Professores de ciências e os profissionais do atendimento educacional especializado (AEE): contribuições para o ensino dos estudantes autistas

XIV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências

Francisnaide Dos Santos SOUZA; Viviane Borges DIAS

Percepções de futuros professores de ciências e biologia; acerca das contribuições do estágio supervisionado no debate sobre educação inclusiva

XIV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências

Luiza Dórea De Santana SILVA; Matheus Dos Santos REIS; Viviane Borges DIAS

Ensino de ciências e educação inclusiva: um estudo de revisão

XIV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em CiênciasC

Stéfane Da SILVA; Matheus Dos Santos REIS; Alex Souza ALMEIDA; Cristhian Isaacamaral SANTOS; Viviane Borges DIAS

A relação teoria e prática e a construção da identidade docente ao longo do estágio curricular supervisionado: relatos de licenciandos em ciências biológicas

XIV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências

Matheus Dos Santos REIS; Alex Souza ALMEIDA; Stéfane Da SILVA; Cristhian Isaacamaral SANTOS; Luiza Dórea De Santana SILVA et al

História e Filosofia da Ciência e Formação de Professores: um estudo de revisão dos trabalhos publicados nas atas do ENPEC entre 2011 e 2021

XIV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências

Alex Souza ALMEIDA; Matheus Dos Santos REIS; Stéfane Da SILVA; Cristhian Isaacamaral SANTOS; Viviane Borges DIAS

Diálogo formativo no ecs: concepções dos professores supervisores sobre as atribuições do professor orientador do ECS

XIV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências

Cristhian Isaacamaral SANTOS; Matheus Dos Santos REIS; Alex Souza ALMEIDA; Stéfane Da SILVA; Viviane Borges DIAS

Concepções de Professores Sobre Bulliyng e Formas de Enfrentamento no Contexto Escolar

REVISTA FAEEBA

Souza Lucimêre Rodrigues DE; Santos Jaciete Barbosa DOS; Viviane Borges DIAS

A formação inicial de professores de Ciências Naturais e educação inclusiva: caminhos já percorridos nas pesquisas

EDUCAÇÃO: TEORIA E PRÁTICA

Matheus Dos Santos REIS; Alex Souza ALMEIDA; Francisnaide Dos Santos SOUZA; Viviane Borges DIAS

Educação inclusiva e o Ensino de Ciências: um estudo bibliográfico

Revista de Educação; Ciência e Cultura

Stéfane SILVA; Viviane Borges DIAS; Naiara Silva MENEZES; Maxwell Roger Da Purificação SIQUEIRA

TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA E O ENSINO DE CIÊNCIAS: FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM FOCO

REVISTA GEPESVIDA

Francisnaide Dos Santos SOUZA; Viviane Borges DIAS

Ensino de Ciências e Educação Inclusiva: Concepções Docentes e sua Relação com a Prática Pedagógica

REVISTA DE ENSINO; EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS

Stéfane Da SILVA; Viviane Borges DIAS

Gênero e sexualidade no Ensino de Ciências e Biologia: uma análise da BNCC

COM A PALAVRA; O PROFESSOR

Mariana Nô XAVIER; Viviane Borges DIAS

A importância do professor supervisor do estágio supervisionado na formação inicial de licenciandos em Biologia

NUANCES

Santos Cristhian Isaac AMARAL; Viviane Borges DIAS

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS NATURAIS E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM ESTUDO DE REVISÃO

III Congresso Nacional de Ensino de Ciências e Formação de Professores

Matheus Dos Santos REIS; Naiara Silva MENEZES; Stéfane SILVA; Andressa Sobral GONÇALVES; Viviane Borges DIAS

FATORES QUE IMPOSSIBILITAM A IMPLEMENTAÇÃO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA; A PARTIR DA PERCEPÇÃO DE PROFESSORES/AS DE CIÊNCIAS NATURAIS

II Congresso Nacional de Ensino de Ciências e Formação de Professores

Stéfane SILVA; Andressa Sobral GONÇALVES; Matheus Dos Santos REIS; Naiara Silva MENEZES; Viviane Borges DIAS

OS RECURSOS DIDÁTICOS E OS DESAFIOS NA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES EM UMA PERSPECTIVA INCLUSIVA

III Congresso Nacional de Ensino de Ciências e Formação de Professores

Andressa Sobral GONÇALVES; Stéfane SILVA; Matheus Dos Santos REIS; Viviane Borges DIAS

TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA E O ENSINO DE CIÊNCIAS: TENDÊNCIAS APRESENTADAS NO ENCONTRO NACIONAL DE BIOLOGIA E NO ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS

III Congresso Nacional de Ensino de Ciências e Formação de Professores

Naiara Silva MENEZES; Matheus Dos Santos REIS; Stéfane SILVA; Viviane Borges DIAS; Maxwell Roger Da Purificação SIQUEIRA

A RELAÇÃO DO TRABALHO DOS INTÉRPRETES DE LIBRAS COM OS PROFESSORES DE CIÊNCIAS: UM OLHAR PARA A PRÁTICA DOCENTE

ATOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO (FURB)

Francisnaide Dos Santos SOUZA; Viviane Borges DIAS; Rafaela Rocha OLIVEIRA

Formação de pedagogos para o contexto inclusivo: um estudo de revisão

REVISTA EDUCAÇÃO ESPECIAL

Shirlene Gomes Da Silva OLIVEIRA; Viviane Borges DIAS

As contribuições do professor supervisor para a construção da identidade docente de licenciandos em ciências biológicas

FORMAÇÃO DOCENTE

Matheus Dos Santos REIS; Viviane Borges DIAS

FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: UM ESTUDO DE REVISÃO

REVISTA PRÁTICA DOCENTE

Francisnaide Dos Santos SOUZA; Matheus Dos Santos REIS; Alex Souza ALMEIDA; Viviane Borges DIAS

História e Filosofia da Ciência e formação de professores de Ciências Naturais: em foco os currículos dos cursos de Ciências Biológicas; Química e Física

Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa)

Alex Souza ALMEIDA; Matheus Dos Santos REIS; Francisnaide Dos Santos SOUZA; Viviane Borges DIAS

Inclusão e o Ensino de Ciências e Biologia Para Alunos com Transtorno do Espectro Autista: Análise dos Trabalhos Publicados nos Encontros Nacionais de Biologia e de Pesquisa em Educação em Ciências.

REVISTA BRASILEIRA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS

Naiara Silva MENEZES; Viviane Borges DIAS

Desafios e potencialidades na utilização de recursos didáticos no processo de ensino e aprendizagem dos conceitos de Citologia

REVISTA DE ESTUDOS E PESQUISAS SOBRE ENSINO TECNOLÓGICO

Andressa Sobral GONÇALVES; Viviane Borges DIAS

CONCEPÇÕES DE LICENCIANDOS EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS SOBRE O ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO E SUA COLABORAÇÃO PARA A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE

Tear: Revista de Educação; Ciência e Tecnologia

Juliana Brandão SOUZA; Matheus Dos Santos REIS; Viviane Borges DIAS