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Thomas Massao FAIRCHILD; Silvana Oliveira BANDEIRA.
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Thomas Massao FAIRCHILD.
2023.
Fazer pesquisa ou ser pesquisador: uma nota sobre a lógica do rentismo na produção do conhecimento.
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Linguistics and Language
Núbia Dos Santos MONTEIRO; Thomas Massao FAIRCHILD.
2023.
Da oralidade para a escrita: os textos narrativos familiares orais no ensino de língua portuguesa.
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Language and Linguistics
Thomas Massao FAIRCHILD.
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A aula como escrita: ensino de línguas e formação de professores na produção acadêmica.
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Herodoto Ezequiel Fonseca Da SILVA; Thomas Massao FAIRCHILD.
2022.
Da opacidade ao silenciamento: diálogo entre as culturas escolar e local em escritos de professores do marajó/pa.
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A aula como escrita: ensino de línguas e formação de professores na produção acadêmica.
Brasil.
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Language and Linguistics
Sádie Saady MORHY; Thomas Massao FAIRCHILD.
2022.
Interdição da autoria pela negação do outro: um estudo da apropriação indevida de citações em relatórios de estágio.
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A aula como escrita: ensino de línguas e formação de professores na produção acadêmica.
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Language and Linguistics
Thomas Massao FAIRCHILD.
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A aula como objeto de escrita na universidade - retrato de uma pesquisa em andamento.
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Natália Moraes CARDOSO; Thomas Massao FAIRCHILD.
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Thomas Massao FAIRCHILD.
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Que ser estranho; estranho... notas sobre o aluno contemporâneo e sua relação com a linguagem.
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Thomas Massao FAIRCHILD.
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Um sujeito evanescente: a ambiguidade em relatórios de estágio.
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Patrícia Albuquerque De Campos GOMES; Thomas Massao FAIRCHILD.
2018.
'sou capaz de descrever isto': a devolulação da palavra em narrativas pessoais e familiares.
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Gizely Amaral Da Silva BARROS; Thomas Massao FAIRCHILD.
2018.
Vidas em movimento: desenvolvendo a escrita narrativa no ensino fundamental ii.
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Pesquisa; ensino e formação docente - experiências do profletras - ufpa vol. 2.
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Thomas Massao FAIRCHILD.
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La piedra y el zapato: consideraciones sobre el ecumenismo teórico en la investigación en educación.
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Silvana Oliveira BANDEIRA; Thomas Massao FAIRCHILD.
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Pesquisa; ensino e formação docente: experiências do profletras - ufpa.
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Pesquisa em estágio supervisionado na licenciatura em letras: indícios de inscrição do discurso em um campo disciplinar.
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Formação de professores: parcerias entre escola e universidade.
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Thomas Massao FAIRCHILD.
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Dizer sobre a aula e mostrar a aula: a polifonia na escrita sobre as práticas de ensino.
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Que escola é essa? não existe objeto de ensino onde não haja um sujeito que ensine.
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Thomas Massao FAIRCHILD.
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Ensinar tortuguês: o estilo na elaboração de material didático por alunos de letras.
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Thomas Massao FAIRCHILD.
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Escrita; saber e conhecimento: alcances da pesquisa na licenciatura em letras.
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Thomas Massao FAIRCHILD.
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Sem choro nem vela: cartas aos professores que ainda vão nascer.
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Thomas Massao FAIRCHILD.
2012.
Escrita e sistema de escrita em práticas de alfabetização nas séries iniciais do ensino fundamental de 9 anos.
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Práticas em sala de aula de línguas: diálogos necessários entre teoria(s) e ações situadas.
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Thomas Massao FAIRCHILD; Mical De Melo MARCELINO.
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Produção de dados em sala de aula: documentação; simulação e escrita.
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