A Educação de Jovens e Adultos e as possibilidades e desafios da utilização da gamificação no ensino de História

A formação docente em História na Rede de Educação profissional: os 15 anos da licenciatura em História do IFG

Dianina Raquel Silva RABELO; André PIMENTEL; Sebastiäo Claudio BARBOSA

Prática como Componente Curricular e formação da identidade docente: uma experiência prática com a interdisciplinaridade no ensino de História

A formação docente em História na rede de educação profissional: os 15 anos da Licenciatura em História do IFG

Sebastiäo Claudio BARBOSA; Bibiane De Freitas SILVA

As políticas de formação de professores e o trabalho docente: ética não normativa e epistemologia da práxis

CADERNOS CAJUÍNA

Paulo Henrique Izecke NETO; Sebastiäo Claudio BARBOSA

Reflexão didática e ensino de História: a consciência histórica entre a realidade histórica; a construção de identidades e a determinação do indivíduo social

Lugares da História na Rede Federal: caminhos para a educação emancipatória no Ensino; Pesquisa e Extensão

Sebastiäo Claudio BARBOSA

BNCC (BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR) e a construção de um currículo voltado ao empreendedorismo na educação básica

EM FORMAÇÃO: Cadernos de Iniciação Científica e Tecnológica do IFG

Sebastião Cláudio BARBOSA; Douglas Vasconcelos De ALMEIDA; Sebastiäo Claudio BARBOSA

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) NA REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL; CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA (2006 A 2022): reflexões iniciais

ESCRITA DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO NA REGIÃO CENTRO-OESTE - VOLUME 6

Mad Ana D R CASTRO; Sebastiäo Claudio BARBOSA

Formação docente; consciência histórica e práxis: experiências interdisciplinares na Licenciatura em História do IFG/Campus Goiânia

CADERNO PEDAGÓGICO (LAJEADO. ONLINE)

Sebastiäo Claudio BARBOSA; Lilian Conceição COELHO

Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e a construção de um currículo voltado ao empreendedorismo na educação básica

CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES

Sebastiäo Claudio BARBOSA; Almeida Douglas Vasconcelos DE

RAZÃO NEOLIBERAL; INFORMALIZAÇÃO DA ECONOMIA E O LUGAR DA MULHER: A CAPTURA DA CONSCIÊNCIA DOS TRABALHADORES

A Razão neoliberal e os desafios contemporâneos para a formação dos trabalhadores na EJA-EPT no Brasil

Sebastiäo Claudio BARBOSA; Cláudia Borges COSTA; Clisivânia Duarte De SOUZA; Juliana Damando VAZ

A DOCÊNCIA NA EJA NO CONTEXTO DO DESMONTE DA FUNÇÃO SOCIAL DO ESTADO: PRÁTICAS EDUCATIVAS SOB A PERSPECTIVA FREIREANA

A DOCÊNCIA NA EJA NO CONTEXTO DO DESMONTE DA FUNÇÃO SOCIAL DO ESTADO: PRÁTICAS EDUCATIVAS SOB A PERSPECTIVA FREIREANA

Sebastiäo Claudio BARBOSA; Josué Vidal PEREIRA

A RAZÃO NEOLIBERAL E OS DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS PARA A FORMAÇÃO DOS TRABALHADORES NA EJA-EPT NO BRASIL

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Josué Vidal PEREIRA; Sebastião Cláudio BARBOSA; Sebastiäo Claudio BARBOSA

A formação integrada omnilateral: fundamentos e práticas no Instituto Federal de Goiás

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Sebastiäo Claudio BARBOSA

A construção de uma nova institucionalidade para a rede federal de educação profissional e tecnológica em tempos da acumulação flexível

CADERNO PEDAGÓGICO (LAJEADO. ONLINE)

Sebastião Cláudio BARBOSA; Mad Ana D R CASTRO; Sebastiäo Claudio BARBOSA

Reflexões sobre o método de Marx e o Marxismo: uma perspectiva crítica ao pós-modernismo

CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES

Sebastiäo Claudio BARBOSA; Melo Junior Udiron Moreira DE

FORMAÇÃO INTEGRADA E CURRÍCULO INTEGRADO: CAMINHOS QUE SE TRILHA OU LUGARES AOS QUAIS SE CHEGA?

II Seminário Anual de Pesquisa - PPGE/IFG

Sebastiäo Claudio BARBOSA

ENTRE A PANDEMIA DE COVID-19 E A PROPAGAÇÃO DO ?VÍRUS? DA PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO: TERCEIRIZAÇÃO E INFORMALIZAÇÃO

Formação de trabalhadores: reflexões contra-hegemônicas

Sebastiäo Claudio BARBOSA; Cláudia Borges COSTA; Clisivânia Duarte De SOUZA; Juliana Damando VAZ

Empirismo; educação e História: interfaces entre interdisciplinaridade e empiria

História e ensino de História hoje- uma defesa

Sebastiäo Claudio BARBOSA

A formação integrada e sua construção no Instituto Federal de Goiás (IFG): resistir; socializar e ampliar

Educação profissional no Brasil do século XXI: políticas; críticas e perspectivas vol. 1

Sebastiäo Claudio BARBOSA; Mad Ana Desirée Ribeiro De CASTRO; Lorenna Silva Oliveira COSTA

EJA; Educação Popular e Proeja: alguns elementos para reflexão

Revista Anápolis

Sebastiäo Claudio BARBOSA; Mad Ana D R CASTRO

Diálogos com a História da Educação Profissional no Brasil: permanências e contradições

GERMINAL: MARXISMO E EDUCAÇÃO EM DEBATE

Sebastiäo Claudio BARBOSA; Castro Mad Ana Desirée RIBEIRO; Cláudia Borges COSTA

Docência em EJA no IFG: extensão no contexto da Pandemia Covid-19

REVISTA UFG (ONLINE)

Josué Vidal PEREIRA; Sebastião Cláudio BARBOSA; Sebastiäo Claudio BARBOSA

Os trabalhadores terceirizados do IFG: perfil social; formação e saberes

Educação e trabalho: nas teias do (in) visível

Sebastiäo Claudio BARBOSA; Cláudia Borges COSTA; Fernanda Amorim CASTRO; Juliana Damando VAZ; Letícia Garcia De ANDRADE

Ética; moral e educação omnilateral

Educação Omnilateral: entre o ser; o estar e o devir

Sebastiäo Claudio BARBOSA; Mad Ana Desirée R De CASTRO

Educação Omnilateral: entre o ser; o estar e o devir

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Sebastiäo Claudio BARBOSA; Gilda GUIMARÃES; Mad Ana Desirée R De CASTRO

Contribuição do Materialismo Histórico e Dialético para o estudo da EJA

Educação de Jovens e Adultos Trabalhadores: produção de conhecimento em rede

Sebastiäo Claudio BARBOSA; Mad Ana Desirée Ribeiro De CASTRO; Erlando Da Silva RESES