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Social Sciences & Humanities
Education
Glaziéla Vieira FREDERICH; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2023.
Movimento lógico-histórico da unidade de medida de comprimento ?metro?.
In:
8ª escola de inverno de educação matemática; 5º encontro nacional pibid ? matemática e do 1º encontro nacional residência pedagógica ? matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
João Heleno Nobre De OLIVEIRA; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2023.
Formação inicial de professores a partir do movimento lògico-històrico dos conceitos de área e perímetro.
In:
8ª escola de inverno de educação matemática; 5º encontro nacional pibid ? matemática e do 1º encontro nacional residência pedagógica ? matemática.
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Beatriz Da Penha SANTOS; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA; Aparecida Ferreira LOPES.
2023.
Diferentes representações geométricas no plano e no espaço.
In:
8ª escola de inverno de educação matemática; 5º encontro nacional pibid ? matemática e do 1º encontro nacional residência pedagógica ? matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Beatriz Da Penha SANTOS; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2023.
Representações geométricas a partir de percepções em formação continuada de professores.
In:
8ª escola de inverno de educação matemática; 5º encontro nacional pibid ? matemática e do 1º encontro nacional residência pedagógica ? matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jessica Meneguelli Dos SANTOS; Rebecca Stein MIRANDA; Guilherme Escarpini HELMER; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2023.
Oficina pedagógica sobre grandezas geométrica: uma proposta de ensino baseada no movimento lógico-histórico dos conceitos.
In:
8ª escola de inverno de educação matemática; 5º encontro nacional pibid ? matemática e do 1º encontro nacional residência pedagógica ? matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Glaziéla Vieira FREDERICH; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2023.
Formação continuada de professores que ensinam matemática sobre grandezas geométricas na teoria histórico-cultural.
In:
Vii colóquio gepape em rede.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sabrine Costa OLIVEIRA; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2023.
Formação continuada de professores que ensinam matemática sobre transformações geométricas mediada pela atividade orientadora de ensino.
In:
Vii colóquio gepape em rede.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Aparecida Ferreira LOPES; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2023.
Formação continuada de professores e o ensino de geometria a partir da cultura afro-brasileira na teoria histórico-cultural: revisão sistemática de literatura.
In:
Vii colóquio gepape em rede.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
João Heleno Nobre De OLIVEIRA; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2023.
Formação inicial docente e debates acerca de conceitos de área e perímetro a partir da teoria histórico-cultural.
In:
Vii colóquio gepape em rede.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Organdi Mongin ROVETTA; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2023.
Compreensões sobre conceitos de forma e figura por um grupo de licenciandos em um clube de matemática.
In:
Vii colóquio gepape em rede.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Beatriz Da Penha SANTOS; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2023.
Formação docente na teoria histórico-cultural: percepção da forma por meio de representações geométricas.
In:
Vii colóquio gepape em rede.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rebecca Stein MIRANDA; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2023.
Material educativo sobre medidas de comprimento: uma proposta de ensino baseado na atividade orientadora de ensino.
In:
Vii colóquio gepape em rede.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Mayara Moraes Cardozo COUTINHO; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2023.
Um movimento de organização do ensino no estágio supervisionado em planejamento compartilhado.
In:
Vii colóquio gepape em rede.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andreza Alves SILVA; Letícia Marques COIMBRA; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2023.
Uso do tangram com alunos de 5 e 6 anos em composição e decomposição de figuras e comparação de áreas.
In:
8ª escola de inverno de educação matemática; 5º encontro nacional pibid ? matemática e do 1º encontro nacional residência pedagógica ? matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rovetta Organdi MONGIN; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2022.
Um olhar para a aprendizagem da docência em pesquisas sobre formação inicial de professores de matemática.
In:
Xiv encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Beatriz Da Penha SANTOS; Tayrini Vieira ALVES; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2022.
Planejamento de ações por meio do estudo do movimento lógico-histórico de geometria.
In:
Xiv encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sandra Aparecida Fraga Da SILVA; Dilza COCO; Anemari Roesler Luersen Vieira LOPES; Rovetta Organdi MONGIN; Beatriz Da Penha SANTOS et al.
2022.
Processo formativo e ensino de matemática: propostas vivenciadas no coletivo a partir da perspectiva histórico-cultural.
In:
Xxi endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rovetta Organdi MONGIN; Beatriz Da Penha SANTOS; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA; Côco DILZA.
2022.
Formação docente em clube de matemática: diálogos e proposições sobre o ensino de geometria.
In:
Xxi endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marcela Mariah Leite SILVA; Côco DILZA; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2021.
Revisão sistemática de literatura sobre formação de professores da educação infantil e a temática geometria.
In:
Iv coddiba - colóquio docência e diversidade na educação básica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Rayara Barroca SILVA; Gabriele Gonçalves SOARES; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2021.
Clube de matemática e grupo de estudos sobre geometria: movimento de estudo coletivo sobre proporcionalidade.
In:
7ª escola de inverno de educação matemática e 1ª escola de inverno de física.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Beatriz Da Penha SANTOS; Rovetta Organdi MONGIN; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA; Côco DILZA.
2021.
Interações on-line sobre tipos de representação de formas geométricas no plano: discussão de uma tarefa com alunos do ensino médio.
In:
7ª escola de inverno de educação matemática e 1ª escola de inverno de física.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Tayrini Vieira ALVES; Rebecca Stein MIRANDA; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2021.
Ações de extensão desenvolvidas por um grupo de pesquisa e relações com o ensino e pesquisa.
In:
7ª escola de inverno de educação matemática e 1ª escola de inverno de física.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marcela Mariah Leite SILVA; Gabrielly Ferrreira MONTEIRO; Côco DILZA; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2021.
Movimento lógico-histórico do conceito de localização e formação continuada de professores da educação infantil: estudos e proposições.
In:
7ª escola de inverno de educação matemática e 1ª escola de inverno de física.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Philosophy
João Heleno Nobre De OLIVEIRA; Guilherme Escarpini HELMER; Côco DILZA; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2021.
O movimento lógico-histórico dos conceitos de área e perímetro e o planejamento de uma oficina para formação continuada.
In:
7ª escola de inverno de educação matemática e 1ª escola de inverno de física.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Beatriz Da Penha SANTOS; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2020.
Humanização das formas naturais: uma formação para professores na educação infantil.
In:
V encontro de práticas em ciências e matemática nos anos iniciais.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rayara Barroca SILVA; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA; Côco DILZA.
2020.
Ensino de proporcionalidade fundamentado na teoria histórico-cultural: um panorama de pesquisas acadêmicas voltadas à formação de professores.
In:
Iv coddiba - colóquio docência e diversidade na educação básica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Organdi Mongin ROVETTA; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2019.
Perspectiva e fotografia: a experiência de participar de uma feira de matemática.
In:
Xiii encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Kevila Cezario De MORAIS; Beatriz Da Penha SANTOS; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2019.
Movimento de composição e decomposição de formas geométricas: um estudo com professores.
In:
Xiii encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Aparecida Ferreira LOPES; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2019.
Ideia de fração como quociente partitivo: discussões a partir da interação com professores dos anos iniciais em formação continuada.
In:
Xiii encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fabiany Cezário Dias TOREZANI; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA; Dayane Souza GOMES; Dilza COCO.
2019.
Formação continuada de professores da educação infantil: um estudo sobre medidas de comprimento.
In:
Xiii encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Dayane Souza GOMES; Dilza COCO; Fabiany Cezário Dias TOREZANI; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2019.
Formação continuada de professores que ensinam matemática na educação infantil: uma experiência no instituto federal do espírito santo.
In:
Xiii encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fabiany Cezário Dias TOREZANI; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2019.
Grandezas e medidas na educação infantil: experiência em um processo formativo.
In:
Iii colóquio gepape 2019.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Beatriz Da Penha SANTOS; Tayrini Vieira ALVES; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2019.
Processo formativo docente no coletivo: reflexões sobre ações desenvolvidas no lem.
In:
Iii colóquio gepape 2019.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Thiago Guedes STRASSEMANN; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2019.
O movimento lógico-histórico e a aprendizagem inicial de função.
In:
Iii colóquio gepape 2019.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Kevila Cezario De MORAIS; Beatriz Da Penha SANTOS; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2019.
Um estudo com professores sobre situações envolvendo localização e movimento no espaço.
In:
8ª semana de matemática do ifes.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Dayane Souza GOMES; Dilza COCO; Fabiany Cezário Dias TOREZANI; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2019.
Formação continuada de professoras que ensinam matemática na educação infantil: reflexões de uma ação de extensão.
In:
8ª semana de matemática do ifes.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Silvana Coco DALVI; Mirelly Katiene E Silva BOONE; Adriana Da Conceição TESCH; Andressa Côco LOZORIO; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2019.
Reflexões acerca do jogo ?contato do 1º grau? no processo ensino e aprendizagem de equações do primeiro grau.
In:
8ª semana de matemática do ifes.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Gilberto De Mello GUERRA; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2019.
Número; educação infantil e a perspectiva histórico-cultural: vivências de um licenciando num curso de extensão.
In:
8ª semana de matemática do ifes.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Tayrini Vieira ALVES; Carolina Das Chagas FERRARINI; Henrique RIBEIRO; Fabrícia De Jesus Da SILVA; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2019.
M.m.c. e m.d.c.: um tratamento geométrico.
In:
8ª semana de matemática do ifes.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
João Heleno Nobre De OLIVEIRA; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2019.
Ações de ensino; pesquisa e extensão de um grupo de pesquisa: práticas desenvolvidas no lem.
In:
8ª semana de matemática do ifes.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Aparecida Ferreira LOPES; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2019.
Implicações do processo formativo em práticas de professoras dos anos iniciais após um estudo sobre frações.
In:
8ª semana de matemática do ifes.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Zleinda Schultz KUSTER; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA; Dilza COCO.
2019.
Sempre é tempo de aprender: relato de uma professora de anos iniciais em processo de formação continuada.
In:
8ª semana de matemática do ifes.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
History and Philosophy of Science
Thiago Guedes STRASSEMANN; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2019.
Movimento lógico histórico da álgebra: uma síntese histórica e metodológica.
In:
8ª semana de matemática do ifes.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Francielle QUARESMA; Dilza COCO; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2019.
Formação de professores e educação matemática: panorama de produções acadêmicas na perspectiva histórico cultural.
In:
8ª semana de matemática do ifes.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Caroline Da Silva SOARES; Dilza COCO; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2019.
Formação continuada com professores da educação infantil e o ensino de matemática.
In:
8ª semana de matemática do ifes.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Anemari Luersen Roesler Vieira LOPES; Halana Garcez BOROWSKY; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA; Patrícia PERLIN.
2019.
Ações e formações de professores sobre ensino e aprendizagem de matemática: movimentos de um grupo de pesquisa.
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Xv ciaem - conferência interamericano de educación matemática.
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Sandra Aparecida Fraga Da SILVA; Sabrine Costa OLIVEIRA.
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Concepções de licenciandos em matemática sobre translação.
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Vii jornada nacional de educação matemática e xx jornada regional de educação matemática.
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Social Sciences & Humanities
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Yolanda Pinto Dos Santos CERQUEIRA; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA; Dilza COCO.
2018.
Formação continuada na perspectiva da coletividade: aprendizagens docentes sobre multiplicação e divisão.
In:
7ª semana da matemática do ifes.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Business, Management and Accounting (miscellaneous)
Glaziéla Vieira FREDERICH; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2018.
Estudos de área e perímetro a partir da construção de plantas baixas residenciais.
In:
7ª semana da matemática do ifes.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Aparecida Ferreira LOPES; Dilza COCO; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2018.
Narrativas de professores sobre frações e relações com o ensino percebidas no processo formativo.
In:
7ª semana da matemática do ifes.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Dayane Souza GOMES; Fabiany Cezário Dias TOREZANI; Dilza COCO; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2018.
Revisitando pesquisas na abordagem histórico-cultural sobre matemática na educação infantil.
In:
7ª semana da matemática do ifes.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Fernando Campos ALVES; Dilza COCO; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2018.
Campeonato de jogo de dardos: uma situação desencadeadora da aprendizagem de equações.
In:
7ª semana da matemática do ifes.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Glaziéla Vieira FREDERICH; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2018.
Utilização do geoplano virtual para a aprendizagem dos conceitos de área e perímetro.
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7ª semana da matemática do ifes.
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Social Sciences & Humanities
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Sandra Aparecida Fraga Da SILVA; Anemari Roesler Luersen Vieira LOPES.
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Ensino desenvolvimental em pesquisas sobre geometria.
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2018.
Formação de professores dos anos iniciais em geometria: discutindo conceitos e movimentos lógico-históricos.
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Colóquio ensino desenvolvimental sistema elkonin davidov.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Fernando Campos ALVES; Dilza COCO; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2018.
Ensino de matemática na educação de jovens e adultos: a necessidade da linguagem matemática em debate.
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Xi encontro capixaba de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Tamiris Moura NEVES; Gilson Abdala Filho PRATA; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA; Ligia Arantes SAD.
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Definição de polígono nos livros didáticos: já é consensual ou ainda pode haver dúvidas?.
In:
Xi encontro capixaba de educação matemática.
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Social Sciences & Humanities
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Organdi Mongin ROVETTA; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2018.
Volume do cilindro: discussão de uma atividade à luz da teoria de van hiele.
In:
Xi encontro capixaba de educação matemática.
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Social Sciences & Humanities
Education
Organdi Mongin ROVETTA; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2018.
Visulização de sólidos geométricos e interlocuções de alunos do esino médio: relações entre sala de aula e facebook.
In:
Vi escola de inverno de educação matemática; 4º encontro nacional do pibid matemática e xiii encontro gaúcho de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernando Campos ALVES; Dilza COCO; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2018.
Ensino de equações para educação de jovens e adultos: uma experiência didática a partir da abordagem histórico cultural.
In:
Vi escola de inverno de educação matemática; 4º encontro nacional do pibid matemática e xiii encontro gaúcho de educação matemática.
Brasil.
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Physical Sciences
Artificial Intelligence
Francielle QUARESMA; Kevila Cezario De MORAIS; Dilza COCO; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2018.
Discutindo as propriedades dos polígonos regulares com o auxílio de régua e compasso.
In:
Vi escola de inverno de educação matemática; 4º encontro nacional do pibid matemática e xiii encontro gaúcho de educação matemática.
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Social Sciences & Humanities
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Sandra Aparecida Fraga Da SILVA; Dilza COCO; Alexandre Krüger ZOCOLOTTI.
2018.
A atividade pedagógica e o estágio supervisionado de matemática.
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Vi simpósio internacional de pesquisas em educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Sandra Aparecida Fraga Da SILVA; Susimeire Vivien Rosotti De ANDRADE; Anemari Roesler Luersen Vieira LOPES; Patrícia Sandalo PEREIRA; Patrícia PERLIN et al.
2018.
Reflexões sobre formação de professores a partir da perspectiva histórico-cultural.
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Xix encontro nacional de didática e prática de ensino - endipe.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Glaziéla Vieira FREDERICH; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2018.
Estudando a grandeza comprimento com alunos do ensino fundamental.
In:
Xix encontro nacional de didática e prática de ensino - endipe.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Sandra Aparecida Fraga Da SILVA; Lopes Anemari Roesler Luersen VIEIRA.
2018.
Processo formativo envolvendo geometria na perspectiva histórico-cultural.
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Colóquio gepape 2018.
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Social Sciences & Humanities
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Yolanda Pinto Dos SANTOS; Dilza COCO; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA; Alexandre KRUGER.
2018.
Universidade tecnológica federal do paraná ? curitiba.
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Social Sciences & Humanities
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Lauro Chagas E SÁ; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
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Uma abordagem histórico-investigativa para a teoria dos grafos no ensino médio.
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Social Sciences & Humanities
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Glaziéla Vieira FREDERICH; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2017.
Plantas baixas residenciais e um estudo sobre conceitos de grandezas geométricas na educação de jovens e adultos.
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Vi shiam - seminário nacional de histórias e investigações de/em aulas de matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Philosophy
Yolanda Pinto Dos Santos CERQUEIRA; Joelma Dos Santos Rocha TRANCOSO; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2017.
Problematizando o conceito de número e seus agrupamentos e as operações de multiplicação e divisão.
In:
Vi shiam - seminário nacional de histórias e investigações de/em aulas de matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Solange Taranto REIS; Dilza COCO; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2017.
Infância; literatura infantil e conhecimentos matemáticos sobre grandezas e medidas.
In:
Vi shiam - seminário nacional de histórias e investigações de/em aulas de matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Dilza COCO; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2017.
Laboratório de matemática e estágio supervisionado: espaço tempo de aprendizagens da docência.
In:
Vi shiam - seminário nacional de histórias e investigações de/em aulas de matemática.
Brasil.
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Physical Sciences
Artificial Intelligence
Sabrine Costa OLIVEIRA; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2017.
Um estudo sobre transformações geométricas de rotação em formação continuada.
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Vii congresso internacional de ensino da matemática.
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Social Sciences & Humanities
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Aparecida Ferreira LOPES; Dilza COCO; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2017.
Formação continuada de professores e estudos sobre o significado de frações parte-todo.
In:
Vii congresso internacional de ensino da matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Aparecida Ferreira LOPES; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA; Silvana Coco DALVI.
2017.
Números racionais em sua representação fracionária: investigação de pesquisas sobre seu processo de ensino e aprendizagem.
In:
Vii congresso internacional de ensino da matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Ana Maria Carneiro ABRAHÃO; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2017.
Revisitando pesquisas sobre a formação inicial do professor que ensina matemática no princípio da escolarização.
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Viii congresso ibero-americano de educação matemática - viii cibem.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Lauro Chagas E SÁ; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2017.
Uma experiência histórico-investigativa para o ensino de grafos no ensino médio.
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Viii congreso iberoamericano de educación matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Ana Maria Carneiro ABRAHÃO; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2017.
Pesquisas sobre a formação inicial do professor que ensina matemática no princípio da escolarização.
In:
Viii congreso iberoamericano de educación matemática.
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Social Sciences & Humanities
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Sandra Aparecida Fraga Da SILVA; Lauro Chagas E SÁ; Sabrine Costa OLIVEIRA.
2016.
Ensino de razões trigonométricas no laboratório de matemática: uma experiência com utilização de geoplanos numa perspectiva investigativa.
In:
Xii encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Marcela Santana SANTOS; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2016.
Reflexões de bolsistas sobre ações desenvolvidas no pibid.
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Xii encontro nacional de educação matemática.
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Social Sciences & Humanities
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Organdi Mongin ROVETTA; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2016.
Atividades de visualização e representações em perspectivas no ensino médio: interações em sala de aula e no facebook.
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Xii encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Talita Moraes MODOLO; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2016.
Estudo de caso sobre o desenvolvimento de atividades de geométria com um aluno que possui paralisia cerebral.
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5ª semana de matemática do ifes.
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Social Sciences & Humanities
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Lauro Chagas E SÁ; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
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Integração curricular na educação profissional: possibilidades em feiras de matemática.
In:
5ª semana de matemática do ifes.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Sabrine Costa OLIVEIRA; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2016.
Curso de extensão sobre transformações geométricas: uma possibilidade para (re)construção do pensamento geométrico.
In:
5ª semana de matemática do ifes.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Roberta Ressureição SOUZA; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2016.
Geometria nos anos iniciais do ensino fundamental: uma análise de um curso de extensão.
In:
5ª semana de matemática do ifes.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Lívia Oliveira SANTOS; Jenifer Heleno STOFFEL; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2016.
Conceitos geométricos a partir do uso de recursos manipulativos: observações de licenciandas em iniciações científicas.
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5ª semana de matemática do ifes.
Brasil.
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Life Sciences
General Agricultural and Biological Sciences
Lívia Oliveira SANTOS; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2016.
Mosaicos e pavimentação: conceituação em materiais didáticos e produções científicas.
In:
5ª semana de matemática do ifes.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Sandra Aparecida Fraga Da SILVA; Maria Auxiliadora Vilela PAIVA.
2016.
Tornando-se professor no contexto do pibid matemática.
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Xviii endipe didática e prática de ensino no contexto político contemporâneo: cenas da educação brasileira.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Lauro Chagas E SÁ; Fabrício Bortolini De SÁ; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2016.
Grafos e máquinas de estados finitos: interação c&t em projetos de feira de matemática com alunos da educação profissional.
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V simpósio nacional de ensino de ciência e tecnologia - sinect.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Aparecida Ferreira LOPES; Fabiola Barcelos RISSO; Rosana Martins MATTIUZZI; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2016.
Formação de professores dos anos iniciais do ensino fundamental sobre frações.
In:
5ª semana de matemática do ifes.
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Kayodê David De Melo SOUZA; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2016.
Investigando razões trigonométricas no triângulo retângulo.
In:
5ª semana de matemática do ifes.
Brasil.
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Life Sciences
General Agricultural and Biological Sciences
Lívia Oliveira SANTOS; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2016.
Mosaicos e pavimentações: conceituações em materiais didáticos e produções científicas.
In:
V eiemat escola de inverno de educação matemática e 3º encontro nacional do pibid matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Solange Taranto REIS; Marcela Santana SANTOS; Rayara Barroca SILVA; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2016.
O uso de jogos e materiais manipulativos como recurso didático para o ensino de matemática.
In:
V eiemat escola de inverno de educação matemática e 3º encontro nacional do pibid matemática.
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Jenifer Heleno STOFFEL; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2016.
Conceitos básicos de geometria plana e dobradura: atividades; reflexões e reorganizações.
In:
V eiemat escola de inverno de educação matemática e 3º encontro nacional do pibid matemática.
Brasil.
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Anemari R L V LOPES; Dilza CÔCO; Maria Auxiliadora Vilela PAIVA; Patrícia Sandalo PEREIRA; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA et al.
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Aprendizagens da docência em contextos de estágio supervisionado e do pibid de matemática.
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Social Sciences & Humanities
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Roberta Ressureição SOUZA; Jenifer Heleno STOFFEL; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2015.
(re)construção de conceitos geométricos para os anos iniciais: uma oficina ministrada no seminário do pnaic.
In:
4ª semana de matemática do ifes.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Sandra Aparecida Fraga Da SILVA; Dilza COCO.
2015.
Estágio supervisionado em matemática e o fazer docente: aprendizagens de licenciandos.
In:
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Social Sciences & Humanities
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Lauro Chagas E SÁ; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2015.
Teoria de grafos no ensino médio: uma experiência à luz do jogo de vozes e ecos.
In:
4º simpósio internacional de pesquisa em educação matemática.
Brasil.
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Physical Sciences
Computer Science Applications
Organdi Mongin ROVETTA; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2015.
Redes sociais e sólidos geométricos: curtindo e compartilhando interações.
In:
X encontro capixaba de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Lauro Chagas E SÁ; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2015.
Uso de documento histórico no ensino médio: estratégias e soluções de alunos em aulas de teoria de grafos.
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X encontro capixaba de educação matemática.
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Social Sciences & Humanities
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Sabrine Costa OLIVEIRA; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2015.
Atividades didáticas sobre isometrias envolvendo bordado em ponto cruz: análise da produção de alunos.
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X encontro capixaba de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Vitor Bortolotti RIBEIRO; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2015.
Uma perspectiva da maratona de matemática: descrições e reflexões.
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X encontro capixaba de educação matemática.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Sabrine Costa OLIVEIRA; Lívia Oliveira SANTOS; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2015.
Explorando transformações geométricas por meio do geoplano no laboratório de matemática.
In:
4ª semana de matemática do ifes.
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Lauro Chagas E SÁ; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2015.
História da matemática e algumas contribuições no ensino de teoria de grafos.
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4ª semana de matemática do ifes.
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Social Sciences & Humanities
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Dilza CÔCO; Sandra Aparecida Da Silva FRAGA.
2015.
Estágio supervisionado e aprendizagem da docência: ações e reflexões de licenciandos de matemática.
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Clovis Lisboa Dos Santos JUNIOR; Edmar Reis THIENGO; Sandra Aparecida FRAGA.
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História da matemática em vídeos didáticos: propostas para o uso em sala de aula.
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Saberes necessários aos docentes sob o olhar de professores de matemática em formação.
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Daniel De Jesus JEREMIAS; Rayara Barroca SILVA; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
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Construindo conceitos matemáticos com investigações.
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Weverton Augusto Da VITÓRIA; Emanuele MOLINARO; Ingrid Lorena Lima PETERLI; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
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O jogo avançando com o resto numa turma dos anos finais do ensino fundamental.
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I seminário pibid/sudeste e iii encontro estadual do pibid/es.
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Social Sciences & Humanities
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Rômulo Lima CURCIO; Vinicius Procópio SALVADOR; Bruna Fernanda Almeida De OLIVEIRA; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
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Contribuições da maratona do pibid no envolvimento de alunos em atividades matemáticas.
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Organdi Mongin ROVETTA; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
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Visualização geométrica e representação de sólidos no plano: um caminho para o ensino de geometria espacial.
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4ª semana de matemática do ifes.
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Talita Moraes MODOLO; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2015.
Possibilidades do uso de jogos no ensino de função afim e quadrática.
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4ª semana de matemática do ifes.
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Talita Moraes MODOLO; Jean Geraldo COMPER; Daniele Buzigini Pinto BARBIERE; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
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Computer Science (miscellaneous)
Talita Moraes MODOLO; Jean Geraldo COMPER; Daniele Buzigini Pinto BARBIERE; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
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Revisando funções afim e quadrática por meio de jogo.
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4ª semana de matemática do ifes.
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Weverton Augusto Da VITÓRIA; Emanuele MOLINARO; Ingrid Lorena Lima PETERLI; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
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Produção de jogos com alunos de ensino fundamental.
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Estágio supervisionado e aprendizagem da docência: vivências e reflexões de uma licencianda de matemática.
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Comité interamericano de educación matemática (ciaem).
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Iniciação à docência e construção de saberes: reflexões sobre processos vividos em aulas de matemática.
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Comité interamericano de educación matemática (ciaem).
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Lauro Chagas E SÁ; Cátia Aparecida PALMEIRA; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
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Desenvolvimento da educação matemática crítica em uma experiência com gestão de finanças no ensino médio.
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Xeque ? mate: jogo e matemática uma forma de combinação.
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Construção de sólidos geométricos com canudos e nylon: uma análise à luz da teoria dos grafos.
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Teoria dos grafos em atividades didáticas desenvolvidas no laboratório de matemática para o ensino médio.
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Teoria dos grafos em atividades didáticas desenvolvidas no laboratório de matemática.
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Sabrine Costa OLIVEIRA; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
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Geometria das transformações em atividades didáticas e no ponto cruz.
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Geometria das transformações em atividades didáticas.
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Narrativas e constituição da identidade docente de licenciandos de matemática: a experiência do pibid.
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Luciano Fonseca PINTO; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
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Pensar; criar; jogar e repensar: uma proposta para a formação de professores no ensino de combinatória.
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Iii semana da matemática.
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Anna Christina Alcoforado CORRÊA; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2013.
Pibid matemática: articulações entre os conhecimentos matemáticos e os pedagógicos.
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Comunicação em aula de resolução de problemas do campo multiplicativo nas séries iniciais.
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Explorando transformações geométricas por meio de atividades envolvendo o bordado em ponto cruz em turmas de 7ª série.
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Materiais didáticos pedagógicos para ensino e aprendizagem de polinômios.
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Plantas arquitetônicas; áreas e escalas no ensino fundamental.
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Veronica B MARCARINI; Weverton Augusto Da VITÓRIA; João Paulo MILANEZI; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2013.
Área e perímetro no geoplano: uma proposta didática.
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Brasil.
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Mathematics (miscellaneous)
Sabrine Costa OLIVEIRA; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
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Explorando isometrias por meio de bordados em ponto cruz.
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Social Sciences & Humanities
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José Carlos Thompson SILVA; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA; Weverton Augusto Da VITÓRIA.
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Jogo: combinando no trânsito.
In:
Iii semana da matemática.
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Social Sciences & Humanities
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Jenifer Heleno STOFFEL; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
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Origami modular: uma opção manipulativa de geometria espacial.
In:
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Social Sciences & Humanities
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Jéssica Monteiro FALQUETTO; Angélica Bergamini GIOSTRI; Danielly Fraga SANTANA; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
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Aplicação do jogo ?soma zero? para o desenvolvimento de aprendizagens envolvendo números inteiros.
In:
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Social Sciences & Humanities
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Aline Dutra PEREIRA; Grazzielly Mazzarim BERNADES; Camila Dos Santos De SOUZA; Carla Silva ZANDONADE; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2013.
O trabalho com geometria plana no ensino fundamental por meio de plantas arquitetônicas e escalas.
In:
Iv jornada de iniciação à docência.
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Social Sciences & Humanities
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Weverton Augusto Da VITÓRIA; Alexandre Carlos Augusto Souza NASCIMENTO; Denise Da Silva MARTINS; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
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Erros envolvendo números e operações em jogo no pibid/ matemática.
In:
Iv jornada de iniciação à docência.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Veronica B MARCARINI; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA; Edmar Reis THIENGO.
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Análise de erros em problemas de subtrações: contribuições para o processo de ensino e aprendizagem de matemática.
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Social Sciences & Humanities
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Sávio Conceição França NUNEZ; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
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O desempenho escolar do aluno na matemática em função de seu comportamento disciplinar: rendimento escolar.
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Social Sciences & Humanities
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Vinicius Procópio SALVADOR; Jenifer Heleno STOFFEL; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2013.
Expressões numéricas e dificuldades de alunos: reflexões de atividades vivenciadas no pibid.
In:
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Mathematics (miscellaneous)
Sandra Aparecida Fraga Da SILVA; Sabrine Costa OLIVEIRA.
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Evidenciando transformações geométricas subjacentes aos bordados de ponto cruz.
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Social Sciences & Humanities
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Sabrine Costa OLIVEIRA; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
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Ensino de frações em turmas de 5a série.
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Xv encontro baiano de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Luanda C Da Silva NASCIMENTO; Anderson José SILVA; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
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Dificuldades com operações básicas com números naturais no ensino fundamental.
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Xv encontro baiano de educação matemática.
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Social Sciences & Humanities
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Rayara Barroca SILVA; Lauro Chagas E SÁ; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
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Construção de sólidos platônicos na perspectiva da teoria dos grafos.
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Xv encontro baiano de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Lauro Chagas E SÁ; Rayara Barroca SILVA; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2013.
Atividades didáticas sobre teoria dos grafos: a inclusão da matemática discreta na educação básica.
In:
Xv encontro baiano de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Lauro Chagas E SÁ; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2013.
Teoria dos grafos: história; problemas e aplicações.
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I encontro de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sandra Aparecida Fraga Da SILVA; Sabrine Costa OLIVEIRA.
2012.
Pibid/ifes matemática: possibilidades e desafios na formação docente.
In:
Iii simpósio internacional de pesquisas em educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sabrine Costa OLIVEIRA; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2012.
Reflexão e translação em bordados de ponto cruz.
In:
Iii simpósio internacional de pesquisas em educação matemática.
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Social Sciences & Humanities
Education
João Paulo MILANEZI; Lauro Chagas E SÁ; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2012.
Planejando e refletindo sobre metodologias viveciandas no pibid/ifes/matemática.
In:
Iii simpósio internacional de pesquisas em educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Paulo Roberto Oliveira PINTO; Rony Cláudio De Oliveira FREITAS; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2012.
Reflexões de práticas pedagógicas em aulas de matemática observadas no estágio supervisionado.
In:
Ii semana da matemática; iii seminário de educação matemática e educação tecnológica e ix encontro capixaba de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Grazzielly Mazzarim BERNADES; João Paulo MILANEZI; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2012.
Planejando e refletindo sobre uma atividade de progressões geométricas no pibid/ifes.
In:
Ii semana da matemática; iii seminário de educação matemática e educação tecnológica e ix encontro capixaba de educação matemática.
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Sabrine Costa OLIVEIRA; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2012.
Simetria e rotação em bordados de ponto cruz.
In:
Ii semana da matemática; iii seminário de educação matemática e educação tecnológica e ix encontro capixaba de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Angélica Bergamini GIOSTRI; Jéssica Monteiro FALQUETTO; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2012.
Uma experiência do pibid/ifes com avaliação diagnóstica em matemática no ensino médio.
In:
Ii semana da matemática; iii seminário de educação matemática e educação tecnológica e ix encontro capixaba de educação matemática.
Brasil.
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Physical Sciences
General Physics and Astronomy
Paulo Roberto Oliveira PINTO; Camila Dos Santos De SOUZA; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2012.
Construção de sólidos geométricos utilizando materiais alternativos.
In:
Ii semana da matemática; iii seminário de educação matemática e educação tecnológica e ix encontro capixaba de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Weverton Augusto Da VITÓRIA; Sávio Conceição França NUNEZ; Ebenezer Lopes FERREIRA; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2012.
Atividades desenvolvidas no pibid/ifes matemática: um olhar dos licenciandos.
In:
Ii semana da matemática; iii seminário de educação matemática e educação tecnológica e ix encontro capixaba de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Angélica Bergamini GIOSTRI; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2012.
Visualizações e construções de sólidos geométricos no ensino médio.
In:
Iii jornada de iniciação à docência.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Danielly Fraga SANTANA; Sabrine Costa OLIVEIRA; Rosana Martins MATTIUZZI; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2012.
Uma experiência com o jogo dos produtos na 6ª série.
In:
Iii jornada de iniciação à docência.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
General Psychology
Weverton Augusto Da VITÓRIA; João Paulo MILANEZI; Josiane Gonçalves Da SILVA; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2012.
Revisando a multiplicação em jogo com uso de cartas.
In:
Iii jornada de iniciação à docência.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Danielly Fraga SANTANA; Sabrine Costa OLIVEIRA; Dilza COCO; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2012.
Construindo figuras com o tangram nas séries iniciais.
In:
Iii escola de inverno de educação matemática e i encontro nacional de pibid matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Lauro Chagas E SÁ; Jenifer Heleno STOFFEL; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2012.
Uma investigação sobre o jogo ?cubra 12? a partir de experiências vivenciadas no pibid/ifes.
In:
Iii escola de inverno de educação matemática e i encontro nacional de pibid matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Alexandre Carlos Augusto Souza NASCIMENTO; Aline Dutra PEREIRA; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2012.
Abordando resolução de problemas envolvendo potenciação com alunos do sétimo ano.
In:
Iii escola de inverno de educação matemática e i encontro nacional de pibid matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Weverton Augusto Da VITÓRIA; João Paulo MILANEZI; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2012.
Atividade de potenciação com o uso de cartas na 5ª série.
In:
Iii escola de inverno de educação matemática e i encontro nacional de pibid matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Anna Christina Alcoforado CORRÊA; Antonio Henrique PINTO; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2012.
O pibid na formação inicial do professor de matemática.
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Xvi encontro brasileiro de estudantes de pós-graduação em educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
André Vicente SALAZAR; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2012.
Revisão do bloco ?explorando números? por meio de respostas de alunos do proeja-ifes.
In:
Xvi encontro brasileiro de estudantes de pós-graduação em educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Lauro Chagas E SÁ; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2012.
De konisberg à vitória: o problema das pontes da capital capixaba em uma atividade didática sobre grafos.
In:
Vi bienal da sociedade brasileira de matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jenifer Heleno STOFFEL; Jady Ogioni COELHO; Sávio Conceição França NUNEZ; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2012.
Uma experiência com adaptação do jogo 'cubra 12' no ensino fundamental envolvendo operações básicas com números inteiros.
In:
I jornada científica de educação em ciências e matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
João Paulo MILANEZI; Weverton Augusto Da VITÓRIA; Josiane Gonçalves Da SILVA; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2012.
Atividade de multiplicação com uso de baralhos no ensino fundamental.
In:
I jornada científica de educação em ciências e matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Antonieta Cardoso Guimarães LEONI; Edmar Reis THIENGO; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2012.
Um estudo da proposta pedagógica para o ensino de matemática para educação infantil no município de linhares.
In:
I jornada científica de educação em ciências e matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
André Vicente SALAZAR; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2012.
Investigação do material de números e operações por meio de respostas de alunos do proeja/ifes.
In:
I jornada científica de educação em ciências e matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Anna Christina Alcoforado CORRÊA; Antonio Henrique PINTO; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2012.
As contribuições do pibid na formação inicial do professor de matemática: a experiência do ifes - campus vitória.
In:
I jornada científica de educação em ciências e matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Danielly Fraga SANTANA; Rosana Martins MATTIUZZI; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2012.
Cálculo mental a partir do jogo 'adivinhe a multiplicação'.
In:
I jornada científica de educação em ciências e matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Lauro Chagas E SÁ; Carla Augusta De CARVALHO; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA; Dilza COCO.
2012.
A abordagem da adição com reserva com alunos em defasagem série-idade.
In:
Ii semana da matemática; iii seminário de educação matemática e educação tecnológica e ix encontro capixaba de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Nágila Thaíz ANDRADE; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2012.
Trabalhando o jogo do nunca nas séries iniciais.
In:
Ii semana da matemática; iii seminário de educação matemática e educação tecnológica e ix encontro capixaba de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Wanessa Coelho BADKE; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2012.
Utilizando as atividades exploratório-investigativas para abordar a álgebra com os alunos de 6ª série.
In:
Ii semana da matemática; iii seminário de educação matemática e educação tecnológica e ix encontro capixaba de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2012.
Aprendizagens de conceitos geométricos por professoras num grupo de estudos em contexto.
In:
Reunião latino americana de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2012.
Futuros professores de matemática e suas reflexões sobre a participação no pibid/ifes.
In:
Reunião latino americana de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Clóvis Lisboa SANTOS; Edmar Reis THIENGO; Sandra Aparecida Fraga Da SILVA.
2012.
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