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Social Sciences & Humanities
Education
Gustavo Viali LOYOLA; Paulo De Oliveira Maciel JUNIOR; Thiéberson Da Silva GOMES; Ferracioli LAERCIO.
2018.
Estudo de referenciais inerciais: avaliação de um módulo educacional baseado na modelagem computacional qualitativa.
In:
Xvii encontro de pesquisa em ensino de física.
Brasil.
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Physical Sciences
Computer Science Applications
Leandro Da Silva BARCELLOS; Tyrone Soares Quintela JÚNIOR; Thiéberson Da Silva GOMES.
2017.
Electron escape - o jogo: uma proposta para o uso de jogos no ensino de física.
In:
Xxii simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Paulo Celso Morais MARTINS; Simone Aparecida Fernandes ANASTÁCIO; Thiéberson Da Silva GOMES.
2017.
Avaliação de um guia de atividades utilizado em tarefas de resolução de problemas com o software modellus.
In:
Xxii simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ricardo Rodrigo Silva LOPES; Thiéberson Da Silva GOMES.
2016.
Concepts of eletricity and its technology aplications: a potentially meaningful teaching unit.
In:
2nd world conference on physics education.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Carlos Henrique VERBENO; Thiéberson GOMES; Laércio Evandro Ferracioli Da SILVA.
2013.
Modelagem computacional em um estudo exploratório sobre um tópico de ciências.
In:
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Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Giuseppi Gava CAMILETTI; Sandro Vieira TAMIASSO; Nikolai Bassani Santos NEVES; Thiéberson Da Silva GOMES; Graziely Ameixa Siqueira Dos SANTOS.
2013.
Investigação da contribuição do show de física da ufes para o aumento do interesse de um grupo de alunos de ensino médio pela ciência física.
In:
Xx simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
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Physical Sciences
Computer Science Applications
Graziely Ameixa Siqueira Dos SANTOS; João Maurício ZANDOMÊNICO; Rovilson De Oliveira MOTA; Thiéberson Da Silva GOMES.
2013.
A utilização do ambiente computacional no estudo de colisões perfeitamente elásticas através de um módulo educacional.
In:
Xx simposio nacional de ensino de física.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ana Paula De OLIVEIRA; Hellen Alvarenga DIAS; Geide Rosa COELHO; Thieberson GOMES.
2013.
Planetário de vitória: contribuição para o desenvolvimento de cultura científica através de espaço não formal de educação.
In:
Xx simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Giuseppi Gava CAMILETTI; Sandro Vieira TAMIASSO; Nikolai Bassani Santos NEVES; Graziely Ameixa Siqueira Dos SANTOS; Thiéberson Da Silva GOMES.
2012.
Aspectos de uma atividade de divulgação cientifica que podem contribuir para o trabalho de professores em serviço e para a motivação dos estudantes.
In:
Xiv encontro de pesquisa em ensino de física.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Social Sciences (miscellaneous)
Rafael Rodrigues De OLIVEIRA; Laércio FERRACIOLI; Thiéberson GOMES.
2011.
Análise das principais caracterísiticas das duas primeiras versões de um modelo qualitativa para o sistema gás-recipiente em comparação a um modelo padrão: um estudo exploratório com estudantes universitários.
In:
Xix simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Giuseppi Gava CAMILETTI; Thiéberson GOMES; Laércio FERRACIOLI.
2011.
Investigação sobre a utilização de uma proposta para o estudo de ondas com um modelo computacional.
In:
Xiii encontro de pesquisa em ensino de física.
Brasil.
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Physical Sciences
Computer Science Applications
CHVERBENO; Rodrigo Marques Almeida Da SILVA; Thiéberson Da Silva GOMES; Laércio FERRACIOLI.
2011.
Investigação sobre integração de um módulo educacional sobre o sistema massa mola utilizando o ambiente de modelagem computacional sqrlab.
In:
Xix simposio nacional de ensino de física.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Graziely Ameixa Siqueira Dos SANTOS; Thiéberson Da Silva GOMES.
2011.
Mostras científicas escolares em comunidades carentes como forma de levar estudantes de baixa renda ao contato com a ciência e a tecnologia.
In:
Xii reunião bienal da redpop 2011.
Brasil.
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Life Sciences
Physiology
Luana BIASUTI; Mara Hombre MULINARI; Thiéberson GOMES; Laércio FERRACIOLI.
2010.
Utilização da modelagem computacional qualitativa para o estudo do fenômenodo ciclo hidrológico.
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Iii encontro nacional de ensino de biologia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Thiéberson GOMES; Rodrigo Marques Almeida Da SILVA; Kathia M FEHSENFELD; Laércio FERRACIOLI.
2010.
The qualitative computer modelling using modelab2: an exploratory study with novice university students developing expressive modelling activities of topics in science.
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Xiv international organization for science and technology education symposium.
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Physical Sciences
Engineering (miscellaneous)
CHVERBENO; Rodrigo Marques Almeida Da SILVA; Thiéberson Da Silva GOMES; Laércio FERRACIOLI.
2010.
Módulo educacional sobre conceitos de energia no sistema massa-mola utilizando o ambiente de modelagem computacional semiquantitativa sqrlab.
In:
Xii encontro de pesquisa em ensino de física.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Thiago POLONINE; Thiéberson GOMES; Laércio FERRACIOLI.
2009.
Módulo educacional sobre o cálculo de velocidade média em uma abordagem experimental utilizando o ambiente de modelagem computacional qualitativa modelab².
In:
Xviii simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Felipe Silveira CAMARGO; Rodrigo Marques Almeida Da SILVA; Thiéberson GOMES; Laércio FERRACIOLI.
2009.
Physlab: laboratório virtual de física um pack de modelos computacionais 2d para o ensino de física.
In:
Xviii simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rodrigo Marques Almeida Da SILVA; Mara Hombre MULINARI; Thiéberson GOMES; Laércio FERRACIOLI.
2009.
Jogos e educação superior: o relato de uma experiência em uma disciplina de licenciatura.
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Simpósio brasileiro de jogos e entretenimento digital.
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Physical Sciences
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Laércio FERRACIOLI; Thiéberson GOMES; Rodrigo Marques Almeida Da SILVA.
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Modelab²: a qualitative computer modelling environment oriented for expressive activities in science education.
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Xiii ioste symposium.
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Social Sciences & Humanities
Education
Thiéberson Da Silva GOMES; Laércio FERRACIOLI; Rodrigo Marques Almeida Da SILVA.
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A investigação da modelagem computacional qualitativa na construção de modelos através do ambiente modelab2.
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Xii encontro de pesquisa em ensino de física.
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Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
Laércio FERRACIOLI; Thiéberson GOMES; Rodrigo Marques Almeida Da SILVA.
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Computer Science (miscellaneous)
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Modelab2: um ambiente de modelagem qualitativa e criação de jogos.
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Physical Sciences
Computer Science Applications
Thiéberson Da Silva GOMES; Laércio FERRACIOLI.
2006.
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Physical Sciences
General Computer Science
Thiéberson Da Silva GOMES; Laércio FERRACIOLI.
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Laércio FERRACIOLI; Thiéberson GOMES.
2004.
A investigação da construção de modelos no estudo de um tópico de física utilizando um ambiente de modelagem computacional qualitativo.
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Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
Thiéberson Da Silva GOMES; Laércio FERRACIOLI.
2004.
The use of qualitative computer modelling in science ducation: an expressive study with university students.
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Polônia.
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Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
Laércio FERRACIOLI; Thiéberson GOMES.
2003.
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Social Sciences & Humanities
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Laércio FERRACIOLI; Thiéberson GOMES.
2003.
A abordagem da aprendizagem em física através de uma ferramenta de modelagem computacional baseada na metáfora de objetos e eventos: uma proposta de estudo.
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Social Sciences & Humanities
Education
Laércio FERRACIOLI; Thiéberson GOMES.
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Exploratory learning about fractals and celullar automats using a web-based educational module.
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Computer Science (miscellaneous)
Thiéberson Da Silva GOMES; Ricardo Reis CORDEIRO.
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Utilização de um autômato celular no entendimento de um sistema predador- presa.
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Social Sciences & Humanities
Health (social science)
Thiéberson Da Silva GOMES; Ricardo Reis CORDEIRO.
1997.
Autômatos celulares e distribuição étnica numa região urbana.
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Vii simposio de iniciação científica.
Brasil.