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Sonia Maria Sellin Bordin

Personal information

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
Name Links Major Area Area
Elaine Cristina de OLIVEIRA Health Sciences Speech Therapy
Maria Irma Hadler COUDRY Not Informed Linguistics
Figure 1. Number of publications per year and by type, considering all publications.
Figure 1. ASJC most frequent per year.
Table 1. Frequency of ASJC (code, name and group) per year.
Code Name Group Year Frequency
3304 Education Social Sciences & Humanities 2021 1
3616 Speech and Hearing Health Sciences 2021 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2020 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2020 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2019 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2018 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2016 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2015 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2013 1
2701 Medicine (miscellaneous) Health Sciences 2012 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2011 1
2701 Medicine (miscellaneous) Health Sciences 2011 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2011 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2010 3
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2010 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2010 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2009 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2009 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2009 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2008 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2006 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2005 1
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sonia Maria Sellin BORDIN; Priscila Mara Ventura Amorim SILVA; Adriana Coelho BRAGA. 2020. Linguagem e matemática: reflexões entre a fonoaudiologia e a psicopedagogia. In: V simpósio nacional de psicopedagogia. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sonia Maria Sellin BORDIN. 2011. O olhar da família sobre diagnósticos e dificuldade escolar da criança. In: Vi congreso internacional de psicología y educación. iii congreso nacional de psicología de la educación. valladolid (castilla y león. españa). Espanha.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sonia Maria Sellin BORDIN. 2011. Da prosódia à escrita e da escrita à fala. In: Xvi congreso internacional de la asociación de linguística y filología de américa latina. Brasil.
  4. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Sonia Maria Sellin BORDIN. 2011. A quem servem os diagnosticos na área de leitura e escrita?. In: 18º intercâmbio de pesquisas em linguística aplicada. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sônia Maria Sellin BORDIN; Maria Irma Hadler COUDRY. 2010. O excesso de patologização na área de leitura e escrita: falseando diagnósticos. In: I seminário internacional a educação medicalizada. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Sonia Maria Sellin BORDIN. 2009. Leitura e escrita: o que há para além do diagnóstico?. In: Vi congresso internacional da abralin. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sonia Maria Sellin BORDIN. 2009. Um olhar para além das dificuldades de leitura e escrita revela sobre família; escola e a prescrição médica de fármaco para crianças e jovens. In: Ii simpósio mundial de estudos de língua portuguesa. Portugal.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sonia Maria Sellin BORDIN. 2009. A questão da atenção nos diagnósticos da área de leitura e escrita. In: Xv seminário de teses em andamento. Brasil.
  1. Health Sciences Speech and Hearing
    Priscila Mara Ventura Amorim SILVA; Sonia Maria Sellin BORDIN. 2021. Fonoaudiologia; mãe; criança: encontros e desencontros na cena terapêutica de fala e linguagem. Distúrbios da comunicação. 33, 25-39.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Sonia Maria Sellin BORDIN; Priscila Mara Ventura Amorim SILVA; Adriana Coelho BRAGA. 2020. Linguagem e matemática: reflexões entre a fonoaudiologia e a psicopedagogia. Revista psicopedagogia. 37, 19-20.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Irma Hadler COUDRY; Sonia Maria Sellin BORDIN. 2019. Ambientes discursivos na afasia e na infância (discursive environments in aphasia and childhood). Estudos da língua(gem). 17, 9-22.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sonia Maria Sellin BORDIN; Fernanda Maria Pereira FREIRE. 2018. Neurolinguística discursiva: contribuições para uma fonoaudiologia na área da linguagem. Cadernos de estudos lingüísticos. 60, 384-399.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Paloma Rocha NAVARRO; Priscila Mara Ventura Amorim SILVA; Sonia Maria Sellin BORDIN. 2018. Apraxia de fala na infância: para além das questões fonéticas e fonológicas. Distúrbios da comunicação. 30, 475-489.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Fernanda Maria Pereira FREIRE; Sonia Maria Sellin BORDIN. 2016. Aquisição de leitura/escrita: uma interpretação discursivamente orientada da relação voluntário/automático. Cadernos de estudos lingüísticos. 58, 329-344.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sonia Maria Sellin BORDIN. 2013. Da prosódia à escrita e da escrita à fala. Prolíngua (joão pessoa). 8, 107-120.
  8. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Maria Irma Hadler COUDRY; Sonia Maria Sellin BORDIN. 2012. Afasia e infância: registro do (in)esquecível. Cadernos de estudos linguísticos (unicamp). 54(1), 01-.
  9. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sonia Maria Sellin BORDIN. 2010. Dislexia; dificuldade de aprendizagem; tda/h; e outros: falsos diagnósticos na área de leitura e escrita?. Web-revista discursividade: estudos linguísticos. 07, 01-29.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Sonia Maria Sellin BORDIN. 2010. Um olhar para além das dificuldades de leitura e escrita revela sobre família; escola e a prescrição médica de fármaco para crianças e jovens. Língua portuguesa: ultrapassar fronteiras; juntar culturas. 1, 156-176.
  11. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sonia Maria Sellin BORDIN. 2010. Transtorno de atenção: uma questão presente nos diagnósticos; na família e na escola. Anais do seta (unicamp). 04, 1073-1085.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sonia Maria Sellin BORDIN. 2009. A questão da atenção nos diagnósticos da área de leitura e escrita. Anais do seta (unicamp). 3, 235-236.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sonia Maria Sellin BORDIN. 2008. ?excesso de diagnóstico na leitura e escrita: vivências com a linguagem no ccazinho?. Estudos da língua(gem) (impresso). 6, 10-13.
  14. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sonia Maria Sellin BORDIN; Elaine De OLIVEIRA. 2006. A escrita como marcador do percurso lingüístico de um sujeito autista. Estudos linguísticos (são paulo. 1978). 1, 1867-1876.
  15. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sonia Maria Sellin BORDIN. 2005. Linguagem e autismo. Estudos linguísticos (são paulo. 1978). xxxiv, 803-808.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Sonia Maria Sellin BORDIN. 2021. O ensino infantil na história da criança e sua repercussão na escolaridade. In: Linguagem; cognição e ensino: conceitos e possibilidades. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sonia Maria Sellin BORDIN; Maria Irma Hadler COUDRY. 2015. Excluir para depois incluir. In: Sociedade e medicalização. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sonia Maria Sellin BORDIN. 2010. Autismo infantil: repercussões na linguagem da criança e da terapeuta. In: Caminhos da neurolinguística discursiva:. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sonia Maria Sellin BORDIN. 2010. Um olhar para além das dificuldades de leitura e escrita. In: Língua portuguesa: ultrapassar fronteiras; juntar culturas. Brasil.
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