-
Social Sciences & Humanities
Education
Eloisa Cristina GEROLIN; Jôse De Assis CARVALHO; Maíra Batistone E SILVA; Celi R C DOMINGUEZ; Silvia Luzia Frateschi TRIVELATO.
2021.
A natureza sociocultural das práticas epistêmicas: construção de dados em diferentes contextos educacionais.
In:
Xiii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marina Cristina FERRAZ; Silvia Luzia Frateschi TRIVELATO.
2021.
Características de imagens científicas em produções escolares.
In:
Xiii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eloisa Cristina GEROLIN; Maíra Batistone E SILVA; Silvia Luzia Frateschi TRIVELATO.
2021.
O que acontece com diferentes tipos de solo quando chove muito? caracterização; discussões e reflexões sobre uma sequência de ensino investigativa (sei).
In:
Viii encontro nacional de ensino de biologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Enios Carlos DUARTE; Thiago Marinho Del CORSO; Silvia Luzia Frateschi TRIVELATO.
2020.
A natureza das questões do professor no desenvolvimento de uma atividade investigativa.
In:
Ii encontro de ensino de ciências por investigação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eloisa Cristina GEROLIN; Rafael Bezerra De MEDEIROS; Silvia Luzia Frateschi TRIVELATO.
2020.
A cultura científica na escola: análise das práticas epistêmicas desempenhadas por estudantes em uma sequência de ensino investigativa (sei).
In:
Ii encontro de ensino de ciências por investigação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Thiago Marinho Del CORSO; Silvia Luzia Frateschi TRIVELATO; Maíra Batistone E SILVA.
2017.
Indicadores de alfabetização científica em relatórios escritos no contexto de uma sequência de ensino investigativo.
In:
Xi encontro nacional de pesquisa em educação em ciências - xi enpec.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marsílvio Gonçalves PEREIRA; Silvia Luzia Frateschi TRIVELATO.
2017.
A natureza da ciência (ndc) em pesquisas em educação em ciências: investigando os anais do x enpec (2015).
In:
Xi encontro nacional de pesquisa em educação em ciências - xi enpec.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maíra Batistone E SILVA; Eloisa Cristina GEROLIN; Silvia Luzia Frateschi TRIVELATO.
2017.
Ensino de biologia por investigação: caracterização das práticas epistêmicas no contexto de uma atividade investigativa de ecologia.
In:
Xi encontro nacional de pesquisa em educação em ciências - xi enpec.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Thiago Marinho Del CORSO; Silvia Luzia Frateschi TRIVELATO.
2017.
Explicação na educação científica: um panorama (1998 a 2016) da science education.
In:
X congreso internacional sobre investigação en didáctica de las cienias.
Espanha.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Natha Lia Helena AZEVEDO; Thiago Marinho Del CORSO; Silvia Luzia Frateschi TRIVELATO.
2017.
Robert hooke e a pulga: um episódio histórico em sala de aula com o uso de desenhos e descrições como práticas epistêmicas.
In:
X congreso internacional sobre investigación em didáctica de las ciencias.
Espanha.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marsílvio Gonçalves PEREIRA; Silvia Luzia Frateschi TRIVELATO.
2017.
A natureza da ciência (ndc) em publicações no ensino de ciências e biologia no brasil: uma análise preliminar.
In:
X congreso internacional sobre investigación en didáctica de las ciencias.
Espanha.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maíra Batistone E SILVA; Eloisa Cristina GEROLIN; Silvia Luzia Frateschi TRIVELATO.
2017.
Práticas epistêmicas no ensino de biologia: constituição de uma comunidade de práticas em uma atividade investigativa.
In:
X congreso internacional sobre investigación en didáctica de las ciencias.
Espanha.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Patricia Da Silva SESSA; Silvia L F TRIVELATO.
2016.
Discurso no ensino de ciências: recursos semióticos e a construção de significados.
In:
Iii seminário internacional de estudos sobre discurso e argumentação.
Brasil.
-
Life Sciences
Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
Daniel Manzoni De ALMEIDA; Silvia TRIVELATO.
2016.
Elaboração de uma atividade de ensino por investigação sobre o desenvolvimento de linfócitos b.
In:
X encontro nacional de pesquisa em educação em ciências ? x enpec.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
History and Philosophy of Science
Rodrigo PONCE; Marsílvio Gonçalves PEREIRA; Silvia Luzia Frateschi TRIVELATO.
2016.
Um caso histórico como possibilidade de articulação entre a história da ciência e ensino: uma forma de abordar aspectos da natureza da ciência.
In:
15o. seminário nacional de história da ciência e da tecnologia.
Brasil.
-
Life Sciences
General Biochemistry, Genetics and Molecular Biology
Daniel Manzoni De ALMEIDA; Silvia Luzia Frateschi TRIVELATO.
2016.
Analysis of epistemic practices mobilized by students in the experiment act in a biology inquiry-based learning.
In:
Esera: european science education research: engaging learners for a sustainable future.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Daniel Manzoni De ALMEIDA; Marsílvio Gonçalves PEREIRA; Silvia Luzia Frateschi TRIVELATO.
2016.
The arguments of a group of students in the development of an experimental model of biology.
In:
Esera - european science education research: engaging learners for a sustainable future.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Maíra Batistoni E SILVA; Sílvia Luzia Frateschi TRIVELATO.
2015.
Práticas de inscrição literária promovidas por uma atividade de ensino baseada em investigação sobre crescimento populacional.
In:
X encontro nacional de pesquisa em educação em ciências ? x enpec.
Brasil.
-
Life Sciences
General Agricultural and Biological Sciences
Marsílvio Gonçalves PEREIRA; Silvia Luzia Frateschi TRIVELATO.
2015.
A natureza da ciência (ndc) em produções acadêmicas: investigando os anais dos encontros nacionais de ensino de biologia (2005 ? 2014).
In:
X encontro nacional de pesquisa em educação em ciências ? x enpec.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eloisa GEROLIN; Silvia Luzia Frateschi TRIVELATO.
2015.
Ensino e aprendizagem por modelagem: uma reflexão sobre a literatura recente.
In:
X encontro nacional de pesquisa em educação em ciências ? x enpec.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Sandra Maria Rudella Tonidandel DOUTORANDA; Silvia Luzia Frateschi TRIVELATO.
2015.
Arquitetura da sequência de ensino em biologia baseada em investigação (sebbi): construção dos eixos estruturantes para superação dos obstáculos conceituais e metodológicos na alfabetização científica.
In:
X encontro nacional de pesquisa em educação em ciências ? x enpec.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Thiago Marinho Del CORSO; Silvia Luzia Frateschi TRIVELATO.
2015.
Uma proposta para diferenciar argumentos e explicações.
In:
X encontro nacional de pesquisa em educação em ciências ? x enpec.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Denise Ferreira Diniz REZENDE; Silvia Luzia Frateschi TRIVELATO.
2015.
A participação de recursos visuais no processo de construção de significados em torno de gráficos em aulas de biologia.
In:
X encontro nacional de pesquisa em educação em ciências ? x enpec.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda Pardini RICC; Silvia Luzia Frateschi TRIVELATO.
2015.
Que tipos de enunciados são formulados na aula de campo e como eles se relacionam com os objetos presentes nos ecossistemas visitados?.
In:
X encontro nacional de pesquisa em educação em ciências ? x enpec.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
João Luíz De Abreu VIEIRA; Silvia TRIVELATO; Daniel Manzoni De ALMEIDA.
2014.
Ensino de biologia por experimento: avaliação do desenvolvimento de experimentos em biologia por um grupo de alunos do ensino médio.
In:
Simpósio internacional de iniciação científica usp.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Tadeu MOTOKANE; Fabiana M Versuti STOQUE; Silvia Luzia Frateschi TRIVELATO.
2013.
Características de sequências didáticas promotoras da alfabetização científica no ensino de biologia.
In:
Ix congreso internacional sobre investigación en didáctica de las ciencias.
Espanha.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Patrícia Da Silva SESSA; Silvia Luzia Frateschi TRIVELATO.
2013.
A construção de significados e as ferramentas culturais em atividades de campo.
In:
Ix encontro nacional em pesquisa em educação em ciência.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Renata De Paula Orofino SILVA; Daniela Lopes SCARPA; Silvia Luzia Frateschi TRIVELATO.
2013.
Proposta de validação de metodologia de análise de argumentos escritos de acordo com o tap.
In:
Ix enpec - encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda Pardini RICCI; Silvia Luzia Frateschi TRIVELATO.
2013.
Operações epistêmicas e elementos empíricos empregados para trabalhar a adaptação dos organismos na aula de campo.
In:
Ix encontro nacional em pesquisa em educação em ciência.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Daniel Manzoni De ALMEIDA; Fernanda Pardini RICC; Silvia Luzia Frateschi TRIVELATO.
2013.
Using oral analytical tools to investigate the impact on learning within real-life circumstances regarding studies in biology.
In:
Esera: european science education research.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Denise Ferreira Diniz REZENDE; Thiago Marinho Del CORSO; Silvia Luzia Frateschi TRIVELATO.
2013.
O uso de inscrições literárias na construção de explicações em sala de aula.
In:
Ix encontro nacional em pesquisa em educação em ciência.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Daniela Lopes SCARPA; Silvia Luzia Frateschi TRIVELATO.
2012.
Relations between the arguments set out in scientific papers and arguments produced by students.
In:
The esera 2011 conference: science learning and citizenship.
França.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda Pardini RICCI; Silvia Luzia Frateschi TRIVELATO.
2012.
Investigando argumentos em explicações de um estudo do meio.
In:
Viii enpec ? encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rafael Gonçalves PEREIRA; Silvia Luzia Frateschi TRIVELATO.
2012.
Qual o conhecimento é utilizado por estudantes do ensino médio quando discutem sobre temas científicos?.
In:
Viii enpec ? encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rafael Gonçalves PEREIRA; Silvia Luzia Frateschi TRIVELATO.
2012.
Estudantes do ensino médio utilizam conhecimento científico em seus posicionamentos acerca de questões sócio-científicas?.
In:
Viii enpec ? encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Renata De Paula Orofino SILVA; Silvia Luzia Frateschi TRIVELATO.
2012.
Argumentação em aulas de biologia.
In:
Viii enpec ? encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Patrícia SESSA; Silvia Luzia Frateschi TRIVELATO.
2012.
A ação mediada no ensino de biologia e argumentação: tensões permanentes.
In:
Viii enpec ? encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Daniela Lopes SCARPA; Silvia Luzia Frateschi TRIVELATO.
2011.
Características linguísticas e argumentativas de artigos científicos que participaram da construção do paradigma do dna como portador das informações hereditárias.
In:
Viii enpec - encontro nacional de pesquisa em educação em ciências e i ciec - congreso iberoamericano de investigación en enseñanza de las ciencias.
Brasil.
-
Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
Camila Aparecida Tolentino CICUTO; Dazzani B; Paulo Rogério Miranda CORREIA; Trivelato S L.
2011.
Análise de vizinhança em mapas conceituais a partir do uso de múltiplos conceitos obrigatórios.
In:
Viii enpec - encontro nacional de pesquisa em educação em ciências e ciec- congreso iberoamericano de investigación en enseñanza de las ciencias.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Renata De Paula Orofino SILVA; Silvia Luzia Frateschi TRIVELATO.
2010.
Argumentação em uma aula de biologia.
In:
. ii simpósio nacional de ensino de ciência e tecnologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Patricia Da Silva SESSA; Silvia L F TRIVELATO.
2009.
Interações discursivas na sala de aula de ciências: a construção de significados e a aprendizagem de conceitos científicos.
In:
Ix encontro de pesquisa da região sudeste: pesquisa em educação no brasil: balanço do século xx e desafios para o século xxi.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Renata De Paula Orofino SILVA; Paula CHERNICHARO; Sandra Maria Rudella TONIDANDEL; Silvia Luzia Frateschi TRIVELATO.
2009.
Análise da argumentação em uma atividade investigativa de biologia no ensino médio.
In:
Vii enpec - encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Érica Cavalcanti De Albuquerque Dell ASEM; Silvia Luzia Frateschi TRIVELATO.
2009.
Argumentação científica em um filme infanto-juvenil e na escrita dos alunos: uma relação possível?.
In:
Vii enpec - encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
José Artur Barroso FERNANDES; Silvia Luzia Frateschi TRIVELATO.
2009.
Conteúdos importantes em atividades de campo: o que pensam professores experientes.
In:
Vii enpec - encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Rafael Gonçalves PEREIRA; Silvia Luzia Frateschi TRIVELATO.
2009.
Uma análise sobre as características de argumentos.
In:
Vii enpec - encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rogério Gonçalves NIGRO; Silvia Luzia Frateschi TRIVELATO.
2007.
Uma avaliação da aprendizagem de conhecimentos associada à leitura de textos de ciências de diferentes gêneros.
In:
Vi enpec - encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Celi Rodrigues Chaves DOMINGUEZ; Silvia Luzia Frateschi TRIVELATO.
2007.
O processo de significação sobre os seres vivos na educação infantil e os papéis da linguagem.
In:
Vi enpec - encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
José Artur Barroso FERNANDES; Silvia Luzia Frateschi TRIVELATO.
2007.
A gestão da observação em aulas de campo expositivas: marcos referenciais e negociação de significados.
In:
Vi enpec - encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Sandra Maria Rudella TONIDANDEL; Paula CHERNICHARO; Silvia Luzia Frateschi TRIVELATO.
2007.
Atividade de análise de discurso de alunos em aulas de biologia do ensino médio.
In:
Vi enpec - encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Celi Rodrigues Chaves DOMINGUEZ; Silvia Luzia Frateschi TRIVELATO.
2006.
O processo de atribuição de significados aos seres vivos na educação infantil.
In:
X epeb - x encontro perspectivas do ensino de biologia e 1º erebio - 1º encontro regional de ensino de biologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Martha MARANDINO; Luciana Magalhães MONACO; Maria Paula Correa De SOUZA; Luana Maria De LIMA; Márcia Fernandes Lourenço FRANÇOSO et al.
2006.
Análise das interações discursivas em uma oficina do museu de zoologia-usp.
In:
X epeb - x encontro perspectivas do ensino de biologia e 1º erebio - 1º encontro regional de ensino de biologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Silvia Luzia Frateschi TRIVELATO; Martha MARANDINO; Mirian D MARQUES; Elisabeth ZOLCSAK; Antonio Carlos AMORIM et al.
2005.
Aprendizagens em biologia a partir da visita ao museu de zoologia.
In:
V enpec encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Silvia Luzia Frateschi TRIVELATO; Celi Rodrigues Chaves DOMINGUEZ.
2005.
Estudo do processo de atribuição de significados sobre os seres vivos por crianças de educação infantil a partir dos desenhos e falas produzidos para representar pequenos animais durante o desenvolvimento de um projeto na creche oeste.
In:
V enpec encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Silvia Luzia Frateschi TRIVELATO; Daniela Lopes SCARPA.
2005.
Investigando a construção de conhecimento científico em sala de aula por meio da análise de processos de enculturação: contribuições para a pesquisa.
In:
V enpec encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Silvia Luzia Frateschi TRIVELATO; Rogério Gonçalves NIGRO.
2005.
Textos no ensino-aprendizagem de ciências: primeiras evidências a favor de um modelo de trabalho baseado em teorias de leitura.
In:
V enpec encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Silvia Luzia Frateschi TRIVELATO; Odisséia Boaventura De OLIVEIRA.
2005.
Uma reflexão sobre autoria.
In:
V enpec encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Tadeu MOTOKANE; Silvia Luzia Frateschi TRIVELATO.
2004.
Usos e definições de biodiversidade nos livros didáticos de ciências e biologia.
In:
Ix epeb - encontro perspectivas do ensino de biologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Silvia Luzia Frateschi TRIVELATO; R G NIGRO.
2004.
Cadeias alimentares e o planejamento de seqüências de ensino-aprendizagem.
In:
Ix epeb - encontro perspectivas do ensino de biologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Silvia Luzia Frateschi TRIVELATO; José TRIVELATO; Marcelo MOTOKANE.
2004.
O jogo no ensino de biologia: classificação dos seres vivos e o uso de chave.
In:
Ix epeb - encontro perspectivas do ensino de biologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Silvia Luzia Frateschi TRIVELATO.
2004.
O desempenho dos estudantes do ensino médio em relação ao conceito de herança biológica a partir das provas vestibulares da fuvest.
In:
Ix epeb - encontro perspectivas do ensino de biologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Odisséa Boaventura De OLIVEIRA.
2003.
Formação inicial de professores de ciências: o que dizem as pesquisas.
In:
Iv encontro nacional de pesquisa em educação em ciências - enpec.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Silvia Luzia Frateschi TRIVELATO; Celi Rodrigues Chaves DOMINGUEZ.
2003.
Desenhos de seres vivos na educação infantil: um encontro entre arte e ciência.
In:
Iv enpec - encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Health Sciences
General Medicine
Silvia Luzia Frateschi TRIVELATO; Ana Cristina CANTIELLO.
2003.
Dificuldades de vestibulandos em questões de genética.
In:
Iv enpec - encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Silvia Luzia Frateschi TRIVELATO; A C CANTIELLO.
2003.
A clientela real do ensino médio que realiza os exames vestibulares da fuvest.
In:
Iv enpec - encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Tadeu MOTOKANE; Silvia L F TRIVELATO.
2002.
Bons professores: que ecologia ensinam?.
In:
Viii encontro perspectivas do ensino de biologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ana Cristina CANTIELLO; Silvia Luzia Frateschi TRIVELATO.
2002.
O conceito de herança biológica; as propvas vestibulares e o currículo do ensino médio.
In:
Viii encontro perspectivas do ensino de biologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Celi Rodrigues Chaves DOMINGUEZ; Silvia Luzia Frateschi TRIVELATO.
2002.
Rodas de ciências na educação infantil: um aprendizado prazeroso.
In:
Viii encontro perspectivas do ensino de biologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Magda M PECHLIYE; Silvia Luzia Frateschi TRIVELATO.
2002.
A reflexão e as diferentes práticas dos professores.
In:
Viii encontro perspectivas do ensino de biologia.
Brasil.
-
Life Sciences
Ecology, Evolution, Behavior and Systematics
Marcelo Tadeu MOTOKANE; Silvia Luzia Frateschi TRIVELATO.
2001.
Práticas bem sucedidas no ensino de ecologia: um estudo das narrativas dos professores.
In:
Vi congreso internacional sobre investigación en la didáctica de las ciencias.
Espanha.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cecília Yoshida FREIRE; Silvia Luzia Frateschi TRIVELATO.
2001.
Uso de laboratório y de clases práticas en la enseñanza de ciencias:?qué piensan los profesores multidisciplinares?.
In:
Vi congreso internacional sobre investigación en la didáctica de las ciencias.
Espanha.
-
Life Sciences
Animal Science and Zoology
Daniela Lopes SCARPA; Silvia Luzia Frateschi TRIVELATO.
2001.
Aula de ciências sob um olhar vygotskyano e bakhtiniano: será que golfinho e baleia é peixe?.
In:
Iii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Magda M PECHLIYE; Silvia Luzia Frateschi TRIVELATO.
2001.
Pensando sobre reflexão.
In:
Iii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ana Cristina CANTIELLO; Silvia Luzia Frateschi TRIVELATO.
2001.
O conceito de herança biológica no currículo do ensino médio.
In:
Iii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Celi Rodrigues Chaves DOMINGUES; Silvia Luzia Frateschi TRIVELATO.
2001.
Rodas de ciências na educação infantil: um aprendizado lúdico e prazeroso.
In:
Iii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Taciana Neto LEME; Silvia Luzia Frateschi TRIVELATO.
2001.
Semelhanças entre os princípios da educação ambiental e a formação de professores reflexivos.
In:
Encontro de pesquisa em educação ambiental.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Daniela Lopes SCARPA; Silvia Luzia Frateschi TRIVELATO.
2001.
Linguagem e ensino de ciências: o conhecimento biológico na educação infantil.
In:
Vi congreso internacional sobre investigación en la didáctica de las ciencias.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cecília Yoshida FREIRE; Silvia Luzia Frateschi TRIVELATO.
2000.
Uso de laboratório e aulas práticas no ensino de ciências: o que pensam os professores polivalentes.
In:
Ii congreso iberoamericano de educación en ciencias experimentales - ciencia para todos. calidad y equidad.
Argentina.
-
Life Sciences
Ecology, Evolution, Behavior and Systematics
Eva Pereira Do NASCIMENTO; Silvia Luzia Frateschi TRIVELATO.
2000.
Ecologia no livro didático: concepções e discurso.
In:
Ii congreso iberoamericano de educación en ciencias experimentales - ciencia para todos. calidad y equidad.
Argentina.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Regina Marques Da SILVA; Silvia Luzia Frateschi TRIVELATO.
2000.
Os livros didáticos de biologia do século xx.
In:
Vii encontro perspectivas do ensino de biologia e i simpósio latino-americano da ioste (international organization for science and technology education.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ana Cristina Pittet CANTIELLO; Silvia Luzia Frateschi TRIVELATO.
2000.
Desempenho em provas vestibulares: levantamento diagnóstico da aprendizagem conceitual em biologia.
In:
Vii encontro perspectivas do ensino de biologia e i simpósio latino-americano da ioste (international organization for science and technology education).
Brasil.
-
Life Sciences
Ecology, Evolution, Behavior and Systematics
Marcelo Tadeu MOTOKANE; Silvia Luzia Frateschi TRIVELATO.
2000.
Analisando seqüências didáticas de ecologia - características da prática educativa.
In:
V escola de verão para professores de prática de ensino de física; química; biologia e áreas afins.
Brasil.
