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Physical Sciences
Environmental Science (miscellaneous)
Ariane LOURENÇO; Maria Luísa Bonazzi PALMIERI; Mariana Pavanel SICILIANO; Vânia Galindo MASSABNI; Lívia Maria Vieira PEREIRA.
2024.
A educação ambiental nas dissertações do programa de pós-graduação em rede nacional para ensino das ciências ambientais.
In:
Sustentare e wipis 2023.
Brasil.
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Physical Sciences
General Environmental Science
Flávio Renato Marqueti POLO; Vânia Galindo MASSABNI.
2023.
Formação continuada de professores: a bacia hidrográfica como tema estruturante.
In:
Seminário nacional de integração da rede profciamb.
Brasil.
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Physical Sciences
Environmental Science (miscellaneous)
Ariane LOURENÇO; Vânia Galindo MASSABNI.
2023.
Ods 6- água potável e saneamento: uma análise de suas metas nas produções do mestrado profissional em rede nacional para ensino das ciências ambientais - associada usp.
In:
Sustentare e wipis 2023.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jadiel Aguiar E SILVA; Vânia Galindo MASSABNI.
2022.
O uso de tecnologias por professores: estudo de caso em uma escola.
In:
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Brasil.
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Physical Sciences
Environmental Science (miscellaneous)
Marcelo Soares Ribeiro FILHO; Vânia Galindo MASSABNI.
2022.
Desenvolvimento de um jogo em rpg maker para gamificação no ensino de ciências ambientais.
In:
Congresso internacional de educação e tecnologias - ciet.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Vânia Galindo MASSABNI; Fábio Henrique COGO; Gleice Marine De SOUZA.
2021.
Espaços sustentáveis na escola e a formação inicial de professores na pandemia.
In:
Viii encontro nacional das licenciaturas / vii seminário do pibid / ii seminário do residência pedagógica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Vânia Galindo MASSABNI.
2021.
A saúde dos alunos de ensino médio durante a pandemia da covid-19: uma discussão no programa residência pedagógica.
In:
Viii encontro nacional das licenciaturas / vii seminário do pibid / ii seminário do residência pedagógica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Vânia Galindo MASSABNI; Henrique Martinelli Do AMARAL; Marcelo Soares Ribeiro FILHO; Marcos Guilherme Martins De OLIVEIRA.
2021.
Pandemia de covid19: uma proposta didática para o ensino médio.
In:
Viii encontro nacional das licenciaturas / vii seminário do pibid / ii seminário do residência pedagógica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Luísa Bonazzi PALMIERI; Vânia Galindo MASSABNI.
2020.
(no prelo) as contribuições das visitas às áreas protegidas para as escolas.
In:
2o simpósio 'educação ambiental e transição para sociedades sustentáveis'.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Vânia Galindo MASSABNI; Luca Pinto MARSON.
2020.
Permacultura: tema socialmente referenciado para a formação de professores em um projeto de pesquisa-ação.
In:
Endipe- encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Vânia Galindo MASSABNI; Luca Pinto MARSON; Simone Regina Manosso CARTAXO; Keila SANTOS; Denise Puglia ZANON et al.
2020.
Contribuições do ensino; pesquisa e extensão na universidade para a formação nas licenciaturas.
In:
Xx endipe-encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Isabela Maranzatto GODOY; Vânia Galindo MASSABNI.
2019.
(siicusp) atividades do educatrilha na escola e sua contribuição para a formação dos professores.
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Social Sciences & Humanities
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Vânia Galindo MASSABNI; Luca Pinto MARSON; Vinicius NICOLETTI.
2018.
Parceria universidade - escola: a busca de suporte na teoria de piaget para reflexão pedagógica e para o desenvolvimento profissional docente.
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Social Sciences & Humanities
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Luca Pinto MARSON; Vânia Galindo MASSABNI.
2018.
Pressupostos teóricos na reflexão dos professores em um curso de formação continuada.
In:
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Maria Luísa Bonazzi PALMIERI; Vânia Galindo MASSABNI.
2017.
Educação e visitação de escola em uma área protegida do estado de são paulo.
In:
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Social Sciences & Humanities
Sociology and Political Science
Vânia Galindo MASSABNI; Maria Assunção FLORES.
2017.
Teachers? professional development in brazil: accountability policies and the logic of constraints in the workplace.
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18th biennial isatt conference 2017.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Vânia Galindo MASSABNI.
2017.
Workbooks for a constructivist approach to teach and learn: a study with teachers in a brazilian educational reform.
In:
18th biennial isatt conference 2017.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Vânia Galindo MASSABNI; Maria Assunção FLORES.
2017.
Desenvolvimento profissional docente nas narrativas de professores: o potencial transformador da pesquisa-ação.
In:
1º congresso bienal da rede lusófona ?estreiadiálogos? diálogos interdisciplinares na pesquisa ? ação: possibilidades e desafios.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Vânia Galindo MASSABNI.
2017.
Experiências formativas do pibid com hortas na educação profissional.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Camilla Noel Da SILVA; Daniele Inocêncio SIMÃO; Luca MARSON; Vânia Galindo MASSABNI.
2017.
A inovação pedagógica segundo professores participantes (resumo) de um curso de desenvolvimento profissional docente.
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V congresso de iniciação científica do ifsp itapetininga.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Vânia Galindo MASSABNI.
2016.
O trabalho colaborativo entre licenciandos e professores: elaboração de novas práticas pedagógicas diante do currículo paulista.
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Iii congresso nacional de formação de professores/xiii congresso estadual paulista sobre formação de educadores.
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Life Sciences
General Agricultural and Biological Sciences
Francynês Da Conceição Oliveira MACEDO; Vânia Galindo MASSABNI.
2015.
Estágio em metodologia do ensino em ciências agrárias ii: teoria e prática docente na interface universidade-escola.
In:
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Stefania ROSALEN; Rumenos NIJIMA; Vânia Galindo MASSABNI.
2015.
Metodologias de ensino alternativas: ossos na anatomia comparada.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Sandra Helena Da CRUZ; Rosebelly Nunes MARQUES; Maria Angélica Penatti PIPITONE; Odaléiat M M QUEIRÓZ; Vânia Galindo MASSABNI et al.
2015.
Grupo de apoio pedagógico da esalq ? ações e perspectivas para a formação de professores.
In:
Congresso de graduação da universidade de são paulo.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rosebelly Nunes MARQUES; Vânia Galindo MASSABNI.
2015.
Abelhas jataís e educação ambiental: uma experiência interdisciplinar na formação de professores em ciências agrárias.
In:
Congresso de graduação da universidade de são paulo.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Eduardo Ferraz ARAÚJO; Débora Gomes RUIZ; Vânia Galindo MASSABNI.
2015.
Metodologia de ensino e criatividade no ensino superior: um estudo em disciplinas da e.
In:
Congresso de graduação da universidade de são paulo.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Janaína PAULINO; Kelly Jaqueline ALVES; Vânia Galindo MASSABNI.
2015.
Metodologia interdisciplinar para o ensino médio: discutindo a crise hídrica a partir do rio de piracicaba.
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Social Sciences & Humanities
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Vânia Galindo MASSABNI; Pipitone M A P.
2014.
Projeto pibid: uso da tecnologia e de atividades práticas no espaço escolar.
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Social Sciences & Humanities
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Maria Angélica Penatti PIPITONE; Vânia Galindo MASSABNI; Davi Andrade PACHECO; José Antonio GAMBARO; Márcio Bortoletto FESSEL.
2014.
Formação continuada à distância na rede estadual paulista sob a ótica de professores.
In:
Ii congresso nacional de formação de professores e xii congresso estadual paulista sobre formação de educadores.
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Social Sciences & Humanities
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Vânia Galindo MASSABNI.
2014.
Análise dos professores sobre a reforma curricular paulista.
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Ii congresso nacional de formação de professores e xii congresso estadual paulista sobre formação de educadores.
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Raquel Alves De OLIVEIRA; Vânia Galindo MASSABNI.
2014.
Horta na educação infantil: uma proposta metodológica.
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V jornada das licenciaturas da usp e ix semana da licenciatura em ciências exatas.
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Social Sciences & Humanities
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Francynês Da Conceição Oliveira MACEDO; Débora Gomes RUIZ; Vânia Galindo MASSABNI.
2014.
O papel do monitor- educador nos cursos de licenciatura da esalq: um relato de experiência.
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V jornada das licenciaturas da usp/ix semana da licenciatura em ciências exatas.
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Social Sciences & Humanities
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Laura PENALVA; Dayson F R BRANDÃO; Maurício VULCANO; Lívia Moreira De C BARRETO; Andreza GEVARTOSKY et al.
2014.
Trilha dos sentidos nas aulas de ciências: atividade do pibid/esalq- usp.
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V jornada das licenciaturas da usp/ix semana da licenciatura em ciências exatas.
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Stefania ROSALEN; Rumenos NIJIMA; Vânia Galindo MASSABNI.
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Atividades práticas e recursos de informática como apoio ao ensino de biologia.
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Reforçar a educação em ciência na pré-escola no brasil.
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Percepção sobre a arborização urbana de moradores de um bairro rural de piracicaba/sp.
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Social Sciences & Humanities
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Juliana Vasconcelos MELLO; Vânia Galindo MASSABNI.
2011.
A prática educativa do futuro professor durante o estágio de licenciatura.
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Xi congresso estadual paulista sobre formação de educadores e i congresso nacional de formação de professores.
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Life Sciences
Ecology, Evolution, Behavior and Systematics
Vânia Galindo MASSABNI; Luiz Gonzaga Medeiros NETO; João Luis Ferreira BATISTA; Demóstenes Ferreira Da Silva FILHO.
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Vânia Galindo MASSABNI.
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Social Sciences & Humanities
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Vânia Galindo MASSABNI.
2008.
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Social Sciences & Humanities
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Vânia Galindo MASSABNI; Cilene R De Sá Leite CHAKUR; Rita De Cássia Da SILVA.
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O construtivismo no ensino fundamental: um caso de desconstrução.
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Social Sciences & Humanities
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Vânia Galindo MASSABNI; Cilene R De Sá Leite CHAKUR; Rita De Cássia Da SILVA.
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O que ensinar aos nossos alunos? uma reflexão sobre conceitos e relações entre ciência; tecnologia e sociedade (c/t/s) em biologia.
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Social Sciences & Humanities
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Vânia Galindo MASSABNI; Maria Sueli P De ARRUDA.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
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Social Sciences & Humanities
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Vânia Galindo MASSABNI; Luciana De Camargo TORRES; Osmar QUIM; Rita De Cássia Da SILVA; Cilene R De Sá Leite CHAKUR.
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Ensino de saúde na escola: a vacina na visão de estudantes do ensino fundamental.
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Vânia Galindo MASSABNI; Maria Sueli P De ARRUDA.
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Considerações sobre o conteúdo do livro didático de biologia.
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Vânia Galindo MASSABNI; Maria Sueli P De ARRUDA; Olavo ARRUDA.
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Social Sciences & Humanities
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Vânia Galindo MASSABNI; Maria Sueli P De ARRUDA.
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Os mecanismos de proteção do organismo nos livros didáticos de biologia.
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Social Sciences & Humanities
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Vânia Galindo MASSABNI; H S P MOURA; Maria Sueli P De ARRUDA; G S R VENTURIM.
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Environmental Science (miscellaneous)
Vânia Galindo MASSABNI; Mara Vivian S L A RIBEIRO.
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Vânia Galindo MASSABNI.
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Efeito dos vários níveis de alumínio nas atividades de protease e amilase durante a fase de germinação do feijoeiro ( p. vulgaris).
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