana Da Silva FONTES; Michel Corci BATISTA; Andre Amaro Mamédio Dos SANTOS. 2019. Séc xxi: bem comum x bem individual. In: Congresso científico da região centro-ocidental do paraná. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Cesar Vanderlei DEIMLING; Natália Neves MACEDO; Roseli Constantino SCHWERZ; Adriana Da Silva FONTES; Jaqueline Joras De VARGAS. 2019. O ensino de física e a disciplina de ciências no ensino fundamental ? uma experiência de formação continuada. In: Vii congresso brasileiro de educação. Brasil.
  18. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Tania SERENINI; Adriana Da Silva FONTES. 2019. Sequência didática para trabalhar dinâmica com alunos com tea. In: Encontro regional sul do mnpef. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Priscilla Fischer ALMEIDA; Adriana Da Silva FONTES. 2019. Uma proposta de ensino de forma interdisciplinar sobre o movimento de queda livre. In: Simpósio paraense de ensino de física e astronomia. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Tania SERENINI; Adriana Da Silva FONTES. 2019. Utilização de sequencia didática para o ensino de física a alunos autistas. In: Simpósio paraense de ensino de física e astronomia. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Crislayne Gotardo KOVALIK; Adriana Da Silva FONTES; Oscar Rodrigues Dos SANTOS. 2019. Uma proposta para o uso de histórias em quadrinhos no ensino de física. In: Simpósio paranaense de ensino de física e astronomia. Brasil.
  22. Physical Sciences General Physics and Astronomy
    Robineide Borges De SOUZA; Adriana Da Silva FONTES. 2018. Proposta de sequência didática para o estudo da termodinâmica. In: Iii simpósio paranaense de ensino de física e astronomia. Brasil.
  23. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Luiz Carlos Gomes FILHO; Adriana Da Silva FONTES; Oscar Rodrigues Dos SANTOS. 2018. Utilizando paralelogramo obliquo para observar a dispersão da luz. In: Iii simpósio paranaense de ensino de física. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Tania SERENINI; Adriana Da Silva FONTES. 2018. Educação especial e as tdic. In: Iii simpósio paranaense de ensino de física e astronomia. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Cristina Vieira SOARES; Adriana Da Silva FONTES. 2018. Estudo do kombucha: o que é; seus benefícios e sua história. In: Vi encontro regional de quimica. Brasil.
  26. Physical Sciences Computer Science Applications
    Mayara Fernanda STRADA; Adriana Da Silva FONTES. 2018. O uso de softwares computacionais (free) para elaboração de simulações aplicadas ao ensino de física. In: Vi encontro regional de quimica. Brasil.
  27. Physical Sciences Computer Science Applications
    Ana Célia M OLIVEIRA; Adriana Da Silva FONTES. 2018. Uma proposta de utilização de jogos virtuais para o enino de quimica. In: Vi encontro regional de quimica. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Mauricio Cossich NETO; Roseli Constantino SCHWERZ; Adriana Da Silva FONTES; Willian Takeshi SATO. 2018. Proposta do software algodoo para o ensino lúdico do rolamento e deslizamento de um disco no plano horizontal. In: Simposio nacional de ensino de ciência e tecnologia. Brasil.
  29. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Adriana Da Silva FONTES; Devanir Pereira Dos Santos CANOVAS; Douglas CONEGLIAN; Michel Corci BATISTA. 2017. Tem física no cachimbo da vovó. In: Xxii simpósio nacional de ensino de física. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Douglasrobaskiewicz CONEGLIAN; Adriana Da Silva FONTES; Michel Corci BATISTA. 2017. Problemas identificados no uso do conjunto queda de corpos enviado pelo programa brasil profissionalizado para as escolas da rede pública de educação profissional: como resolver e explorar. In: Xxii simpósio nacional de ensino de física;. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Douglasrobaskiewicz CONEGLIAN; Adriana Da Silva FONTES; Michel Corci BATISTA. 2017. Caderno de atividades experimentais: uma possibilidade para auxiliar o uso do kit seed/deb. In: Iii encontro regional de ensino de fisica. Brasil.
  32. Physical Sciences Engineering (miscellaneous)
    Douglasrobaskiewicz CONEGLIAN; Adriana Da Silva FONTES; Michel Corci BATISTA. 2017. Uma proposta de atividade experimental para determinação do comprimento de onda de uma ponteira laser. In: Simpósio paranaense de ensino de física e astronomia- spefa. Brasil.
  33. Physical Sciences General Physics and Astronomy
    Luiz Carlos Gomes FILHO; Adriana Da Silva FONTES. 2017. O uso da lâmpada incandescente caseira para o estudo de resistência elétrica. In: Simpósio paranaense de ensino de fisica e astronomia. Brasil.
  34. Physical Sciences Environmental Science (miscellaneous)
    Robineide Borges De SOUZA; Adriana Da Silva FONTES. 2017. Processos de transmissão do calor numa abordagem investigativa experimental. In: Simpósio de ensino de física e astronomia. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Mauricio Cossich NETO; Roseli Constantino SCHWERZ; Adriana Da Silva FONTES. 2017. ?algodoo: algumas possibilidades de utilização no ensino de física?. In: X encontro internacional de produção científica. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Fernanda Peres RAMOS; Marcos Cesar Danhoni NEVES; Michel Corci BATISTA; Adriana Da Silva FONTES. 2017. A percepção das necessidades formativas nos discursos entre professores de física. In: V encontro de educação formação e ação docente. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Devanir Pereira Dos Santos CANOVAS; Michel Corci BATISTA; Adriana Da Silva FONTES; Andre Amaro Mamédio Dos SANTOS. 2016. Sequência didática: densidade; flutuabilidade e princípio de arquimedes. In: Encontro de educação formação e ação docente. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Da Silva FONTES; Michel Corci BATISTA; Fernanda Peres RAMOS; Devanir Pereira Dos Santos CANOVAS; Claudete CARGNIN et al. 2016. Considerações sobre o parfor- licenciatura em física. In: Encontro de educação formação e ação docente. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Devanir Pereira Dos Santos CANOVAS; Adriana Da Silva FONTES; Michel Corci BATISTA. 2016. Uso de recursos tecnológicos como instrumento de aprendizagem no ensino de física. In: Ii simpósio paranaense de ensino de física e astronomia. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Fernanda Peres RAMOS; Michel Corci BATISTA; Adriana Da Silva FONTES. 2016. Visões epistemológicas no ensino de química: a percepção do contexto pós-genômico entre acadêmicos. jandaia do sul: ufpr; 2016. p. 46-47. In: Simpósio de licenciatura em ciências exatas e da computação. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Da Silva FONTES; Claudete CARGNIN; Fernanda Peres RAMOS; Silvio Marcos PILATTI; Marcelo Augusto Da Silva FONTES et al. 2015. Lesson in a supermarket - an experience on education for non-foral spaces. In: 9th internacional technology; education and development conference. Espanha.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Da Silva FONTES; Claudete CARGNIN; Fernanda Peres RAMOS; Michel Corci BATISTA; Silvio Marcos PILATTI et al. 2015. Lesson in a supermarket - an experience on education for non-foral spaces. In: 9th internacional technology; education and development conference. Espanha.
  43. Physical Sciences General Physics and Astronomy
    Silvio Marcos PILATTI; Adriana Da Silva FONTES; Fernanda Peres RAMOS. 2015. Produção de um kit educacional para o ensino da termodinâmica. In: I simposio paranaense de ensino de fisica e astronomia. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Artur José Dos Santos PIRES; Adriana Da Silva FONTES; Michel Corci BATISTA. 2015. A tecnologia inverter aplicada ao ensino de fisica. In: I simpósio paranaense de ensino de fisica e astronomia. Brasil.
  45. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Kelei Cassia SANTIN; Devanir Pereira Dos Santos CANOVAS; Adriana Da Silva FONTES. 2015. Ensino da quimica e contextualização: algumas possibilidades. In: Iii encontro de educação formação e ação docente. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Ederson Carlos GOMES; Adriana Da Silva FONTES. 2015. O uso de materiais didaticos como estimulo para as aulas de fisica na eja. In: Iii encontro de educação formação e ação docente. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Cristina Souza CARDOSO; Silvana Barbosa De SOUZA; Bruna Cristina PAULA; Adriana Da Silva FONTES; Devanir Pereira Dos Santos CANOVAS. 2015. Horto escolar - pequenas ações que fazem a diferença na comunidade escolar. In: Iii encontro de educação formação e ação docente. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Da Silva FONTES; Michel Corci BATISTA; Polonia Altoe FUSINATO. 2014. Plano nacional de formação de professores da educação básica: parfor. In: Congresso internacional sobre professorado principiante. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Keila Priscila Gutierrez WENTLANDE; Adriana Da Silva FONTES; Claudete CARGNIN; Devanir Pereira Dos Santos CANOVAS; Sandra Maria Lauber ZARSKE. 2014. Professor iniciante de matemática e os desafios no processo de ensinar. In: Congresso internacional sobre professorado principiante. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Da Silva FONTES; Claudete CARGNIN; Devanir Pereira Dos Santos CANOVAS; Marcelo Augusto Da Silva FONTES; Dayse VIEIRA et al. 2014. A geometria presente no nosso dia a dia. In: Ii edufad. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Devanir Pereira Dos Santos CANOVAS; Daniele Cristina CANOVAS; Adriana Da Silva FONTES; Claudete CARGNIN; Michel Corci BATISTA. 2014. O uso de jogos no ensino de ciências. In: Ii edufad. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Da Silva FONTES; Michel Corci BATISTA; Polonia Altoe FUSINATO. 2013. A visão dos alunos/professores sobre o parfor - licenciatura em física. In: I simpósio parfor - uem : a formação de professores em debate. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Da Silva FONTES; Claudete CARGNIN; Michel Corci BATISTA; Polonia Altoe FUSINATO. 2013. Trabalhando temas transversais nas aulas de fisica: germinação de sementes. In: Ii encontro regional de ensino de fisica - ii eref. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Da Silva FONTES; Claudete CARGNIN; Polonia Altoe FUSINATO. 2013. Use of educational materials as propellants teaching learning process and social inclusion. In: Edulearn 13. Espanha.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Da Silva FONTES; Claudete CARGNIN; Polonia Altoe FUSINATO. 2013. Use of educational materials as propellants teaching learning process and social inclusion. In: Edulearn 13. Espanha.
  56. Physical Sciences Biomedical Engineering
    Adriana Da Silva FONTES; Bruno L S VICENTIN; Walter SANO; Eduardo Di MAURO. 2013. Polymerization process interpretation of dental resins via electron paramagnetic resonance. In: 18 th international society of magnetic resonance meeting 14 th nmr users meeting. Brasil.
  57. Health Sciences Dentistry (miscellaneous)
    Adriana Da Silva FONTES; Bruno L S VICENTIN; Eduardo Di MAURO; Walter SANO. 2012. Polymerization process interpretation in dental resins via epr in x; q and w bands. In: 8th asia-pacific epr/esr symposium (apes 2012); 2012; beijing. China.
  58. Life Sciences Clinical Biochemistry
    Adriana Da Silva FONTES; Bruno L S VICENTIN; Sano WALTER; Eduardo Di MAURO. 2012. Interpretation of polymerization process and its free radical initiators resins by electronic paramagnetic resonance (epr) in dental. In: Encontro nacional de fsica da mat eria condensada. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Adriana Da Silva FONTES; Claudete Cargnin FERREIRA; Felipe Veiga RAMOS; Carla Maria Tavares BRAGA. 2011. Inclusão social. In: Xix simpósio nacional de ensino de fisica. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    Ester Cristiane WONSIK; Claudete Cargnin FERREIRA; Adriana Da Silva FONTES. 2011. A formação continuada e a precarização do trabalho dos docentes do ensino sob a politica de expansão escolar do capitalismo. In: Ii congresso nacional de educação. Brasil.
  61. Health Sciences Radiology, Nuclear Medicine and Imaging
    Adriana Da Silva FONTES; Walter SANO; Luiz Henrique Dall ANTONIA; Eduardo DIMAURO. 2010. Electron paramagnetic resonance (epr) in the characterization of the shade effect on translucence; remaining free radicals; and polymerization depth of commercially available resin composites. In: 62a. reunião anual da sbpc. Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Claudete Cargnin FERREIRA; Adriana Da Silva FONTES; Radames Juliano HALMEMAN; Ester Cristiane WONSIK. 2010. A formação pedagógica para profissionais que ministram aulas. In: Ii simpósio nacional de ensino de ciência e tecnologia- ii sinect. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Ester Cristiane WONSIK; Adriana Da Silva FONTES; Claudete Cargnin FERREIRA; Radames Juliano HALMEMAN. 2010. Importância da ação interdisciplinar no processo educacional para a formação critica do homem contemporâneo. In: Seminário latino-americano sobre interdisciplinaridade no ensino de ciências da natureza. Brasil.
  64. Life Sciences Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
    Ricardo GOBATO; Adriana Da Silva FONTES; Manuel Simões FILHO; André T OTA; Marcello F COSTA. 2008. Simulação computacional aplicada ao estudo da polimerização das resinas dentárias fotopolimerizáveis. In: Xiii semana da física. Brasil.
  65. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Adriana Da Silva FONTES; Eduardo DIMAURO; Walter SANO; Wagner José Da Silva URSI. 2007. Estudo das resinas odontológicas por ressonância paramagnética eletrônica. In: Xxx encontro nacional de física da matéria condensada. Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Da Silva FONTES; Ligia Patricia TORINO; Claudete Cargnin FERREIRA. 2006. O papel da utfpr na formação de professores. In: Iii semana da educaçaõ. Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Anderson Moscardi PERES; Francisco Teruo NAKAHATA; Wagner Oliveira CRISTOVAN; Adriana Da Silva FONTES; Claudete Cargnin FERREIRA. 2006. A utilização da informática como ferramenta de ensino no aprendizado da tabuada e equações algébricas fundamentais: relato de uma experiência. In: Iii semana da educação. Brasil.
  68. Life Sciences Animal Science and Zoology
    Adriana Da Silva FONTES; Carmen Luisa Barbosa GUEDES; Eduardo DIMAURO; João Waine PINHEIRO; Jurandir PINTO et al. 2005. Ressonância paramagnética eletrônica no estudo de radicais livres em carne de suíno liofilizada. In: Congresso brasileiro de aplicações de vácuo na indústria e na ciência. Brasil.
  69. Health Sciences Nutrition and Dietetics
    Adriana Da Silva FONTES; Carmen Luisa Barbosa GUEDES; Eduardo DIMAURO; Jurandir PINTO; Marilene Turini PICCINATO. 2005. A importância da liofilização na detecção de radicais livres em carne suína via ressonância paramagnética eletrônica. In: Encontro tecnológico. Brasil.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Da Silva FONTES; Celina Ostrowski VIANA; Inês Gimenez TURRA; Marcelo Nunes De JESUS; Marcelo Vieira Da CRUZ et al. 2005. Física e educação para o trânsito?. In: ?x semana da física. Brasil.
  71. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Adriana Da Silva FONTES; Artur José Dos Santos PIRES. 2003. Introdução a acustica: deficientes auditivos; uma situação presente que pode se propagar até o futuro. In: Xv simposio nacional de ensino de física. Brasil.
  72. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Da Silva FONTES; Artur José Dos Santos PIRES. 2003. Introdução a acústica: relato de uma experiência interdisciplinar. In: Encontro tecnológico. Brasil.
  73. Life Sciences Food Science
    Adriana Da Silva FONTES; Mauro Luciano BAESSO; Antonio Carlos BENTO; Luiz Carlos Moura MIRANDA. 2000. Efeito de lente térmica produzido por laser para a avaliaçao das propriedades ópticas e térmicas e da presença de adulterantes na bebida do café. In: Xxiii encontro nacional de física da matéria condensada. Brasil.
  74. Life Sciences Food Science
    Adriana Da Silva FONTES; Mauro Luciano BAESSO; Antonio Carlos BENTO; Luis Carlos De Moura MIRANDA. 2000. Thermal lens evaluation of the presence of adulterants in brewed coffee. In: 11 th internacional conference on photoacoust and photothermal phenomena. Japão.
  75. Physical Sciences Atomic and Molecular Physics, and Optics
    Adriana Da Silva FONTES; Mauro Luciano BAESSO; Jurandir H ROHLING; Antonio Medina NETO; Antonio Carlos BENTO et al. 2000. Temperature dependence of thermo-optical properties of optical glasses and polymers determined by thermal lens spectrometry. In: 11 th internacional conference on photoacoust and photothermal phenomena. Japão.
  76. Physical Sciences Atomic and Molecular Physics, and Optics
    Adriana Da Silva FONTES; Jurandir Hillmann ROHLING; Antonio Medina NETO; Antonio Carlos BENTO; Mauro Luciano BAESSO. 1999. O efeito de lente térmica como método remoto para determinar as propriedades ópticas e térmicas de polímeros transparentes na temperatura de transição de fase. In: Viii encontro anual de iniciação cientifica. Brasil.
  1. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Rosilda M AURELIO; Oscar Rodrigues Dos SANTOS; Adriana Da Silva FONTES; Wladimir Sergio BRAGA. 2023. Kahoot como ferramenta potencializadora no ensino de termodinâmica. Revista pontes. 19, 81-93.
  2. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Herica M G FELIX; Adriana Da Silva FONTES; Oscar Rodrigues Dos SANTOS. 2023. O uso do app wordwall no ensino de expressões numéricas. Revista pontes. 19, 71-80.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Ivana K C REINISZ; Adriana Da Silva FONTES; Ederson Carlos GOMES; Douglas Fernando BLANCO. 2023. Potencialidades da metodologia team based learning para as aulas de ciências no ensino fundamental 2. Revista pontes. 19, 1-11.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Da Silva FONTES; Debora Ferreira Da SILVA; Edilson Fernandes Da COSTA; Oscar Rodrigues Dos SANTOS; Roseli Constantino SCHWERZ. 2023. Continuous training of teachers for the use of dict in presential and distance learning. Current scientific journal. 3, 18-32.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Oscar Rodrigues Dos SANTOS; Eliane Kovalek SCHEIFER; Debora Ferreira Da SILVA; Wladimir Sergio BRAGA; Adriana Da Silva FONTES. 2022. O estudo da natureza dual da luz no ensino médio. Research; society and development. 11, 1-19.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Da Silva FONTES; Oscar Rodrigues Dos SANTOS; Debora Ferreira Da SILVA; Roseli Constantino SCHWERZ. 2022. O uso de recursos tecnológicos no ensino presencial e híbrido. Vitruvian cogitationes. 3, 126-144.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Da Silva FONTES; Debora Ferreira Da SILVA; Oscar Rodrigues Dos SANTOS; Michel Corci BATISTA. 2022. Possibilidades para o ensino interativo com o quadro virtual jamboard. Research; society and development. 11, 1-14.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Da Silva FONTES; Ana Claudia SABINO; Fernanda Peres RAMOS; Lucas Toshitaka Yatsugafu LONGO; Ronaldo Celso VISCOVINI. 2022. Uma proposta de sequência didática: resgatando conceitos sobre medição. Revista eletrônica ensino; saúde e ambiente. 15, 579-603.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Silvio Marcos PILATTI; Adriana Da Silva FONTES; Fernanda Peres RAMOS; Oscar Rodrigues Dos SANTOS. 2021. Possibilidades para o ensino de eletrostática através de uma sequência didática. Revista pontes. 9, 110-126.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Da Silva FONTES; Claudete CARGNIN; Debora Ferreira Da SILVA; Edilson Fernandes Da COSTA; Roseli Constantino SCHWERZ. 2021. Formação continuada sobre tdic em época de pandemia: algumas reflexões. Revista formação@docente. 13, 2020-119.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Priscilla Fischer ALMEIDA; Adriana Da Silva FONTES; Roseli Constantino SCHWERZ. 2021. O uso da técnica do professor-personagem aliado às tecnologias digitais de informação e comunicação para trabalhar conceitos científicos sobre empuxo. Revista pontes. 9, 127-138.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Da Silva FONTES; Edilson Fernandes Da COSTA; Debora Ferreira Da SILVA; Oscar Rodrigues Dos SANTOS. 2021. Contribuições para o ensino: plataforma moodle. Revista formação@docente. 13, 86-103.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Oscar Rodrigues Dos SANTOS; Adriana Da Silva FONTES; Debora Ferreira Da SILVA; Wladimir Sergio BRAGA. 2021. Uso do obs studio como ferramenta para atividades assíncronas. Brazilian journal of development. 7, 75120-75128.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Michel Corci BATISTA; Adriana Da Silva FONTES; Artur José Dos Santos PIRES; Telma Augusta DINIZ. 2021. Uma sequência didática para tópicos eletromagnetismo: estudo da implementação com alunos do ensino médio. Revista pontes. 11, 197-218.
  15. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Adriana Da Silva FONTES; Dos Santos Oscar RODRIGUES; Batista Michel CORCI. 2021. Possibilidades para ensinar conceitos de força de arrasto em meio fluído líquido. Revista do professor de física. 5, 80-95.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Ramos Fernanda PERES; Danhoni Neves Marcos CESAR; Adriana Da Silva FONTES; Batista Michel CORCI. 2020. Alfabetização científica e as visões deformadas no ensino de ciências: algumas reflexões sobre os discursos de professores de física. Revista de ensino de ciências e matemática (rencima). 11, 1-15.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Tania SERENINI; Adriana Da Silva FONTES; Oscar Rodrigues Dos SANTOS. 2020. Um relato de experiência para trabalhar gravitação universal com uma discente com transtorno do espectro autista. Revista pontes. 8, 129-142.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Luiz Carlos Gomes FILHO; Adriana Da Silva FONTES; Oscar Rodrigues Dos SANTOS; Michel Corci BATISTA; Douglasrobaskiewicz CONEGLIAN. 2020. Uma proposta de sequência didática para forças dissipativas com o uso de tecnologias digitais de informação e comunicação. Caderno de física da uefs. 18, 2503.1-2503.20.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Fernanda Peres RAMOS; Michel Corci BATISTA; Adriana Da Silva FONTES; Marcos Cesar Danhoni NEVES. 2019. Concepções sobre alfabetização científica entre alunos de pós-graduação em ensino de física. Revista pontes. 6, 13-21.
  20. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Robineide Borges De SOUZA; Adriana Da Silva FONTES. 2019. Uma proposta de sequência didática para o ensino de conceitos da termodinâmica. Revista pontes. 6, 277-295.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Da Silva FONTES; Michel Corci BATISTA; Roseli Constantino SCHWERZ; Fernanda Peres RAMOS. 2019. A utilização do smartphone como recurso didático no ensino de física ? uma possibilidade de inclusão. Revista formação@docente. 11, 1-25.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Da Silva FONTES; Michel Corci BATISTA; Roseli Constantino SCHWERZ; Marcos Cesar Danhoni NEVES. 2019. A utilização das tecnologias digitais de informação e comunicação como ferramenta potencializadora no ensino do conceito de queda livre. Revista eletrônica ensino; saúde e ambiente. 12, 40-63.
  23. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Willian Takeshi SATO; Mauricio Cossich NETO; Roseli Constantino SCHWERZ; Adriana Da Silva FONTES. 2018. As possibilidades da utilização do software livre (algodoo) no estudo do looping. Revista pontes. 3, 32-43.
  24. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Fernanda Peres RAMOS; Marcos Cesar Danhoni NEVES; Michel Corci BATISTA; Adriana Da Silva FONTES. 2018. Um olhar fleckiano sobre a construção da biogênese como fato científico. Revista pontes. 3, 23-31.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Da Silva FONTES; Fernanda Peres RAMOS; Cesar Vanderlei DEIMLING. 2017. Materialização de questões relacionadas a centro de massa: uma atividade aplicada a licenciandos. Revista brasileira de física tecnológica aplicada. 4, 52-71.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Fernanda Peres RAMOS; Michel Corci BATISTA; Adriana Da Silva FONTES. 2016. Perspectivas epistemológicas pós-genômicas entre acadêmicos de graduação em química. Revista eletrônica ensino; saúde e ambiente. 9, 90-107.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Da Silva FONTES; Fernanda Peres RAMOS; Roseli Constantino SCHWERZ; Claudete CARGNIN. 2016. Jogos adaptados para o ensino de física. Revista eletrônica ensino; saúde e ambiente. 9, 226-248.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Da Silva FONTES; Claudete CARGNIN; Fernanda Peres RAMOS; Michel Corci BATISTA; Silvio Marcos PILATTI et al. 2015. Lesson in a supermarket - an experience on education for non-foral spaces. Inted 2015 proceedings. 9, 449-457.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Da Silva FONTES; Ramos F P; Claudete CARGNIN. 2015. O uso de jogos oriundos de lojas populares na sala de aula. Revista formação@docente. 7, 37-55.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Da Silva FONTES; Claudete CARGNIN; Michel Corci BATISTA; Fernanda Peres RAMOS; Regiane Da Silva GONZALEZ et al. 2015. Germinação de sementes - um trabalho interdisciplinar no ensino médio. Revista eletrônica ensino; saúde e ambiente. 8, 93-110.
  31. Health Sciences Dentistry (miscellaneous)
    Adriana Da Silva FONTES; Bruno L S VICENTIN; Eduardo Di MAURO; Marcello F COSTA; Walter SANO. 2014. A multifrequency (x-; q-; and w-band) epr and dft study of a photopolymerizable dental resin. Applied magnetic resonance. 45, x-y.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Da Silva FONTES; Claudete CARGNIN; Polonia Altoe FUSINATO. 2013. Use of educational materials as propellants teaching learning process and social inclusion. Iated digital library - edulearn13 proceedings. 1, 6292-6299.
  33. Health Sciences Dentistry (miscellaneous)
    Adriana Da Silva FONTES; Eduardo DIMAURO; Luiz Henrique Dall ANTONIA; Walter SANO. 2012. Study of the influence of pigments in the polymerization and mechanical performance of commercial dental composites. Robrac (online) (goiânia). 21, 468-472.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Da Silva FONTES; Flávia Aparecida REITZ; Felipe Veiga RAMOS. 2012. Como trabalhar gráficos nas disciplinas de física e matemática com aluno portador de deficiência visual. Revista thema. 1, 1/9-13.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Da Silva FONTES; Claudete Cargnin FERREIRA. 2011. Educação para o trânsito: um estudo interdisciplinar para o ensino de ciências na escola básica. Ciência em tela. 4, 1-11.
  36. Health Sciences General Medicine
    Celia Borges TONELLI; Claudia CAVALCANTE; Leonice Serafim Da SILVA; Adriana Da Silva FONTES. 2011. A importância de orientar os futuros profissionais da saúde para um atendimento mais humanizado. Ciência et praxis (online). 4, 45-48.
  37. Physical Sciences Materials Science (miscellaneous)
    Adriana Da Silva FONTES; Sano WALTER; Dall Antonia Luiz HENRIQUE; Mauro EDUARDO. 2010. Epr in the characterization of the shade effect on translucence; remaining free radicals; and polymerization depth of commercially available resin composites. Applied magnetic resonance. 39, 381-390.
  38. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Claudete Cargnin FERREIRA; Adriana Da Silva FONTES; Angela MOGNON. 2010. O ensino de física e matemática a partir do jato de água. Ciência em tela. 3, 1-10.
  39. Health Sciences General Medicine
    Adriana Da Silva FONTES; Eduardo DIMAURO; Walter SANO; Natália C S De LIMA; Luiz Henrique Dall ANTONIA. 2009. Avaliação do comportamento de radicais livres e desempenho mecânico de compósitos restauradores dentais comerciais por ressonância paramagnética eletrônica (rpe) combinada às análises convencionais. Polimeros-ciencia e tecnologia. XIX, 285-291.
  40. Life Sciences Food Science
    Adriana Da Silva FONTES; Antonio Carlos BENTO; Luiz Carlos De Moura MIRANDA; Mauro Luciano BAESSO. 2006. Thermal lens and ph measurements in pure and adulterated brewed coffee. Instrumentation science & technology. 34, (1-2) 163-181.
  41. Life Sciences Food Science
    Adriana Da Silva FONTES; Mauro Luciano BAESSO; Antonio Carlos BENTO; Luiz Carlos Moura MIRANDA. 2001. Thermal lens evaluation of the presence of adulterants in brewed coffee. Analytical sciences. 17, (A) s526-s529.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Eliane Kovalek SCHEIFER; Oscar Rodrigues Dos SANTOS; Debora Ferreira Da SILVA; Wladimir Sergio BRAGA; Adriana Da Silva FONTES. 2022. A interpretação da natureza da luz ao longo da história: uma revisão de literatura. In: Pesquisas multidisciplinares em ciências exatas. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Crislayne Gotardo KOVALIK; Oscar Rodrigues Dos SANTOS; Adriana Da Silva FONTES; Wladimir Sergio BRAGA. 2022. Utilização das histórias em quadrinhos no ensino de máquinas térmicas. In: Utilização das histórias em quadrinhos no ensino de máquinas térmicas. Brasil.
  3. Physical Sciences General Computer Science
    Rosane JANKOWSKI; Adriana Da Silva FONTES; Oscar Rodrigues Dos SANTOS. 2022. Uma proposta didática para o ensino de termologia com uso de tecnologias. In: Uma proposta didática para o ensino de termologia com uso de tecnologias. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Lucas Toshitaka Yatsugafu LONGO; Devanir Pereira Dos Santos CANOVAS; Adriana Da Silva FONTES; Lupércio França BESSEGATO; Andre Amaro Mamédio Dos SANTOS. 2021. Desafios e repercussões da educação a distância no brasil em tempos de pandemia: um olhar à luz da análise de sentimentos no twitter. In: Educação na contemporaneidade tensões e desafios. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Deimling Cesar VANDERLEI; Deimling N N M; Schwerz Roseli CONSTANTINO; Adriana Da Silva FONTES; Vargas Jaqueline Jora DE. 2020. O ensino de física e a disciplina de ciências no ensino fundamental ¿ uma experiência de formação continuada. In: A educação como diálogo intercultural e sua relação com as políticas públicas 2. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Jaqueline Joras De VARGAS; Natália Neves MACEDO; Regiane Da Silva GONZALEZ; Cesar Vanderlei DEIMLING; Adriana Da Silva FONTES et al. 2020. Ensino de ciências para professores do ensino fundamental i ? uma experiência de extensão universitária. In: As metas preconizadas para a educação e a pesquisa integrada às práticas atuais 2. Brasil.
  7. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Adriana Da Silva FONTES; Eloa Dei Tós GERMANO; Marcos Cesar Danhoni NEVES. 2018. Aplicações da trigonometria; na física com o uso do software algodoo: lançamento oblíquo. In: Trigonometria no ensino médio - o ensino com apoio computacional. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Douglasrobaskiewicz CONEGLIAN; Adriana Da Silva FONTES; Michel Corci BATISTA. 2017. Problemas identificados no uso do calorímetro enviado pela seed/deb para as escolas da rede publica de educação básica: como resolver e explorar. In: Contribuições para o ensino de física. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Da Silva FONTES; Douglasrobaskiewicz CONEGLIAN; Devanir Pereira Dos Santos CANOVAS; Michel Corci BATISTA. 2017. O uso da ludicidade para introduzir o efeito bernoulli. In: Contribuições para o ensino de física. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Simone MOLINA; Fernanda Peres RAMOS; Jacqueline Carluci MACEDO; Adriana Da Silva FONTES. 2016. Histórias em quadrinhos como ferramenta no ensino de temas transversais no primeiro ano do ensino médio. In: Formação e ação docente: contribuições para o ensino de ciências e matemática. Brasil.
  11. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Lilian Gislaine Pereira Da SILVA; Angela MOGNON; Adriana Da Silva FONTES; Claudete CARGNIN. 2016. A matemática sobre um novo ângulo. In: Formação e ação docente: contribuições para o ensino de ciências e matemática. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Maria De Fátima VELOSO; Adriana Da Silva FONTES. 2016. Uma sequência didática para trabalhar ângulos: relato de uma experiência. In: Formação e ação docente: contribuições para o ensino de ciências e matemática. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Hellen Rejane MOREIRA; Adriana Da Silva FONTES; Devanir Pereira Dos Santos CANOVAS. 2016. Atividades lúdicas no ensino de frações. In: Contribuições para o ensino de ciências e matemática. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Eliane Oliveira Da Silva SACAMOTO; Adriana Da Silva FONTES; Devanir Pereira Dos Santos CANOVAS. 2016. As possíveis contribuições da educação financeira no processo de formação dos discentes. In: Formação e ação docente: contribuições para o ensino de ciências e matemática. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Lopes De MELO; Maria Emanuelli Jacomini GONÇALVEZ; Milena Tomaz De ALMEIDA; Giovanna Hessmann FERNANDES; Adriana Da Silva FONTES. 2015. Da escola para as ruas: a trigonometria nas ruas e estradas. In: Um olhar para a trigonometria: da escola para as ruas. Brasil.
  16. Health Sciences General Medicine
    Adriana Da Silva FONTES; Michel Corci BATISTA; Polonia Altoe FUSINATO; Ricardo Francisco PEREIRA. 2014. Parfor física - uem. uma realidade a ser compartilhada. In: Parfor física - uem. uma realidade a ser compartilhada. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiana Cristina Dos Santos FANTACHOLE; Viviane Guinzani BARTH; Adriana Da Silva FONTES; Claudete CARGNIN; Polonia Altoe FUSINATO. 2014. Educação; ensino e avaliação - livro: parfor: reflexões; sentidos e significados no ser e no fazer docente/. In: A importância e a contribuição do lúdico no processo de ensino aprendizagem de química no ensino médio. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Michel Corci BATISTA; Polonia Altoe FUSINATO; Adriana Da Silva FONTES. 2014. Avaliação em crise: in livro formação e ação docente: repensando a sala de aula. In: Avaliação em crise. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Anna Paula Da SILVA; Elisangela NAKAO; Roslei Da Silva CANTUÁRIO; Adriana Da Silva FONTES; Polonia Altoe FUSINATO. 2014. Formação e ação docente: repensando a sala de aula - jornal escolar. In: Jornal escolar: um instrumento para desenvolver o senso crítico dos alunos. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Marcos Alberto FERREIRA; Adriana Da Silva FONTES; Claudete CARGNIN; Sandra Maria Lauber ZARSKE; Polonia Altoe FUSINATO. 2014. Educação financeira começa na escola? in livro repensando a sala de aula. In: Educação financeira começa na escola?. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Da Silva FONTES; Polonia Altoe FUSINATO; Michel Corci BATISTA. 2014. Livro: repensando a sala de aula - falta de professores. In: Problemas que geraram a falta de professores habilitados na disciplina de fisica nas escolas públicas e as ações dos governos para melhorar esse deficit. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marlene Alves SCALABRINI; Ana Bueno CAVALCANTE; Adriana Da Silva FONTES; Polonia Altoe FUSINATO. 2014. Repensando a sala de aula - a importância de orientar. In: A importância de orientar e de imunizar os futuros profissionais da área da saúde para a prevenção da gripe h1n1 durante o período de estágio curricular. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Michelle Ribeiro De Lima MULINARI; Dgnes ZIELKE; Adriana Da Silva FONTES; Claudete CARGNIN. 2013. Formação docente; teorias e práticas de ensino_dificuldades no. In: Dificuldades no processo de ensino-aprendizagem da disciplina de física. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Dolores Aparecida Dal Santos Da SILVA; Elisangela NAKAO; Claudete CARGNIN; Adriana Da Silva FONTES. 2013. Educação inclusiva: processo de ensino aprendizagem e tecnologias assistivas. In: Considerações sobre o processo de ensino-aprendizagem de alunos com discalculia em nova tebas-pr. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Anna Paula Da SILVA; Roslei Da Silva CANTUÁRIO; Claudete CARGNIN; Adriana Da Silva FONTES. 2013. Formação docente; teorias e práticas de ensino- tecnologia da informação e. In: Tecnologia da informação e comunicação: um recurso substancial no processo de ensino-aprendizagem da matemática. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Douglasrobaskiewicz CONEGLIAN; Michel Corci BATISTA; Adriana Da Silva FONTES; Walisson Oliveira SANTOS; José Eustáquio De Melo JÚNIOR et al. 2023. Caderno de atividades experimentais para a disciplina de física na educação básica. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Literature and Literary Theory
    Adriana Da Silva FONTES; Oscar Rodrigues Dos SANTOS; Roseli Constantino SCHWERZ; Debora Ferreira Da SILVA; Edilson Fernandes Da COSTA. 2023. Coletânea conexões inovadoras de conhecimentos. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Da Silva FONTES; Eloa Dei Tós GERMANO; Michel Corci BATISTA; Roseli Constantino SCHWERZ; Marcos Cesar Danhoni NEVES. 2022. O software algodoo como possibilidade para o ensino de física. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Claudete CARGNIN; Angela MOGNON; Silvia Teresinha FRIZZARINI; Adriana Da Silva FONTES. 2018. Trigonometria no ensino médio - o ensino com apoio computacional. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Claudete CARGNIN; Angela MOGNON; Adriana Da Silva FONTES; Silvia Teresinha FRIZZARINI. 2018. Trigonometria no ensino médio - o ensino com apoio computacional. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Michel Corci BATISTA; Adriana Da Silva FONTES. 2017. Contribuições para o ensino de física. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Michel Corci BATISTA; Adriana Da Silva FONTES. 2016. Formação e ação docente: contribuições para o ensino de ciências e matemática. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Communication
    Adriana Da Silva FONTES; Eduardo Di MAURO; Walter SANO. 2015. Uma análise sobre as resinas compostas fotopolimerizáveis. Brasil.