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William Mineo Tagata

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
Nome Links Grande Área Área
Cristiane Carvalho de Paula BRITO Não informada Lingüística
Fernanda Costa RIBAS Não informada Lingüística
Simone Tiemi HASHIGUTI Não informada Lingüística
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
Figura 1. ASJC mais frequente por ano.
Tabela 1. Frequência de ASJC (código, nome e grupo) por ano.
Código Nome Grupo Ano Frequência
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2023 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2022 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2021 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2019 3
3304 Education Social Sciences & Humanities 2019 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2018 2
1201 Arts and Humanities (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2018 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2017 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2016 4
3315 Communication Social Sciences & Humanities 2016 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2016 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2015 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2014 2
3310 Linguistics and Language Social Sciences & Humanities 2014 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2013 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2012 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2011 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2010 1
    Não foram identificadas no Currículo Lattes publicações apresentadas em eventos.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    William Mineo TAGATA; Pricinoti Brenda MOURÃO; Ferreira Guilherme RODRIGUES. 2023. Opportunities for and challenges to a translingual approach to elt in brazil. Revista brasileira de linguística aplicada. 23, 1-21.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    William Mineo TAGATA. 2022. In my shoes: empathy and critical emotional literacy in efl lessons. Revista brasileira de linguística aplicada. 22, 17-36.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Tagata William MINEO; Fernanda Costa RIBAS. 2021. Rethinking digital literacy practices and educational agendas in times of covid-19 uncertainty. Revista brasileira de linguística aplicada. 21, 399-431.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    William Mineo TAGATA; Alessandra Leles ROCHA; Thais De Sousa CORSINO. 2019. Verificando a importância de atividades de fonética e de fonologia de língua inglesa na coleção ?way to go!? (pnld 2018). Revista trama (unioeste. online). 15, 82-93.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    William Mineo TAGATA; Ana Carla Barros SOBREIRA. 2019. Letramento crítico e português como língua adicional: uma análise de material didático. Entrelinhas (unisinos. online). 13, 4-22.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Fernanda Costa RIBAS; Mineo Tagata WILLIAM. 2018. Novos letramentos e formação continuada de professores de inglês na rede municipal de uberlândia. Revista soletras. 1, 97-120.
  7. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    William Mineo TAGATA. 2018. Post-critique in contemporary elt praxis. Revista brasileira de linguística aplicada. 18, 256-280.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    William Mineo TAGATA. 2017. Letramento crítico; ética e ensino de língua inglesa no século xxi: por um diálogo entre culturas. Revista brasileira de linguística aplicada. 17, 1-25.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    William Mineo TAGATA. 2016. Developing critical literacy in a parfor teaching practicum module. Revista brasileira de linguistica aplicada. 16, 237-255.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    William Mineo TAGATA. 2016. Hibridismo cultural e ensino de língua inglesa em uma perspectiva de letramento crítico. Fólio - revista de letras. 8, 187-212.
  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    William Mineo TAGATA; Ludmila Corrêa Pinto RODRIGUES. 2014. Ensino e aprendizagem de língua inglesa e o exame nacional do ensino médio. Domínios de lingu@gem. 8, 459-472.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    William Mineo TAGATA. 2014. Muito além da sala de aula: letramento crítico e ensino de língua inglesa. Revista leitura. 1, 321-341.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    William Mineo TAGATA. 2012. O mesmo vinho em novas garrafas? aprendendo inglês com o moodle. Polifonia (ufmt). 19, 43-58.
  14. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    William Mineo TAGATA. 2012. O potencial do moodle para o aprendizado colaborativo de inglês. Revista l@el em (dis-)curso. 5, 83-98.
  15. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    William Mineo TAGATA. 2011. Experiências de ensino e aprendizagem de língua inglesa no ensino superior dentro de uma proposta de multimodalidade e letramento críticos. Revista x. 1, 79-91.
  16. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    William Mineo TAGATA. 2011. Learning english in a virtual learning environment in brazilian tertiary education: a case study. Ll journal. 6, 1182-.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    William Mineo TAGATA. 2010. Identidades híbridas em ?minha adorável lavanderia?. Revista crop (online). 15, 82-101.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    William Mineo TAGATA. 2022. Let's all play it by ear: desenvolvendo a oralidade em língua inglesa em uma perspectiva decolonial crítica. In: Criticidade e educação linguística: experiências e práticas em contextos (super)diversos. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    William Mineo TAGATA. 2019. Letramento crítico no ensino de inglês: em busca de uma ética contemporânea. In: Escuta crítica. formação docente em letras presencial e a distância. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    William Mineo TAGATA. 2019. Contra o fundamentalismo. identidades híbridas em os descrentes. In: O corpo e a imagem no discurso. gêneros híbridos. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Communication
    William Mineo TAGATA. 2016. Hybrid identities in ?my beautiful laundrette. In: Corpos; imagens e discursos híbridos. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    William Mineo TAGATA; Simone Tiemi HASHIGUTI. 2016. Entrevista com lynn mário t. m. de souza. In: Corpos; imagens e discursos híbridos. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    William Mineo TAGATA. 2016. Letramento crítico; novas tecnologias e ensino-aprendizagem de língua inglesa. In: Estudos linguísticos: teoria; prática e ensino. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Fernanda Costa RIBAS; William Mineo TAGATA. 2015. A plataforma moodle na pós-graduação: duas experiências de uso de fóruns de discussão. In: Olhares sobre tecnologias digitais: linguagens; ensino; formação e prática docente. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    William Mineo TAGATA. 2014. ?it?s mine!? aprendizagem situada e novos letramentos nas aulas de inglês. In: Letramentos em terra de paulo freire. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    William Mineo TAGATA; Simone Tiemi HASHIGUTI; Fernanda Costa RIBAS; Valeska Virgínia SOARES; Claudia Marinho WANDERLEY et al. 2013. Multimodalidade e letramento visual no ensino de línguas: reflexões a partir de uma experiência em sala de aula. In: Linguística aplicada e ensino de línguas estrangeiras. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Donnard ANA; Cristiane Carvalho De Paula BRITO; Pedro Mallard MONTEIRO; Simone Tiemi HASHIGUTI; William Mineo TAGATA. 2018. Língua inglesa: habilidades integradas com ênfase na compreensão oral. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Simone Tiemi HASHIGUTI; William Mineo TAGATA. 2016. Corpos; imagens e discursos híbridos. Brasil.