-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Débora Cássia Gomes De QUEIROZ; Wilma Pastor De Andrade SOUSA.
2022.
A prática docente no ensino da língua portuguesa escrita para crianças surdas.
In:
Viii conedu.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lana Régia Gouveia Neves BENTO; Wilma Pastor De Andrade SOUSA.
2021.
O impacto do programa residência pedagógica na formação de pedagogas: a prática em sala de aula bilíngue para surdos.
In:
Vii conedu.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Barbosa Marcela GOMES; Wanilda Maria Alves CAVALCANTE; Wilma Pastor De Andrade SOUSA.
2021.
Alfabetização e letramento de surdos: mapeamento das contribuições de pesquisas;.
In:
68º seminário do grupo de estudos linguísticos do estado de são paulo (gel).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cristiane Arlete De MELO; Maria Luciana DAVI; Sara Regina Campelo Dias Dos SANTOS; Luiza Helena Velloso Borges Correia LIMA; Wilma Pastor De Andrade SOUSA.
2020.
A pessoa surda e o mundo do trabalho.
In:
Encontro socialização pibid - residência pedagógica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Aline Brandão DIAS; Aurilene Rodrigues Da S BARROS; Ladijane Sabino Dos SANTOS; Maria Luiza Silva SANTOS; Luiza Helena Velloso B C LIMA et al.
2020.
Estratégias de ensino gramatical da língua portuguesa em salas bilíngues para surdos.
In:
Encontro socialização pibid - residência pedagógica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Elisangela Maria De OLIVEIRA; Emanuelle Da Silva FERREIRA; Alessandra Barros SILVA; Marina Vitória Silva CRUZ; Victtória Regina Alves FIUZA et al.
2020.
Práticas de letramento para alunos surdos: trabalho com o gênero bilhete.
In:
Encontro socialização pibid - residência pedagógica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Caroline De Santana CARVALHO; Aline Ferreira CORDEIRO; Beatriz Monique Da Silva FERREIRA; Walkiria Batista Leal Dos SANTOS; Lana Régia Gouveia Neves BENTO et al.
2020.
Vivências de alfabetização e letramento em uma sala de aula de estudantes surdos.
In:
Encontro socialização pibid - residência pedagógica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Marina Vitória Silva CRUZ; Victtória Regina Alves FIUZA; Ivanilda Stefania De ALBUQUERQUE; Wilma Pastor De Andrade SOUSA.
2020.
A diferença entre espaços públicos e privados.
In:
Encontro socialização pibid - residência pedagógica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Zenilza LIMA; Maria Luíza NASCIMENTO; Wilma Pastor De Andrade SOUSA.
2019.
Letramento para surdos:o que pensam professores de salas bilíngues?.
In:
Vi congresso nacional de educação - conedu.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Julyane Brunna Ferreira MACIEL; Wilma Pastor De Andrade SOUSA.
2019.
Cultura surda: uma experiência visual na interação entre crianças surdas de salas regulares bilíngues nas aulas de arte.
In:
Vi congresso nacional de educação - conedu.
Brasil.
-
Health Sciences
Speech and Hearing
Maria Luciana DAVI; Julyane Brunna Ferreira MACIEL; Wilma Pastor De Andrade SOUSA.
2019.
Os desafios dos residentes na atuação de salas regulares bilíngues para surdos em recife.
In:
Vi congresso nacional de educação - conedu.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Wilma Pastor De Andrade SOUSA; Antonio Carlos CARDOSO; Keyla Maria Santana DASILVA; Lindilene Maria De OLIVIERA.
2016.
Especificidades na educação de crianças surdas em processo de alfabetização: o que dizem professores de salas regulares bilíngues da cidade do recife?.
In:
Iii conedu - congresso nacional de educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Wilma Pastor De Andrade SOUSA; Antonio Carlos CARDOSO; Keyla Santana Da SILVA; Lindilene Maria De OLIVIERA.
2016.
Práticas pedagógicas inclusivas no contexto da educação bilíngue de estudantes surdos dos anos iniciais do ensino fundamental.
In:
Ii cintedi - congresso internacional de educação inclusiva.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Wilma Pastor De Andrade SOUSA; Lindilene Maria De OLIVIERA.
2016.
A pedagogia do oprimido e a prática do ouvintismo na história da educação de pessoas surdas.
In:
Iii conedu.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Wilma Pastor De Andrade SOUSA.
2016.
Trajetórias de leitores: o adulto surdo bilíngue e as obras literária escritas em língua portuguesa.
In:
3º clisertão ? congresso internacional do livro; leitura e literatura no sertão.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Wilma Pastor De Andrade SOUSA.
2016.
Inclusão de estudantes com deficiência na educação infantil no município do cabo de santo agostinho.
In:
Ii congresso internacional de educação inclusiva - cintedi.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Nídia MÁXIMO; Nascimento G R P Gláucia RENATA; Wilma Pastor De Andrade SOUSA.
2014.
Argumentação na libras: reflexões sobre estratégias vísuo-espaciais.
In:
Gelne.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cristiane Rodrigues Ferreira COELHO; Helena Fraga FERNANDES; Wilma Pastor De Andrade SOUSA.
2014.
O currículo inclusivo para crianças surdas na educação infantil.
In:
Epepe.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lilian Cristine Ribeiro NASCIMENTO; Cássia Geciaukas SOFIATO; Gabriel Bertozzi De Oliveira E Sousa LEÃO; Wilma Pastor De Andrade SOUSA.
2014.
A educação de surdos na perspectiva bilíngue no cenário educacional brasileiro.
In:
Xvii endipe.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Wilma Pastor De Andrade SOUSA.
2014.
Práticas pedagógicas inclusivas com crianças surdas no contexto da creche.
In:
Xvii endipe.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Nídia Nunes MÁXIMO; Patrícia Kelly Da Siulva LÔBO; Glaucia Renata Pereira Do NASCIMENTO; Jurandir Ferreira Dias JÚNIOR; Wilma Pastor De Andrade SOUSA.
2013.
Argumentação na libras: estratégias linguísticas vísuo-espaciais.
In:
Xi eell encontro sobre o ensino de língua e de liteatura e vi conell congresso nacional sobre o ensino de língua e de literatura.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Wilma Pastor De Andrade SOUSA.
2013.
A relação entre a língua de sianais e o processo de alfabetização de crianças surdas.
In:
I congresso nacional de alfabetização.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Wilma Pastor De Andrade SOUSA.
2013.
A inclusão do estudante surdo na perspectiva dos professores da educação infantil da rede municipal do recife.
In:
Xxi epenn encontro de pesquis educacional do norte e nordeste.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Camila Michelyne Muniz Da SILVA; Gláucia NASCIMENTO; Jurandir Dias JÚNIOR; Wilma Pastor De Andrade SOUSA.
2013.
Marcas da libras na argumentação escrita em português por surdos.
In:
Xi encontro sobre o ensino de língua e literatura.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Wilma Pastor De Andrade SOUSA.
2011.
A inclusão da pessoa surda: especificidades no âmbito educacional.
In:
Ii seminário internacional sobre esxclusão; inclusão e diversidade.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Wilma Pastor De Andrade SOUSA.
2009.
O brincar da criança surda; filha de pais ouvintes; no contexto da educação infantil.
In:
Vi congresso internacional da abralin.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Wilma Pastor De Andrade SOUSA.
2007.
A linguagem não-verbal na educação infantil de crianças surdas: limites e possibilidades.
In:
Iii colóquio internacional de poíticas e práticas curriculares. globalização e interculturalidade: currículo; espaço em litígio?.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Wilma Pastor De Andrade SOUSA.
2007.
A linguagem não-verbal na educação infantil de crianças surdas: desafios e possibilidades.
In:
Iii colóquio internacional de políticas e práticas curriculares.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Wilma Pastor De Andrade SOUSA.
2006.
A argumentação no diálogo de crianças surdas.
In:
Xxi jornada nacional de estudos lingüísticos do nordeste - gelne.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Wilma Pastor De Andrade SOUSA.
2006.
A construção da argumentação nas interações entre crianças surdas em fase de aquisição da linguagem.
In:
7enal.
Brasil.
-
Health Sciences
Speech and Hearing
Wilma Pastor De Andrade SOUSA.
2005.
As retomadas entre surdos e ouvintes.
In:
Vii cchla-conhecimento em debate.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Wilma Pastor De Andrade SOUSA.
2005.
O tratamento da oralidade no livro didático do ensino fundamental.
In:
Iii siget- simpósio internacional de estudos de gêneros textuais.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Wilma Pastor De Andrade SOUSA.
2005.
Os movimentos de retomada: interação e construção de linguagem por crianças surdas.
In:
Congresso internacional linguagem e interação iii colóquio nacional de filosofia da linguagem:linguagem e interação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Wilma Pastor De Andrade SOUSA.
2005.
Desenvolvimento e aprendizagem : as diferentes formas de tutela na pré-escola.
In:
Ii colóquio internacional de políticas e de práticas curriculares.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Wilma Pastor De Andrade SOUSA.
2005.
Os movimentos discursivos na construção do diálogo em situação atípica.
In:
Iv seminário sobre ensino de língua materna e estrangeira e de literatura.
Brasil.
