CLASSE HOSPITALAR: POLÍTICAS PÚBLICAS DE FORMAÇÃO DOCENTE DESAFIOS E POSSIBILIDADES.

CONHECER; PLANEJAR E AVALIAR: por uma educação significativa

Gisela Costa Pinto NATAL; Vânia De Fátima MARTINO

A INSERÇÃO DA EQUIPE MULTIPROFISSIONAL NO AMBIENTE ESCOLAR: CONTRIBUIÇÕES NA PREVENÇÃO DA VIOLÊNCIA ESCOLAR NO MUNICÍPIO DE FRANCA

OLHARES MULTIDISCIPLINARES PARA EDUCAÇÃO: encontros entre linguagem; pensamento e ação

Fabiana Santos Da Silva LIMA; Santiago Castigio E MONTEIRO; Vânia De Fátima MARTINO

DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO À SALA DE AULA

Escola de Formação dos Docentes da Unesp [livro eletrônico] : história; identidade e práticas pedagógicas

Alessandra DAVID; Hilda Maria Gonçalves Da SILVA; Vânia De Fátima MARTINO

POLÍTICAS; PRÁTICAS E DESAFIOS DOCENTES NA ERA DIGITAL

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Sheila Fernandes Pimenta E OLIVEIRA; Tatiana Noronha De SOUZA; Vânia De Fátima MARTINO

CONSTRUINDO ?ENSINAMENTOS?: prática de ensino; estágio supervisionado e programas de formação de professores de história

Ensino de História II: ensino e aprendizagens / Alessandra David e Vânia de Fátima Martino (organizadoras)

Vânia De Fátima MARTINO

A EXCLUSÃO DA INCLUSÃO: uma análise da disciplina normativa que regulou o professor de apoio à comunicação; linguagem e tecnologias assistivas na rede estadual de ensino de Minas Gerais entre os anos de 2018 e 2023

EDUCAÇÃO: múltiplos olhares; múltiplas proposições

Vânia De Fátima MARTINO; Genilson Donizete De Jesus FARIA

Ensino de História II: ensino e aprendizagem.

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Vânia De Fátima MARTINO; Alessandra DAVID

Educação inclusiva e garantia da diversidade no campo educacional

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Vânia De Fátima MARTINO; Silvia Regina VIEL; Sheila Fernandes Pimenta E OLIVEIRA; Alessandra DAVID

Educação; ciências e tecnologias: estudos das ODSs da Agenda 2030

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Vânia De Fátima MARTINO; Hilda Maria Gonçalves Da SILVA; Sheila Fernandes Pimenta E OLIVEIRA; Daniel Facciolo PIRES

Inspirações: o despertar para outras atuações na educação

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Vânia De Fátima MARTINO; Sheila Fernandes Pimenta E OLIVEIRA; Genaro Alvarenga FONSECA; Ana Lúcia Furquim Campos TOSCANO

Políticas públicas em educação: sobre educandos e aprendizagens

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Vânia De Fátima MARTINO; Maria Madalena GRACIOLI; Hilda Maria Gonçalves Da SILVA; Melissa Franchini Cavalcanti BANDOS

Práticas pedagógicas e experiências inovadoras

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Vânia De Fátima MARTINO; Tatiana Noronha De SOUZA; Silvia Regina VIEL; Maria Eloísa De Souza IVAN

Gestão democrática: avanços e desafios frente às mudanças propostas pella Nova Matriz Nacional Comum de Competências do Diretor

V Seminário Internacional de Pesquisa em Políticas Públicas e Desenvolvimento Social : sociedade e democracia em tempos de pandemia de Covid-1

Lazara Regina De Morais COLOMBAROLI; Vânia De Fátima MARTINO

A urgência de uma pedagogia crítico-reflexiva na educação básica: uma experiência dos ginásios estaduais vocacionais do estado de São Paulo (1962-1969); caminhos e possibilidades

V Seminário Internacional de Pesquisa em Políticas Públicas e Desenvolvimento Social : sociedade e democracia em tempos de pandemia de Covid-19

Vânia De Fátima MARTINO; Wesley Wander Dos Santos FERRAREZI

A lógica contraditória das práticas escolares integracionistas e inclusivas: uma percepção durante a pandemia

V Seminário Internacional de Pesquisa em Políticas Públicas e Desenvolvimento Social : sociedade e democracia em tempos de pandemia de Covid-19

Vânia De Fátima MARTINO; Léa Aparecida De Carvalho RIBEIRO

A contratação temporária de profissionais da educação na rede estadual mineira em números: a extensão da prática e o perfil do profissional contratado

CADERNOS CIMEAC

Faria Genilson Donizete De JESUS; Vânia De Fátima MARTINO

O saber histórico escolar: a experiência estética como possibilidade no ensino de História

Ensinar História: currículo; práticas e sujeitos históricos

Vítor Queiroz SANTOS; Genaro Alvarenga FONSECA; Vânia De Fátima MARTINO

O IMPORTANTE PAPEL DO PROFESSOR NA DESNATURALIZAÇÃO DA DESIGUALDADE SOCIAL: por uma educação esclarecedora e emancipadora

Olhares; experiências e vivências do cotidiano escolar

Vânia De Fátima MARTINO; Wesley Wander Dos Santos FERRAREZI

ENSINAR E APRENDER EM TEMPOS DE PANDEMIA: o ineditismo do contexto educacional frente às desigualdades sociais e educacionais do país

Olhares; experiências e vivências do cotidiano escolar

Vânia De Fátima MARTINO; Lazara Regina De Morais COLOMBAROLI

MEDIAÇÃO NO ENSINO REMOTO: um relato de experiência de produção de material digital de ensino de História na rede pública de ensino

Reflexões sobre a prática: os programas de formação de professores e suas múltiplas contribuições

Vânia De Fátima MARTINO; Alisson Matheus De Medeiros RANGEL; Leandro Antonio Da SILVA

Olhares; experiências e vivências do cotidiano escolar

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Vânia De Fátima MARTINO; Silvia Regina VIEL; Sheila Fernandes Pimenta E OLIVEIRA; Genaro Alvarenga FONSECA; Ana Lúcia Furquim Campos TOSCANO

Olhares; experiências e vivências do cotidiano escolar

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Ana Lúcia Furquim Campos TOSCANO; Vânia De Fátima MARTINO; Silvia Regina VIEL; Sheila Fernandes Pimenta E OLIVEIRA; Genaro Alvarenga FONSECA

Estados ; Autores e Livros Didáticos de História: princípios da história dos negros no Brasil

Estudos em Políticas Educacionais IV 4 Estados ; Autores e Livros Didáticos d

Manoel Ayusso MARTINS; Vânia De Fátima MARTINO

ENSAIO DE UM DEBATE TEMÁTICO COMO METODOLOGIA ATIVA DE ENSINO: um relato de experiência realizado no programa Residência Pedagógica

Reflexões sobre a prática: os programas de formação de professores e suas múltiplas contribuições

Vânia De Fátima MARTINO; Sabrina Alves Da COSTA; Victor Eduardo De SOUZA

A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO HISTÓRICO A PARTIR DOS JORNAIS: relato de uma experiência de ensino-aprendizagem de jovens em meio a pandemia

Reflexões sobre a prática: os programas de formação de professores e suas múltiplas contribuições

Vânia De Fátima MARTINO; Isadora Maria Oliveira TRISTÃO