Giovana Alves JORDÃO; Tatiana Noronha De SOUZA. 2023. A gestão escolar na educação infantil ? saberes; trabalho e qualidade. In: Sippedes - seminário internacional de pesquisa em políticas públicas e desenvolvimento social. Brasil.

Elaine Cristina De Sousa PEREIRA; Tatiana Noronha De SOUZA. 2023. Um olhar sobre a formação continuada de professores do primeiro ano do ensino fundamental na rede municipal de educação de franca em tempos de pandemia covid-19. In: V seminário internacional de pesquisa em políticas públicas e desenvolvimento social. Brasil.

Eliane Cristina FELICIO; Tatiana Noronha De SOUZA. 2023. A documentação pedagógica na abordagem reggio emília: suas contribuições na formação da prática pedagógica de professores de creche em um município paulista. In: V seminário internacional de pesquisa em políticas públicas e desenvolvimento social. Brasil.

Ariane Rodrigues De LIMA; Tatiana Noronha De SOUZA. 2021. Avaliação da qualidade da educação infantil: resultados de estudos realizados entre 2003 e 2020. In: Xv congresso nacional de educação ? educere/ vi seminário internacional de representações sociais; subjetividade e educação ? sirsse viii seminário internacional sobre profissionalização docente -sipd. Brasil.

Letícia Pereira MALTA; Tatiana Noronha De SOUZA. 2020. Diversidade étnico racial e religiosa na educação infantil: o que os estudos revelam?. In: Iv seminário internacional de pesquisa em políticas públicas e desenvolvimento social (sippedes). Brasil.

Giovana Alves JORDÃO; Tatiana Noronha De SOUZA. 2020. Qualidade em creches conveniadas: implementação; gestão e acompanhamento. In: Iv seminário internacional de pesquisa em políticas públicas e desenvolvimento social (sippedes). Brasil.

Marina FERREIRA; Gyovanna Alves BATISTA; Tatiana Noronha De SOUZA. 2020. Educação ambiental: duas diferentes experiências de ressignificação nas relações humano ambientais. In: Integrap 2020: ?educação contra a barbárie: (re) significar e resistir?. Brasil.

Paulo Roberto MERMEJO; Tatiana Noronha De SOUZA. 2020. Cultura de escola: a percepção idiossincrática dos professores de duas unidades escolares sobre a eficácia das políticas públicas paulista no período de 2009 a 2017. In: Iv seminário internacional de pesquisa em políticas públicas e desenvolvimento social. Brasil.

Mariana Corrêa Da SILVEIRA; Tatiana Noronha De SOUZA. 2019. A formação da identidade docente do professor de creche: representações desde imaginário. In: Seminários de pesquisa e i ciclo de palestras 'pensar processos formativos'. Brasil.

Sidney MIOTTI; Tatiana Noronha De SOUZA. 2019. Ensino de história e a formação do pedagogo: entre práticas e problemáticas. In: Seminários de pesquisa e i ciclo de palestras 'pensar processos formativos'. Brasil.

Guilherme CHRISTIANI; Tatiana Noronha De SOUZA. 2019. Contribuições da educação ambiental na formação e transformação do indivíduo: uma análise das pesquisas de intervenção em unidades de conservação. In: Seminários de pesquisa do programa de pós-graduação em ensino e processos formativos. Brasil.

Nayara Lança De ANDRADE; Tatiana Noronha De SOUZA. 2019. A reforma curricular do ensino médio (lei 13.415/2017) na visão de alunos e professores. In: Seminários de pesquisa do programa de pós-graduação em ensino e processos formativos. Brasil.

Sidney MIOTTI; Tatiana Noronha De SOUZA. 2019. O ensino de história nos anos iniciais do ensino fundamental: fundamentos e problemáticas. In: Seminários de pesquisa do programa de pós-graduação em ensino e processos formativos. Brasil.

Letícia Pereira MALTA; Tatiana Noronha De SOUZA. 2019. Atendimento em instituições conveniadas de educação infantil: o que apontam as pesquisas na área?. In: Vii simpósio de educação e iv encontro internacional de políticas públicas em educação. Brasil.

Marina FERREIRA; Gyovanna Alves BATISTA; Tatiana Noronha De SOUZA. 2019. Educação ambiental x violência escolar: uma experiência em uma cidade do interior de são paulo. In: Vii simpósio de educação e iv encontro internacional de políticas públicas em educação. Brasil.

Mariana Corrêa Da SILVEIRA; Tatiana Noronha De SOUZA. 2019. Revisão bibliográfica sobre identidade docente: onde está o professor da creche?. In: Congresso brasileiro de ensino e processos formativos. Brasil.

Tatiana Noronha De SOUZA. 2018. Concepções de professoras sobre as diretrizes curriculares nacionais sobre a educação infantil: um estudo realizado em um município do interior de são paulo. In: Vi congresso nacional de formação de professores e xiv congresso estadual paulista de sobre formação de educadores. Brasil.

Lindinara VIEIRA; Tatiana Noronha De SOUZA. 2018. Formação continuada de professores da educação infantil: uma investigação em dois municípios do interior do estado de são paulo. In: Iv congresso nacional de formação de professores e xiv iv congresso nacional de formação de professores e xiv formação docente. Brasil.

Tatiana Noronha De SOUZA; Maristela ANGOTTI. 2016. Autonomia docente no contexto de uso dos sistemas privados de ensino. In: Iii congresso nacional de formação de professores e xiii congresso estadual paulista de formação de professores. Brasil.

Guilherme CHRISTIANI; Tatiana Noronha De SOUZA. 2016. O estado da arte das pesquisas sobre formação de professores em educação ambiental das áreas de ciências biológicas. In: Xxviii congresso de iniciação científica da unesp. Brasil.

Isabela Stoco CORRÊA; Tatiana Noronha De SOUZA. 2016. O impacto de um projeto de educação ambiental em um espaço não formal de ensino: uma experiência junto a um centro de recreação. In: Xxviii congresso de iniciação científica. Brasil.

Marcel GETARUCK; Tatiana Noronha De SOUZA. 2016. O estado da arte das pesquisas sobre educação ambiental em unidades de conservação. In: Xxviii congresso de iniciação científica da unesp. Brasil.

Tais Maria OTSUKO; Tatiana Noronha De SOUZA. 2016. Educação nutricional de crianças pequenas: o que dizem os documentos oficiais?. In: Ii sippedes - seminário internacional de pesquisa em políticas públicas e desenvolvimento social. Brasil.

Tatiana Noronha De SOUZA. 2015. Formação de professores em educação ambiental: quais são os possíveis espaços na universidade?. In: Iv congresso internacional de patrimônio e desenvolvimento sustentável - pydes. Brasil.

Fernanda De Melo BLANCO; Tatiana Noronha De SOUZA. 2015. Os saberes da docência e o professor reflexivo: como essas teorias podem contribuir para a formação continuada de professores?. In: V simpósio de educação e ii encontro internacional em políticas públicas. Brasil.

Simone Regina De Oliveira Nascimento FALLEIROS; Tatiana Noronha De SOUZA. 2015. Colegiado escolar: as vozes que se firmam no interior da escola pública do estado de são paulo. In: V simpósio de educação e ii encontro internacional de políticas públicas em educação. Brasil.

Francine Leandra De Melo Rodrigues ISHIDA; Tatiana Noronha De SOUZA. 2015. A participação da família na escola: em busca da gestão democrátca. In: V simpósio de educação e ii encontro internacional de políticas públicas em educação. Brasil.

Rubens Antonio Felipe TURIN; Tatiana Noronha De SOUZA. 2015. Percepção da qualidade de vida no contexto escolar. In: Xxvii congresso de iniciação científica da unesp. Brasil.

Isabela Stoco CORRÊA; Tatiana Noronha De SOUZA. 2015. Educação ambiental em espaços não formais: uma experiência em um centro de recreação; no interior de são paulo. In: Xxvii congresso de iniciação científica da unesp. Brasil.

Gabriele Tostes GRICIO; Tatiana Noronha De SOUZA. 2015. Educação escolar e direitos humanos: o que pensam os adolescentes?. In: Xxvii congresso de iniciação científica da unesp. Brasil.

Amanda Focosi SARMENTO; Guilherme CHRISTIANI; Tatiana Noronha De SOUZA. 2015. Formação continuada de professores em educação ambiental. In: 8º congresso de extensão universitária da unesp. Brasil.

Rubens Antonio Felipe TURIN; Gabriele Tostes GRICIO; Tatiana Noronha De SOUZA. 2015. Educação em direitos humanos e qualidade de vida na escola. In: 8º congresso de extensão universitária da unesp. Brasil.

Maria Cecília PEREIRA; Rubens Antonio Felipe TURIN; Gabriele Tostes GRICIO; Mariana Picchi SALTO; Mariana De OLIVEIRA et al. 2015. Educação ambiental em espaços não-formais: o trabalho em um centro filantrópico de recreação. In: 8º congresso de extensão universitária da unesp. Brasil.

Tatiana Noronha De SOUZA; Romulo Theodoro COSTA; Amanda De Faria SANTOS. 2014. O uso de histórias em quadrinhos como recurso didático na educação ambiental: relato de uma experiência. In: Ii congresso nacional de formação de professores e o xii congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.

Karina De Souza FREITAS; Eliza URBINATI; Tatiana Noronha De SOUZA. 2014. Experiências do campo da ciências na educação infantil e a construção de um currículo para a infância. In: Ii congresso nacional de formação de professores e o xii congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.

Francine Leandra De Melo Rodrigues ISHIDA; Tatiana Noronha De SOUZA. 2014. Administração pública escolar: da burocracia à democracia. In: Xv encontro de pesquisadores: a interdisciplinaridade vista sob o prisma do desenvolvimento. Brasil.

Francine Leandra De Melo Rodrigues ISHIDA; Tatiana Noronha De SOUZA. 2014. Gestão democrática: a participação da família na escola. In: Sippedes - seminário internacional de pesquisa em políticas públicas e desenvolvimento social. Brasil.

Karina De Souza FREITAS; Tatiana Noronha De SOUZA. 2014. Ecologia humana: um enfoque na relação dos jovens e o ambiente. In: Xxvi congresso de iniciação científica da unesp. Brasil.

Marcel GETARUK; Tatiana Noronha De SOUZA. 2014. O estado da arte das pesquisas sobre educação ambiental em universidade de conservação. In: Xxvi congresso de iniciação científica da unesp. Brasil.

Eliza URBINATI; Tatiana Noronha De SOUZA. 2014. Educação ambiental escolar: limites e possibilidades do trabalho com metodologias participativas. In: Xxvi congresso de iniciação científica da unesp. Brasil.

Tatiana Noronha De SOUZA; Romulo Theodoro COSTA; Amanda De Faria SANTOS. 2013. Educação ambiental escolar: limites e possiblidades para sua implantação na rede estadual de ensino de são paulo. In: Iv simpósio de educação - i encontro internacional de políticas públicas em educação. Brasil.

Tatiana Noronha De SOUZA; Romulo Theodoro COSTA; Amanda De Faria SANTOS. 2012. A educação ambiental no ensino fundamental: estratégias para a ressignificação de valores. In: Vii eide- encontro iberoamericano de educação. Chile.

Amanda De Faria SANTOS; Romulo Theodoro COSTA; Tatiana Noronha De SOUZA. 2012. Educação ambiental e comportamento pró-ecológico: desafios para a prática educativa. In: Iii encontro dos núcleos de ensino e ii encontro do pibid da unesp. Brasil.

Bruna Barbosa MARCHESI; Reinaldo Costa BOTELHO; Caroline Cortez FIAMENGHI; Cibele MANTOVANI; Renata Vilar De ALMEIDA et al. 2012. Jabunesp recicla: projeto de sensibilização e reeducação ambiental no câmpus da unesp de jaboticabal. In: Vii semaa da biologia da ufscar. Brasil.

Breno Furlan BUENO; Renata Vilar De ALMEIDA; Renata Cristina Araújo COSTA; Larissa Alves De Castro JOCARELLI; Caroline Caetano Da SILVA et al. 2012. Consumo zero de copos plásticos descartáveis no restaurante universitário (ru) da unesp/jaboticabal: uma experiência de sucesso. In: Vii semaa da biologia da ufscar. Brasil.

Silva J N S; Saito N; Souza T N; Oliveira R R; Ana Paula Leivar BRANCALEONI. 2011. Alfabetização de adultos trabalhadores do aterro sanitário de jaboticabal. In: 6º congresso de extensão universitária da unesp "horizontes; caminhos e realizações". Brasil.

Juliana Nair S SILVA; Naiara Cristina Pulzi SAITO; Rosemary Rodrigues De OLIVEIRA; Ana Paula Leivar BRANCALEONI; Tatiana Noronha De SOUZA. 2011. Busca pela sexualidade sem preconceito: formação de mediadores. In: Vi encuentro iberoamericano de educación. Brasil.

Tatiana Noronha De SOUZA; Ariane Rodrigues De LIMA. 2011. Formación de profesores y habilidad docente básica para actuación en la educación infantil. In: Vi congresso internacional de psicología e educación e iii congresso nacional de psicología de la educación. Espanha.

Tatiana Noronha De SOUZA; Ariane Rodrigues De LIMA. 2011. O projeto projeto-político-pedagógico e a formação continuada de professores: um estudo sobre um município da microrregião de ribeirão preto. In: 6º encontro iberoamericano de educação. Brasil.

Romulo Theodoro COSTA; Amanda De Faria SANTOS; Tatiana Noronha De SOUZA. 2011. A educação ambiental por meio da problematização dos conhecimentos prévios dos alunos: ações para uma ressiguinificação de valores. In: Encontro dos núcleos de ensino da unesp-franca. Brasil.

Tatiana Noronha De SOUZA; Cristina Cinto Araújo PEDROSO. 2010. O discurso da qualidade total na educação: qual a qualidade do discurso?. In: Congresso brasileiro de educadores claretianos. Brasil.

Tatiana Noronha De SOUZA; Mara Campos De CARVALHO. 2009. Organização espacial de ambientes institucionais infantis. In: X congresso internacional de psicologia ambiental. Portugal.

Tatiana Noronha De SOUZA; Scheila Machado SILVEIRA; Juliana Bezzon Da SILVA. 2009. Problemas ambientais e a cobertura da mídia impressa: o caso de ribeirão preto-sp/brasil. In: X congresso de psicologia ambiental. Portugal.

Juliana Bezzon Da SILVA; Tatiana Noronha De SOUZA; Mara I C De CARVALHO. 2009. Avaliação da qualidade de ambientes infantis através de uma escala norte-americana. In: Xiv encontro científico do centros de investigações sobre desenvolvimento humano e educação infantil. Brasil.

Scheila Machado SILVEIRA; Juliana Bezzon Da SILVA; Tatiana Noronha De SOUZA; Mara Campos De CARVALHO. 2008. Estudo da versão traduzida da infant/toddler environment rating scale-revised edition. In: Xxxviii reunião anual de psicologia da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.

Tatiana Noronha De SOUZA; Mara I C. 2007. Qualidade de ambientes infantis em documentos brasileiros e estrangeiros. In: Xii encontro científico do cindedi. Brasil.

Tatiana Noronha De SOUZA; Mara Campos De CARVALHO. 2005. Qualidade em educação infantil: análise de princípios em documentos nacionais e estrangeiros. In: Iv congresso norte nordeste de psicologia. Brasil.

Tatiana Noronha De SOUZA; Mara Campos De CARVALHO. 2005. Análise de princípios de qualidade na educação infantil. In: Viii seminário de pesquisa. Brasil.

Tatiana Noronha De SOUZA; Mara Campos De CARVALHO. 2005. Princípios de qualidade na educação infantil. In: 30º congresso interamericano de psicologia - hacia una psicología sim fronteras. Argentina.

Tatiana Noronha De SOUZA; Mara Campos De CARVALHO. 2004. A qualidade na educação infantil em questão: análise de princípios em documentos estrangeiros. In: Ix encontro científico do cindedi - centro de investigação sobre o desenvolvimento humano e educação infantil. Brasil.

Tatiana Noronha De SOUZA; Mara Campos De CARVALHO. 2004. Assessment of brasilian day care centers using the infant/toddler environment rating scale - iters. In: 18th biennial issbd meetings. Bélgica.

Tatiana Noronha De SOUZA. 2004. A qualidade da educação infantil em questão: análise de princípios em documentos brasileiros e estrangeiros. In: Vii seminário de pesquisa do programa de pós-graduação em psicologia - ffclrp-usp. Brasil.

Daniel Fonseca ANDRADE; Tatiana Noronha De SOUZA. 2003. Um ensaio crítico acerca da provisão de formação continuada de professores em educação ambiental durante o horário de trabalho pedagógico coletivo - htpc. In: Ii epea - encontro pesquisa em educação ambiental: abordagens epistemológicas e metodológicas. Brasil.

Tatiana Noronha De SOUZA; Mara Campos De CARVALHO. 2003. Avaliação de ambientes coletivos para crianças de 0-30 meses. In: Vi seminário de pesquisa do programa de pós-graduação em psicologia. departamento de psicologia e educação. ffclrp- usp. Brasil.

Tatiana Noronha De SOUZA; Mara I Campos De CARVALHO. 2002. Avaliação de ambientes infantis coletivos. In: Xxxii reunião anual de psicologia da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.

Tatiana Noronha De SOUZA; Mara I C. 2001. Ambientes coletivos para crianças de 0-30 meses. In: Xxxi reunião anual de psicologia da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.

Tatiana Noronha De SOUZA; Ariane Rodrigues De LIMA. 2001. O projeto político-pedagógico e a formação continuada de professores: um estudo sobre um município da microrregião de ribeirão preto. In: 6º encontro iberoamericano de educação. Brasil.

Tatiana Noronha De SOUZA; Mara I Campos De CARVALHO. 2000. Comparação dos critérios de proximidade física e interação na análise da relação entre arranjo espacial e associações de crianças de 2-3 anos em creche. In: Xxx reunião anual de psicologia da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.

Tatiana Noronha De SOUZA. 2000. Caracterização inicial dos serviços de educação infantil na microrregião de ribeirão preto. In: Congresso paulista de educação infantil - copedi. Brasil.

Tatiana Noronha De SOUZA; Vieira LINDINARA. 2023. Formação continuada de professores da educação infantil em dois municípios do interior paulista. Interfaces científicas - educação. 12, 166-180.

Nayara Lança De ANDRADE; Tatiana Noronha De SOUZA. 2020. A reforma do ensino médio (lei 13.415/17): o que pensam alunos e professores?. Notandum (usp). 52, 41-59.

Beatriz Segantini FRANÇA; Isabella Delamain Fernandez OLMOS; Tatiana Noronha De SOUZA. 2019. Educação ambiental e educação especial: uma reflexão sobre estratégias didáticas. Revista brasileira de extensão universitária. 10, 1-9.

Guilherme CHRISTIANI; Tatiana Noronha De SOUZA. 2018. O estado da arte das pesquisas sobre formação de professores em educação ambiental nas áreas de ciências e biologia. Educação ambiental em ação. 1, 1-15.

Isabela Stoco CORRÊA; Beatriz Segantini FRANÇA; Átila Souza Oliveira BONFIM; Tatiana Noronha De SOUZA. 2018. Educação ambiental inclusiva: formação de professores e construção de práticas educativas de maneira colaborativa. Releduc. 1, 126-144.

Tatiana Noronha De SOUZA. 2017. Os sistemas privados de ensino e a ameaça às conquistas da educação infantil. Nuances. 27, 22-.

Tatiana Noronha De SOUZA; Fernanda De Melo BLANCO. 2017. Formação continuada nas escolas: o que dizem os professores sobre a contribuição dos encontros coletivos para o trabalho pedagógico?. Educação. 7, 177-197.

Tatiana Noronha De SOUZA; Vânia De Fátima MARTINO; Rafael ARCHANJO. 2017. Editorial: dossiê: pensando as políticas públicas educacionais no brasil. Educação. 7, 7-10.

Ana Rosa Costa Picanço MOREIRA; Tatiana Noronha De SOUZA. 2016. Ambiente pedagógico na educação infantil e a contribuição da psicologia. Revista psicologia escolar e edcuacional. 20, 229-237-237.

Nayara Lança De ANDRADE; Tatiana Noronha De SOUZA. 2016. Processos de autorregulação da aprendizagem: um estudo exploratório com alunos de um cursinho popular. Educação. 6, 9-22.

Ana Paula Soares Da SILVA; Tatiana Noronha De SOUZA. 2014. Educación de niños u niñas de 0 a 5 anõs en brasil: retor para a política y prática de la educación infantil en el medio rural. Tabanque: revista pedagógica. 27, 2014-.

Rosemary Rodrigues De OLIVEIRA; Ana Paula Leivar BRANCALEONI; Tatiana Noronha De SOUZA. 2013. Formação de professores para o trabalho com o tema sexualidade no cotidiano escolar. Góndola; enseñanza y aprendizaje de las ciencias. 8, 30-48.

Tatiana Noronha De SOUZA. 2013. Articulação entre ensino; pesquisa e extensão: limites e possibilidades de uma experiência de trabalho junto à comunidade. Revista eletrônica cadernos cimeac. 3, 24-38.

Tatiana Noronha De SOUZA; Ariane Rodrigues De LIMA. 2012. Avanços legais x cotidiano das instituições de educação infantil: um estudo de caso em um município do interior de são paulo. Camine: caminhos da educação. 4, 45-55.

Juliana Bezzon Da SILVA; Tatiana Noronha De SOUZA. 2011. Análise da utilização de uma escala para avaliação da qualidade de creches. Estudos em avaliação educacional (online). 22, 137-.

Mara I Campos De CARVALHO; Tatiana Noronha De SOUZA. 2008. Psicologia ambiental; psicologia do desenvolvimento e educação infantil: integração possível?. Paidéia (usp. ribeirao preto. impresso). 18, 25-40.

Tatiana Noronha De SOUZA; Mara I Campos De CARVALHO. 2005. Qualidade de ambientes de creches: uma escala de avaliação. Psicologia em estudo (impresso). 10, (25) 87-96.

Tatiana Noronha De SOUZA; Mara Campos De CARVALHO. 2004. Avaliação para a promoção da qualidade em educação infantil. Contrapontos (univali) (cessou em 2008. cont. issn 1984-7114 contrapontos (online)). 4, (1) 125-140.

Oliveira Mariana Almeida DE; Rosângela De Assis FURTADO; Tatiana Noronha De SOUZA; Mara Ignez Campos De CARVALHO. 2003. Avaliação de ambientes educacionais infantis. Paidéia (usp. ribeirao preto. impresso). 13, (1) 41-58.

Marina Simões Flório Ferreira BERTAGNOLI; Ingrid Ignes BATTISTI; Giulia PERUZZO; Tatiana Noronha De SOUZA. 2022. Desafios para a inserção da psicologia na atenção básica. In: Comportamento humano em diferentes vertentes: estudos contemporâneos. Brasil.

Tais Maria OTSUKO; Tatiana Noronha De SOUZA. 2022. Educação alimentar na educação infantil: práticas realizadas em uma escola do interior do estado de são paulo. In: Pesquisas em educação infantil. Brasil.

Lucas Otavio PERES; Tatiana Noronha De SOUZA. 2021. Afetividade e cognição na formação de educadores ambientais: um estudo em publicações realizadas entre os anos de 2006 e 2015. In: Terra - educação ambiental; produção e consumo. Brasil.

Eveline Cristina Da FONSECA; Tatiana Noronha De SOUZA. 2021. Desafios da coordenação pedagógica na socioeducação: percepção de coordenadores e agentes educacionais que atuam na fundação casa. In: Estudos em políticas educacionais iv. Brasil.

Regina Aparecida Leite De CAMARGO; Tatiana Noronha De SOUZA; Eduardo Silva CAMPAGNOLI. 2020. Plantar; colher e consumir: a alimentação e o meio ambiente na prática escolar. In: Processos de ensino e aprendizagem nos contextos educacionais. Brasil.

Tatiana Noronha De SOUZA; Maria Clotilde Rossetti FERRIRA. 2018. Tullia musatti: uma infância melhor. In: Cultura e sociologia da infância: estudos contemporâneos. Brasil.

Tatiana Noronha De SOUZA; Maristela ANGOTTI. 2018. Autonomia docente no contexto de uso dos sistemas privados de ensino. In: Formação docente: princípios e fundamentos 2. Brasil.

Fernanda De Melo BLANCO; Tatiana Noronha De SOUZA. 2017. Saberes da docência: um estudo sobre a formação dos professores de história. In: Estudos em políticas educacionais ii. Brasil.

Paulo Roberto MERMEJO; Tatiana Noronha De SOUZA. 2017. A representação de professores e alunos da função social da escola: a cultura da escola como elemento de análise de política no campo educacional. In: Educação e desenvolvimento: prismas; movimentos e transições. Brasil.

Guilherme CHRISTIANI; Tatiana Noronha De SOUZA. 2017. Educação ambiental no estado de são paulo: uma análise das publicações e políticas públicas paulista. In: Educação e desenvolvimento: prismas; movimentos e transições. Brasil.

Tais Maria OTSUKO; Tatiana Noronha De SOUZA. 2017. Investigação de práticas de educação nutricional em uma instituição de educação infantil de um município do interior do estado de são paulo. In: Educação e desenvolvimento: prismas; movimentos e transições. Brasil.

Nayara Lança De ANDRADE; Tatiana Noronha De SOUZA. 2017. O ensino médio no brasil: uma revisão de documentos oficias e publicações em artigos científicos. In: Educação e desenvolvimento: prismas; movimentos e transições. Brasil.

Fernanda De Melo BLANCO; Tatiana Noronha De SOUZA. 2017. Saberes da docência: um olhar sobre a formação do docente de história. In: Educação e desenvolvimento: prismas; movimentos e transições. Brasil.

Francine Leandra De Melo Rodrigues ISHIDA; Tatiana Noronha De SOUZA. 2016. Gestão democrática: participação da família no processo decisório da escola. In: Estudos em políticas educacionais i. Brasil.

Simone Regina De Oliveira Nascimento FALLEIROS; Tatiana Noronha De SOUZA. 2016. Do discurso à prática: gestão democrática nos conselhos escolares. In: Políticas públicas de educação e desenvolvimento social. Brasil.

Tatiana Noronha De SOUZA. 2015. Registro das práticas; documentação e avaliação na educação infantil. In: Educação infantil em perspectiva: fundamentos e práticas docentes. Brasil.

Tatiana Noronha De SOUZA; Karina Freitas CAVALARI; Eliza URBINATI. 2015. Experiências no campo das ciências: desafios para a construção do currículo na educação infantil. In: Núcleos de ensino da unesp - artigos 2013: metodologias de ensino e apropriação do conhecimento pelos alunos. Brasil.

Francine Leandra De Melo Rodrigues ISHIDA; Tatiana Noronha De SOUZA. 2015. A participação da família na escola: em busca de uma gestão democrática. In: Educação e desenvolvimento regional: diálogos; construções e (re)significações. Brasil.

Simone Regina De Oliveira Nascimento FALLEIROS; Tatiana Noronha De SOUZA. 2015. Colegiado escolar: as vozes que se firmam no interior da escola pública do estado de são paulo. In: Educação e desenvolvimento regional: diálogos; construções e (re) significações. Brasil.

Fernanda De Melo BLANCO; Tatiana Noronha De SOUZA. 2015. Os saberes da docência e o professor reflexivo: como essas teorias podem contribuir para a formação continuada de professores?. In: Educação e desenvolvimento regional: diálogos; construções e (re) significações. Brasil.

Tatiana Noronha De SOUZA; Eliza URBINATI; Karina Freitas CAVALARI. 2015. O desenvolvimento do compromisso pró-ecológico em adolescentes da educação básica. In: Núcleos de ensino da unesp - artigos 2014: processos de ensino e de aprendizagem dos conteúdos escolares. Brasil.

Tatiana Noronha De SOUZA; Romulo Theodoro COSTA; Amanda De Faria SANTOS. 2013. Educação ambiental escolar: limites e possibilidades para a sua implantação na rede estadual de ensino de são paulo. In: Educação e políticas públicas: desafios; reflexões e possibilidades. Brasil.

Tatiana Noronha De SOUZA. 2012. Formação do professor universitário: desafios para a melhoria da qualidade das práticas de ensino. In: Desafios e perspectivas das ciências humanas na atuação e na formação docente. Brasil.

Ana Paula Soares Da SILVA; Tatiana Noronha De SOUZA; Ana Cecília Oliveira SILVA; Fernanda Lacerda SILVA; Juliana Bezzon Da SILVA et al. 2012. Produção acadêmica nacional sobre a educação infantil das crianças residentes em área rural (1996-2011). In: Oferta e demanda de educação infantil do campo. Brasil.

Tatiana Noronha De SOUZA; Romulo Theodoro COSTA; Amanda De Faria SANTOS. 2012. Educação ambiental e comportamento humano. In: Núcleo de ensino: artigos dos projetos realizados em 2011 (conteúdo v2). Brasil.

Tatiana Noronha De SOUZA; Ana Maria MELLO; Maria Clotilde Rossetti FERRIRA. 2008. Avaliação na educação infantil:como construir uma imagem positiva da creche ou pré-escola para a comunidade?. In: Os fazeres na educação infantil. Brasil.

Lindinara VIEIRA; Tatiana Noronha De SOUZA. 2007. Contribuição da formação continuada na perspectiva de docentes na educação infantil. In: Educação e desenvolvimento: prismas; movimetnos e transições. Brasil.

Joseane BOMFIM; Tatiana Noronha De SOUZA. 2004. Organização de ambientes infantis coletivos como contexto de desenvolvimento. In: Rede de significações e o estudo do desenvolvimento humano. Brasil.

Clauciana Schmidt Bueno De MORAES; Tatiana Noronha De SOUZA; Alexandre Marques MENDES. 2023. Políticas públicas: cidadania; educação e sustentabilidade. Brasil.

Maévi Anabel NONO; Tatiana Noronha De SOUZA. 2022. Pesquisas em educação infantil. Brasil.

Vânia De Fátima MARTINO; Tatiana Noronha De SOUZA; Maria Madalena GRACIOLI; Clauciana Schmidt Bueno De MORAES. 2020. Políticas públicas; desenvolvimento social e interdisciplinaridade. Brasil.

Tatiana Noronha De SOUZA. 2013. Organização do trabalho pedagógico na educação infantil. Brasil.

Tatiana Noronha De SOUZA; Ana Maria TASSINARI. 2013. Metodologia do ensino da educação infantil. Brasil.

Lucimary Barnabé Pedrosa De ANDRADE; Tatiana Noronha De SOUZA. 2013. Fundamentos da educação infantil. Brasil.

Eraldo Leme BATISTA; Semíramis Corsi SILVA; Tatiana Noronha De SOUZA. 2012. Desafios e perspectivas das ciências humanas na atuação e na formação docente. Brasil.