-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Andréia Jaqueline Devalle RECH; Gabriel Soares MONTEIRO; Renata Schneider FRITSCH; Tatiane NEGRINI.
2023.
Geim - grupo de enriquecimento das inteligências múltiplas: narrativa de participação na área das artes.
In:
10º congresso brasileiro de educação especial; com ch de 40h.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Luiza Tassinari KUHN; Andréia Jaqueline Devalle RECH; Tatiane NEGRINI.
2023.
(re)construindo e ressignificando concepções junto aos familiares com filhos identificados com altas habilidades/superdotação.
In:
10º congresso brasileiro de educação especial; com ch de 40h.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Patricia Santos Da SILVA; Tatiane NEGRINI.
2023.
O ensino colaborativo e a identificação de estudantes com altas habilidades/superdotação: um estudo bibliográfico.
In:
10º congresso brasileiro de educação especial; com ch de 40h.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Angélica Cristina KERN; Gabriel Soares MONTEIRO; Renata Schneider FRITSCH; Tatiane NEGRINI.
2023.
Alunos com altas habilidades/superdotação: percepções sobre a escola e o enriquecimento extracurricular.
In:
10º congresso brasileiro de educação especial; com ch de 40h.
Brasil.
-
Physical Sciences
Environmental Science (miscellaneous)
Carina M LOUREIRO; Cadidja COUTINHO; Tatiane NEGRINI.
2023.
Os gases do efeito estufa em uma proposta de enriquecimento pedagógico de ciências da natureza.
In:
38ª jornada acadêmica integrada da ufsm.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Earth and Planetary Sciences
Franciele Coelho GARCIA; Cadidja COUTINHO; Tatiane NEGRINI.
2023.
Explorando as camadas da terra em uma atividade de enriquecimento pedagógico.
In:
38ª jornada acadêmica integrada da ufsm.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Luis Filipe Loreto Peres FACIN; Cadidja COUTINHO; Tatiane NEGRINI.
2023.
Descobrindo o mundo microscópico: uma proposta de enriquecimento pedagógico.
In:
38ª jornada acadêmica integrada da ufsm.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Gabriel Soares MONTEIRO; Tatiane NEGRINI.
2023.
Geim ? grupo de enriquecimento das inteligências múltiplas: o projeto de extensão como espaço de formação.
In:
38ª jornada acadêmica integrada da ufsm.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Renata Schneider FRITSCH; Tatiane NEGRINI.
2023.
Perspectivas de alunos com altas habilidades/superdotação acerca do enriquecimento extracurricular.
In:
38ª jornada acadêmica integrada da ufsm.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Gabriela De L BENETTI; Khetlin Anieli Schmidt Pereira Dos SANTOS; Leonardo Moura PAVÃO; Tatiane NEGRINI; Carlos Gustavo Lopes Da SILVA.
2023.
Oficina de games para enriquecimento extracurricular em altas habilidades/superdotação - projeto de extensão ufsm.
In:
38ª jornada acadêmica integrada da ufsm.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Developmental and Educational Psychology
Luiza T KUHN; Andréia Jaqueline Devalle RECH; Tatiane NEGRINI; Laura Thomas Da SILVEIRA.
2023.
'narrativas familiares sobre as características presentes em seus filhos com altas habilidades/superdotação: um relato de experiência.
In:
38ª jornada acadêmica integrada da ufsm.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Vanin Da Luz RENATA; Tatiane NEGRINI.
2023.
Altas habilidades/ superdotação e a psicopedagogia: uma pesquisa bibliográfica.
In:
Xxv encontro estadual de psicopedagogia do rs; ii mostra estadual de profissionais de psicopedagogia do rs; xiii mostra estadual de estudantes de psicopedagogia do rs e v fórum de coordenadores de cursos de psicopedagogia do rs.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Tatiane NEGRINI; Gabriela De L BENETTI; Andréia Jaqueline Devalle RECH.
2022.
Projeto de extensão - grupo de enriquecimento das inteligências múltiplas: ações de 2022.
In:
37ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Tatiane NEGRINI; Carina Spielmann MENDES; Luiza Tassinari KUHN; Andréia Jaqueline Devalle RECH.
2022.
Relação entre família e escola: em foco a inclusão escolar do filho/aluno com altas habilidades/superdotação.
In:
37ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Tatiane NEGRINI; Crissiane Righi ALVES.
2022.
Os desafios encontrados por alunos do politécnico de santa maria na transição do ensino remoto para o presencial pós-pandemia covid-19.
In:
37ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Tatiane NEGRINI; Gabriela De L BENETTI; Angélica Cristina KERN; Andréia Jaqueline Devalle RECH.
2022.
Estudantes com altas habilidades/superdotação e as questões de gênero: onde estão as meninas?.
In:
37ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Tatiane NEGRINI; Luiza Tassinari KUHN; Carina Spielmann MENDES; Andréia Jaqueline Devalle RECH.
2022.
Ciclos de formação em altas habilidades/superdotação: família e escola em foco.
In:
37ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Tatiane NEGRINI; Angélica Cristina KERN.
2022.
A inclusão de alunos com altas habilidades/superdotação e a percepção de estudantes do contexto escolar.
In:
37ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cássia De Freitas PEREIRA; Alice Motta RIBEIRO; Simone CEOLIN; Tatiane NEGRINI; Andréia Jaqueline Devalle RECH.
2021.
Proposta de enriquecimendo para o aluno com altas habilidades/superdotação a partir da realidade aumentada.
In:
36ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Angélica Cristina KERN; Tatiane NEGRINI.
2021.
A inclusão de alunos com altas habilidades/superdotação: reflexões da educação básica ao ensino superior.
In:
36ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Alice Motta RIBEIRO; Tatiane NEGRINI; Andréia Jaqueline Devalle RECH.
2021.
Enriquecimendo curricular para o aluno com altas habilidades/superdotação: aprendizagens no projeto de extensão.
In:
36ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Luiza T KUHN; Joana A SCHMIDT; Carina M LOUREIRO; Gabriela De L BENETTI; Ana Laura R PINTO et al.
2021.
?por dentro da bio?: um site para enriquecimento extracurricular de estudantes com altas habilidades/superdotação.
In:
36ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Michele M MEDINA; Andréia Jaqueline Devalle RECH; Tatiane NEGRINI.
2021.
A importância da orientação de familiares e professores a respeito dos sujeitos com altas habilidades/superdotação.
In:
36ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Developmental and Educational Psychology
Gabriela De L BENETTI; Tatiane NEGRINI; Cássia Therezinha Freitas RODRIGUES.
2020.
O processo longitudinal de identificação das altas habilidades/superdotação em crianças precoces: ações de um projeto de extensão.
In:
35ª jornada acadêmica integrada da ufsm; com ch de 30h.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Natália T G RODRIGUES; Andréia Jaqueline Devalle RECH; Tatiane NEGRINI; Juliana K L MALISKA.
2020.
Famíliaa-escola: ações de orientação sobre o filho/aluno com alts habilidades/superdotação.
In:
35ª jornada acadêmica integrada da ufsm; com ch de 30h.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Daiane F TABORDA; Tatiane NEGRINI; Angélica Cristina KERN.
2020.
Grupo de interesse para enriquecimento de estudantes com altas habilidades/superdotação: a proposta do lego cidade.
In:
35ª jornada acadêmica integrada da ufsm; com ch de 30h.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Angélica Cristina KERN; Tatiane NEGRINI; Cássia De Freitas PEREIRA.
2020.
Estudantes com altas habilidades/superdotação em uma escola do campo: discutindo sobre representações sociais de professores.
In:
35ª jornada acadêmica integrada da ufsm; com ch de 30h.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Andressa Viana GARCIA; Andréia Jaqueline Devalle RECH; Gabriela De L BENETTI; Cássia De Freitas PEREIRA; Tatiane NEGRINI.
2020.
Período de distanciamento social e alunos com altas habilidades/superdotação: adequações para a continuidade das ações de um projeto de extensão da ufsm.
In:
35ª jornada acadêmica integrada da ufsm; com ch de 30h.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Angélica Cristina KERN; Tatiane NEGRINI; Tatiane NEGRINI.
2019.
Representações sociais de professores sobre os estudantes com altas habilidades/superdotação.
In:
34ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cássia Therezinha Freitas RODRIGUES; Cássia De Freitas PEREIRA; Tatiane NEGRINI; Tatiane NEGRINI.
2019.
Reflexões iniciais acerca de um programa de atendimento para os estudantes com altas habilidades/superdotação.
In:
34ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Daiane F TABORDA; Tatiane NEGRINI; Tatiane NEGRINI; Angélica Cristina KERN; Victor E FRITZ.
2019.
Grupo de interesse para enriquecimento de estudantes com altas habilidades/superdotação: a proposta do lego mecânica.
In:
34ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Daiane F TABORDA; Gabriela De L BENETTI; Tatiane NEGRINI; Tatiane NEGRINI.
2019.
Experiência teórico-prática de alunas do curso de educação especial em projeto sobre altas habilidades/superdotação.
In:
34ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Nathália RODRIGUES; Suélly K HEUERT; Cássia Therezinha Freitas RODRIGUES; Gabriela De L BENETTI; Tatiane NEGRINI et al.
2019.
Altas habilidades/superdotação (ah/sd): atuação interdisciplinar da área da educação especial e terapia ocupacional.
In:
34ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Tatiane NEGRINI; Tatiane NEGRINI; Andréia Jaqueline Devalle RECH; Cássia De Freitas PEREIRA.
2018.
O direito à educação dos estudantes com latas habilidades/superdotação e as vivências em projetos da ufsm.
In:
Vi seminário internacional de políticas públicas da educação básica e superior: agendas políticas globais e locais e as práticas contemporâneas em educação; com ch de 32h; de 06 a 08 de junho de 2018.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Aline De Freitas GUTIERRES; Tatiane NEGRINI.
2018.
O estímulo da gestão escolar para os alunos com altas habilidades/superdotação.
In:
Vi seminário internacional de políticas públicas da educação básica e superior: agendas políticas globais e locais e as práticas contemporâneas em educação; com ch de 32h; de 06 a 08 de junho de 2018.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Géssica BARBOSA; Cássia De Freitas PEREIRA; Laiza Lidiane Cordeiro FERRAZ; Leandra Costa Da COSTA; Tatiane NEGRINI.
2018.
Atendimento aos estudantes com altas habilidades/superdotação: ações e discussões a partir da experiência em um programa de enriquecimento.
In:
Viii congresso brasileiro de educação especial.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Laiza Lidiane Cordeiro FERRAZ; Cássia De Freitas PEREIRA; Cássia Therezinha Freitas RODRIGUES; Géssica BARBOSA; Tatiane NEGRINI.
2018.
A formação de professores sobre a temática das altas habilidades/superdotação: conhecendo as representações sociais.
In:
Viii congresso brasileiro de educação especial.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
General Psychology
Daniela BERNARDES; Andréia Jaqueline Devalle RECH; Tatiane NEGRINI.
2017.
Altas habilidades/superdotação e a família: orientação a partir de um projeto de extensão.
In:
32ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ana Paula Paim Da ROSA; Andréia Jaqueline Devalle RECH; Leandra Costa Da COSTA; Priscila Fonseca BULHÕES; Eduarda Oliveira Da SILVA et al.
2017.
Estudantes com altas habilidades/superdotação descobrindo o mangá: atividades pedagógicas interdisciplinares com foco no desenvolvimento da criatividade.
In:
32ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Energy
Cássia De Freitas PEREIRA; Andréia Jaqueline Devalle RECH; Tatiane NEGRINI; Cassiano RECH.
2017.
Ações de enriquecimento extracurricular para estudantes com altas habilidades/superdotação: incentivando a pesquisa em energia elétrica.
In:
32ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cássia De Freitas PEREIRA; Andréia Jaqueline Devalle RECH; Tatiane NEGRINI.
2017.
Representações sociais e altas habilidades/superdotação: o olhar dos professores.
In:
32ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Joyce Santiago De MORAES; Andréia Jaqueline Devalle RECH; Camille Fonseca BERTRAND; Tatiane NEGRINI.
2017.
Altas habilidades e a importância da oferta de um programa de enriquecimento extracurricular.
In:
32ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Débora Silvana Vaz SOARES; Tatiane NEGRINI.
2017.
Alunos com altas habilidades/superdotação em escolas do campo: como nossos professores nos descrevem?.
In:
32ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Andréia Jaqueline Devalle RECH; Daniela BERNARDES; Tatiane NEGRINI.
2017.
Altas habilidades/superdotação: a importância da orientação à família.
In:
Xi seminário de educação especial e ii seminário latino-americano de educação especial - ch: 40h.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Joyce Santiago De MORAES; Andréia Jaqueline Devalle RECH; Tatiane NEGRINI.
2017.
Aplicação de um programa de enriquecimento extracurricular para alunos com altas habilidades/superdotação.
In:
Xi seminário de educação especial e ii seminário latino-americano de educação especial - ch: 40h.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cássia De Freitas PEREIRA; Tatiane NEGRINI; Tatiane NEGRINI; Andréia Jaqueline Devalle RECH.
2017.
Ações extracurriculares para alunos com altas habilidades/superdotação voltados aos conhecimentos da energia elétrica.
In:
Xi seminário de educação especial e ii seminário latino-americano de educação especial - ch: 40h.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cássia De Freitas PEREIRA; Daniela BERNARDES; Joyce Santiago De MORAES; Tatiane NEGRINI.
2017.
Representações sociais; altas habilidades/superdotação e a inclusão educacional: a formação continuada de profissionais da educação.
In:
V seminário internacional de políticas públicas da educação básica e superior- iii encontro de politicas e processos de educação superior- xi semana acadêmica do curso de especialização em gestão educacional.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Developmental and Educational Psychology
Tatiane NEGRINI; Soraia Napoleão FREITAS.
2016.
Os próprios sujeitos falam de si: o olhar dos alunos com altas habilidades/superdotação.
In:
I congresso internacional de educação especial e inclusiva; 13ª jornada de educação especial; no período de 18 a 20 de maio de 2016; perfazendo 40h.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Developmental and Educational Psychology
Tatiane NEGRINI; Cássia De Freitas PEREIRA; Joyce Santiago De MORAES; Soraia Napoleão FREITAS.
2016.
A inclusão dos alunos com altas habilidades/superdotação: o atendimento nas escolas.
In:
I congresso internacional de educação especial e inclusiva; 13ª jornada de educação especial; no período de 18 a 20 de maio de 2016; perfazendo 40h.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Leandra Costa Da COSTA; Tatiane NEGRINI; Carolina Terribile TEIXEIRA.
2016.
Altas habilidades/superdotação; representações sociais e professores: trilhando caminhos em busca da inclusão educacional.
In:
Vii encontro nacional do conbrasd - altas habilidades/superdotação: direitos; práticas e inovações.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Tatiane NEGRINI; Andréia Jaqueline Devalle RECH; Priscila Fonseca BULHÕES.
2016.
O enriquecimento extracurricular como possibilidade de atendimento educacional aos estudantes com altas habilidades/superdotação: a experiência de um programa da ufsm.
In:
Vii encontro nacional do conbrasd - altas habilidades/superdotação: direitos; práticas e inovações.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Aline De Freitas GUTIERRES; Carolina Terribile TEIXEIRA; Cássia De Freitas PEREIRA; Andréia Jaqueline Devalle RECH; Tatiane NEGRINI.
2016.
O olhar da gestão escolar em relação aos alunos com altas habilidades/superdotação: compreensão e estímulo.
In:
Iv seminário internacional de políticas públicas de educação básica e superior; v seminário internacional de gestão educacional; x semana acadêmica do curso de especialização em gestão educacional da ufsm.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Joyce Santiago De MORAES; Angélica Regina SCHMENGLER; Tatiane NEGRINI; Leandra Costa Da COSTA; Soraia Napoleão FREITAS.
2016.
Políticas públicas de inclusão: o processo de identificação; reconhecimento e atendimento de alunos com altas habilidades/superdotação.
In:
Iv seminário internacional de políticas públicas de educação básica e superior; v seminário internacional de gestão educacional; x semana acadêmica do curso de especialização em gestão educacional da ufsm.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cássia De Freitas PEREIRA; Joyce Santiago De MORAES; Leandra Costa Da COSTA; Priscila Fonseca BULHÕES; Tatiane NEGRINI.
2016.
A formação de professores e altas habilidades/superdotação: a importância da desmitificação para a promoção de uma educação inclusiva.
In:
Iv seminário internacional de políticas públicas de educação básica e superior; v seminário internacional de gestão educacional; x semana acadêmica do curso de especialização em gestão educacional da ufsm.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Daniela BERNARDES; Cássia De Freitas PEREIRA; Tatiane NEGRINI.
2016.
A formação docente contribuindo para modificações nas representações sociais sobre o tema das altas habilidades/superdotação.
In:
7º congresso brasileiro de educação especial.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Cássia De Freitas PEREIRA; Tatiane NEGRINI; Leandra Costa Da COSTA; Andréia Jaqueline Devalle RECH.
2016.
Reflexões iniciais acerca das representações sociais de professores sobre os estudantes com altas habilidade/ssuperdotação e a inclusão educacional.
In:
Xxxi jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Daniela BERNARDES; Tatiane NEGRINI; Priscila Fonseca BULHÕES; Angélica Regina SCHMENGLER.
2016.
Representações sociais e a necessidade de formação para professores acerca das altas habilidades/superdotação: a proposta de um projeto de pesquisa.
In:
Xxxi jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Joyce Santiago De MORAES; Tatiane NEGRINI; Aline De Freitas GUTIERRES; Carolina Terribile TEIXEIRA.
2016.
Altas habilidades/superdotação: enriquecimento extracurricular e orientação à família e à escola.
In:
Xxxi jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Tatiane NEGRINI.
2016.
As práticas do professor de educação especial: o contexto educacional contemporâneo.
In:
30ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Angélica Regina SCHMENGLER; Priscila Fonseca BULHÕES; Tatiane NEGRINI; Leandra Costa Da COSTA.
2015.
A desconstrução dos mitos e os programas de enriquecimento no espaço escolar: acessibilidade de alunos com altas habilidades/superdotação.
In:
Xii congresso nacional de educação- educere; iii seminário internacional de representações sociais; subjetividade e educação e v seminário internacional sobre profissionalização docente.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Tatiane NEGRINI.
2014.
Qualificando a formação docente: a identificação e atendimento ao aluno com altas habilidades/superdotação na escola regular.
In:
Vi encontro nacional do conbrasd; x congresso iberoamericano de superdotación; talento e y creatividad e ii congresso internacional sobre altas habilidades/superdotação; com carga horária de 30h.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Tatiane NEGRINI.
2014.
A escola; a sociedade e a inclusão do aluno com altas habilidades/superdotação: interfaces que se relacionam nas práticas de ensino.
In:
Xvii endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Aline Freitas FARIAS; Tatiane NEGRINI; Michele Da Silva Guerra FERNÁNDEZ.
2014.
Debatendo dobre defasagem escolar a partir de um caso.
In:
29ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Bruna MENDONÇA; Soraia Napoleão FREITAS; Tatiane NEGRINI.
2014.
A acessibilidade pedagógica e professor na identificação do aluno com altas habilidades/superdotação.
In:
Anais 29ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Andressa Martins RAMOS; Elisane Maria RAMPELOTTO; Tatiane NEGRINI; Márcia Bertolo VIERO; Pricila Tolio MÜLLER.
2014.
Os processos avaliativos e a educação de surdos - observações de uma prática bilíngue.
In:
29ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Tatiane NEGRINI; Aline De Freitas GUTIERRES; Sabrina Arruda De VARGAS; Soraia Napoleão FREITAS.
2014.
Uma reflexão acerca da sensibilização e formação de professores para o trabalho pedagógico com alunos com altas habilidades/superdotação.
In:
Viii encontro estadual repensando a inteligência e iv congresso mercosul sobre altas habilidades/superdotação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Leticia Fleig Dal FORNO; Sara BAHIA; Tatiane NEGRINI; Soraia Napoleão FREITAS.
2013.
As necessidades educacionais que eles apresentam: alunos sobredotados descrevem a escola e o programa de enriquecimento.
In:
Xii congresso internacional galego-português de psicopedagogia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Developmental and Educational Psychology
Tatiane NEGRINI; Leandra Costa Da COSTA; Soraia Napoleão FREITAS.
2013.
Diversidade e educação: as contribuições de um programa de enriquecimento para a inclusão dos alunos com altas habilidades/superdotação.
In:
Xi congresso nacional de educação - educere 2013; ii seminário internacional de representações sociais; subjetividade e educação e iv seminário internacional sobre profissionalização docente - ch: 30h.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Juliane Martins MOREIRA; Tatiane NEGRINI.
2013.
Atendimento educacional especializado: intervenções realizadas com um aluno com dificuldade de aprendizagem.
In:
Seminário internacional de políticas públicas da educação básica e superior; iv encontro estadual da união nacional dos conselhos municipais da educação - rs e vii semana acadêmica do curso de especialização em gestão educacional - ufsm.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Manoela Da FONSECA; Débora Silvana Vaz SOARES; Tatiane NEGRINI.
2013.
Interfaces do aprender: dificuldades de aprendizagem e a construção de jogos no atendimento educacional especializado.
In:
Xiii congresso internacional de educação popular e xxii seminário internacional de educação popular.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Tatiane NEGRINI; Manoela Da FONSECA; Débora Silvana Vaz SOARES.
2013.
Relatos do trabalho com jogos no atendimento educacional especializado com alunos com diculdade de aprendizagem: uma prática necessária ao aprendizado.
In:
Iii seminário interdisciplinar pibid/unifra. os desafios da interdisciplinaridade na formação discente.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Tatiane NEGRINI; Camyla ANTONIOLI; Soraia Napoleão FREITAS.
2012.
A família como incentivadora do sujeito com altas habilidades/superdotação.
In:
V encontro nacional do conbrasd; i encontro de crianças e jovens superdotados do rio de janeiro 'cultura; ciência e tecnologia: inovação em capacidades e talentos'.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Renata Gomes CAMARGO; Tatiane NEGRINI; Soraia Napoleão FREITAS.
2012.
Acessibilidade educacional dos estudantes com altas habilidades/superdotaçãio: compromisso da universidade e da escola.
In:
Ix anped sul seminário de pesquisa em educação da região sul: a pós-graduação e suas interlocuções com a educação básica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Soraia Napoleão FREITAS; Tatiane NEGRINI; Vaneza Cauduro PERANZONI.
2012.
A educação especial nos cursos de formação de professores a nivel superior: debatendo a docência universitária.
In:
Vii congresso iberoamericano de docência universitária: ensino superior - inovação e qualidade na docência; nos dias 24 a 27 de junho de 2012.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Soraia Napoleão FREITAS; Tatiane NEGRINI; Vaneza Cauduro PERANZONI; Leandra Costa Da COSTA.
2012.
Altas habilidades/superdotação na universidade.
In:
Vii congresso iberoamericano de docência universitária: ensino superior - inovação e qualidade na docência; nos dias 24 a 27 de junho de 2012.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Tatiane NEGRINI; Soraia Napoleão FREITAS.
2012.
Os estudos curriculares e as práticas educacionais para os sujeitos com altas habilidades/superdotação: o foco nas pesquisas.
In:
V congresso brasileiro de educação especial e vii encontro nacional dos pesquisadores da educação especial - ch: 40h.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Bruna MENDONÇA; Soraia Napoleão FREITAS; Tatiane NEGRINI.
2012.
Programa de incentivo ao talento - pit: uma estratégia importante para a educação dos alunos com altas habilidades/superdotação.
In:
V congresso brasileiro de educação especial e vii encontro nacional dos pesquisadores da educação especial - ch: 40h.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Camyla ANTONIOLI; Tatiane NEGRINI; Soraia Napoleão FREITAS.
2012.
O processo de identificação de alunos com comportamentos de altas habilidades/superdotação no ambiente escolar: a atuação do professor.
In:
V congresso brasileiro de educação especial e vii encontro nacional dos pesquisadores da educação especial - ch: 40h.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Tatiane NEGRINI; Soraia Napoleão FREITAS.
2012.
As práticas educacionais frente ao desafio da inclusão dos estudantes com altas habilidades/superdotação.
In:
Xvi endipe - encontro nacional de didática e prática de enaino: didática e práticas de ensino: comrpmisso com a escola pública; laica; gratuita e de qualidade; com ch: 40h.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Tatiane NEGRINI.
2011.
O sujeito com altas habilidades/superdotação e a constituição de mentes para o futuro: um olhar para além da escola.
In:
Vii congresso internacional de educação - profissão docente: há futuro para este ofício?.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Tatiane NEGRINI.
2011.
A formação docente e o papel do professor no reconhecimento dos alunos com altas habilidades/superdotação: analisando vivências profissionais.
In:
Iv congresso internacional de educação - educação: docência e humanização - ch:43h.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Tatiane NEGRINI; Renata Gomes CAMARGO; Charline Fillipin MACHADO; Karine Sefrin SPERONI.
2011.
Escola; família; aluno: multifaces que perpassam a orientação das pessoas com características de altas habilidades/superdotação.
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Accounting
Tatiane NEGRINI.
2011.
Alunos com altas habilidades/superdotação na escola de surdos? problematizando o reconhecimento destes alunos neste contexto educacional.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Tatiane NEGRINI; Carla Beatriz Kunzler HOSDA.
2011.
Concepções e individualidade de um sujeito com características de altas habilidades/superdotação associadas ao transtorno de déficit de atenção/hiperatividade.
In:
X congresso nacional de educação - educere e i seminário internacional de representações sociais; subjetividade de educação - sirsse.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Tatiane NEGRINI; Joíse De Brum BERTAZZO; Reinoldo MARQUEZAN.
2011.
Identificação de alunos com características de altas habilidades/superdotação: uma possibilidade de reconhecimento de potenciais.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
General Psychology
Tatiane NEGRINI; Sueli Elisa KULLMANN; Soraia Napoleão FREITAS; Reinoldo MARQUEZAN; Karolina Waechter SIMON.
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Criatividade: uma análise descritiva desta característica em alunos com altas habilidades/superdotação.
In:
26a. jornada acadêmica integrada da universidade federal de santa maria.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Tatiane NEGRINI; Leandra Costa Da COSTA; Leodi Conceição Meireles ORTIZ.
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Acessibilidade na educação: reflexões na educação especial.
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Xv endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino.
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Social Sciences & Humanities
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Tatiane NEGRINI; Carla Beatriz Kunzler HOSDA; Renata Gomes CAMARGO.
2010.
Altas habilidades/superdotação e transtorno de déficit de atenção/hiperatividade: confluências aparentes; divergências percebidas.
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Xv endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Tatiane NEGRINI; Caroline Leonhardt ROMANOWSKI; Leticia Fleig Dal FORNO; Natália Pergher MIRANDA.
2010.
Políticas públicas educacionais e o atendimento para alunos com altas habilidades/superdotação.
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Xv endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Tatiane NEGRINI; Renata Gomes CAMARGO; Charline Fillipin MACHADO.
2010.
As faces que compõem a orientação das pessoas com características de altas habilidades/superdotação.
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15ª jornada de educação - educação; autonomia e cidadania.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Tatiane NEGRINI; Soraia Napoleão FREITAS.
2010.
A influência cultural no reconhecimento e identificação de alunos com características de altas habilidades/superdotação em uma escola de surdos.
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I congresso internacional sobre altas habilidades/superdotação; iv encontro nacional do conbrasd e iv seminário de altas habilidades/superdotação da ufpr.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Tatiane NEGRINI; Andréia Jaqueline Devalle RECH.
2010.
Um análise das vivências de um aluno com características de altas habilidades/superdotação.
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I congresso internacional sobre altas habilidades/superdotação; iv encontro nacional do conbrasd e iv seminário de altas habilidades/superdotação da ufpr.
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Social Sciences & Humanities
Education
Tatiane NEGRINI; Leandra Costa Da COSTA; Leodi Conceição Meireles ORTIZ.
2010.
Acessibilidade e inclusão: desdobramentos legais; discussões e aproximações.
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Viii encontro de pesquisa em educação da região sul - anped sul 2010.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Tatiane NEGRINI; Caroline Leonhardt ROMANOWSKI; Carla Beatriz Kunzler HOSDA.
2010.
Escola e sociedade; determinantes para a construção do sujeito com altas habilidades/superdotação?.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Tatiane NEGRINI; Leandra Costa Da COSTA; Anelise Dos Santos Da COSTA.
2010.
A delicada relação entre a inclusão; o papel do educador e o futuro professor.
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Xviii jornadas de jóvenes investigadores augm.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Soraia Napoleão FREITAS; Tatiane NEGRINI.
2009.
A criatividade me foco: a estimulação dos alunos com características de altas habilidades/superdotação.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Soraia Napoleão FREITAS; Karine Sefrin SPERONI; Tatiane NEGRINI; Leandra Costa Da COSTA; Charline Fillipin MACHADO et al.
2009.
Uma gestão participativa que transcende o espaço escolar: enfoque na equipe executora do programa de incentivo ao talento (pit).
In:
Ix congresso internacional de educação popular e xviii seminário internacional de educação popular: a vida dos educadores e a (re)invenção do sentido da escola.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Soraia Napoleão FREITAS; Renata Gomes CAMARGO; Tatiane NEGRINI.
2009.
A vivência do intercâmbio interinstitucional: a apreciação das relações sócio-afetivas de sujeitos com características de altas habilidades.
In:
Ix congresso internacional de educação popular e xviii seminário internacional de educação popular: a vida dos educadores e a (re)invenção do sentido da escola.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Soraia Napoleão FREITAS; Carla Beatriz Kunzler HOSDA; Caroline Leonhardt ROMANOWSKI; Cláucia HONNEF; Tatiane NEGRINI.
2009.
A importância da participação dos professores no processo de identificação dos alunos com características de altas habilidades/superdotação.
In:
Ix congresso internacional de educação popular e xviii seminário internacional de educação popular: a vida dos educadores e a (re)invenção do sentido da escola.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Tatiane NEGRINI; Caroline Leonhardt ROMANOWSKI; Carla Beatriz Kunzler HOSDA.
2009.
O desafio de incentivar o desenvolvimento das inteligências múltiplas em um programa de enriquecimento escolar para crianças com características de altas habilidades/superdotação.
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Vi congresso internacional de educação - educação e tecnologia: sujeitos (des)conectados?.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Tatiane NEGRINI; Priscila Fonseca Da SILVA; Soraia Napoleão FREITAS; Adriane CENCI; Cláucia HONNEF et al.
2009.
Investigação e pesquisa: caminhos em educação para o desenvolvimento da criatividade.
In:
61ª reunião anual da sociedade brasileira para o progresso da ciência - sbpc.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Tatiane NEGRINI; Cláucia HONNEF; Leticia Fleig Dal FORNO; Renata Gomes CAMARGO; Priscila Fonseca Da SILVA et al.
2009.
A relevância do trabalho de apoio educacional especializado desenvolvido pelo programa de incentivo ao talento - pit.
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61ª reunião anual da sociedade brasileira para o progresso da ciência - sbpc.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
General Social Sciences
Tatiane NEGRINI; Caroline Leonhardt ROMANOWSKI; Leticia Fleig Dal FORNO.
2009.
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Ix congresso nacional de educação - educere e iii encontro sul brasileiro de picopedagogia - esbpq.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Tatiane NEGRINI.
2009.
A intervenção da escola e dos professores no processo de identificação dos alunos com características de altas habilidades/superdotação.
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Ix congresso nacional de educação - educere e iii encontro sul brasileiro de picopedagogia - esbpq.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Tatiane NEGRINI; Carla Beatriz Kunzler HOSDA; Renata Gomes CAMARGO.
2009.
Altas habilidades/superdotação e hiperatividade: possíveis relações que podem gerar equívocos.
In:
Ix congresso nacional de educação - educere e iii encontro sul brasileiro de picopedagogia - esbpq.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Soraia Napoleão FREITAS; Renata Gomes CAMARGO; Carla Beatriz Kunzler HOSDA; Caroline Leonhardt ROMANOWSKI; Cláucia HONNEF et al.
2009.
A inteligência em foco: análise em um processo de identificação dos alunos com características de altas habilidades.
In:
Xiii simpósio de ensino; pesquisa e extensão do centro universitário franciscano.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
General Psychology
Tatiane NEGRINI; Leticia Fleig Dal FORNO; Anelise Dos Santos Da COSTA; Soraia Napoleão FREITAS.
2009.
A visão cultural do que é intelegência; e a criatividade como seu produto.
In:
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Social Sciences & Humanities
General Psychology
Tatiane NEGRINI; Mirian De Oliveira MACIEL; Soraia Napoleão FREITAS; Adriane CENCI; Charline Fillipin MACHADO et al.
2009.
Idiot savant e a teoria das inteligências múltiplas: um novo olhar sobre a cognição humana.
In:
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Tatiane NEGRINI; Cláucia HONNEF; Carla Beatriz Kunzler HOSDA; Soraia Napoleão FREITAS; Renata Gomes CAMARGO et al.
2009.
Programa de incentivo ao talento: universidade e escola em parceria para o atendimento de alunos com altas habilidades/superdotação.
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27º seminário de extensão universitária da região sul - seurs.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
General Psychology
Renata Gomes CAMARGO; Tatiane NEGRINI; Soraia Napoleão FREITAS; Caroline Leonhardt ROMANOWSKI; Charline Fillipin MACHADO et al.
2009.
A influência das representações sócio-culturais na identificação de pessoas com características de altas habilidade/superdotação.
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24a. jornada acadêmica integrada da universidade federal de santa maria.
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Social Sciences & Humanities
Education
Soraia Napoleão FREITAS; Tatiane NEGRINI.
2008.
Alunos com altas habilidades/superdotação e a gestão educacional: um estudo acerca da organização do atendimento a estes alunos.
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Social Sciences & Humanities
Education
Tatiane NEGRINI; Soraia Napoleão FREITAS.
2008.
Os alunos com altas habilidades/superdotação e a gestão educacional em uma escola pública: um estudo de caso do atendimento a estes alunos.
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Social Sciences & Humanities
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Tatiane NEGRINI; Soraia Napoleão FREITAS; Luciana De Oliveira FORTES; Leticia Fleig Dal FORNO; Mirian De Oliveira MACIEL et al.
2008.
As implicações presentes nos fatores analisados no processo de identificação para posterior atendimento de alunos com características de altas habilidades.
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Fórum mundial de educação de santa maria - educação: economia solidária e ética planetária.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Tatiane NEGRINI; Soraia Napoleão FREITAS.
2008.
História e educação de um menino com altas habilidades: mitos e representações culturais sobre este caso.
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Iii congresso brasileiro de educação especial e iv encontro da associação brasileira de pesquisadores em educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Tatiane NEGRINI; Leticia Fleig Dal FORNO; Mirian De Oliveira MACIEL; Renata Gomes CAMARGO; Soraia Napoleão FREITAS.
2008.
A identificação de alunos com características de altas habilidades/superdotação como promoção da inclusão educacional.
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Iii congresso brasileiro de educação especial e iv encontro da associação brasileira de pesquisadores em educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Developmental and Educational Psychology
Tatiane NEGRINI; Soraia Napoleão FREITAS.
2008.
?alunos com altas habilidades?? um estudo dos mitos e representações culturais acerca destas pessoas.
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Iii encontro nacional do conbrasd; iv encontro estadual repensando a inteligência; iii congresso mercosul sobre altas habilidades/superdotação e ii congresso de jovens com altas habilidades/superdotação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Soraia Napoleão FREITAS; Renata Gomes CAMARGO; Miriam De Oliveira MACIEL; Leticia Fleig Dal FORNO; Bárbara Martins De Lima DELPRETTO et al.
2008.
E a inteligência interpessoal? debates relevantes com alguns professores.
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I semana acadêmica integrada das licenciaturas e xviii semana academica do centro de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Soraia Napoleão FREITAS; Tatiane NEGRINI; Bárbara Martins De Lima DELPRETTO; Leticia Fleig Dal FORNO.
2008.
Multidimensionalidade e desafios na qualificação profissional em educação especial.
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I semana acadêmica integrada das licenciaturas e xviii semana academica do centro de educação.
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Tatiane NEGRINI.
2008.
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2008.
A significação de atividades desenvolvidas no programa de enriquecimento: da teoria à prática.
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60ª reunião anual da sociedade brasileira para o progresso da ciência - sbpc.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Tatiane NEGRINI; Soraia Napoleão FREITAS.
2008.
A gestão educacional e os alunos com altas habilidades/superdotação: uma análise acerca da organização de um escola pública para atender estes alunos.
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60ª reunião anual da sociedade brasileira para o progresso da ciência - sbpc.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Renata Gomes CAMARGO; Soraia Napoleão FREITAS; Bárbara Martins De Lima DELPRETTO; Priscila Fonseca Da SILVA; Anelise Dos Santos Da COSTA et al.
2008.
Pit e aneis: análise qualitativa de alternativas para o emriquecimento escolar de crianças com características de altas habilidades/superdotação.
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60ª reunião anual da sociedade brasileira para o progresso da ciência - sbpc.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Soraia Napoleão FREITAS; Tatiane NEGRINI.
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Um estudo acerca das propostas de atendimento aos alunos com altas habilidades/superdotção.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Soraia Napoleão FREITAS; Tatiane NEGRINI.
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Viii congresso nacional de educação da pucrs - educere e no iii congresso ibero-americano sobre violências nas escolas - ciave.
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Miriam De Oliveira MACIEL; Soraia Napoleão FREITAS; Cláucia HONNEF; Karine Sefrin SPERONI; Priscila Fonseca Da SILVA et al.
2008.
Altas habilidades/superdotação: a perspectiva de uma educação inclusiva.
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23ª jornada acadêmica integrada: resgatando o passado e projetando o futuro.
Brasil.
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Priscila Fonseca Da SILVA; Soraia Napoleão FREITAS; Carla Beatriz Kunzler HOSDA; Karine Sefrin SPERONI; Miriam De Oliveira MACIEL et al.
2008.
Programa de incentivo ao talento-pit- abarcando o desenvolvimento dos diferentes potenciais de alunos com altas habilidades/superdotação.
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23ª jornada acadêmica integrada da universidade federal de santa maria resgatando o passado e projetando o futuro.
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Tatiane NEGRINI; Soraia Napoleão FREITAS; Bárbara Martins De Lima DELPRETTO; Caroline Corrêa FORTES; Cleonice Machado De PELLEGRINI et al.
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Programa de incentivo ao talento: um trabalho de estimulação de alunos com características de altas habilidades.
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Tatiane NEGRINI; Soraia Napoleão FREITAS; Mirian De Oliveira MACIEL; Bárbara Martins De Lima DELPRETTO; Karine Sefrin SPERONI et al.
2007.
A identificação de alunos com características de altas habilidades acima de média na cidade de santa maria/rs.
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Iv congresso brasileiro multidisciplinar de educação especial.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Soraia Napoleão FREITAS; Karine Sefrin SPERONI; Anelise Dos Santos Da COSTA; Bárbara Martins De Lima DELPRETTO; Miriam De Oliveira MACIEL et al.
2007.
A inteligência emocional e suas implicações no processo de desenvolvimento potencial de sujeitos com características de altas habilidades.
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Tatiane NEGRINI; Soraia Napoleão FREITAS; Bárbara Martins De Lima DELPRETTO; Caroline Corrêa FORTES; Cleonice Machado De PELLEGRINI et al.
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Educação e diversidade: construindo possibilidades de práticas educacionais inclusivas.
In:
Xvi semana acadêmica do centro de educação: identidade e educação.
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Tatiane NEGRINI; Soraia Napoleão FREITAS.
2007.
Analisando a gestão educacional em uma escola pública: o atendimento aos alunos com altas habilidades.
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Social Sciences & Humanities
Education
Tatiane NEGRINI; Soraia Napoleão FREITAS; Bárbara Martins De Lima DELPRETTO; Mirian De Oliveira MACIEL; Anelise Dos Santos Da COSTA et al.
2007.
Alunos com características de altas habilidades em santa maria/rs: identificação e atendimento.
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22ª jornada acadêmica integrada - jai.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Tatiane NEGRINI; Soraia Napoleão FREITAS.
2007.
Gestão educacional e alunos com características de altas habilidades: analisando o atendimento a estes alunos.
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22ª jornada acadêmica integrada - jai.
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Social Sciences & Humanities
Education
Tatiane NEGRINI; Soraia Napoleão FREITAS; Mirian De Oliveira MACIEL; Karine Sefrin SPERONI; Bárbara Martins De Lima DELPRETTO et al.
2007.
A importância de identificar alunos com potencial acima da média em escolas regulares de santa maria/rs.
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22ª jornada acadêmica integrada - jai.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Soraia Napoleão FREITAS; Tatiane NEGRINI; Bárbara Martins De Lima DELPRETTO; Caroline Corrêa FORTES; Karine Sefrin SPERONI et al.
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Alunos com altas habilidades na cidade de santa maria/rs: a identificação como forma de valorização de talentos.
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Soraia Napoleão FREITAS; Tatiane NEGRINI; Luciana De Oliveira FORTES; Karine Sefrin SPERONI; Mirian De Oliveira MACIEL et al.
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Tatiane NEGRINI; Soraia Napoleão FREITAS; Caroline Corrêa FORTES; Karine Sefrin SPERONI; Luciana De Oliveira FORTES et al.
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Xvi semana acadêmica do centro de educação: identidade e educação.
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Social Sciences & Humanities
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Tatiane NEGRINI; Soraia Napoleão FREITAS; Mirian De Oliveira MACIEL; Bárbara Martins De Lima DELPRETTO; Caroline Corrêa FORTES et al.
2007.
A identificação e caracterização de aluno com habilidades acima da média.
In:
Xvi semana acadêmica do centro de educação: identidade e educação.
Brasil.
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Tatiane NEGRINI; Soraia Napoleão FREITAS; Renata Gomes CAMARGO; Bárbara Martins De Lima DELPRETTO; Caroline Corrêa FORTES et al.
2007.
Programa de incentivo ao talento: atuação da educação especial no atendimento diferenciado à alunos com características de altas habilidades.
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Xvi semana acadêmica do centro de educação: identidade e educação.
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Social Sciences & Humanities
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Tatiane NEGRINI; Bárbara Martins De Lima DELPRETTO; Soraia Napoleão FREITAS; Leticia De Brum PASSINI; Luciana De Oliveira FORTES et al.
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Alunos com altas habilidades: sua identificação na cidade de santa maria/rs.
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Social Sciences & Humanities
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Tatiane NEGRINI; Soraia Napoleão FREITAS; Caroline Corrêa FORTES; Bárbara Martins De Lima DELPRETTO; Luciana De Oliveira FORTES.
2006.
Altas habilidades e educação: uma proposta de incentivo ao talento.
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Vii congresso internacional de educação popular e xvi seminário internacional de educação popular: educadores comprometidos com as relações e a inclusão social.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Tatiane NEGRINI; Juliane Marschal MORGENSTERN; Aline Dubal MACHADO.
2006.
A inserção de um sujeito surdo oralizado no mercado de trabalho: uma análse desta relação.
In:
Vii congresso internacional de educação popular e xvi seminário internacional de educação popular: educadores comprometidos com as relações e a inclusão social.
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Social Sciences & Humanities
Education
Tatiane NEGRINI; Soraia Napoleão FREITAS; Caroline Corrêa FORTES; Luciana De Oliveira FORTES; Bárbara Martins De Lima DELPRETTO.
2006.
O reconhecimento de alunos com altas habilidades em escolas de santa maria/rs.
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Vii congresso internacional de educação popular e xvi seminário internacional de educação popular: educadores comprometidos com as relações e a inclusão social.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Tatiane NEGRINI; Soraia Napoleão FREITAS.
2006.
A gestão educacional em escolas públicas: uma análise do atendimento aos alunos com altas habilidades.
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I semana acadêmica do curso de especialização em gestão educacional.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Tatiane NEGRINI; Soraia Napoleão FREITAS; Andréia Jaqueline Devalle RECH; Caroline Corrêa FORTES; Leticia De Brum PASSINI et al.
2006.
A inportância da teoria das inteligências múltiplas na identificação de alunos com características de altas habilidades.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Tatiane NEGRINI; Soraia Napoleão FREITAS; Caroline Corrêa FORTES; Andréia Jaqueline Devalle RECH; Bárbara Martins De Lima DELPRETTO et al.
2006.
Reconhecimento e valorização de alunos talentosos na cidade de santa maria - rs.
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V encontro estadual repensando a inteligência.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Tatiane NEGRINI; Soraia Napoleão FREITAS; Bárbara Martins De Lima DELPRETTO.
2006.
"pit - programa de incentivo ao talento": uma proposta de estimulação para alunos com características de altas habilidades.
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12ª jornada nacional de educação e 2º congresso internacional de educação: educação e sociedade: perspectivas educacionais do século xxi.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Tatiane NEGRINI; Soraia Napoleão FREITAS; Bárbara Martins De Lima DELPRETTO; Caroline Corrêa FORTES; Luciana De Oliveira FORTES et al.
2006.
Alunos com altas habilidades na cidade de santa maria/rs: identificação e orientação.
In:
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Tatiane NEGRINI; Soraia Napoleão FREITAS; Bárbara Martins De Lima DELPRETTO.
2006.
A identificação como meio de valorização dos alunos com características de altas habilidades em santa maria/rs.
In:
12ª jornada nacional de educação e 2º congresso internacional de educação: educação e sociedade: perspectivas educacionais do século xxi.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Tatiane NEGRINI; Caroline Corrêa FORTES; Soraia Napoleão FREITAS; Andréia Jaqueline Devalle RECH; Bárbara Martins De Lima DELPRETTO.
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Pit - programa d incentivo ao talento: uma proposta de estímulo ao desenvolvimento pleno de alunos com altas habilidades.
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58ª reunião anual da sbpc.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Tatiane NEGRINI; Joiane NUNES; Cristina De Medeiros SILVEIRA; Aline Dubal MACHADO; Juliane Marschal MORGENSTERN.
2005.
As relações de um sujeito surdo oralizado no mercado de trabalho.
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Iv seminário regional e i seminário nacional de formação de professores: alfabetização e letramento.
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Psychology (miscellaneous)
Sinara Pollom ZARDO; Tatiane NEGRINI; Alenia Varela FINGER; Raquel Machado Dos SANTOS; Daniela Do CARMO et al.
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A prática pedagógica na classe hospitalar na perspectiva da teoria das inteligências múltiplas: desenvolvendo as inteligências pessoais.
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Vi congresso internacional de educação popular e xv seminário internacional de educação popular.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Tatiane NEGRINI; Cristine Lorentz De Carvalho LEITÃO; Soraia Napoleão FREITAS; Sinara Pollon ZARDO; Raquel Machado Dos SANTOS et al.
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Desenvolvendo potencialidades das inteligências múltiplas em classe hospitalar.
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Vi congresso internacional de educação popular e xv seminário internacional de educação popular.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Tatiane NEGRINI; Soraia Napoleão FREITAS; Sinara Pollon ZARDO; Alenia Varela FINGER; Daniela Do CARMO et al.
2005.
Identificação e orientação de alunos com altas habilidades pertencentes às séries iniciais do ensino fundamental de santa maria/rs.
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Vi congresso internacional de educação popular e xv seminário internacional de educação popular.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Tatiane NEGRINI; Andréia Jaqueline Devalle RECH; Caroline Corrêa FORTES; Juliane Marschal MORGENSTERN; Leticia De Brum PASSINI et al.
2005.
A identificação de alunos com altas habilidades em uma escola estadual de santa maria.
In:
Iv seminário regional e i seminário nacional de formação de professores: alfabetização e letramento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Tatiane NEGRINI; Soraia Napoleão FREITAS; Andréia Jaqueline Devalle RECH; Sabine JOST; Caroline Corrêa FORTES et al.
2005.
O processo de identificação de alunos com altas habilidades na cidade de santa maria/rs.
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11ª jornada nacional de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Tatiane NEGRINI; Andréia Taíse CEMBRANEL; Soraia Napoleão FREITAS; Cristine Lorentz De Carvalho LEITÃO; Daniela Do CARMO et al.
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A literatura de ziraldo permeando a prática na classe hospitalar.
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11ª jornada nacional de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Soraia Napoleão FREITAS; Andréia Jaqueline Devalle RECH; Nádia Bolzan SOARES; Sabine JOST; Larissa Flores BAGOLIN.
2004.
Pit - programa de incentivo ao talento.
In:
Iii seminário de formação de professores: vivências lúdicas e práticas educativas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Tatiane NEGRINI; Glades Tereza FÉLIX; Denise Regina LUNARDI; Diana Elenita LUNARDI; Luciana Guarienti ZAMBERLAN et al.
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Impacto da avaliação externa na comunidade acadêmica dos cursos de gradução do ce/ufsm.
In:
Xviii jornada acadêmica integrada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Soraia Napoleão FREITAS.
2003.
Inteligências múltiplas: desenvolvendo potencialidades em classe hospitalar.
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Brasil.
