PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E AÇÕES HUMANIZADORAS: PRESSUPOSTOS DA THC PARA COMPREENDER O PROCESSO DE LEITURA NA EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA

Educação literária e práticas pedagógicas na escola da infância

Hercílai Maria De Moura VITURIANO; Silvana Paulina De SOUZA; Vanja Maria Dominices Coutinho FERNANDES

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NOS ANOS INICIAIS: A RELEVÂNCIA DOS SABERES DOCENTES E SUA RELAÇÃO COM AS PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO

ARACÊ ¿ DIREITOS HUMANOS EM REVISTA

Nascimento Suzana PINHEIRO; Vanja Maria Dominices Coutinho FERNANDES; Santos Patricia Cristina Peixoto COÊLHO; Barboza Daiane Lago MARINHO; Rego Leila Fernanda Mendes EVERTON et al

Formação continuada de professores alfabetizadores à luz da perspectiva de alfabetização humanizadora

REVISTA CADERNO PEDAGÓGICO

Nascimento Suzana PINHEIRO; Vanja Maria Dominices Coutinho FERNANDES; Patricia Cristina Peixoto Coêlho SANTOS; Daiane Lago Marinho BARBOZA; Leila Fernanda Mendes Everton REGO et al

O LUGAR DA LEITURA NO CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL EM CODÓ-MA: reflexões e práticas docentes durante o ensino remoto

Leitura e Atividades de Estudo: Práticas pedagógicas com a leitura literária na Educação Básica

Vanja Maria Dominices Coutinho FERNANDES; Cecília De Araújo FLOR; Cristiane Dias Martins Da COSTA; Maria José Ribeiro BARBOSA

A LEITURA A PARTIR DA CONCEPÇÃO DE LINGUAGEM INTERACIONISTA: TECENDO REFLEXÕES PARA PRÁTICA EM SALA DE AULA

EDUCAÇÃO: PRÁTICAS SOCIAIS E PROCESSOS EDUCATIVOS

Rayannie Mendes De OLIVEIRA; Glenda Ribero PINTO; Daniele De Jesus Moreira COSTA; Valda Ribeiro Da Cruz SILVA; Vanja Maria Dominices Coutinho FERNANDES

Alfabetização na pós-pandemia: uma proposta a partir dos indicadores educacionais à luz da perspectiva discursiva de alfabetização

PEER REVIEW

Mendes De Oliveira RAYANNIE; Ribeiro Pinto GLENDA; Vanja Maria Dominices Coutinho FERNANDES

SABERES DOCENTES DO PROFESSOR ALFABETIZADOR: DILEMAS E PERSPECTIVAS NA FORMAÇÃO DE LEITORES

Saberes e perspectivas na educação: múltiplos olhares

Leila Fernanda Mendes Everton REGO; Vanja Maria Dominices Coutinho FERNANDES; Daniele De Jesus Moreira COSTA

'EM DEFESA DO USO DO TEXTO COMO PRINCIPAL FERRAMENTA DIDÁTICA NO PROCESSO DE APROPRIAÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA

XXVI ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL DO NORDESTE

Vanja Maria Dominices Coutinho FERNANDES

'EM DEFESA DO USO DO TEXTO COMO PRINCIPAL FERRAMENTA DIDÁTICA NO PROCESSO DE APROPRIAÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA

XXVI ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL DO NORDESTE

Vanja Maria Dominices Coutinho FERNANDES

REGIME DE COLABORAÇÃO; FORMAÇÃO CONTINUADA E O PACTO PELA APRENDIZAGEM NO ESTADO DO MARANHAO: ações realizadas em meio a pandemia

XXVI ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL DO NORDESTE

Vanja Maria Dominices Coutinho FERNANDES

'REGIME DE COLABORAÇÃO; FORMAÇÃO CONTINUADA E O PACTO PELA APRENDIZAGEM NO ESTADO DO MARANHAO: ações realizadas em meio a pandemia

XXVI ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL DO NORDESTE

Vanja Maria Dominices Coutinho FERNANDES

Tecnologias e Educação Inclusiva: desafios e perspectivas na formação docente

CONJECTURAS

Rego Leila Fernanda Mendes EVERTON; Costa Daniele De Jesus MOREIRA; Vanja Maria Dominices Coutinho FERNANDES; Silva Paula Ticiane Silva DA

FORMAÇÃO DOCENTE E A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS: DESAFIOS E PERSPECTIVAS NO DESENVOLVIMENTO DA AÇÃO DOCENTE NO CONTEXTO DA PANDEMIA

Educação e formação em tempos de pandemia: deslocamentos e experiências em contextos situados

Francisca Das Chagas Dos Passos SILVA; Alexandrina Colins MARTINS; Clenia De Jesus Pereira Dos SANTOS; Vanja Maria Dominices Coutinho FERNANDES

PESQUISA EM EDUCAÇÃO: DESAFIOS E PERSPECTIVAS DOCENTES NA CONFIGURAÇÃO DE PESQUISA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Educação como (re)Existência: mudanças; conscientização e conhecimentos.

Vanja Maria Dominices Coutinho FERNANDES; Leila Fernanda Mendes Everton REGO

EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO EM TEMPOS DE PANDEMIA

FORMAÇÃO DOCENTE E A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS: DESAFIOS E PERSPECTIVAS NO DESENVOLVIMENTO DA AÇÃO DOCENTE NO CONTEXTO DA PANDEMIA

Vanja Maria Dominices Coutinho FERNANDES; Alexandrina Colins MARTINS; Francisca Das Chagas Dos Passos SILVA

CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS: COLABORAÇÃO DE UM CURSO PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL NA PERCEPÇÃO DOS CURSISTAS

(Des)Estímulos às Teorias; Conceitos e Práticas da Educação

Vanja Maria Dominices Coutinho FERNANDES; Rayannie Mendes De OLIVEIRA

Coordenação pedagógica na escola: dilemas de uma identidade profissional oscilante

CONJECTURAS

Vanja Maria Dominices Coutinho FERNANDES; Habibe Cristiane Dutra RIBEIRO; Rego Leila Fernanda Mendes EVERTON; Silva Valda Ribeiro Da CRUZ; Silva Francisca Das Chagas Dos PASSOS

Saberes manifestados por professores dos anos iniciais sobre a identidade profissional / Knowledge expressed by early years teachers about their professional identity

Brazilian Journal of Development

Ericeira Thiago BRANDÃO; Reis Flávia Helena Cabral SILVA; Rosa Kaciana Nascimento Da SILVEIRA; Vanja Maria Dominices Coutinho FERNANDES

PRÁTICA DISCURSIVA NA ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS DO 3º ANO: O BILHETE COMO UMA POSSIBILIDADE REAL DE PRODUÇÃO TEXTUAL

PESQUISA EM FOCO (UEMA)

Cléia Silva Pinto COSTA; Rosiara Costa SOARES; Vanja Maria Dominices Coutinho FERNANDES

OS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PÚBLICOS DA BAHIA E A PRODUÇÃO DE CONHECIMENTOS NA ÁREA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO FUNDAMENTAL: MAPEANDO PARA CONHECER

Diálogos interdisciplinares e temas emergentes na produção do conhecimento em educação

Vanja Maria Dominices Coutinho FERNANDES

A CONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DE ALFABETIZADORES: NARRATIVAS DE DOCENTES INTEGRANTES DO GRUPO DE ESTUDO E PESQUISA ¿O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL¿

As Faces da Educação: Diálogos na Diversidade Escolar

Costa Cleia Silva PINTO; Soares Rosiara COSTA; Vanja Maria Dominices Coutinho FERNANDES

O SER E O ESTAR FORMADOR/A NA ESCOLA: UM DILEMA PARA O/A COORDENADOR/A PEDAGÓGICO/A

As Faces da Educação: Diálogos na Diversidade Escolar

Martins Alexandrina COLINS; Vanja Maria Dominices Coutinho FERNANDES

FORMAÇÃO CONTINUADA: produto de uma prática pedagógica alfabetizadora por meio da construção de recursos didáticos

GESTÃO DE ENSINO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: apontamentos sobre currículo e formação de professores

Cristiane Alvares COSTA; Vanja Maria Dominices Coutinho FERNANDES; Elisa Maria Dos ANJOS

FORMAÇÃO CONTINUADA E APROPRIAÇÃO DE SABERES DOCENTES: analisando as contribuições de uma disciplina para a (re) significação profissional de discentes do PPGEEB/UFMA

GESTÃO DE ENSINO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: apontamentos sobre currículo e formação de professores

Ana Júlia Viegas Gomes OLIVIEIRA; Ana Paula Bacelar De LIRA; Dinalva Pereira GONÇALVES; George Ribeiro Costa HOMEM; Vanja Maria Dominices Coutinho FERNANDES

GESTÃO DE ENSINO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: apontamentos sobre currículo e formação de professores

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Melo José Carlos DE; Albuquerque M J; Raíssa Oliveira EVERTON; Vanja Maria Dominices Coutinho FERNANDES; Walter Rodrigues MARQUES