Percepções do/as professores/as de matemática acerca da interdisciplinaridade entre a matemática e a língua portuguesa no processo de aprendizagem

Educação e sociedade: desafios e esperanças

Cleicia Neves Da SILVA; Rubens Carlos Gonçalves De ALMEIDA; Wesley Luis CARVALHAES

Modelos de letramento e avaliação em larga escala: disputas epistemológicas na governança da Educação

Precongresso da Associación Latinoamericana de Investigación en Educaciónffffff

Daniella Silva Araújo CLARA; Natália Costa Azevedo De FARIA; Wesley Luis CARVALHAES

Modelos de letramento e avaliação em larga escala: disputas epistemológicas na governança da Educação

Precongreso de la Associación Latinoamericana de Investigación en Educación (ALIE)

Daniella Silva Araújo CLARA; Natália Costa Azevedo De FARIA; Wesley Luis CARVALHAES

Narrativas de reforma e desmonte: o discurso da política educacional no pós-golpe de 2016

Precongreso de la Associación Latinoamericana de Investigación en Educación (ALIE)

Daniella Silva Araújo CLARA; Wesley Luis CARVALHAES; Natália Costa Azevedo De FARIA

Discurso e educação: uma análise de publicidades institucionais no governo Temer

42ª Reunião Nacional da ANPEd & WERA Focal Meeting

Natália Costa Azevedo De FARIA; Daniella Silva Araújo CLARA; Wesley Luis CARVALHAES

A noção foucaultiana de dispositivo e o Exame Nacional do Ensino Médio: uma análise discursiva do Guia do Participante

CADERNO PEDAGÓGICO (LAJEADO. ONLINE)

Clara Daniella Silva ARAÚJO; Faria Natália Costa Azevedo DE; Wesley Luis CARVALHAES

Linguagem; dialogismo e educação

Horizontes

Ramos Patrícia Alves Da COSTA; Wesley Luis CARVALHAES

A vida mera das obscuras em Frida Khalo e Cora Coralina

REVISTA COCAR (ONLINE)

Rúbia Garcia De PAULA; Wesley Luis CARVALHAES

Sociedade e educação: formação humana ou reprodução de conhecimento?

Educação no contexto contemporâneo: ensino; diálogos e perspectivas

Patrícia Alves Da Costa RAMOS; Lidiane Da Silva LOPES; Wesley Luis CARVALHAES; Liliane Barros De Almeida CARDOSO

Reflexões sobre o sentido da escola

Formação; identidade e saberes docentes: reflexões; dialógos e práticas

Lidiane Da Silva LOPES; Patrícia Alves Da Costa RAMOS; Wesley Luis CARVALHAES; Liliane Barros De Almeida CARDOSO

Língua(gem); educação e dialogismo: uma discussão sobre o gênero discursivo poema na BNCC

Integração social pela educação

Rúbia Garcia De PAULA; Wesley Luis CARVALHAES

Não sou flor/sou mulher: poesia goiana e educação em diversidade de gênero

Cultura; Escola e Formação

Rúbia Garcia De PAULA; Marlene Barbosa De Freitas REIS; Wesley Luis CARVALHAES

Texto; ensino e leitura: a construção do sentido na perspectiva dialógica

Texto; ensino e leitura: a construção do sentido na perspectiva dialógica

Lidiane Da Silva LOPES; Patrícia Alves Da Costa RAMOS; Wesley Luis CARVALHAES

O letramento e seu percurso formativo no Ensino Médio: do modelo ideológico ao modelo autônomo

IV Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação - UnU Inhumas/UEG

Daniella Silva Araújo CLARA; Wesley Luis CARVALHAES

Linguagem e formação humana: uma análise discursiva de publicidades sobre educação do Governo Temer

IV Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação - UnU Inhumas/UEG

Natália Costa De Azevedo FARIA; Wesley Luis CARVALHAES

Letramento no Ensino Médio: o modelo autônomo e o modelo ideológico na preparação para a redação do Enem

XVII Jornada do HISTEDBR

Daniella Silva Araújo CLARA; Natália Costa Azevedo De FARIA; Wesley Luis CARVALHAES

Percepções dos/as professores/as de matemática acerca da interdisciplinaridade entre a matemática e a língua portuguesa no processo de aprendizagem

XX ENFOPLE - Encontro de Formação de Professores de Línguas

Cleicia Neves Da SILVA; Rubens Carlos Gonçalves De ALMEIDA; Wesley Luis CARVALHAES

Linguagem e dialogismo: pressupostos terórico-metodológicos para a pesquisa em educação

REVELLI- Revista de Educação; Língua e Literatura da UEG-Inhumas.

Patrícia Alves Da Costa RAMOS; Wesley Luis CARVALHAES; Made Júnior MIRANDA

A compreensão do materialismo histórico-dialético a partir de Karl Marx e Friedrich Engels e as contribuições para a pequisa em educação

REVELLI- Revista de Educação; Língua e Literatura da UEG-Inhumas.

Lidiane Da Silva LOPES; Wesley Luis CARVALHAES

Ideologia e educação: o 'discurso competente' em questão

Educação: política; estado e formação humana

Rúbia Garcia De PAULA; Liliane Barros De Almeida CARDOSO; Simone De Magalhães Vieira BARCELOS; Wesley Luis CARVALHAES

Dialogismo e educação: considerações para o ensino de língua portuguesa

Formação humana; escola e didática: lógica instrumental e lógica humanista em disputa

Lidiane Da Silva LOPES; Patrícia Alves Da Costa RAMOS; Wesley Luis CARVALHAES

Leitura e construção do sentido: contribuições do dialogismo para a abordagem do texto

Formação humana; escola e didática: lógica instrumental e lógica humanista em disputa

Lidiane Da Silva LOPES; Patrícia Alves Da Costa RAMOS; Wesley Luis CARVALHAES

Popularizando discussões sobre o livro didático de português: apontamentos acerca do controle governamental

A popularização do discurso científico em debate: língua(gens) em perspectiva

Wesley Luis CARVALHAES

Entrelaçamentos dialógicos: uma abordagem discursiva de propostas de redação Enem

III Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação - UnU Inhumas/UEG

Patrícia Alves Da Costa RAMOS; Wesley Luis CARVALHAES

Alfabetização e letramento: concepções de proposições em dois livros didáticos de língua portuguesa de 1º e 2º anos do ensino fundamental

III Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação - UnU Inhumas/UEG

Lidiane Da Silva LOPES; Wesley Luis CARVALHAES