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Social Sciences & Humanities
Accounting
Akira Okada JUNIOR; Laís Gonçalves BERRUEZO; José Alexandre Da Rocha FRANCISCO; Henrique Tavares GODINHO; Matheus RANGEL et al.
2023.
Letramento científico midiático no cenário da pandemia de covid-19: percepções de alunos do terceiro ano do ensino médio sobre ciência e mídia.
In:
Xiv encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Laís Gonçalves BERRUEZO; Akira Okada JUNIOR; José Alexandre Da Rocha FRANCISCO; Matheus RANGEL; Samara Rodrigues De BRITO et al.
2023.
Mídias e ciência no hype!?: mobilizando práticas de letramento científico midiático na educação básica por meio do desenvolvimento de casos didáticos.
In:
Xiv encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Akira Okada JUNIOR; Rafaela Ferreira Dos SANTOS; Samara Rodrigues De BRITO; Taís Rabetti GIANNELLA.
2023.
Shippados? com as mídias e com a ciência: leitura crítica das/com as mídias sobre as inter-relações entre pandemia e crise ambiental no ensino fundamental.
In:
Viii seminário internacional web currículo.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Rafaela Ferreira Dos SANTOS; Laís Gonçalves BERRUEZO; Miriam STRUCHINER; Taís Rabetti GIANNELLA.
2023.
Podcasts e letramento científico midiático no ensino de ciências: uma parceria universidade-escola em tempos de pandemia.
In:
Viii seminário internacional web currículo.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Henrique Tavares GODINHO; Felipe Lopes Dos SANTOS; Ana Beatriz Dos Santos NASCMENTO; Taís Rabetti GIANNELLA.
2023.
Narrativas digitais na licenciatura em ciências biológicas: uma estratégia para a mobilização de conhecimentos sobre a docência.
In:
Viii seminário internacional web currículo.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Laís Gonçalves BERRUEZO; Rafaela Ferreira Dos SANTOS; Isis LOPES; Akira Okada JUNIOR; Taís Rabetti GIANNELLA.
2022.
Mobilizando práticas de letramento científico na educação básica no contexto da cultura digital.
In:
Vii encontro nacional de ensino de ciências; da saúde e do ambiente (vii eneciências).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Telma De Souza ALMEIDA; Taís Rabetti GIANNELLA.
2022.
Sabores e dissabores das práticas docentes na educação online: desafios e criações possíveis no campo da saúde em tempos de pandemia.
In:
Xi seminário internacional as redes educativas e as tecnologias: docentes; na resistência e na criação.
Brasil.
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Health Sciences
Dentistry (miscellaneous)
Telma De Souza ALMEIDA; Rafaela Ferreira Dos SANTOS; Taís Rabetti GIANNELLA.
2022.
Efeitos da pandemia no ensino de odontologia: práticas pedagógicas mediadas por tecnologias digitais como forma de superação dos desafios.
In:
Ciet:ciesud:2022.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Henrique Tavares GODINHO; Rafaela Ferreira Dos SANTOS; Margarete Valverde MACEDO; Maria Margarida Pereira De Lima GOMES; Rosilaine De Fátima WARDENSKI et al.
2021.
Narrativas digitais na formação inicial de professores de ciências biológicas: uma estratégia para a desestabilização de dicotomias.
In:
Xiii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências ? xiii enpec em redes.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rafaela Ferreira Dos SANTOS; Laís Gonçalves BERRUEZO; Taís Rabetti GIANNELLA.
2021.
Educação em ciências e fake news: uma revisão narrativa.
In:
Xiii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ester Sueli Do Nascimento CADENGO; Rafaela Ferreira Dos SANTOS; Taís Rabetti GIANNELLA.
2021.
Tecnologias digitais de informação e comunicação no ensino de enfermagem: uma revisão de literatura.
In:
Xiii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rafaela Ferreira Dos SANTOS; Rosilaine De Fátima WARDENSKI; Denize AMORIM; Liandra MARQUES; Rodrigo Oliveira DUTRA et al.
2020.
Docência e questões de gênero no ensino de ciências: uma revisão da literatura.
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Brasil.
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Life Sciences
Plant Science
Liliane Ramos FONSECA; Ramos P; Taís Rabetti GIANNELLA.
2019.
Ensino de botânica na licenciatura em ciências biológicas da ufrj: contribuições dos professores da educação básica.
In:
Seminário internacional as redes educativas e as tecnologias.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Rosilaine De Fátima WARDENSKI; Rafaela Ferreira Dos SANTOS; Rodrigo Oliveira DUTRA; Ramon Teodoro Do PRADO; Liandra MARQUES et al.
2019.
O professor de ciências e biologia na visão dos licenciandos: delineando desafios para a formação docente.
In:
Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências (enpec).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rafaela Ferreira Dos SANTOS; Rosilaine De Fátima WARDENSKI; Denize AMORIM; Liandra MARQUES; Rodrigo Oliveira DUTRA et al.
2019.
Ações de educação em saúde: discutindo bullying no ensino fundamental.
In:
Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências (enpec).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Health (social science)
Denize AMORIM; Rafaela Ferreira Dos SANTOS; Rosilaine De Fátima WARDENSKI; Liandra MARQUES; Rodrigo Oliveira DUTRA et al.
2019.
Discutindo saúde na escola a partir das concepções dos alunos: novas abordagens para ampliar concepções prévias.
In:
Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências (enpec).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ramon Teodoro Do PRADO; Rosilaine De Fátima WARDENSKI; Tais Rabetti GIANNELLA.
2019.
Ensino por investigação: uma revisão de literatura sobre trabalhos apresentados nos encontros nacionais de pesquisa em educação em ciências.
In:
Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências (enpec).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rafaela Ferreira Dos SANTOS; Jessica Fernanda Maximiniano De SOUZA; Taís Rabetti GIANNELLA.
2018.
Gênero no ensino de ciências: uma revisão da literatura.
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Social Sciences & Humanities
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Albuquerque G G DE; Rafaela Ferreira Dos SANTOS; Taís Rabetti GIANNELLA.
2017.
Aprendizagem baseada em investigação integrada às tecnologias digitais de informação e comunicação no ensino de ciências: uma revisão da literatura.
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Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
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Social Sciences & Humanities
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Wardenski R F; Taís Rabetti GIANNELLA.
2017.
Insetos no ensino de ciências: objetivos; abordagens e estratégias pedagógicas.
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Health Sciences
General Medicine
Rafaela Ferreira Dos SANTOS; Camila Bezerra ARAÚJO; Jessica Fernanda Maximiniano De SOUZA; Taís Rabetti GIANNELLA.
2017.
Discutindo saúde e cidadania a partir dos sentidos do corpo.
In:
Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Diana CIANNELLA; Miriam STRUCHINER.
2016.
A prática pedagógica de uma professora de ciências com tecnologias digitais de informação e comunicação no ensino fundamental.
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Professora de ciências com tecnologias digitais de informação e comunicação no ensino fundamental.
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Social Sciences & Humanities
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Ramos P; Taís Rabetti GIANELLA; Miriam STRUCHINER.
2016.
Desafios da integração de um ambiente virtual de aprendizagem no ensino de psicopatologia.
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X encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
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Social Sciences & Humanities
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Wardenski R F; Miriam STRUCHINER; Taís Rabetti GIANELLA.
2016.
Tecnologias de informação e comunicação no ensino superior:percepções que influenciam a continuidade/descontinuidade no uso de uma ferramenta de autoria de cursos na internet por professores da área da saúde.
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X encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
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Social Sciences & Humanities
Education
Camila Bezerra ARAÚJO; Taís Rabetti GIANNELLA.
2015.
Corpo humano no ensino de ciências: uma revisão da literatura nacional.
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X encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
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Social Sciences & Humanities
Education
Claudilene PERIM; Taís Rabetti GIANNELLA; Miriam STRUCHINER.
2014.
Análise de um jogo mediado pelo uso das tdics como estratégia para educação em saúde na escola com adolescentes.
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X seminário de jogos eletrônicos; educação e comunicação.
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Social Sciences & Humanities
Education
Glauce Cortêz Pinheiro SARMENTO; Camila Bezerra ARAÚJO; Miriam STRUCHINER; Taís Rabetti GIANNELLA.
2014.
Parceria entre pesquisadores e professores para a construção de projetos com a integração de tecnologias de informação e comunicação na perspectiva de um computador por aluno.
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Iv encontro nacional de ensino de ciências da saúde.
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Social Sciences & Humanities
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Wardenski R F; Judith Bustamante BAUTISTA; Renata Maria Da SILVA; Miriam STRUCHINER; Taís Rabetti GIANNELLA.
2014.
Formação docente e tecnologias de informação e comunicação: análise de ambientes virtuais de aprendizagem em cursos para professores de ciências.
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Diana CIANNELLA; Palacio M A; Taís Rabetti GIANNELLA; Miriam STRUCHINER.
2013.
. integração das tdic no contexto escolar: utilização da ferramenta de internet diário do corpo para discutir o tema saúde/estado nutricional de forma transversal ao currículo.
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Xix workshop de informática na escola; ii congresso brasileiro de informática na educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Claudilene PERIM; Taís Rabetti GIANNELLA; Miriam STRUCHINER.
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Tecnologias digitais de informação e comunicação na educação em saúde na escola: análise do uso de um jogo voltado para adolescentes.
In:
Xix workshop de informática na escola; ii congresso brasileiro de informática na educação.
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Social Sciences & Humanities
Education
Diana CIANNELLA; Taís Rabetti GIANNELLA; Miriam STRUCHINER.
2013.
Educação e saúde na escola com o uso de tecnologias de informação e comunicação: uma experiência de integração da autoavaliação antropométrica com o ensino de ciências; matemática e língua portuguesa.
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Ix encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
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Social Sciences & Humanities
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Dupret L; Taís Rabetti GIANNELLA; Miriam STRUCHINER.
2013.
Semana ?com-viver; com-ciência e cidadania?: uma possibilidade de integrar saúde; currículo e tic.
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Social Sciences & Humanities
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Magarão J F; Taís Rabetti GIANNELLA; Miriam STRUCHINER.
2013.
Uso de animações sobre saúde no ensino das ciências naturais: levantamento e análise de recursos disponíveis no portal do professor (mec).
In:
Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
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Social Sciences & Humanities
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Palacio M A; Edmilson Rosa Da SILVA; Taís Rabetti GIANNELLA; Miriam STRUCHINER.
2013.
Análise do uso de blogs no ensino de saúde: valorizando a narrativa dos sujeitos educandos em um ambiente virtual de aprendizagem.
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Social Sciences & Humanities
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Claudilene PERIM; Taís Rabetti GIANNELLA; Miriam STRUCHINER.
2013.
Análise do uso de um jogo educativo sobre saúde com adolescentes no ambiente escolar.
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Glauce Cortêz Pinheiro SARMENTO; Miriam STRUCHINER; Taís Rabetti GIANNELLA.
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?brasil em números? e ?cartografia da inclusão digital na região nordeste?: projetos com integração de tics desenvolvidos no contexto de uma parceria entre universidade-escola.
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Social Sciences & Humanities
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Marina Bazzo De ESPÍNDOLA; Miriam STRUCHINER; Vinicius Faria Culmant RAMOS; Taís Rabetti GIANNELLA.
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Inovações no ensino superior: análise das percepções de professores das áreas das ciências e da saúde sobre o processo de integração de tecnologias de informação e comunicação.
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Design based research of a virtual learning environment for integrating patients' narratives about their experiences with illness and treatment.
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Symposion of the xix international organization for science and technology education.
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Rodrigo CARVALHO; Wardenski R F; Goudouris E; Tais Rabetti GIANNELLA; Miriam STRUCHINER.
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Tecnologias de informação e comunicação e educação a distância na formação em saúde: uma revisão da literatura.
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Iii encontro nacional de ensino de ciências da saúde e do ambiente.
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General Environmental Science
Pedro Henrique De Oliveira NAMETALA; Alexandre Palieraqui ESTEBANEZ; Rosilaine De Fátima WARDENSKI.
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Abordagem ciência; tecnologia; sociedade e ambiente e programa um computador por aluno: em busca de inovações no ensino de ciências.
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Xxxiv jornada de iniciação científica; artística e cultural julio massarani.
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Social Sciences & Humanities
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Miriam STRUCHINER; Tais Rabetti GIANNELLA; Jorge Felippe MAGARÃO.
2012.
Potencialidades pedagógicas dos audiovisuais para o ensino de ciências: uma análise dos recursos disponíveis no portal do professor.
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Iii encontro nacional de ensino de ciências da saúde e do ambiente.
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Social Sciences & Humanities
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Miriam STRUCHINER; Taís Rabetti GIANNELLA; Espindola M B.
2011.
Technological pedagogical content knowledge of university professors who adopted an online authoring tool in their educational practices: a case study of blended learning experiences in health science education.
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Csedu - 3rd international conference on computer supported education.
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Social Sciences & Humanities
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Miriam STRUCHINER; Tais Rabetti GIANNELLA; Daniella Assemany Da GUIA.
2011.
A produção de significados de professores de matemática em um ambiente virtual de aprendizagem: interações sobre o ensino da álgebra.
In:
Viii enpec - encontro nacional de pesquisa em educação em ciências e i ciec congresso iberoamericano de investigación en enseñanza de las ciencias.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Lucia Maria DUPRET; Miriam STRUCHINER; Taís Rabetti GIANELLA; Mirian Vieira MAIA.
2011.
A abordagem de ensino-aprendizagem baseada em casos com o uso de tecnologias de informação e comunicação (tics) como estratégia frente aos desafios de formação crítica de profissionais de saúde.
In:
Viii enpec ? encontro nacional de pesquisa em educação em ciências e i ciec congresso iberoamericano de investigación en enseñanza de las ciencias.
Brasil.
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Life Sciences
Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
Miriam STRUCHINER; Wardenski R F; Marina BAZZO; Taís Rabetti GIANNELLA.
2011.
Implementação da modalidade semipresencial em uma disciplina de bioquímica: análise das percepções de alunos do curso de medicina.
In:
Viii enpec ? encontro nacional de pesquisa em educação em ciências e i ciec congresso iberoamericano de investigación en enseñanza de las ciencias.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernando VILLAR; Miriam STRUCHINER; Taís Rabetti GIANNELLA.
2011.
Estudantes do ensino básico como desenvolvedores de jogos digitais: contextos autênticos de aprendizagem para educação em ciências e matemáticas.
In:
Viii enpec ? encontro nacional de pesquisa em educação em ciências e i ciec congresso iberoamericano de investigación en enseñanza de las ciencias.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marina BAZZO; Miriam STRUCHINER; Tais Rabetti GIANNELLA.
2011.
Tecnologias de informação e comunicação no ensino superior: análise das percepções de professores das áreas das ciências e da saúde sobre o processo de integração da ferramenta constructore em suas práticas educativas.
In:
Viii enpec ? encontro nacional de pesquisa em educação em ciências e i ciec congresso iberoamericano de investigación en enseñanza de las ciencias.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Goudouris E; Taís Rabetti GIANNELLA; Miriam STRUCHINER.
2011.
Utilização de tecnologias de informação e comunicação na educação médica: perfil de uso de uma ferramenta de autoria de cursos na web no contexto de uma universidade pública.
In:
Viii enpec ? encontro nacional de pesquisa em educação em ciências e i ciec congresso iberoamericano de investigación en enseñanza de las ciencias.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jorge Felippe MAGARÃO; Miriam STRUCHINER; Tais Rabetti GIANNELLA; Daniel F SALVADOR.
2011.
Laboratório móvel de informática (lmi) para o ensino de ciências e matemática: uma abordagem de utilização de um computador por aluno na sala de aula.
In:
Viii enpec ? encontro nacional de pesquisa em educação em ciências e i ciec congresso iberoamericano de investigación en enseñanza de las ciencias.
Brasil.
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Health Sciences
General Medicine
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2010.
Compreendendo o trabalho multidisciplinar de desenvolvimento de sistemas hipermídia para a educação na perspectiva da teoria da atividade: o caso do sistema hipermídia cem bilhões de neurônios.
In:
I fórum nacional iscar-brasil: por um mapa dos sentidos da teoria da atividade e pesquisa sócio-histórico-cultural nos grupos de pesquisa do brasil.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Tais Rabetti GIANNELLA; Miriam STRUCHINER.
2010.
Relações "sujeito-comunidade-objeto" no desenvolvimento e análise de um curso virtual para docentes universitários.
In:
I fórum nacional iscar-brasil: por um mapa dos sentidos da teoria da atividade e pesquisa sócio-histórico-cultural nos grupos de pesquisa do brasil.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Miriam STRUCHINER; Tais Rabetti GIANNELLA; Espíndola M B.
2009.
Information and communication technology integration in undergraduate education: health and sciences teachers´ experiencies with an authoring tool.
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Icde conference on distance education -2009.
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Social Sciences & Humanities
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Paula RAMOS; Tais Rabetti GIANNELLA; Miriam STRUCHINER.
2009.
A pesquisa baseada em design em artigos científicos sobre o uso de ambientes de aprendizagem mediados pelas tecnologias da informação e da comunicação no ensino de ciencias: uma análise preliminar.
In:
Vii enpec - encontro nacional de pesquisadores em ensino de ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Marina BAZZO; Tais Rabetti GIANNELLA; Miriam STRUCHINER.
2009.
Análise das experiências de integração de tecnologias de informação e comunicação no ensino superior por professores das áreas de ciências e da saúde: contribuições do conhecimento pedagógico -tecnológico do conteúdo.
In:
Vii enpec- encontro nacional de pesquisadores em ensino de ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Leila Navarro De SANTANA; Daniella Munhoz Da Costa LIMA; Taís Rabetti GIANNELLA; Shirley De Souza Gomes CARREIRA; Claudia Abreu PAES et al.
2008.
Desafios e estratégias da implantação de disciplinas semipresenciais na graduação: o caso da universidade do grande rio.
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14° congresso internacional abed de educação a distância.
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Leila Navarro De SANTANA; Taís Rabetti GIANNELLA; Herbert MARTINS; Daniella Munhoz Da Costa LIMA; Shirley De Souza Gomes CARREIRA et al.
2008.
O perfil dos alunos matriculados em disciplinas semipresenciais e as suas percepções sobre a modalidade de educação a distância: a experiência da universidade do grande rio (duque de caxias ? rj).
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14° congresso internacional abed de educação a distância.
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Espíndola M B; Tais Rabetti GIANNELLA; Miriam STRUCHINER.
2008.
Inovações no ensino superior: análise das percepções de professores que integraram ambientes virtuais de aprendizagem em suas práticas.
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14o congresso internacional de educação a distância.
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Taís Rabetti GIANNELLA; José Antonio Gameiro SALLES; Miriam STRUCHINER.
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Lúcia Inês Kronemberger ANDRADE; Cláudio Luiz Dos Santos TEIXEIRA; Taís Rabetti GIANELLA; Miriam STRUCHINER.
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O mapa conceitual como recurso para a estruturação e a representação de contéudo em um sistema hipermídia: desenvolvimento de um material interativo sobre anticorpos monoclonais.
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Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
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Estudo sobre estratégias de busca e consulta de informações e aprendizagem com o uso de um sistema hipermídia na área de imunologia.
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Interações tróficas envolvendo algumas espécies de besouros fitófagos.
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