| 2026 |
Capítulo de livro |
La centralidad del modelo de debate crítico en una experiencia de formación docente enfocada en la argumentación en educación
Sylvia Regina De Chiaro Ribeiro RODRIGUES; Raquel CORDEIRO; Natália BARROS
El debate crítico como herramienta para la construcción de una ciudadanía democrática
ISBN 9786287863620
|
SH
Education
|
| 2026 |
Artigo em periódico |
QUANDO ARGUMENTAR É APRENDER COM SIGNIFICADO: A POTENCIALIDADE SIGNIFICATIVA DE ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS ARGUMENTATIVAS
Sylvia Regina De Chiaro Ribeiro RODRIGUES; Oliveira José Antônio Bezerra DE; Aquino Kátia Aparecida Da SILVA
DYNAMIS (FURB. ONLINE)
DOI 10.7867/1982-48662026e12967
ISSN 1982-4866
|
SH
Education
|
| 2025 |
Capítulo de livro |
Argumentação na sala de aula: ações discursivas para o desenvolvimento da argumentação em situações de ensino
Sylvia Regina De Chiaro Ribeiro RODRIGUES
Argumentação no ensino de ciências: construções com a escola.
ISBN 9786555635195
|
SH
Linguistics and Language
|
| 2025 |
Capítulo de livro |
Letramento Estatístico de Estudantes e Professores de Matemática do Ensino Médio: Contribuições de Pesquisas do GPEME
Marciel José Do MONTE; Edicarlos Pereira De SOUSA; Carlos LOPES; Liliane M T Lima De CARVALHO; Carlos Eduardo MONTEIRO et al
III FÓRUM DO GT 12/SBEM: Novos Rumos para a Educação Estatística - Empoderamento; cidadania e justiça social na era dos dados
ISBN 9786580008551
|
SH
Education
|
| 2024 |
Capítulo de livro |
Professores enquanto designers argumentativos: um desafio da formação docente para um ensino pautado na argumentação
Sylvia Regina De Chiaro Ribeiro RODRIGUES
Argumentação e discurso na multidisciplinaridade
ISBN 9788521703754
|
SH
Education
|
| 2024 |
Trabalho em evento |
Interfaces entre Letramento Estatístico e Discussões Argumentativas sobre Notícias e Desinformações: uma proposta de Ensino
Carlos LOPES; Carlos Eduardo MONTEIRO; Sylvia Regina De Chiaro Ribeiro RODRIGUES
IX Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática
ISBN 2764-3158
|
SH
Education
|
| 2024 |
Trabalho em evento |
ANÁLISE DO DESENVOLVIMENTO ARGUMENTATIVO EM SÉRIES INICIAIS ATRAVÉS DE APLICAÇÃO DE UM JOGO DIDÁTICO COM ABORDAGEM NA DISCIPLINA DE CIÊNCIAS
Naára Maria Alves De SANTANA; Kamila Santana De BRITO; Daniela Maria Do Espirito Santo E SILVA; Maria Vitória Costa MAGALHÃES; Sylvia Regina De Chiaro Ribeiro RODRIGUES
X CONEDU - Contrastes; diversidades; inclusão: a educação no próximo decênio.
ISBN 2358-8829
|
SH
Education
|
| 2024 |
Artigo em periódico |
A Argumentação Dialógica como Fundamento para Aprendizagem Significativa Crítica na Construção Individual de Mapas Conceituais
Sylvia Regina De Chiaro Ribeiro RODRIGUES; Da Silva Aquino Kátia APARECIDA; Cordeiro Nogueira Lima RAQUEL
REVISTA DEBATES EM ENSINO DE QUÍMICA
DOI 10.53003/redequim.v10i1.5534
ISSN 2447-6099
|
SH
Education
|
| 2023 |
Trabalho em evento |
A ARGUMENTAÇÃO NA SALA DE AULA: ANÁLISE DA CONSTRUÇÃO DE POSICIONAMENTOS EM UMA TURMA DE 9º ANO
Thaynara Cristine De Moura Melo LIMA; Danúbia Charlene Da Silva Pontes RIBEIRO; Sylvia Regina De Chiaro Ribeiro RODRIGUES
IX Congresso Nacional de Educação
ISBN 2358-8829
|
SH
Education
|
| 2023 |
Trabalho em evento |
Professores enquanto designers argumentativos: um desafio da formação docente para um ensino pautado na argumentação
Sylvia Regina De Chiaro Ribeiro RODRIGUES
5º Seminário Internacional de Estudos sobre Discurso e Argumentação
|
SH
Education
|
| 2023 |
Trabalho em evento |
A manutenção da potencialidade argumentativa de uma estratégia pedagógica presencial na adequação para sua versão no modelo remoto
Sylvia Regina De Chiaro Ribeiro RODRIGUES; Kátia CALLIGARIS; Valter Cesar MONTANHER; Paula Eduarda Nunes Da SILVA; Lívia LEITE
5º Seminário Internacional de Estudos sobre Discurso e Argumentação
|
SH
Education
|
| 2023 |
Artigo em periódico |
O funcionamento metacognitivo docente na adequação de estratégias pedagógicas do modelo presencial para o remoto
Sylvia Regina De Chiaro Ribeiro RODRIGUES; Kátia Calligaris RODRIGUES; Valter Cesar MONTANHER; Paula Eduarda Nunes Da SILVA
REVISTA ESPAÇO PEDAGÓGICO
DOI 10.5335/rep.v30i0.14823
ISSN 2238-0302
|
SH
Education
|
| 2023 |
Artigo em periódico |
Impactos do componente curricular?Argumentação naEducação? na competênciaargumentativa e no manejo de metodologiaspotencialmente argumentativas por futurosprofessores
Raquel Cordeiro Nogueira LIMA; Selma LEITÃO; Sylvia Regina De Chiaro Ribeiro RODRIGUES
LINHA D'AGUA
DOI 10.11606/issn.2236-4242.v36i3p26-50
ISSN 0103-3638
|
SH
Education
|
| 2023 |
Artigo em periódico |
ARGUMENTAÇÃO E APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS: PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO CRÍTICO E REFLEXIVO EM SALA DE AULA DE FÍSICA
Correia De Almeida JEYVSON; Sylvia Regina De Chiaro Ribeiro RODRIGUES
INVESTIGAÇÕES EM ENSINO DE CIÊNCIAS (ONLINE)
DOI 10.22600/1518-8795.ienci2023v28n2p462
ISSN 1518-8795
|
PS
Physics and Astronomy (miscellaneous)
|
| 2022 |
Artigo em periódico |
Movimentos discursivos da argumentação e processos cognitivos da aprendizagem significativa no mapeamento conceitual
Dos Santos Lívia Da SILVA; Sylvia Regina De Chiaro Ribeiro RODRIGUES; Calligaris Rodrigues KÁTIA
EID&A - Revista Eletrônica de Estudos Integrados em Discurso e Argumentação
DOI 10.47369/eidea-22-1-3345
ISSN 2237-6984
|
SH
Language and Linguistics
|
| 2021 |
Capítulo de livro |
Inclusion
Sylvia Regina De Chiaro Ribeiro RODRIGUES; Cavalcante Tícia Cassiany FERRO
The Palgrave Encyclopedia of the Possible
DOI 10.1007/978-3-319-98390-5_148-1
ISBN 9783319983905
|
MU
Multidisciplinary
|
| 2021 |
Artigo em periódico |
Argumentação na sala de aula: refletindo criticamente sobre a descriminalização do aborto em uma vivência de prática argumentativa
Santos De Miranda CAROLINA; Macêdo Coelho De Lima Brunna STEPHANYE; Sylvia Regina De Chiaro Ribeiro RODRIGUES; Calligares Rodrigues KÁTIA
EDUCAÇÃO ON-LINE (PUCRJ)
DOI 10.36556/eol.v16i37.829
ISSN 1809-3760
|
SH
Education
|
| 2020 |
Trabalho em evento |
Análise da presença de argumentação na perspectiva da pragma-dialética
Ana Carla Da SILVA; Sylvia Regina De Chiaro Ribeiro RODRIGUES
20º Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ)
ISBN 978-65-5941-2
|
SH
Language and Linguistics
|
| 2020 |
Trabalho em evento |
Argumentação no ensino de química: cabelo crespo e antirracismo
Laís Costa ZUZART; Ayron Dos ANJOS; Sylvia Regina De Chiaro Ribeiro RODRIGUES
20º Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ)
ISBN 978-65-5941-2
|
SH
Education
|
| 2020 |
Trabalho em evento |
Argumentação nos laboratórios de Química: Uma proposta para aulas investigativas
Taís De Oliveira SILVA; Sylvia Regina De Chiaro Ribeiro RODRIGUES
20º Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ)
ISBN 978-65-5941-2
|
SH
Education
|
| 2020 |
Artigo em periódico |
JOGOS COOPERATIVOS E ARGUMENTAÇÃO: POTENCIALIDADES PARA A PROMOÇÃO DO PENSAMENTO CRÍTICO E REFLEXIVO NO ENSINO DE MATEMÁTICA
Lopes Carlos Antonio Da SILVA; Rodrigues Kátia CALLIGARIS; Sylvia Regina De Chiaro Ribeiro RODRIGUES
Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa)
DOI 10.26843/rencima.v11i3.2293
ISSN 2179-426X
|
SH
Education
|
| 2020 |
Artigo em periódico |
Profesores: ¿qué seres humanos queremos ayudar a formar? Punto de partida para la defensa de la argumentación en la formación docente
Sylvia Regina De Chiaro Ribeiro RODRIGUES
REVISTA IBEROAMERICANA DE ARGUMENTACIÓN
ISSN 2172-8801
|
SH
Education
|
| 2020 |
Artigo em periódico |
Jogos Cooperativos e Argumentação: Caminhos para uma Formação Crítica e Reflexiva de Licenciandos em Matemática
Lopes Carlos Antonio Da SILVA; Sylvia Regina De Chiaro Ribeiro RODRIGUES
JORNAL INTERNACIONAL DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
DOI 10.17921/2176-5634.2020v13n3p255-266
ISSN 2176-5634
|
SH
Education
|
| 2019 |
Trabalho em evento |
A perspectiva dialógica da argumentação como fundamento para uma aprendizagem significativa crítica propiciada pela construção individual de mapas conceituais
Sylvia Regina De Chiaro Ribeiro RODRIGUES; Kátia AQUINO; Raquel CORDEIRO
IX EIAS - Encontro Internacional de Aprendizagem Significativa
|
SH
Education
|
| 2019 |
Artigo em periódico |
A ARGUMENTAÇÃO PRESENTE NA CONSTRUÇÃO DE MAPAS CONCEITUAIS COMO PROPULSORA DE UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA CRÍTICA / THE ARGUMENTATION PRESENT IN CONSTRUCTION OF CONCEPTUAL MAPS AS DRIVER OF CRITICAL MEANINGFUL LEARNING
Sylvia Regina De Chiaro Ribeiro RODRIGUES; Aquino Kátia Aparecida Da SILVA; Lima Raquel Cordeiro NOGUEIRA
Dynamis
DOI 10.7867/1982-4866.2019v25n3p68-85
ISSN 0104-0405
|
SH
Education
|
