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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Regina Sousa MAIA; Luiz Roberto Peel Furtado De OLIVEIRA; Selma Maria Abdalla Dias BARBOSA.
2024.
Esse livro é trans? transdução em livro didático de inglês: uma análise segundo o conceito de simondon.
Entreletras (online).
15,
129-151.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Laissy Taynã Da Silva BARBOSA; Maria José De PINHO; Selma ABADALLA.
2024.
Interdisciplinaridade e o ensino de língua inglesa: uma leitura da proposta curricular dos anos finais do ensino fundamental; no pará.
Muiraquitã - revista de letras e humanidades (eletrônico); issn: 2525-5924.
12,
154-167.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eveliny Almeida Feitosa JÁCOME; Selma Maria Abdalla Dias BARBOSA.
2024.
A importância da leitura na formação de sujeitos privados de liberdade.
Revista brasileira de educação do campo.
9,
01-19.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Safaa Abdelmoneam Ahmed ALI; Selma Maria Abdalla Dias BARBOSA.
2024.
O processo de ensino e aprendizagem do português como língua adicional no contexto universitário egípcio.
Prolíngua (joão pessoa).
19,
25-32.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
André Felipe P De SOUZA; Selma Maria Abdalla Dias BARBOSA.
2023.
Contribuições do dialogismo do círculo de bakhtin e da linguística aplicada para o ensino de língua: uma proposta colaborativa em ação.
(con)textos linguísticos.
17,
123-140.
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Social Sciences & Humanities
Education
Franqueslane Ferreira De LIMA; Selma Maria Abdalla Dias BARBOSA.
2023.
A importância da formação continuada na (re) construção da identidade profissional do professor de lingua inglesa na perspectiva do uso da tecnologia como ferramenta pedagógica.
Humanidades & inovação.
10,
85-97.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Josefa Dos Santos SILVA; Selma Maria Abdalla Dias BARBOSA; Franqueslane Ferreira De LIMA.
2023.
A (re)construção identitária inter-racial de professores numa abordagem decolonial.
Porto das letras.
9,
254-270.
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Social Sciences & Humanities
Education
Selma Maria Abdalla Dias BARBOSA; Josefa Dos Santos SILVA.
2022.
A transformação continuada de professores na pandemia: discursos profissionais na (re) construção identitária de uma professora negra na região norte do brasil.
Humanidades & inovação.
9,
142-153.
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Social Sciences & Humanities
Education
Adair Vieira GONÇALVES; Selma Maria Abdalla Dias BARBOSA; Aliny Sousa MENDESMARGARIDA.
2022.
Encaminhamentos para a reescrita na educação básica.
Confluência (rio de janeiro).
63,
424-455.
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Social Sciences & Humanities
Education
Selma Maria Abdalla Dias BARBOSA; Josefa Dos Santos SILVA.
2022.
Gêneros digitais na educação básica e a bncc: prática em (des)construção relatos de uma professora da amazônia legal.
Revista gatilho (ppgl/ ufjf. online).
23,
8-37.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Selma Maria Abdalla Dias BARBOSA; Regina Sousa MAIA.
2021.
The use of filmic text in english language classes: beyond emotions a study carried out in a brazilian public school.
Global journal of human social sciences.
21,
28-44.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Franqueslane Ferreira De LIMA; Selma Maria Abdalla Dias BARBOSA.
2019.
A importância da formação continuada na (re)construção da identidade profissional crítica do professor de língua portuguesa na perspectiva da educação inclusiva.
Revista philologus.
25,
1928-.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Selma Maria Abdalla Dias BARBOSA; Jordana De Oliveira BRITO.
2019.
Multiletramentos e gêneros textuais: uma abordagem do gênero meme no iii ciclo da eja em imperatriz-ma.
Revista philologus.
25,
1928-.
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Social Sciences & Humanities
General Arts and Humanities
Laíra De Cássia B Ferreira MALDANER; Walace RODRIGUES; Selma Maria Abdalla Dias BARBOSA; Leonardo Mendes BEZERRA.
2018.
A relevância da cultura indígena apresentada na universidade estadual do maranhão.
Revista querubim (online).
13,
01-07.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Laíra De Cássia B Ferreira MALDANER; Ana Claudia CASTIGLIONI; Selma Maria Abdalla Dias BARBOSA.
2018.
Falsos cognatos: o tratamento dos verbetes nos dicionários longman e oxford.
Entreletras (online).
9,
261-276.
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Social Sciences & Humanities
Education
Selma Maria Abdalla Dias BARBOSA; Patrícia Fabiana BEDRAN.
2018.
The education of teachers in brazilian context(s) under a socio-cultural perspective: the influence of emotions and (co) construction of professional identity in the autobiographical narrative(s).
International journal of advanced engineering research and science.
07,
75-95.
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Social Sciences & Humanities
Education
Patrícia Fabiana BEDRAN; Selma Maria Abdalla Dias BARBOSA.
2017.
Afinal; o que é uma comunidade de prática ?cdp?? (re)pensando o(s) conceito(s)e a construção de uma cdp no e para o âmbito educacional de formação de professores de língua estrangeira.
Entreletras (online).
08,
35-56.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Thelma LAGE; Selma Maria Abdalla Dias BARBOSA.
2017.
A internacionalização: breves considerações na formação de professores no âmbito da língua inglesa.
Entreletras (online).
08,
150-164.
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Social Sciences & Humanities
Education
Selma Maria Abdalla Dias BARBOSA; Patrícia Fabiana BEDRAN.
2017.
Espelho; espelho meu! que professor sou eu? investigando a identidade profissional de professores de língua na disciplina de estágio supervisionado em um curso de licenciatura em letras.
Signum [londrina]: estudos de linguagem.
20,
65-92.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Selma Maria Abdalla Dias BARBOSA; Patrícia Fabiana BEDRAN.
2016.
Discurso e relações de poder na (re)construção da identidade profissional de professores de língua em uma comunidade de prática no ambiente digital.
Horizontes de linguística aplicada.
15,
117-117.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Selma Maria Abdalla Dias BARBOSA; Patrícia Fabiana BEDRAN.
2016.
Perspectiva sociocultural e questões identitárias: breves considerações no âmbito da formação de professores.
The especialist.
37,
1-18.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Selma Maria Abdalla Dias BARBOSA; Francisco Neto Pereira PINTO.
2016.
Dos desastres de sofia: a importância das emoções na aprendizagem de língua estrangeira.
Entreletras (online).
7,
147-163.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Selma Maria Abdalla Dias BARBOSA.
2015.
A formação inicial de professores de inglês como espaço para a (re)construção de identidades.
Caminhos em linguística aplicada.
12,
1-23.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Patrícia Fabiana BEDRAN; Selma Maria Abdalla Dias BARBOSA.
2014.
Diários reflexivos: contribuição na (re)significação de crenças acerca da mediação em aprendizagem virtual de línguas.
Contexturas.
22,
49-78.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Selma Maria Abdalla Dias BARBOSA.
2012.
A questão da identidade profissional numa comunidade de prática com reflexos na sala de aula de línguas.
Revista querubim.
2,
129-176.
