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Social Sciences & Humanities
Education
Willians Araujo Dos SANTOS; Vitor GOMES.
2024.
Os núcleos estaduais de apoio pedagógico à inclusão escolar e a implementação das políticas públicas para a inclusão dos estudantes público-alvo da educação especial no estado do espírito santo.
In:
Seminário do ppgpe/ce/ufes: a produção do conhecimento científico pela via da pesquisa engajada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Priscilla Alves PEREIRA; Vitor GOMES.
2024.
Um estudo fenomenológico sobre a resiliência em produções textuais de estudantes do atendimento educacional especializado.
In:
Seminário do ppgpe/ce/ufes: a produção do conhecimento científico pela via da pesquisa engajada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
General Arts and Humanities
Paolla Cecília Duarte CESAR; Vitor GOMES.
2024.
Uma fenomenologia cinematográfica das altas habilidades ou superdotação: compreensões sobre a produção imagética do cinema comercial.
In:
Seminário do ppgpe/ce/ufes: a produção do conhecimento científico pela via da pesquisa engajada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Lima Jannaina Calixto DE; Vitor GOMES.
2024.
Fenomenologia e contação de histórias: roteiro de videoaulas (produto educacional).
In:
Seminário do ppgpe/ce/ufes: a produção do conhecimento científico pela via da pesquisa engajada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Isabel Cristina Dose Lage De ALMEIDA; Vitor GOMES.
2024.
Conversas sobre fenomenologia e autobiografia: um caminho potencializador ao trabalho do pedagogo.
In:
Seminário do ppgpe/ce/ufes: a produção do conhecimento científico pela via da pesquisa engajada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rayane Tomazini BRESSANELLI; Vitor GOMES.
2024.
Série de videoaulas: resiliência e educação.
In:
Seminário do ppgpe/ce/ufes: a produção do conhecimento científico pela via da pesquisa engajada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Tereza Cristina Lopes DUARTE; Vitor GOMES.
2024.
Um estudo fenomenológico descritivo sobre um círculo da paz com professores de uma rede pública.
In:
Seminário do ppgpe/ce/ufes: a produção do conhecimento científico pela via da pesquisa engajada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rayane Tomazini BRESSANELLI; Giselle Cristina De Souza DUTRA; Vitor GOMES; Hiran PINEL; Ana Karyne Loureiro Gonçalves Willcox FURLEY.
2021.
Um estudo fenomenológico sobre uma classe e brinquedoteca hospitalar.
In:
Encontro nacional de atendimento escolar hospitalar e domiciliar e 1º simpósio internacional de atendimento escolar hospitalar e domiciliar ? giei:.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Giselle Cristina De Souza DUTRA; Vitor GOMES.
2020.
Um estudo fenomenológico sobre a criança adotada tardiamente e seus primeiros contatos com a escola.
In:
Vi seminário nacional de educação especial/ xvii seminário capixaba de educação inclusiva.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Amélia Barcellos FRAGA; Vitor GOMES.
2020.
Altas habilidades/superdotação e fenomenologia: uma produção audiovisual.
In:
Vi seminário nacional de educação especial/ xvii seminário capixaba de educação inclusiva.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Isabel Cristina Dose Lage De ALMEIDA; Vitor GOMES.
2019.
Narrativa de uma pedagoga: vivências e reflexões.
In:
Xii seminário nacional de formação dos profissionais da educação/ xl encontro nacional forumdir/ i seminário nacional forpator e forpibid-rp.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Helen Silva De Lima ALMEIDA; Vitor GOMES.
2019.
Avaliação inclusiva: perspectivas fenomenológicas.
In:
Xii seminário nacional de formação dos profissionais da educação /xl encontro nacional forumdir ? i seminário nacional forpator e forpibid-rp.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Isabel Cristina Dose Lage De ALMEIDA; Jannaína Calixto De LIMA; Vitor GOMES.
2019.
Práticas criativas no processo de alfabetização e encontros de formação de professores a partir da contação de histórias.
In:
Xii seminário nacional de formação dos profissionais da educação/ xl encontro nacional forumdir ? i seminário nacional forpator e forpibid-rp.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Hiran PINEL; Silvia Moreira TRUGILHO; Vitor GOMES; Ana Karyne Loureiro Gonçalves Willcox FURLEY; Hedlamar FERNANDES.
2018.
Educação especial hospitalar escolar e não escolar: abordando fenomenologicamente as práticas educacionais pedagógicas.
In:
V seminário nacional de educação especial/xvi seminário capixaba de educação inclusiva.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ana Karyne Loureiro Gonçalves Willcox FURLEY; Hiran PINEL; Vitor GOMES.
2018.
O 'desenho de si mesmo' na brinquedoteca hospitalar: o brinquedo e o brincar na educação na educação especial segundo a corporeidade; experiência e percepção merleau-pontyanos.
In:
V seminário nacional de educação especial/ xvi seminário capixaba de educação inclusiva.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ana Karyne Loureiro Gonçalves Willcox FURLEY; Hiran PINEL; Vitor GOMES.
2018.
O 'desenho de si mesmo' na brinquedoteca hospitalar: o brinquedo e o brincar na educação especial segundo a corporeidade; experiência e percepção merleau-pontyanos.
In:
V seminário nacional de educação especial/ xvi seminário capixaba de educação inclusiva.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Amélia Barcellos FRAGA; Vitor GOMES.
2018.
Contribuições da fenomenologia no atendimento educacional especializado do educando nas altas habilidades/superdotação: experiências em formação de professores.
In:
V seminário nacional de educação especial/ xvi seminário capixaba de educação inclusiva.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Vitor GOMES.
2016.
Um olhar fenomenológico sobre a diferença a partir de x-men; o filme.
In:
Iv seminário nacional de educação especial/xv seminário capixaba de educação inclusiva/i seminário de pesquisas de pós-graduação lato sensu na perspectiva da inclusão.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Vitor GOMES; Thalitta Pereira PIROVANE.
2014.
Práticas pedagógicas inclusivas na história de uma mãe com filhos com necessidades especiais.
In:
Iii seminário nacional de educação especial/xiv seminário capixaba de educação inclusiiva.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Vitor GOMES.
2014.
Trabalhando a inclusão em sala de aula a partir de conteúdos cinematográficos.
In:
Iii seminário nacional de educação especial/xiv seminário capixaba de educação inclusiiva.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Vinicius Ferreira SANTI; Vitor GOMES.
2014.
A formação de professores numa perspectiva inclusiva: uma abordagem do ensino de ciências para as pessoas com deficiência.
In:
Iii seminário nacional de educação especial/xiv seminário capixaba de educação inclusiiva.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Andressa Mafezoni CAETANO; Vitor GOMES.
2013.
Sexualidade e necessidade especial: lições e reflexões a partir de gaby; uma história verdadeira.
In:
Vii seminário internacional as redes educativas e as tecnologias: transformações e subversões na atualidade.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Vitor GOMES.
2013.
Uma visão sobre a vivência da diferença: reflexões a partir de uma psicopedagogia fenomenológica.
In:
Iii simpósio de psicopedagogia da região sudeste.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Vitor GOMES; Andressa Mafezoni CAETANO.
2012.
As concepções de alunos da educação à distância acerca do processo de inclusão da pessoa com necessidades educacionais especiais na rede regular de ensino.
In:
Ii seminário nacional de educação especial e xiii seminário capixaba de educação inclusiva.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andressa Mafezoni CAETANO; Vitor GOMES.
2012.
A sexualidade da pessoa com necessidade especial: sentidos e significados a partir do filme gaby; uma história verdadeira.
In:
Anais do seminário nacional de educação; diversidade sexual e direitos humanos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Vitor GOMES.
2012.
Uma reflexão fenomenológica sobre a diferença: da incompreensão a uma visão inclusiva.
In:
Ii seminário nacional de educação especial/xiii seminário capixaba de educação inclusiva.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Vitor GOMES.
2011.
O bom-humor de professores de uma escola especial desvelando uma auto e hetero clínica da comicidade: uma (re)leitura fenomenológica.
In:
Vi seminário nacionaç de pesquisa em educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Vitor GOMES.
2011.
O trabalho conjunto com um aluno de baixa visão na ead: na vivência da diferença a construção de perspectivas inclusivas.
In:
Vi congresso brasileiro multidisciplinar de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Vitor GOMES; Giovany Frossard TEIXEIRA.
2010.
A vivência de um aluno com necessidades especiais num curso superior a distância: uma experiência de sentido compartilhada.
In:
I seminário nacional de educação especial e xii seminário capixaba de educação inclusiva.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Giovany Frossard TEIXEIRA; Jocimar FERNANDES; Vitor GOMES; J TOCZEK.
2010.
Um modelo para a gestão de licenciaturas no ead: experiência do curso de licenciatura em informática.
In:
16º congresso mundial da abed de educação a distância.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Vitor GOMES.
2008.
Possibilidades de criar/inventar/incentivar resiliência em programas de educação social: uma abordagem de um educador a partir do cômico.
In:
I jornada nacional de psicopedagogia e educação social.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Vitor GOMES.
2008.
O bom-humor de professores de uma escola especial e a comicidade que a corrompe: uma ?leitura-sentida a partir de bergson?.
In:
Iv seminário nacional de pesquisa em educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Vitor GOMES.
2007.
O humor clown como possibilidade de intervenção fenomenológica-psicopedagógica.
In:
I encontro com as psicologias humanistas-existenciais fenomenológicas- abordagem centrada na pessoa: terapias; educação e psicopedagogias existenciais.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Vitor GOMES.
2007.
Artigo: o sentido-sentido a partir de contatos com professores de zona rural: relato de uma experiência vivenciada a partir de concepções da abordagem centrada na pessoa.
In:
I encontro com as psicologias humanistas-existenciais fenomenológicas- abordagem centrada na pessoa: terapias; educação e psicopedagogias existenciais.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Philosophy
Vitor GOMES; Eugenia Magna BROSEGUINI.
2007.
A (in) fluência de nietzsche na educação.
In:
I encontro com as psicologias humanistas-existenciais fenomenológicas- abordagem centrada na pessoa: terapias; educação e psicopedagogias existenciais.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Vitor GOMES.
2007.
Três formas de ser resiliente (des)velando resiliência de adolescentes no espaço escolar.
In:
I encontro com as psicologias humanistas-existenciais fenomenológicas- abordagem centrada na pessoa: terapias; educação e psicopedagogias existenciais.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Vitor GOMES; Hiran PINEL; E OUTROS.
2005.
Dora e josué: (pró)curando uma "subjetividade inclusiva" em contextos não escolares informais; a partir dos escolares; na fílmica de walter salles "central do brasil".
In:
Ix seminário capixaba d educação inclusiva.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Vitor GOMES.
2005.
Em busca de uma pedagogia da resiliência: o papel da tríade defensiva no enfrentamento das adverdidades.
In:
Ix congresso capixaba de educação inclusiva.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Arts and Humanities (miscellaneous)
Vitor GOMES.
2005.
O (des) velar de fênix: o despertar do humor resiliente.
In:
Ix seminário capixaba de educação inclusiva.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Vitor GOMES; Hiran PINEL.
2005.
?subjetividade inclusiva: a busca de um conceito a partir de pressupostos fenomenológicos?.
In:
Ii congresso brasileiro de educação especial; ii encontro da associação brasileira de pesquisadores em educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Vitor GOMES.
2003.
Dificuldade de aprendizado e adolescência: quando a contestação é muito mais que rebeldia.
In:
Vii seminário estadual de educação inclusiva.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Vitor GOMES.
2002.
O sentido de ser diferente entre o fardo e a benção.
In:
I seminário estadual de inclusão de pessoas com altas habilidades/superdotados/ iiseminário de inclusão da pessoa com necessidades especiais no mercado de trabalho/ vi seminário capixaba de educação inclusiva.
Brasil.
