| 2024 |
Artigo em periódico |
Enlaces de vida-formação na didática no ensino superior: ecos de uma ementa na formação inicial de pedagogos
Sandro Tiago Da Silva FIGUEIRA
https://doi.org/10.31639/rbpfp.v16.i35
ISSN 2176-4370
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SH
Education
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| 2024 |
Artigo em periódico |
Escritas de um tempo que atravessa: provocações desenhadas por Pedagogos em formação
Sandro Tiago Da Silva FIGUEIRA; Elisangela Gomes Martins PINTO; Flávia Gomes MOURA
PESQUISEDUCA
ISSN 2177-1626
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SH
Education
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| 2023 |
Trabalho em evento |
As teses docentes e o seu valor didático na disciplina de Pesquisa e Prática Educativa: compreensões coletivas no dizer a formação
Sandro Tiago Da Silva FIGUEIRA
Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - ENDIPE
ISBN 9786586084825
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SH
Education
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| 2023 |
Trabalho em evento |
Inventividade docente na alfabetização
Elisangela Gomes Martins PINTO; Sandro Tiago Da Silva FIGUEIRA
II Encontro de Pesquisa Narrativa nas/das Escolas
ISBN 9786500788624
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SH
Education
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| 2023 |
Trabalho em evento |
Acontecer docente: enlaçando reflexões narrativas na relação dialógica entre universidade-escola
Sandro Tiago Da Silva FIGUEIRA
II Encontro de Pesquisa Narrativa nas/das Escolas
ISBN 9786500788624
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SH
Education
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| 2023 |
Trabalho em evento |
Inventividade docente em tempos de pandemia
Elisangela Gomes Martins PINTO; Sandro Tiago Da Silva FIGUEIRA
VI Seminário Processos Formativos e Desigualdades Sociais: Educação e democracia em tempos de reconstrução: desafios da escola pública na superação das desigualdades
ISBN 978-65-88607-
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SH
Education
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| 2023 |
Trabalho em evento |
Fios de ouro em segredo e as possíveis dificuldades de ensinagem
Lídia Soares PEREIRA; Helena Amaral Da FONTOURA; Sandro Tiago Da Silva FIGUEIRA
VI Seminário Processos Formativos e Desigualdades Sociais: Educação e democracia em tempos de reconstrução: desafios da escola pública na superação das desigualdades.
ISBN 978-65-88607-
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SH
Education
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| 2023 |
Trabalho em evento |
A BNC-Formação e suas associações: (des)cobrindo significados que nos escapam
Sandro Tiago Da Silva FIGUEIRA
IX Congresso Nacional de Educação
ISBN 2358-8829
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SH
Accounting
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| 2023 |
Artigo em periódico |
A alfabetização científica em uma perspectiva inclusiva na educação infantil
Sandro Tiago Da Silva FIGUEIRA; Priscilla Ramos Figueiredo CUNHA
Revista Communitas
DOI 10.29327/268346.7.15-14
ISSN 2526-5970
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SH
Education
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| 2023 |
Artigo em periódico |
Habitar a docência no espaço significado da escola: ressonâncias coletivas em formação
Sandro Tiago Da Silva FIGUEIRA
Teias (Rio de Janeiro)
DOI 10.12957/teias.2023.75868
ISSN 1982-0305
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Education
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| 2023 |
Artigo em periódico |
Quando a escuta é palavra ouvida: achegamentos autorais da relação escola-universidade na disciplina Estágio obrigatório
Sandro Tiago Da Silva FIGUEIRA
doi.org/10.38117/2675-181X.formov2023.v5.n.11.5162
ISSN 2675-181X
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SH
Education
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| 2022 |
Capítulo de livro |
Saber-se docente no cossurgir com os outros: textualidades conversadas e conversantes
Sandro Tiago Da Silva FIGUEIRA
Escrita de professoras e professores em formação: movimentos construtivos da docência
ISBN 9858579641046
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| 2022 |
Artigo em periódico |
Apreensões essenciais e aparenciais na Base Nacional Comum Curricular na formação inicial de professores da Educação Básica
Sandro Tiago Da Silva FIGUEIRA
Revista Interdisciplinar em Educação e Pesquisa
ISSN 2674-5976
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Accounting
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| 2021 |
Trabalho em evento |
A docência virtualizada na EJA no contexto da COVID-19: reinvenções e reescritas do vivível
Sandro Tiago Da Silva FIGUEIRA
V Congresso Nacional de Formação de Professores
ISBN 2359-3822
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| 2021 |
Artigo em periódico |
Práticaspolíticas de escolarização do PEJA no contexto da COVID-19: táticas e (im)possibilidades
Sandro Tiago Da Silva FIGUEIRA; Allan RODRIGUES
Revista Communitas
ISSN 2526-5970
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Education
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| 2020 |
Capítulo de livro |
Colocar-se em autoescuta: explorando emergências interiores no retomar trajetórias docentes
Sandro Tiago Da Silva FIGUEIRA
Didática(s) entre diálogos; insurgências e políticas: tensões e perspectivas na relação com a formação docente
ISBN 9788584270538
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| 2020 |
Artigo em periódico |
Formação de professores de Ciências no Brasil e Alfabetização Científica: desafios e perspectivas
Drª Helena Amaral Da FONTOURA; Elienae Genésia Da Silva PEREIRA; Sandro Tiago Da Silva FIGUEIRA
UNI-PLURI (MEDELLIN)
DOI 10.17533/udea.unipluri.20.1.07
ISSN 1657-4249
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| 2019 |
Livro |
Cotidianos e formação docente: conversas; currículos e experiências com a escola
Clarissa Moura QUINTANILHA; Sandro Tiago Da Silva FIGUEIRA
—
ISBN 9788554017071
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| 2019 |
Trabalho em evento |
O horizonte da gestão democrática no município do Rio de Janeiro: rumos tomados no mecanismo de participação
Sandro Tiago Da Silva FIGUEIRA
X Seminário Internacional As Redes Educativas e as Novas Tecnologias
ISBN 9788584270460
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| 2019 |
Artigo em periódico |
Teses docentes sobre o processo de ensinar e aprender Ciências
Sandro Tiago Da Silva FIGUEIRA
Actio: docência em Ciências
ISSN 2525-8923
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| 2018 |
Capítulo de livro |
Teses docentes: associando o pensar e o fazer no ensino de Ciências
Sandro Tiago Da Silva FIGUEIRA
Pesquisas em processos formativos e desigualdades sociais
ISBN 9788579640902
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Education
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| 2018 |
Artigo em periódico |
Ensinar e aprender ciências: o que dizem professores?
Sandro Tiago Da Silva FIGUEIRA; Drª Helena Amaral Da FONTOURA
ARETÉ (MANAUS)
ISSN 1984-7505
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| 2018 |
Artigo em periódico |
Entrelaçando (re) invenção; aprendizagem e vida no processo de formar-se docente
Sandro Tiago Da Silva FIGUEIRA
Revista Communitas
ISSN 2526-5970
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| 2017 |
Trabalho em evento |
Dinâmicas de apoio a professores iniciantes: conversações e apreciações sobre o quefazer com o outro
Sandro Tiago Da Silva FIGUEIRA; Drª Helena Amaral Da FONTOURA
IX Seminário Internacional As Redes Educativas e as Novas Tecnologias
ISBN 9788584270392
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| 2017 |
Trabalho em evento |
Os professores; as políticas e seu trabalho: apreensões sobre a formação de professores iniciantes no município do Rio de Janeiro
Sandro Tiago Da Silva FIGUEIRA; Drª Helena Amaral Da FONTOURA
II Jornada Ibero-Americana de Pesquisa em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares em Educação
ISBN 2525-9571
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