-
Social Sciences & Humanities
Education
Carina Araújo DIAS; Tania Vicente VIANA.
2023.
Nenhum potencial pode ser desperdiçado: altas habilidades ou superdotação e prevenção de evasão do público-alvo da educação especial na ufc.
In:
Caminhos da acessibilidade [livro eletrônico] : trajetória dos 12 anos da ufc inclui.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marla Vieira Moreira De OLIVEIRA; Tania Vicente VIANA.
2020.
Acesso à educação superior: primeiros impactos da política de cotas para a pessoa com deficiência na universidade regional do cariri - urca.
In:
Experiências em ensino; pesquisa e extensão na universidade: caminhos e perspectivas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Jefferson Falcão SALES; Tania Vicente VIANA.
2020.
Autistas na educação superior: trilhas para construção de uma avaliação da aprendizagem inclusiva.
In:
Investigação; engajamento e emancipação humana.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marta Cavalcante Benevides LOUREIRO; Vanda Magalhães LEITÃO; Tania Vicente VIANA.
2019.
Representações sociais da deficiência: importância do constructo para as ações de avaliação e atendimento.
In:
Tríade: história e memória; relações raciais e avaliação na educação brasileira.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Vera Lúcia Pontes JUVÊNCIO; Sâmia Maria Benício Araújo QUINDERÉ; Tania Vicente VIANA.
2019.
Acessibilidade como fator de inclusão de pessoas com deficiência visual.
In:
Tríade: história e memória; relações raciais e avaliação na educação brasileira.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Paulo Sérgio Bessa SALGADO; Tania Vicente VIANA.
2019.
A avaliação educacional diagnóstica do talento de liderança: por uma inclusão das habilidades sociais e emocionais.
In:
Tríade: história e memória; relações raciais e avaliação na educação brasileira.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Caetano Roberto Sousa De FREITAS; Tania Vicente VIANA.
2019.
O papel do coordenador escolar no ensino médio: em busca de uma identidade.
In:
Avaliação e gestão escolar em questão.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marta Cavalcante Benevides LOUREIRO; Tania Vicente VIANA.
2019.
Do ensino básico ao superior: sobre os lugares destinados e ocupados pelos surdos nos processos avaliativos educacionais.
In:
Avaliação e gestão escolar em questão.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Paulo Sérgio Bessa SALGADO; Tania Vicente VIANA.
2019.
Avaliação educacional diagnóstica dos estudantes talentosos: um panorama nacional.
In:
Avaliação e gestão escolar em questão.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Vera Lúcia Pontes JUVÊNCIO; Antônia Magda Pontes JUVÊNCIO; Tania Vicente VIANA.
2019.
Educação de jovens e adultos (eja) e o aluno com cegueira.
In:
Avaliação e gestão escolar em questão.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ane Frank Araújo TALMAG; Tania Vicente VIANA; Wagner Bandeira ANDRIOLA.
2019.
Ensino superior: uma nova narrativa da inclusão educacional do aluno surdos.
In:
Docência em movimento.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Adelaine De Sousa Oliveira NETA; Ingrid Facundo Rodrigues LOPES; Aline De Oliveira REBOUÇAS; Tania Vicente VIANA.
2019.
O atendimento educacional especializado para crianças com autismo leve e altas habilidades/superdotação em uma instituição de especializada de fortaleza-ce.
In:
Educação inclusiva e educação especial- perspectiva na aprendizagem escolar.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Jefferson Falcão SALES; Tania Vicente VIANA.
2018.
O discente com deficiência visual no ensino superior: desafios e possibilidades na orientação de tcc.
In:
Educação: dilemas e perspectivas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marta Cavalcante Benevides LOUREIRO; Tania Vicente VIANA.
2018.
A educação de surdos no brasil e os marcos legais que influenciam no atendimento educacional: o lugar conferido ao surdo na escola e na sociedade.
In:
Educação: dilemas e perspectivas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Paulo Sérgio Bessa SALGADO; Tania Vicente VIANA.
2018.
Avaliação educacional diagnóstica do talento: por uma abordagem multidimensional.
In:
Educação: dilemas e perspectivas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Paulo Sérgio Bessa SALGADO; Tania Vicente VIANA.
2017.
Práticas avaliativas excludentes e ensino médio: a seletividade educacional institucionalizada.
In:
Avaliação da aprendizagem: a pluralidade de práticas e suas implicações na educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Jefferson Falcão SALES; Tania Vicente VIANA.
2017.
Autistas no ensino regular: avaliação; inclusão e vulnerabilidade.
In:
Avaliação da aprendizagem: a pluralidade de práticas e suas implicações na educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Sheila Maria MUNIZ; Rita De Fátima MUNIZ; Tania Vicente VIANA.
2017.
Transtorno de déficit de atenção com hiperatividade: abordagens sobre a inclusão e a avaliação educacional de crianças com tdah.
In:
Avaliação da aprendizagem: a pluralidade de práticas e suas implicações na educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Carla Poennia Gadelha SOARES; Tania Vicente VIANA.
2016.
Educação em prisões e humanização: reflexões a partir da colonialidade e descoloniadade do ser.
In:
Educação em espaços de privação de liberdade: descerrando grades.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Carla Poennia Gadelha SOARES; Tania Vicente VIANA.
2016.
Jovita alves feitosa: uma história de vida a favor da educação atrás das grades.
In:
Mulheres e histórias: sedução por saberes e ações.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Tania Vicente VIANA.
2015.
O crime perfeito: a relação presa-predador no assédio moral.
In:
Cultura de paz; educação e espiritualidade.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marla Vieira Moreira De OLIVEIRA; Tania Vicente VIANA.
2015.
Primeiras reflexões sobre acessibilidade e avaliação para pessoa com deficiência na universidade vale do acaraú.
In:
Educação contextualizada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marta Cavalcante Benevides LOUREIRO; Tania Vicente VIANA.
2015.
Há acessibilidade para o candidato surdo no enem? o que dizem os documentos do inep e a experiência de tradutores-intérpretes de libras no enem na cidade de fortaleza-ceará.
In:
Avalição: um caminho para o descortinar de novos conhecimentos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Michele Gonçalves Romcy TORRES; Tania Vicente VIANA.
2015.
A universidade; o instrucionismo e a avaliação da aprendizagem: reflexões para uma educação inclusiva.
In:
Avaliação: um caminho para o descortinar de novos conhecimentos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Carlos Adriano Santos Gomes GORDIANO; Tânia Vicente VIANA; Bruno Leitão ROCHA; Francisca Samara Teixeira CARVALHO; Karla Karolline Vieira LOPES.
2014.
Avaliação de aprendizagem no ensino superior: uma análise em um curso de graduação em ciências contábeis do estado do ceará.
In:
Avaliação educacional: referenciais diferenciados.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marta Cavalcante BENEVIDES; Tania Vicente VIANA.
2014.
Avaliação da aprendizagem de alunos com deficiência: estudo de caso em uma instituição de ensino superior na rede pública federal de fortaleza-ceará.
In:
Acessibilidade na ufc: tessituras possíveis.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Francisca Samara Teixeira CARVALHO; Tania Vicente VIANA.
2014.
Avaliação da aprendizagem de alunos com deficiência em cursos das ciências exatas: estudo de caso em uma instituição de ensino superior na rede pública federal de fortaleza-ceará.
In:
Acessibilidade na ufc: tessituras possíveis.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Tereza Liduína Grigório FERNANDES; Lucimeire Alves MOURA; Edson Silva SOARES; Tania Vicente VIANA.
2014.
Capacidades silentes: identificação educacional de altas habilidades em alunos com surdez.
In:
Acessibilidade na ufc: tessituras possíveis.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Maria Kênia Firmino Da SILVA; Tania Vicente VIANA.
2014.
A persistência histórica do ato de examinar.
In:
Diálogos em avaliação educacional.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Francisca Samara Teixeira CARVALHO; Cícera Geórgia Félix De ALMEIDA; Adriana Eufrásio BRAGA; Maria Euzimar Nunes RODRIGUES; Tania Vicente VIANA.
2014.
Inclusão e avaliação na escola.
In:
Diálogos em avaliação educacional.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Andréia Vieira De MENDONÇA; Julio Cesar Vieira LOPES; Tania Vicente VIANA; Nicolino Trompieri FILHO.
2014.
Avaliação formativa: caminho para superação dos exames.
In:
Avaliação educacional: referenciais diferenciados.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Wirla Risany Lima CARVALHO; Tania Vicente VIANA; Raimundo Hélio LEITE.
2014.
Da alvorada ao ocaso: estudo de caso sobre a avaliação da aprendizagem em cursos de pedagogia diurno e noturno em uma instituição de ensino superior da rede pública.
In:
Avaliação educacional: referenciais diferenciados.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marla Vieira Moreira De OLIVEIRA; Tania Vicente VIANA.
2014.
Ensino superior: um início de conversa sobre avaliação e acessibilidade para a pessoa com deficiência.
In:
Avaliação educacional: referenciais diferenciados.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Carla Poennia Gadelha SOARES; Tania Vicente VIANA.
2014.
Celas de aula na prisão cearense: a avaliação da aprendizagem dos alunos encarcerados.
In:
Avaliação educacional: referenciais diferenciados.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Carla Poennia Gadelha SOARES; Tania Vicente VIANA; Avanúzia Ferreira MATIAS.
2014.
Avaliação da aprendizagem de alunos com deficiência: o que dizem os professores de uma escola regular da rede estadual do ceará.
In:
Educação brasileira: conceitos e contextos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Sebastiana Florentino Da SILVA; Maria Kênia Firmino Da SILVA; Marta Cavalcante Benevides LOUREIRO; Tania Vicente VIANA.
2013.
Abuso sexual contra crianças: o papel do professor da educação infantil diante da criança vitimada.
In:
Cultura de paz; ética e espiritualidade iv.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Tania Vicente VIANA.
2011.
O saber intenso; criativo e voraz: pessoas com altas habilidades/superdotação.
In:
Educação inclusiva: escolarização; política e formação docente.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marta Cavalcante BENEVIDES; Tania Vicente VIANA.
2010.
Avaliação mediadora: ressignificando a prática avaliativa.
In:
Múltiplas dimensões em avaliação educacional.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Wirla Risany Lima CARVALHO; Tania Vicente VIANA.
2010.
Avaliação da aprendizagem em cursos noturnos de licenciatura: em busca do ensino de qualidade para todos.
In:
Múltiplas dimensões em avaliação educacional.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Tereza Liduína Grigório FERNANDES; Tania Vicente VIANA.
2010.
Da exclusão à inclusão na avaliação da aprendizagem.
In:
Múltiplas dimensões em avaliação educacional.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lucimeire Alves MOURA; Tania Vicente VIANA.
2010.
Da reprodução do conhecimento à efetiva aprendizagem: avaliação de alunos com altas habilidades.
In:
Múltiplas dimensões em avaliação educacional.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Débora Lúcia Lima LEITE; Tania Vicente VIANA; Maria Isabel Filgueiras Lima CIASCA.
2008.
Avaliação da formação docente para a educação inclusiva: perspectiva dos professores da rede pública de ensino.
In:
Avaliação educacional: sentidos e finalidades.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Tereza Liduína Grigório FERNANDES; Tania Vicente VIANA.
2008.
Alunos com necessidades educacionais especiais (nees): avaliar para o desenvolvimento pleno da capacidade de todos.
In:
Avaliação educacional: sentidos e finalidades.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Lucimeire Alves MOURA; Tania Vicente VIANA.
2007.
Avaliação de alunos com altas habilidades/talentos: caminhos a percorrer para a promoção da aprendizagem.
In:
Avaliação pragmática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Tania Vicente VIANA; Cláudio De Albuquerque MARQUES; Lucimeire Alves MOURA.
2007.
O sujeito cognoscente e social: a ação de aprender e avaliar no pensamento de piaget e vygotsky.
In:
Avaliação pragmática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Débora Lúcia Lima LEITE; Tania Vicente VIANA.
2006.
A relação professor-aluno e o lugar do afeto no processo de ensino-aprendizagem.
In:
Avaliação: perspectivas em debate.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Tania Vicente VIANA.
2005.
Avaliando alunos com altas habilidades: resultados preliminares.
In:
Avaliação educacional: navegar é preciso.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Philosophy
José Anchieta Esmeraldo BARRETO; Rui Verlaine Oliveira MOREIRA; Olney Rodrigues De OLIVEIRA; Tania Vicente VIANA.
2000.
Liberdade para o nada: o pensamento de j. p. sartre.
In:
Razão e fé do carvoeiro - escritos de filosofia da ciência.
Brasil.
