FORMAÇÃO EM CONTEXTOS: MOVIMENTOS POSSÍVEIS EM UMA COMUNIDADE CRÍTICA REFLEXIVA DE PROFESSORESFORMAÇÃO EM CONTEXTOS: MOVIMENTOS POSSÍVEIS EM UMA COMUNIDADE CRÍTICA REFLEXIVA DE PROFESSORES

DIÁLOGOS SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES Olhares; saberes e práticas

Taciana Camera SEGAT; Marcia Pires CARDONA

OS MOVIMENTOS DOS DIÁRIOS VISUAIS E/OU TEXTUAIS NO PROCESSO FORMATIVO DE PROFESSORAS/ES DA EDUCAÇÃO INFANTIL

ZERO-A-SEIS (FLORIANÓPOLIS)

Vivien Kelling CARDONETTI; Taciana Camera SEGAT

Estágio supervisionado na Educação Infantil: desafios e aprendizagens na formação inicial

Movimentos Docentes: construindo pontes entre os saberes docentes e a formação profissional

Taciana Camera SEGAT; Andressa WIEBUSCH; Priscila Arruda BARBOSA; Andressa Wiedenhoft MARAFIGA

DIÁLOGOS COLABORATIVOS ACERCA DOS PROCESSOS FORMATIVOS DOCENTES: AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO BERÇÁRIO

Pesquisas em Educação Infantil

Géssica Weber RAPACHI; Taciana Camera SEGAT

Infâncias: Saberes e ação pedagógica na Educação Infantil

CAEI: encontros e experiências de criação de si na docência

Taciana Camera SEGAT; Vanessa Lopes GARCIA; Graziela Escandiel De LIMA

Que Construções de Sentidos Foram Produzidas na Aliança entre o CAEI e os Diários Visuais e/ou Textuais?

CAEI: encontros e experiências de criação de si na docência

Vivien Kelling CARDONETTI; Taciana Camera SEGAT

CAEI e Diário Visual e/ou Textual: processos que fizeram-nos revisitar o passado para transformar o futuro

CAEI: encontros e experiências de criação de si na docência

Katiane Silva Da ROSA; Thais Fernanda Viana Dos REIS; Taciana Camera SEGAT; Vivien Kelling CARDONETTI

A Heteronormatividade como padrão social na primeira infância

CAEI: encontros e experiências de criação de si na docência

Stefanie Santos De ARAÚJO; Sueli SALVA; Taciana Camera SEGAT; Simone Freitas Da Silva GALLINA

Espaços Formativos: um conjunto de retalhos mediados pelos encontros do CAEI e articulados com a graduação

CAEI: encontros e experiências de criação de si na docência

Vanessa Lopes GARCIA; Taciana Camera SEGAT

O Curso de Aperfeiçoamento na Educação Infantil e as Expectativas dos Cursistas sobre os processos de formação continuada.

CAEI: encontros e experiências de criação de si na docência

Marcia Pires CARDONA; Géssica Weber RAPACHI; Taciana Camera SEGAT

DIÁLOGOS COLABORATIVOS ACERCA DOS PROCESSOS FORMATIVOS DOCENTES: AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO BERÇÁRIO

Pesquisas em Educação Infantil

Géssica Weber RAPACHI; Taciana Camera SEGAT

Peneiras que cirandam: pareceres pedagógicos e produção das infâncias na educação infantil

ECCOS REVISTA CIENTÍFICA (ONLINE)

Leandra Bôer POSSA; Taciana Camera SEGAT; Taciana UECKER

O encontro das águas: percepções sobre a docência na Educação Infantil

CONCILIUM (BRASIL)

Da Rosa Katiane SILVA; Taciana Camera SEGAT

As matrizes cartográficas na produção de dados da pesquisa-ação: um estudo sobre a formação continuada de professores

CONJECTURAS

Pires Cardona MARCIA; Taciana Camera SEGAT

Formação inicial e continuada de professores em contexto pandêmico: a utilização do Moodle como recurso pedagógico

CONJECTURAS

Taciana Camera SEGAT; Wiebusch ANDRESSA; Cardona Marcia PIRES; Scremin RAQUEL

INOVAÇÕES EM TEMPOS DE PANDEMIA: FACEBOOK COMO POSSIBILIDADE PARA A CONSTRUÇÃO DE RECURSOS EDUCACIONAIS - tempos estranhos

REVISTA BRASILEIRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA

Taciana Camera SEGAT; Fernanda Puntel RUTSATZ; Letícia Da Rosa SILVA; Raquel SCREMIN

SABERES DE PAULO FREIRE NA TELINHA DO WHATSAPP

Revista Científica FESA

Raquel SCREMIN; Gabriela Villanova De SIQUEIRA; Taciana Camera SEGAT

AS CRIANÇAS E SUAS FORMAS DE HABITAR O MUNDO: PROBLEMATIZAÇÕES A RESPEITO DE UM PROJETO EXTENSIONISTA / CHILDREN AND THEIR WAYS OF INHABITING THE WORLD: PROBLEMATIZATIONS REGARDING AN EXTENSION PROJECT

Brazilian Journal of Development

Taciana Camera SEGAT; Julia Bolssoni DOLWITSCH; Priscila Arruda BARBOSA; Elizandra Aparecida Nascimento GELOCHA; Marcia Pires CARDONA

Universidade e escola: contextos articuladores na formação continuada de professores

Pesquisa aplicada e implicada: políticas e gestão da Educação Básica e Superior. Série I; volume II

Cardona Marcia PIRES; Taciana Camera SEGAT

Diálogos colaborativos acerca dos processos formativos docentes: as práticas pedagógicas no berçário

Pesquisa aplicada e implicada: políticas e gestão da Educação Básica e Superior. Série I; volume II

Rapachi Géssica WEBER; Taciana Camera SEGAT

Comunidades críticas reflexivas de professores como espaços de formação continuada em contextos emergentes

Contextos emergentes: singularidades da formação e desenvolvimento profissional na Educação Básica e Superior

Cardona Marcia PIRES; Taciana Camera SEGAT

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PARECERES PEDAGÓGICOS; PRODUÇÃO DAS INFÂNCIAS EM UMA CULTURA ESCOLARIZADA

Contextos emergentes: singularidades da formação e desenvolvimento profissional na Educação Básica e Superior.

Taciana UECKER; Leandra Bôer POSSA; Taciana Camera SEGAT

A importância dos registros diários nos processos de orientação de estágio supervisionado da pedagogia EAD/UFSM

Agendas políticas globais e locais e as práticas contemporâneas em educação

Schmidt MAGDA; Beatriz De Araújo SIMON; Taciana Camera SEGAT

Elementos indicativos para a implementação da qualidade da educação na primeira infância na concepção das professoras de ducação infantil

Agendas políticas globais e locais e as práticas contemporâneas em educação

Marafiga Andressa WIEDENHOFT; Klein Maiara LUISA; Barbosa Priscila ARRUDA; Taciana Camera SEGAT

O PNAIC como espaço para a formação de professores de educação infantil

Agendas políticas globais e locais e as práticas contemporâneas em educação

Fragoso Aline KLIMECK; Taciana Camera SEGAT