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Social Sciences & Humanities
Education
José Licinio BACKES; Ruth PAVAN.
2023.
A presença de indígenas nos cursos de formação inicial de professores: ressignificações curriculares.
In:
41º reunião nacional anped - educação e equidade: bases para amar-zonizar e reconstruir o país.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Samara Vitória Pinto Da SILVA; Ruth PAVAN.
2023.
Currículo e relações de gênero: diferentes perspectivas e experiências.
In:
X seminário povos indígenas e sustentabilidade protagonismo e visibilidade: resistências e lutas dos povos indígenas na construção da autonomia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ruth PAVAN.
2022.
Currículo decolonial: o que pensam os estudantes brasileiros de cursos de formação de professores?.
In:
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ruth PAVAN; Sirley Lizott TEDESCHI.
2022.
Currículo e (de)colonialidade: possibilidades em construção no contexto da formação de professores.
In:
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Luiza Da Silva CARDOZO; Ruth PAVAN.
2022.
Os estudos de gênero e o currículo: análise da produção científica da área da educação.
In:
X seminário internacional fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão: resistência e luta antirracista.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Literature and Literary Theory
Eldes Ferreira De LIMA; Ruth PAVAN.
2022.
Através do espelho: o retrato ficcional do professor em conto de escola de machado de assis e o ateneu de raul pompéia.
In:
X seminário internacional fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão: resistência e luta antirracista.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jussara Linhares GRANEMANN; Ruth PAVAN.
2022.
Professor surdo no espaço escolar: caminho em construção.
In:
X seminário internacional fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão: resistência e luta antirracista.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Edenirpereira Da SILVA; Ruth PAVAN.
2022.
O que é ser um bom aluno? uma pesquisa com estudantes do ensino fundamental.
In:
X seminário internacional fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão: resistência e luta antirracista.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Henrique Rezende UNTEM; Ruth PAVAN.
2022.
O debate das diferenças: uma necessidade nos cursos de formação docente.
In:
X seminário internacional fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão: resistência e luta antirracista.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Alessandra Ferreira Braga CARRILHO; Ruth PAVAN.
2022.
Sistema nacional de atendimento socioeducativo ? sinase: a socioeducação a partir das garantias de direitos.
In:
X seminário internacional fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão: resistência e luta antirracista.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ana Cristina Cantero Dorsa LIMA; Ruth PAVAN.
2022.
A importância do protagonismo do professor na formação continuada.
In:
X seminário internacional fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão: resistência e luta antirracista.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernando Campos PEIXOTO; Ruth PAVAN.
2022.
Educação básica e práticas curriculares: vida e humanização no chão da escola.
In:
X seminário internacional fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão: resistência e luta antirracista.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
General Arts and Humanities
Matheus SODRÉ; Ruth PAVAN.
2020.
A concepção de decolonialidade e currículo presente nos trabalhos do gt 21 de anped.
In:
Ix seminário internacional fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Franciele Caroline Pavão GARCIA; Ruth PAVAN.
2020.
A prática docente na educação infantil: uma reflexão sobre os artigos publicados em periódicos da educação.
In:
Ix seminário internacional fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Sirley Lizott TEDESCHI; Ruth PAVAN.
2019.
Para além do claustro da representação: por um pensamento da diferença no currículo.
In:
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cladair Cândida GOMES; Ruth PAVAN.
2019.
A gestão escolar e a avaliação em larga escala: rupturas e subversões.
In:
Vi seminário de educação brasileira.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Ivone Da SILVA; Ruth PAVAN.
2019.
Formação continuada e diferenças: um diálogo em construção.
In:
8º seminário brasileiro de estudos culturais e educação / 5º seminário internacional de estudos culturais e educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Dandara Macedo FAGUNDES; Ruth PAVAN.
2019.
Relações étnico-raciais e colonialidade do currículo: a concepção dos professores do ensino fundamental.
In:
Viii seminário povos indígenas e sustentabilidade: produção do conhecimento e interculturalidade.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Alessandra Ferreira Braga CARRILHO; Ruth PAVAN.
2019.
A escolha teórico-metodológica para a pesquisa: formação de professores que atuam na socioeducação.
In:
Viii seminário povos indígenas e sustentabilidade: produção do conhecimento e interculturalidade.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jussara Linhares GRANEMANN; Ruth PAVAN.
2019.
O aluno surdo incluso na sala de aula: possibilidades e desafios.
In:
Viii seminário povos indígenas e sustentabilidade: produção do conhecimento e interculturalidade.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Edenirpereira Da SILVA; Ruth PAVAN.
2019.
O currículo escolar do ensino fundamental: o que pensam os alunos e alunas?.
In:
Anais do viii encontro dos programas de pós-graduação em educação de mato grosso do sul ?perspectivas para a política educacional e a formação docente? viii encontro de políticas e práticas de formação de professores iv seminário estadual da associa.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
General Arts and Humanities
Gisele Morilha ALVES; Ruth PAVAN.
2019.
A pesquisa qualitativa do tipo etnografia: uma escolha metodológica.
In:
Anais do viii encontro dos programas de pós-graduação em educação de mato grosso do sul ?perspectivas para a política educacional e a formação docente? viii encontro de políticas e práticas de formação de professores iv seminário estadual da associa.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Claunice M DORNELES; Ruth PAVAN.
2019.
A in/exclusão do estudante com deficiência visual: o que pensam os professores do ensino regular e da educação especial.
In:
Vi seminário regional diálogos interculturais; currículo e educação de fronteira étnico-racial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Daniele COLMAN; Ruth PAVAN.
2019.
A implementação da lei nº 11.645/08 no ensino fundamental: a compreensão dos professores.
In:
Vi seminário regional diálogos interculturais; currículo e educação de fronteira étnico-racial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jucleides Silveira Pael ALCARÁ; Ruth PAVAN.
2019.
As concepções de desigualdade social dos professores de uma escola pública com alto ideb.
In:
Vi seminário regional diálogos interculturais; currículo e educação de fronteira étnico-racial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ruth PAVAN.
2018.
A esperança no pensamento freireano e a construção de alternativas à educação submetida a lógica do mercado.
In:
50 anos depois da pedagogia do oprimido.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sirley Lizott TEDESCHI; Ruth PAVAN.
2017.
A presença de monstros e sujeitos maléficos no currículo: uma invenção das relações modernas/coloniais de poder.
In:
38ª reunião nacional da anped - democracia em risco: a pesquisa e a pós-graduação em contexto de resistência.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Sociology and Political Science
Sirley Lizott TEDESCHI; Ruth PAVAN.
2017.
Entre relações de poder e práticas de resistência: a produção de outros modos de existência no espaço escolar.
In:
7º seminário brasileiro de estudos culturais em educação e 4º seminário internacional de estudos culturais em educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Ivone Da SILVA; Ruth PAVAN.
2017.
Inter/multiculturalidade crítica: possibilidades de fortalecimento das diferenças.
In:
7º seminário brasileiro de estudos culturais em educação e 4º seminário internacional de estudos culturais em educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ruth PAVAN.
2017.
O tempo do professor: a relevância de dedicar um tempo às discussões de gênero e étnico-raciais na formação e na sala de aula.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ruth PAVAN.
2017.
Por uma educação com qualidade social: contribuições de paulo freire.
In:
Ii congresso internacional desafios da qualidade em instituições de ensino: novos referenciais para a avaliação das organizações educativas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ruth PAVAN.
2017.
Paulo freire e a educação transformadora: a perspectiva dos alunos de um curso de formação inicial.
In:
Iv encontro internacional de alfabetização e educação de jovens e adultos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ruth PAVAN; José Licinio BACKES.
2016.
Diferença cultural e currículo: o que dizem os professores enredados na avaliação em larga escala.
In:
Xviii encontro ncional de didática e prática de ensino.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sirley Lizott TEDESCHI; Ruth PAVAN.
2016.
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In:
Xii cihela congresso iberoamericano de história de la educación latinoamericana.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
José Licinio BACKES; Ruth PAVAN.
2016.
A avaliação em larga escala: uma forma de colonialidade do currículo que produz epistemicídios.
In:
Anped xiii encontro de pesquisa em educação da região centro oeste.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sirley Lizott TEDESCHI; Ruth PAVAN.
2015.
A produção do conhecimento em educação: o pós-estruturalismo como potência epistemológica.
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Vi seminário povos indígenas e sustentabilidade e i seminário do observatória de educação escolar indígena.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sirley Lizott TEDESCHI; Ruth PAVAN.
2015.
Epistemologias que circulam no espaço/tempo escolar: construindo as identidades e diferenças dos sujeitos.
In:
6º seminário brasileiro e 3º seminário internacional de estudos culturais.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
José Licinio BACKES; Ruth PAVAN.
2015.
O currículo e as identidades/diferenças indígenas: normalização; invisibilidade e subalternização.
In:
6º seminário brasileiro e 3º seminário internacional de estudos culturais.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Edenirpereira Da SILVA; Ruth PAVAN.
2015.
O/a docente no contexto atual.
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Vi seminário povos indígenas e sustentabilidade: saberes indígenas e contemporaneidade.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sátira Maria Colman De OLIVEIRA; Ruth PAVAN.
2015.
Inovação no campo da educação.
In:
Vi seminário povos indígenas e sustentabilidade: saberes indígenas e contemporaneidade.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Ivone Da SILVA; Ruth PAVAN.
2015.
Entrelaççando culturas: discutindo máscaras e preconceitos na escola.
In:
Vi seminário povos indígenas e sustentabilidade: saberes indígenas e contemporaneidade.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Cladair Cândida GOMES; Ruth PAVAN.
2015.
As relações de gênero na escola: removendo as pedras do caminho.
In:
Vi seminário povos indígenas e sustentabilidade: saberes indígenas e contemporaneidade.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Loreta Da Silva De SOUZA; Ruth PAVAN.
2015.
A diferença no contexto de uma escola pública com alto ideb.
In:
Vi seminário povos indígenas e sustentabilidade: saberes indígenas e contemporaneidade.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
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2015.
Avaliação em larga escala na ótica dos pesquisadores.
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Vi seminário povos indígenas e sustentabilidade: saberes indígenas e contemporaneidade.
Brasil.
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Gisele Morilha ALVES; Ruth PAVAN.
2015.
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José Licinio BACKES; Ruth PAVAN.
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Transformações curriculares na educação básica produzidas pelo ideb.
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José Licínio BACKES; Ruth PAVAN.
2014.
O currículo e a produção de identidades/diferenças de gênero em uma escola pública estadual de campo grande ms com alto ideb.
In:
Xi colóquio sobre questões curriculares- vii colóquio luso-brasileiro sobre questões curriculares- i colóquio luso-afro-brasileiro sobre questões curriculares.
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Social Sciences & Humanities
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Jucleides Silveira Pael ALCARÁ; Ruth PAVAN.
2014.
Desigualdade social no contexto da educação: concepções dos professores de uma escola pública com alto ideb.
In:
Xi colóquio sobre questões curriculares- vii colóquio luso-brasileiro sobre questões curriculares- i colóquio luso-afro-brasileiro sobre questões curriculares.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Danila Barbosa De CASTILHO; Ruth PAVAN.
2014.
O estudo das desigualdades sociais e a qualidade da educação básica.
In:
Vi seminário internacional fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão; i seminário nacional do obeduc.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Dulcinéia Alves Teixeira FERRARI; Ruth PAVAN.
2014.
Relações de gênero e a qualidade da educação.
In:
Vi seminário internacional: fronteiras étnico-culturais e fronteriras da exclusão; i seminário nacional do obeduc.
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O currículo e a produção de sujeitos modernos.
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Education
Ruth PAVAN.
2013.
Currículo e exclusão social: o que pensam as professoras das séries iniciais do ensino fundamental.
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2013.
A construção de um diálogo intercultural com indígenas por meio da pesquisa-ação não convencional.
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Psychology (miscellaneous)
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2013.
Processo de in/exclusão dos estudantes com deficiência visual: aspectos legais.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Danila Barbosa De CASTILHO; Ruth PAVAN; José Bonifácio Alves Da SILVA.
2013.
Relação entre processos de exclusão e concepções curriculares: análise da compreensão de professoras das séries iniciais.
In:
V seminário povos indígenas e sustentabilidade - do campo ao campus e do campus ao campo: trajetórias de saberes.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Mariele MUNIZ; Ruth PAVAN; José Licínio BACKES.
2013.
Relações entre processos de exclusão e concepções curriculares: análise da compreensão dos professores da educação de jovens e adultos.
In:
V seminário povos indígenas e sustentabilidade - do campo ao campus e do campus ao campo: trajetórias de saberes.
Brasil.
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Pedagogia universitária: por uma concepção crítica de educação.
In:
V seminário povos indígenas e sustentabilidade - do campo ao campus e do campus ao campo: trajetórias de saberes.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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José Licínio BACKES; Ruth PAVAN; José Bonifácio Alves Da SILVA.
2013.
A qualidade da educação básica segundo o ideb e as relações étnico-raciais uma presença/ausente.
In:
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jucleides Silveira Pael ALCARÁ; Ruth PAVAN.
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Desafios presentes na prática pedagógica: reflexões iniciais sobre a desigualdade social e a educação.
In:
V seminário povos indígenas e sustentabilidade: 'do campo ao campus e do campus ao campo: trajetória de saberes.
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Suzete Rosana De Castro WIZIACK; Ruth PAVAN.
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Brasil.
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Ruth PAVAN.
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Exclusão social; escola (indígena) e currículo (intercultural): as reflexões de acadêmicos (professores) indígenas.
In:
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ruth PAVAN.
2012.
Exclusão social; escola (indígena) e currículo (intercultural): as reflexões de acadêmicos (professores).
In:
35ª anped.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Claunice Maria DORNELES; Ruth PAVAN.
2012.
Educação dos estudantes com deficiência visual: aspectos históricos.
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Social Sciences & Humanities
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Bruno Amaro Queiroz BLINI; José Licínio BACKES; Ruth PAVAN.
2012.
Os conceitos de hibridismo; interculturalidade/multiuclturalismo em trabalhos apresentados na anped (2008-2011) no gt educação e relações étnico-raciais e suas implicações para o campo do currículo.
In:
V seminário internacional fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão.
Brasil.
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General Agricultural and Biological Sciences
Bruno Amaro Queiroz BLINI; José Bonifácio Alves SILVA; José Licinio BACKES; Ruth PAVAN.
2011.
Os campos teóricos utilizados nas pesquisas curriculares no brasil (2005-2010).
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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José Licinio BACKES; Ruth PAVAN.
2011.
Os estudantes de pedagogia e as representações de crianças indígenas.
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I seminário internacional de estudos culturais e educação/iv seminário brasileiro de estudos culturais e educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Ruth PAVAN; José Licínio BACKES.
2011.
A ressignificação das identidades/diferenças de gênero no gt;.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Ruth PAVAN; José Licínio BACKES.
2011.
A ressignificação das identidades/diferenças de gênero no gt;" sexualidade e educação" da anped.
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4º sbece e 1º siece.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
José Licínio BACKES; Ruth PAVAN.
2011.
A produtividade dos conceitos de identidade; diferença e cultura nos estudos de gênero articulada com as epistemologias.
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34º anped - associação nacional de pós-graduação em pesquisa.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Daniela Fernanda Viduani Sopran GIL; Ruth PAVAN.
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O profissional liberal na docência universitária: reflexões iniciais.
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Iv seminário povos indígenas e sustentabilidade: saberes tradicionais e formação acadêmica e v encontro dos acadêmicos indígenas de ms.
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Language and Linguistics
José Bonifácio Alves SILVA; José Licinio BACKES; Ruth PAVAN.
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José Licinio BACKES; Ruth PAVAN.
2010.
Aas epistemologias dos estudos curriculares: uma análise a partir dos conceitos de diferneças e identidade.
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Ruth PAVAN.
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O curriculo escolar e a questão racial: o que dizem os professores.
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X encontro de pesquisa em educação da anped centro-oeste: desafios da produção e divulgação do conhecimento.
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Ruth PAVAN.
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O currículo escolar e a construção de uma educação não discriminatória.
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Ana Maria Da Trindade Rodrigues RAUBER; Ruth PAVAN.
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Profisssão docente: origem; desenvolvimento histórico e dasafios atuais.
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Iv seminário internacional fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão.
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Claunice M DORNELES; Ruth PAVAN.
2010.
A formação dos professores para a educação do deficiente visual: reflexões iniciais.
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Natália A T M Dos SANTOS; Ruth PAVAN.
2009.
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Simone Teixeira De SOUZA; Ruth PAVAN; José Licínio BACKES.
2009.
Os conceitos de cultura; identidade e diferença nos estudos de gênero; sexualidade e educação.
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Ruth PAVAN.
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O currículo e a construção de identidades negras:subvertendo histórias brancas.
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José Bonifácio Alves Da SILVA; José Licínio BACKES; Ruth PAVAN.
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Ruth PAVAN.
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Aprendizagem cooperativa: uma análise sócio-histórica das possibilidades e limites.
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Ruth PAVAN; José Licínio BACKES.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ruth PAVAN.
2008.
O currículo escolar e o conhecimento: o que as professoras da educação básica consideram importante que os alunos aprendam.
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Iv colóqui luso-brasileiro sobre questões curriculares e viii colóquio sobre questões curriculares.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ruth PAVAN.
2008.
A contribuição de paulo freire para a educação popular: uma análise do gt de educação popular da anped.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ruth PAVAN.
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O currículo escolar segundo o entendimento das professoras da educação básica.
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V congresso internacional de educação - pedagogias (entre) lugares e saberes.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ruth PAVAN.
2007.
O docente e a reflexão: uma articulação necessária.
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10 seminário internacional de educação - educação e currículo: debates contemporâneos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Social Sciences (miscellaneous)
Ruth PAVAN.
2007.
Desigualdade social e educação: a ausência da perspectiva histórica.
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Xxiv simpósio nacional de história - história e multidisciplinaridade: territórios e deslocamentos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ruth PAVAN.
2007.
A educação de jovens e adultos: espaço/tempo de práticas pedagógicas contraditórias.
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16 congresso de leitura do brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ruth PAVAN.
2007.
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