-
Social Sciences & Humanities
Gender Studies
Milene Carolina Cabral VIEIRA; Danielly Sastro LEAL; Rúbia EMMEL; Alexandre José KRUL.
2023.
Ações extensionistas sobre corpo; gênero e sexualidade: a trilha da proteção.
In:
Iv emges?encontro maranhense sobre gênero; educação e sexualidade & ii sicode?simpósio nacional corpos e diversidade na educação-corpos; gêneros e sexualidades nas ciências humanas e sociais: desafios da atualidade.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Milene Carolina Cabral VIEIRA; Bianca Da Silva TABILE; Danielly Sastro LEAL; Amanda Ferreira Guedes Da LUZ; Rúbia EMMEL et al.
2023.
Trilha da proteção: aprendendo sobre corpo; gênero e sexualidade.
In:
Xiv mostra da educação profissional e tecnológica: ciências básicas para o desenvolvimento sustentável.
Brasil.
-
Life Sciences
Food Science
Jéssica Donini PEDROSO; Adriana Laiane SCHNEIDER; Letícia De Deus COMIM; Alexandre José KRUL; Rúbia EMMEL.
2023.
Oficina de extensão de análise calórica da tabela nutricional.
In:
Xiv mostra da educação profissional e tecnológica: ciências básicas para o desenvolvimento sustentável.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Danielly Sastro LEAL; Milene Carolina Cabral VIEIRA; Rúbia EMMEL.
2023.
O ensino da sexualidade em livros didáticos de ciências do oitavo ano.
In:
Xiv mostra da educação profissional e tecnológica: ciências básicas para o desenvolvimento sustentável.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Eloisa HECK; Giulia Della Giustina HERMES; Rúbia EMMEL; Alexandre José KRUL.
2023.
Percepções e entendimentos sobre ciência entre estudantes do ensino fundamental: um estudo exploratório.
In:
Xiv mostra da educação profissional e tecnológica: ciências básicas para o desenvolvimento sustentável.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
History and Philosophy of Science
Milene Carolina Cabral VIEIRA; Bianca Da Silva TABILE; Rúbia EMMEL; Alexandre José KRUL.
2023.
Viajando no túnel do tempo: meninas e mulheres na história da ciência.
In:
Xviii encontro sobre investigação na escola.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Danielly Sastro LEAL; Milene Carolina Cabral VIEIRA; Rúbia EMMEL; Alexandre José KRUL.
2023.
Jogo de trilha: conceitos de corpo; gênero e sexualidade no ensino fundamental.
In:
Xviii encontro sobre investigação na escola.
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Angélica Maria De GASPERI; Alexandre José KRUL; Benhur Borges RODRIGUES; Carla Cristiane COSTA; Daiani Finatto BIANCHINI et al.
2023.
A proporcionalidade no corpo humano.
In:
Ii escola de inverno de ensino de física ?ensino de física: desafios no contexto pós-pandêmico?.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rúbia EMMEL; Angélica Maria De GASPERI.
2023.
A bncc e a formação de professores que atuam no ensino fundamental.
In:
Ii simpósio sul-americano de pesquisa em ensino de ciências? ii ssapec.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Angélica Maria De GASPERI; Rúbia EMMEL.
2023.
A história da ciência apresentada no livro didático e na bncc: um olhar para a área de ciências da natureza no ensino fundamental.
In:
Ii simpósio sul-americano de pesquisa em ensino de ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Andressa Vargas De SOUZA; Rúbia EMMEL.
2023.
Tríade de interação; o conhecimento pedagógico de conteúdo e a investigação-formação-ação: implicações das memórias de formação na licenciatura em ciências biológicas.
In:
Ii simpósio sul-americano de pesquisa em ensino de ciências? ii ssapec.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Giulia Della Giustina HERMES; Eloisa HECK; Rúbia EMMEL; Benhur Borges RODRIGUES; Tatiana Raquel LÖWE.
2023.
Análises da sistematização de experiências de licenciandos em prática de ensino em ciências.
In:
Ii simpósio sul-americano de pesquisa em ensino de ciências? ii ssapec.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Patrícia Dos Santos RODRIGUES; Verônica KREIN; Rúbia EMMEL; Benhur Borges RODRIGUES; Tatiana Raquel LÖWE.
2023.
Análise da sistematização de experiências: o uso das tdics em prática de ensino na formação inicial de professores de ciências.
In:
Ii simpósio sul-americano de pesquisa em ensino de ciências? ii ssapec.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Gender Studies
Milene Carolina Cabral VIEIRA; Rúbia EMMEL; Alexandre José KRUL.
2023.
Gênero e mulheres na história da ciência: potencialidades da sistematização de experiências na formação inicial de professores em ciências biológicas.
In:
Ii simpósio sul-americano de pesquisa em ensino de ciências? ii ssapec.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Kaliandra Pacheco TEIXEIRA; Rúbia EMMEL.
2023.
A ifaec e a constituição docente no contexto dos anos iniciais.
In:
Ii simpósio sul-americano de pesquisa em ensino de ciências? ii ssapec.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Angélica Maria De GASPERI; Rúbia EMMEL.
2023.
A abordagem da história da ciência na área de ciências da natureza no ensino fundamental.
In:
Iii simpósio da pós-graduação do sul do brasil (simpós-sul).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Andressa Vargas De SOUZA; Rúbia EMMEL.
2023.
Processos de constituição docente o conhecimento pedagógico de conteúdo; a investigação-formação-ação em ensino de ciências e a tríade de interação.
In:
Iii simpósio da pós-graduação do sul do brasil (simpós-sul).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Angélica Maria De GASPERI; Rúbia EMMEL; Alexandre José KRUL.
2023.
Análise das concepções de ciência de estudantes do ensino fundamental.
In:
5ª conferência latinoamericana do international history; philosophy; and science teaching group: hps&st em tempos de negação científica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Camila De ANDRADE; Rúbia EMMEL; Alexandre José KRUL.
2023.
Concepções sobre a natureza da ciência de licenciandos do 1º semestre dos cursos de ciências biológicas e em matemática.
In:
5ª conferência latinoamericana do international history; philosophy; and science teaching group: hps&st em tempos de negação científica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Angélica Maria De GASPERI; Rúbia EMMEL.
2023.
Rosalind franklin: a construção de hq's a partir de elementos da hc na educação básica.
In:
I simpósio ciência; ambiente e formação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Giulia Della Giustina HERMES; Eloisa HECK; Rúbia EMMEL; Alexandre José KRUL.
2023.
Explorando a imaginação científica nas percepções de estudantes do ensino fundamental.
In:
Jornada integrada do conhecimento.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Ana Laura Engel Da SILVA; Marcos Antônio De OLIVEIRA; Gilson André ZMIJEWSKI; Alexandre José KRUL; Carla Cristiane COSTA et al.
2023.
Prática enquanto componente curricular (pecc) ii: intervenção sobre as infecções sexualmente transmissíveis em uma turma de oitavo ano.
In:
Jornada integrada do conhecimento.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Ana Júlia De Oliveira LINO; Dimas Cerri LAUERMANN; Karen Cristine Dos Santos MÜLLER; Alexandre José KRUL; Carla Cristiane COSTA et al.
2023.
Prática enquanto componente curricular (pecc) ii: sobre métodos contraceptivos e gravidez na adolescência em uma turma de oitavo ano.
In:
Jornada integrada do conhecimento.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Débora Cristina Schein HENZ; Gabriela Hoffling De Paula NETO; Bernardo Sommitz BRITO; Rúbia EMMEL; Julhane Alice Thomas SCHULZ et al.
2023.
Relato de experiência sobre a ação docente no ensino fundamental: um estudo sobre juros simples com o uso das tecnologias digitais.
In:
Jornada integrada do conhecimento.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Milene Carolina Cabral VIEIRA; Danielly Sastro LEAL; Rúbia EMMEL.
2023.
Análise de livros didáticos de ciências do oitavo ano sobre a educação sexual.
In:
Jornada integrada do conhecimento.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Adriana Laiane SCHNEIDER; Rúbia EMMEL; Alexandre José KRUL; Luiz Antônio BRANDT.
2023.
Algumas reflexões sobre a relação entre a ciência e a formação de professores de ciências biológicas e de matemática.
In:
Jornada integrada do conhecimento.
Brasil.
-
Life Sciences
Food Science
Jéssica Donini PEDROSO; Adriana Laiane SCHNEIDER; Alexandre José KRUL; Carla Cristiane COSTA; Kerlen Bezzi ENGERS et al.
2023.
Oficina de extensão: análise da piramide nutricional.
In:
Jornada integrada do conhecimento.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Letícia De Deus COMIM; Alexandre José KRUL; Rúbia EMMEL; Luiz Antônio BRANDT.
2023.
Reflexões sobre a ciência e a formação de professores: uma leitura a partir de boaventura de sousa santos.
In:
Jornada integrada do conhecimento.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Laura OZIMKOSKI; Gabriela Knob CABRAL; Maria Vitória Moresco DALCIN; Rúbia EMMEL; Lucilaine Goin ABITANTE et al.
2023.
Relato de experiência sobre o ensino dos números decimais envolvendo tdics no ensino fundamental.
In:
Viii escola de inverno de educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Gabriela Hoffling De Paula NETO; Bernardo Sommitz BRITO; Débora Cristina Schein HENZ; Julhane Alice Thomas SCHULZ; Lucilaine Goin ABITANTE et al.
2023.
Relato de experiência sobre a ação docente no ensino fundamental: um estudo sobre juros simples com uso de tdics.
In:
Viii escola de inverno de educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Camila De ANDRADE; Gabriela Giusmin DEJAVITTE; Marisa KNOB; Rúbia EMMEL.
2022.
Proposta de sequência didática sobre infecções sexualmente transmissíveis virais.
In:
Xiii mostra da educação profissional e tecnológica 2022.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marisa KNOB; Gabriela Giusmin DEJAVITTE; Stefani Gessi COSTA; Benhur Borges RODRIGUES; Kerlen Bezzi ENGERS et al.
2022.
Atividades práticas para o ensino da audição no 6º ano do ensino fundamental.
In:
Xiii mostra da educação profissional e tecnológica 2022.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Elen Stefani RIFFEL; Rúbia EMMEL.
2022.
Investigação-ação e o ensino de ciências: análises em artigos brasileiros na base de dados scielo.
In:
Xiii mostra da educação profissional e tecnológica 2022.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Milene Carolina Cabral VIEIRA; Rúbia EMMEL.
2022.
Educação sexual nas pesquisas brasileiras indexadas na base de dados scielo.
In:
Xiii mostra da educação profissional e tecnológica 2022.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Pietra Feltraco ANDERLE; Rúbia EMMEL.
2022.
Análise do corpo; nas concepções de licenciandos/as em ciências biológicas.
In:
Xiii mostra da educação profissional e tecnológica 2022.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Angélica Maria De GASPERI; Ana Caroline Lubenov MARTINS; Rúbia EMMEL.
2022.
A formação continuada de professores em matemática e suas percepções em relação às competências gerais; os objetivos de aprendizagem e as possibilidades metodológicas da bncc.
In:
Xiii mostra da educação profissional e tecnológica 2022.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ana Caroline Lubenov MARTINS; Angélica Maria De GASPERI; Rúbia EMMEL.
2022.
A bncc; o ensino de matemática e a formação de professores que atuam no ensino fundamental.
In:
Xiii mostra da educação profissional e tecnológica 2022.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Developmental and Educational Psychology
Andressa Vargas De SOUZA; Rúbia EMMEL.
2022.
O conhecimento pedagógico de conteúdo e suas relações com a tríade de interação na formaçãoinicial de professores de ciências.
In:
Xxii encontro nacional de educação (enaced) e ii seminário internacional de estudos e pesquisa em educação nas ciências (siepec).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Camila De ANDRADE; Milene Carolina Cabral VIEIRA; Benhur Borges RODRIGUES; Kerlen Bezzi ENGERS; Rúbia EMMEL.
2022.
Ação docente no ensino fundamental sobre os defeitos genéticos de visão.
In:
Xxii encontro nacional de educação (enaced) e ii seminário internacional de estudos e pesquisa em educação nas ciências (siepec).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Health (social science)
Lima Kaliandra Pacheco DE; Rúbia EMMEL.
2022.
As concepções de saúde na bncc relacionado ao ensino de ciências nos anos iniciais do ensino fundamental.
In:
Xxii encontro nacional de educação (enaced) e ii seminário internacional de estudos e pesquisa em educação nas ciências (siepec).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lima Kaliandra Pacheco DE; Rúbia EMMEL.
2022.
A bncc no ensino de ciências nos anos iniciais do ensino fundamental.
In:
Ii simpósio de pós-graduação do sul do brasil - ii simpós-sul.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Andressa Vargas De SOUZA; Rúbia EMMEL.
2022.
Os estilos e coletivos de pensamento sobre o conhecimento pedagógico de conteúdo nos processosde formação de professores de ciências.
In:
Ii simpósio de pós-graduação do sul do brasil - ii simpós-sul.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Milene VIEIRA; Rúbia EMMEL.
2022.
O que dizem as pesquisas brasileiras sobre educação sexual indexadas na base de dados scielo: algumas considerações multidisciplinares.
In:
Xxii encontro nacional de educação (enaced) e ii seminário internacional de estudos e pesquisa em educação nas ciências (siepec).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Thalita Julie TRENTIN; Giulia Della Giustina HERMES; Eloisa HECK; Rúbia EMMEL; Kerlen Bezzi ENGERS et al.
2022.
Planejamento de atividades de intervenção sobre sexualidade humana no 8º ano.
In:
Mostra da educação profissional e tecnológica 2022 - campus santa rosa 2023.
Brasil.
-
Health Sciences
Public Health, Environmental and Occupational Health
Amanda Rafaela Do Amaral SORTICA; Patrícia Dos Santos RODRIGUES; Alexandre José KRUL; Rúbia EMMEL; Lauri MAYER.
2022.
Planejamento de atividades de intervenção sobre infecção sexualmente transmissível (ist).
In:
Mostra da educação profissional e tecnológica 2022 - campus santa rosa 2023.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Ana Carolina DESSBESELL; Rúbia EMMEL; Kerlen Bezzi ENGERS; Rosielle De Araujo CAVALCANTE; Amanda Ferreira Guedes Da LUZ et al.
2022.
Proposta de aula sobre métodos contraceptivos e gravidez na adolescência; em turmas de 8º ano.
In:
Mostra da educação profissional e tecnológica 2022 - campus santa rosa 2023.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Milene Carolina Cabral VIEIRA; Pietra Feltraco ANDERLE; Rúbia EMMEL; Luana Berro STREHLOW.
2022.
Reflexões sobre corpo na licenciatura em ciências biológicas.
In:
Mostra da educação profissional e tecnológica 2022 - campus santa rosa 2023.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Angélica Maria De GASPERI; Rúbia EMMEL.
2022.
A formação continuada de professores em matemática e suas concepções em relação a bncc.
In:
X simpósio nacional e i simpósio internacional sobre formação de professores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Gabriele STROCHAIN; Luana Berro STREHLOW; Rúbia EMMEL.
2021.
A educação sexual no contexto da educação básica: uma análise com licenciandos/as em ciências biológicas.
In:
I seminário internacional de educação em ciências; educação matemática e tecnologias educativas: educação em ciências e educação matemática em tempos tecnológicos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Angélica Maria De GASPERI; Rúbia EMMEL.
2021.
História em quadrinhos produzida a partir da leitura de elementos históricos de rosalind franklin.
In:
I seminário internacional de educação em ciências; educação matemática e tecnologias educativas: educação em ciências e educação matemática em tempos tecnológicos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Pablo Henrique TOLFO; Rúbia EMMEL.
2021.
Utilização do recurso tecnológico geogebra no ensino de geometria plana no sétimo ano do ensino fundamental.
In:
I seminário internacional de educação em ciências; educação matemática e tecnologias educativas: educação em ciências e educação matemática em tempos tecnológicos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Andressa Vargas De SOUZA; Rúbia EMMEL.
2021.
Projeto pedagógico de um curso ensino médio integrado à educação profissional: análises da concepção política de ensino médio integrado.
In:
I seminário regional sul de educação profissional e tecnológica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Gabriele STROCHAIN; Rúbia EMMEL; Luana Berro STREHLOW.
2021.
Compreendendo as concepções de ists nos processos formativos de licenciandos/as em ciências biológicas.
In:
Xii mostra da educação profissional e tecnológica (mept).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ana Luiza Baum KLOSS; Salete Adriane KRAEMER; Catieli Hemsing GARCIA; Rúbia EMMEL; Kerlen Bezzi ENGERS et al.
2021.
Atividade prática sobre a visão humana no ensino de ciências em uma turma de 6° ano.
In:
Xii mostra da educação profissional e tecnológica (mept).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Bruna Talita LOCH; Monique Janaina RAITER; Estivan Driemeier FERNANDES; Kerlen Bezzi ENGERS; Benhur Borges RODRIGUES et al.
2021.
A experimentação na prática de ensino em ciências.
In:
Xii mostra da educação profissional e tecnológica (mept).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Artiese Machado MADRUGA; Raíssa LENHARDT; Gabriele STROCHAIN; Alexandre José KRUL; Rúbia EMMEL.
2021.
Meninas e mulheres cientistas na história da ciência: desafios e possibilidades de ações de extensão no contexto de ensino remoto.
In:
Xii mostra da educação profissional e tecnológica (mept).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Angélica Maria De GASPERI; Rúbia EMMEL.
2021.
A formação de professores de matemática nas dissertações e teses brasileiras.
In:
Xii mostra da educação profissional e tecnológica (mept).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Graziela ZORZO; Angélica Maria De GASPERI; Alexandre José KRUL; Gabriele STROCHAIN; Bianca Da Silva TABILE et al.
2021.
As concepções de filosofia e de história da ciência nas licenciaturas em matemática e em ciências biológicas.
In:
Xii mostra da educação profissional e tecnológica (mept).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Luana Berro STREHLOW; Gabriele STROCHAIN; Rúbia EMMEL.
2021.
Prevenção da gravidez: análise das perspectivas de licenciandos/as em ciências biológicas.
In:
Xii mostra da educação profissional e tecnológica (mept).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Andressa Vargas De SOUZA; Rúbia EMMEL.
2021.
O conhecimento pedagógico de conteúdo na constituição docente.
In:
Xii mostra da educação profissional e tecnológica (mept).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Angélica Maria De GASPERI; Rúbia EMMEL.
2021.
Metodologias ativas com o uso de tic mistas nos processos de ensino e de aprendizagem de hc com hq.
In:
I simpósio nacional de metodologias ativas na educação profissional e tecnológica - simaept.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Angélica Maria De GASPERI; Graziela ZORZO; Lucas De Freitas Da ROSA; Rúbia EMMEL; Julhane Alice Thomas SCHULZ et al.
2021.
Teorema de tales: ensinar e aprender matemática por meio das tic; no contexto de ensino remoto.
In:
Vii escola de inverno de educação matemática (eiemat) e i escola de inverno de ensino de física (eief).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Pablo Henrique TOLFO; Rúbia EMMEL.
2021.
Relato de experiência da prática de ensino enquanto componente curricular iii: utilização do recurso tecnológico geogebra no ensino de geometria plana no sétimo ano do ensino fundamental.
In:
Vii escola de inverno de educação matemática (eiemat) e i escola de inverno de ensino de física (eief).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcieli Luísa ZIMMER; Rúbia EMMEL.
2021.
Cultura maker e robótica no ensino de ciências na educação básica.
In:
I simpósio nacional de metodologias ativas na educação profissional e tecnológica - simaept.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Gabriele STROCHAIN; Rúbia EMMEL.
2021.
Mulheres na história da ciência: o uso da aprendizagem baseada em jogos.
In:
I simpósio nacional de metodologias ativas na educação profissional e tecnológica - simaept.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Raíssa LENHARDT; Rúbia EMMEL.
2021.
Os diários de formação na licenciatura em ciências biológicas.
In:
I simpósio nacional de metodologias ativas na educação profissional e tecnológica - simaept.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Gabriele STROCHAIN; Luana Berro STREHLOW; Rúbia EMMEL.
2021.
Analisando as compreensões de licenciandos/as emciências biológicas: corpo e sexualidade.
In:
Xxvi seminário interinstitucional de ensino; pesquisa e extensão.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Larissa LUNARDI; Rúbia EMMEL.
2021.
Compreensões sobre metodologias de ensino de licenciandos em ciências biológicas a partir dainvestigação-formação-ação em ciências.
In:
I simpósio de pós-graduação do sul do brasil - i simpós-sul.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Angélica Maria De GASPERI; Rúbia EMMEL.
2021.
A formação de professores de matemática e a pesquisa-ação nas dissertações e teses brasileiras.
In:
I simpósio de pós-graduação do sul do brasil - i simpós-sul.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Andressa Vargas De SOUZA; Rúbia EMMEL.
2021.
Mapeamento de dissertações e teses sobre pck na formação de professores de ciências.
In:
I simpósio de pós-graduação do sul do brasil - i simpós-sul.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Taciara Lais BORGARTZ; Rúbia EMMEL.
2020.
Concepções de currículo de licenciandos em ciências biológicas analisadas em um processo de investigação-formação-ação.
In:
Xxi encontro nacional de educação (enaced) e i seminário internacional de estudos e pesquisas em educação (siepec).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Graziela ZORZO; Angélica Maria De GASPERI; Lucas De Freitas Da ROSA; Rúbia EMMEL.
2020.
As tics no ensino de matemática e a problematização do teorema de tales em contexto de ensino remoto.
In:
Xxi encontro nacional de educação (enaced) e i seminário internacional de estudos e pesquisas em educação (siepec).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rodrigues Andrieli Taís HAHN; Angélica Taís SCHNEIDERS; Rúbia EMMEL.
2020.
Mapeamento de dissertações e teses brasileiras acerca do ensino de ciências na educação infantil.
In:
Xxi encontro nacional de educação (enaced) e i seminário internacional de estudos e pesquisas em educação (siepec).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Gabriele STROCHAIN; Artiese Machado MADRUGA; Raíssa LENHARDT; Rúbia EMMEL.
2020.
Investigando gênero: uma análise das concepções de estudantes no ensino fundamental.
In:
Xxi encontro nacional de educação (enaced) e i seminário internacional de estudos e pesquisas em educação (siepec).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Angélica Maria De GASPERI; Artiese Machado MADRUGA; Alexandre José KRUL; Rúbia EMMEL.
2020.
Relações entre as concepções de ciência e a fermentação do pão de estudantes do ensino fundamental.
In:
I simpósio sul-americano de pesquisa em ensino de ciências ? i ssapec.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
History and Philosophy of Science
Raíssa LENHARDT; Artiese Machado MADRUGA; Gabriele STROCHAIN; Rúbia EMMEL.
2020.
Gênero e história da ciência: um túnel do tempo com estudantes do ensino fundamental.
In:
I simpósio sul-americano de pesquisa em ensino de ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
History and Philosophy of Science
Graziela ZORZO; Angélica Maria De GASPERI; Alexandre José KRUL; Rúbia EMMEL.
2020.
Reflexões sobre o cientista e o uso do laboratório.
In:
I simpósio sul-americano de pesquisa em ensino de ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Gabriele STROCHAIN; Artiese Machado MADRUGA; Raíssa LENHARDT; Rúbia EMMEL.
2020.
A experimentação nas concepções dos estudantes do ensino fundamental.
In:
I simpósio sul-americano de pesquisa em ensino de ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Artiese Machado MADRUGA; Raíssa LENHARDT; Gabriele STROCHAIN; Rúbia EMMEL.
2020.
Abordando a violência sexual infantil com estudantes do ensino fundamental.
In:
I simpósio sul-americano de pesquisa em ensino de ciências.
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Cristiane BAJERSKI; Rúbia EMMEL; Daiani Finatto BIANCHINI; Angélica Maria De GASPERI; Graziela ZORZO.
2020.
Mapeamento de jogos matemáticos para uso em período de atividades remotas.
In:
Salão do conhecimento 2020: xxviii seminário de iniciação científica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Poersch Kelly GABRIELA; Lima Kaliandra Pacheco DE; Nádia Daniela SCHERER; Andreia BELTER; Rúbia EMMEL et al.
2020.
O uso do software geogebra como ferramenta facilitadora do processo de ensino e aprendizagem de matemática.
In:
Salão do conhecimento 2020: xxviii seminário de iniciação científica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Nádia Daniela SCHERER; Poersch Kelly GABRIELA; Lima Kaliandra Pacheco DE; Andreia BELTER; Rúbia EMMEL et al.
2020.
Uso das tecnologias em uma turma de 2° ano do ensino médio: uma ferramenta facilitadora dos processos de ensino e de aprendizagem.
In:
Salão do conhecimento 2020: xxviii seminário de iniciação científica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Gender Studies
Artiese Machado MADRUGA; Gabriele STROCHAIN; Raíssa LENHARDT; Rúbia EMMEL; Alexandre José KRUL.
2020.
Gênero e violência sexual: empoderamento de estudantes do ensino fundamental.
In:
Salão do conhecimento 2020: xxviii seminário de iniciação científica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Gabriele STROCHAIN; Rúbia EMMEL; Krul Alexandre JOSÉ.
2020.
Energia e condutividade: iniciando um diálogo com estudantes do ensino fundamental em ciências e matemática.
In:
Salão do conhecimento 2020: xxviii seminário de iniciação científica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Angélica Maria De GASPERI; Evandro SCHMITZ; Jaqueline FORTUNATO; Katieli Graef Ludwig SIMIONATTO; Rúbia EMMEL.
2020.
Reflexões sobre as metodologias de ensino e as possibilidades de aprendizagem de alunos surdos em matemática.
In:
Salão do conhecimento 2020: xxviii seminário de iniciação científica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Taciara Lais BORGARTZ; Rúbia EMMEL.
2020.
Transformações das concepções de currículo de licenciandos em ciências biológicas.
In:
Salão do conhecimento 2020: xxviii seminário de iniciação científica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Gender Studies
Gabriele STROCHAIN; Artiese Machado MADRUGA; Raíssa LENHARDT; Rúbia EMMEL; Alexandre José KRUL.
2020.
Oficinas de gênero e violência sexual com estudantes de educação básica.
In:
Salão do conhecimento 2020: xxi jornada de extensão.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Angélica Maria De GASPERI; Krul Alexandre JOSÉ; Rúbia EMMEL.
2020.
Aula prática eletrizante: reflexões das ações de extensão nas escolas de ensino fundamental.
In:
Salão do conhecimento 2020: xxi jornada de extensão.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Graziela ZORZO; Cristiane BAJERSKI; Gabriele STROCHAIN; Angélica Maria De GASPERI; Alexandre José KRUL et al.
2020.
Reflexões acerca das ações no projeto de extensão: eureka! como se faz ciência?-batata-volts.
In:
Salão do conhecimento 2020: xxi jornada de extensão.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lima Kaliandra Pacheco DE; Poersch Kelly GABRIELA; Nádia Daniela SCHERER; Andreia BELTER; Rúbia EMMEL et al.
2020.
O ensino de matemática e as dificuldades de aprendizagem dos estudantes de 8º ano do ensino fundamental.
In:
Salão do conhecimento 2020: x seminário de inovação e tecnologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Monica Rodrigues DIETRIECH; Henrique SCALCO; Camila Caroline Venâncio WEBLER; Larissa Izabelli Link Da SILVA; Kerlen Bezzi ENGERS et al.
2020.
Relato de experiência da prática enquanto componente curricular iii: efeitos do som na parede auditiva.
In:
Xi mostra da educação profissional e tecnológica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Larissa Izabelli Link Da SILVA; Ana Carolina FAVERO; Joana Tatiele De CARVALHO; Alexandre José KRUL; Rúbia EMMEL.
2020.
Machismo e estereótipos de gênero: análises de uma intervenção na disciplina de biologia no ensino médio.
In:
Xi mostra da educação profissional e tecnológica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Artiese Machado MADRUGA; Raíssa LENHARDT; Gabriele STROCHAIN; Angélica Maria De GASPERI; Rúbia EMMEL et al.
2020.
Reflexões sobre a temática da violência sexual infantil com estudantes do ensino fundamental.
In:
Xi mostra da educação profissional e tecnológica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Luana Gabriele Spengler FISCHER; Joana Tatiele De CARVALHO; Kerlen Bezzi ENGERS; Benhur Borges RODRIGUES; Larissa LUNARDI et al.
2020.
Relato de experiência da prática de ensino enquanto componente curricular iii: planejamento de aula prática sobre visão.
In:
Xi mostra da educação profissional e tecnológica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Gender Studies
Gabriele STROCHAIN; Alexandre José KRUL; Rúbia EMMEL; Raíssa LENHARDT; Artiese Machado MADRUGA.
2020.
Relação da violência de gênero com os conceitos de gênero estabelecidos pela sociedade: uma análise com estudantes da educação básica.
In:
Xi mostra da educação profissional e tecnológica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Raíssa LENHARDT; Alexandre José KRUL; Rúbia EMMEL; Gabriele STROCHAIN; Artiese Machado MADRUGA.
2020.
Relato de experiência de um túnel do tempo: meninas e mulheres cientistas na história da ciência.
In:
Xi mostra da educação profissional e tecnológica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cristiane BAJERSKI; Rúbia EMMEL; Daiani Finatto BIANCHINI; Angélica Maria De GASPERI; Graziela ZORZO.
2020.
Jogos matemáticos no processo de raciocínio lógico em turmas do ensino fundamental.
In:
Xi mostra da educação profissional e tecnológica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Graziela ZORZO; Rúbia EMMEL; Alexandre José KRUL; Angélica Maria De GASPERI; Gabriele STROCHAIN et al.
2020.
Concepções dos estudantes no ensino fundamental acerca do cientista e o uso do laboratório.
In:
Xi mostra da educação profissional e tecnológica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Taciara Lais BORGARTZ; Rúbia EMMEL.
2020.
Formação inicial e/ou continuada de professores de ciências/biologia: análises da investigação-ação em artigos brasileiros na base de dados scielo.
In:
Xi mostra da educação profissional e tecnológica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Angélica Maria De GASPERI; Alexandre José KRUL; Rúbia EMMEL.
2020.
Relato de experiência: uma aula prática eletrizante com estudantes dos anos finais do ensino fundamental.
In:
Xvi encontro sobre investigação na escola.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Alexandre José KRUL; Rúbia EMMEL.
2019.
Educação escolar brasileira: implicações do trabalho como fator de promoção da cidadania.
In:
Ii encontro de debates sobre trabalho; educação e currículo integrado - enteci.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Dhenifer Caroline KRAUS; Artiese Machado MADRUGA; Bruna Kern De MOURA; Eonice TOZIN; Rúbia EMMEL.
2019.
As concepções de violência sexual dos estudantes da educação básica.
In:
Ii encontro de debates sobre trabalho; educação e currículo integrado.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Franciele Meinerz FORIGO; Paola De COSTA; Rúbia EMMEL.
2019.
Prática enquanto componente curricular (pecc) contemplando o ensino da matemática; o fracasso escolar e o processo de investigação científica.
In:
Ii encontro de debates sobre trabalho; educação e currículo integrado.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Poersch Kelly GABRIELA; Lima Kaliandra Pacheco DE; Rúbia EMMEL.
2019.
As dificuldades de ensino e de aprendizagem matemática no oitavo ano do ensino fundamental: reflexões a partir da pesquisa realizada na prática de ensino enquanto componente curricular ii; da licenciatura em matemática.
In:
Ii encontro de debates sobre trabalho; educação e currículo integrado.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ricardo Perez RIBAS; Raquel Da Silva De PAULA; Rúbia EMMEL.
2019.
Análise de uma formação de professores em jogos lógicos de tabuleiro na prática docente em escolas da região noroeste do rs.
In:
Ii encontro de debates sobre trabalho; educação e currículo integrado.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Bruna Kern De MOURA; Eonice TOZIN; Artiese Machado MADRUGA; Dhenifer Caroline KRAUS; Rúbia EMMEL.
2019.
As concepções de gênero e identidade de gênero dos estudantes da educação básica.
In:
Ii encontro de debates sobre trabalho; educação e currículo integrado.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rúbia EMMEL; Paola Maiara Schmidt ANGST; Luiz Henrique PAVAN.
2019.
Currículo-documento: análises das concepções de currículo de licenciandos em ciências biológicas.
In:
Ix encontro regional de ensino de biologia regional 3 sul.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eonice TOZIN; Bruna Kern De MOURA; Rúbia EMMEL.
2019.
Análises das concepções de gênero e identidade de gênero de crianças e adolescentes a partir do componente curricular de ciências no ensino fundamental.
In:
Encontro regional de ensino de biologia regional 3 sul.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Artiese Machado MADRUGA; Alexandre José KRUL; Dhenifer Caroline KRAUS; Rúbia EMMEL.
2019.
Relato de experiência a partir do componente curricular de ciências no ensino fundamental: análises das concepções de violência sexual de crianças e adolescentes.
In:
Encontro regional de ensino de biologia regional 3 sul.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Alexandre José KRUL; Ketlin Rafaela Stasiak SCHNEPFLEITNER; Rúbia EMMEL.
2019.
Concepções de identidade de gênero e sexualidade na formação inicial de professores em ciências biológicas.
In:
Encontro regional de ensino de biologia regional 3 sul.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Ketlin Rafaela Stasiak SCHNEPFLEITNER; Rúbia EMMEL.
2019.
Corpo; gênero e sexualidade: na formação inicial de professores de ciências biológicas.
In:
X mostra da educação profissional e tecnológica (mept).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Mateus Dalla Rosa SCHIAVO; Andreia BELTER; Fernando Feiten PINTO; Julhane Alice Thomas SCHULZ; Rúbia EMMEL.
2019.
Relato de experiência da prática de ensino enquanto componente curricular iii: utilização de recursos tecnológico no ensino de geometria plana no nono ano do ensino fundamental.
In:
X mostra da educação profissional e tecnológica (mept).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Nádia Daniela SCHERER; Lima Kaliandra Pacheco DE; Poersch Kelly GABRIELA; Rúbia EMMEL; Julhane Alice Thomas SCHULZ.
2019.
O uso das tecnologias em uma turma de 8° ano do ensino fundamental - uma ferramenta facilitadora no processo ensino - aprendizagem.
In:
X mostra da educação profissional e tecnológica (mept).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Gender Studies
Bruna Kern De MOURA; Artiese Machado MADRUGA; Dhenifer Caroline KRAUS; Eonice TOZIN; Rúbia EMMEL.
2019.
Concepções de gênero e violência sexual de crianças e adolescentes a partir do componente curricular de ciências no ensino fundamental.
In:
X mostra da educação profissional e tecnológica (mept).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Amanda DENES; Andrieli Tais Hahn RODRIGUES; Rúbia EMMEL.
2018.
A educação matemática no contexto dos anos iniciais.
In:
Vii jornada nacional de educação matemática; xx jornada regional de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andrieli Tais Hahn RODRIGUES; Amanda DENES; Rúbia EMMEL.
2018.
Reflexões da prática docente: a pesquisa-ação; a educação matemática e seu ensino nos anos iniciais do ensino fundamental.
In:
Vii jornada nacional de educação matemática; xx jornada regional de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jéssica Suzana NAGEL; Rúbia EMMEL.
2018.
Reflexões do espaço enquanto categoria pedagógica na educação infantil.
In:
Iv simpósio luso-brasileiro de estudos da criança.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rúbia EMMEL; Alexandre José KRUL.
2018.
As concepções de crianças e de infâncias nas políticas públicas para a educação infantil.
In:
Iv simpósio luso-brasileiro de estudos da criança.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Alexandre José KRUL; Rúbia EMMEL.
2018.
A formação de professores reflexivos.
In:
X simpósio nacional de educação; iv colóquio internacional de políticas educacionais e formação de professores e ii encontro de redes de pesquisa em educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Simone Aires Da SILVA; Andrieli Tais Hahn RODRIGUES; Rúbia EMMEL.
2018.
A formação inicial e continuada de professores reflexivos e o ensino da matemática no primeiro ciclo dos anos iniciais do ensino fundamental.
In:
X simpósio nacional de educação; iv colóquio internacional de políticas educacionais e formação de professores e ii encontro de redes de pesquisa em educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andrieli Tais Hahn RODRIGUES; Rúbia EMMEL.
2018.
O estágio supervisionado em gestão escolar na educação infantil: reflexões sobre os processos de intervenção pedagógica.
In:
X simpósio nacional de educação; iv colóquio internacional de políticas educacionais e formação de professores e ii encontro de redes de pesquisa em educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Simone Aires Da SILVA; Rúbia EMMEL.
2018.
Histórias de vida que marcam: educação de jovens e adultos.
In:
Salão do conhecimento 2018; xxvi seminário de iniciação científica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andrieli Tais Hahn RODRIGUES; Simone Aires Da SILVA; Rúbia EMMEL.
2018.
Reflexões sobre o estágio supervisionado em um componente curricular de didática da linguagem no cursos normal de nível médio: formação inicial de professores reflexivos.
In:
Salão do conhecimento; xxvi seminário de iniciação científica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rúbia EMMEL; Alexandre José KRUL.
2018.
As práticas de ensino no contexto da formação inicial de professores da educação básica: perspectivas e desafios.
In:
Salão do conhecimento; xxiii jornada de pesquisa.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Rúbia EMMEL.
2018.
Investigação das concepções de espaço em projetos políticos-pedagógicos das escolas de educação infantil.
In:
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Rúbia EMMEL; Maria Cristina Pansera De ARAÚJO.
2018.
Prática de ensino e currículo: análise de documentos escolares na licenciatura em ciências biológicas.
In:
Vii enebio ? i erebio norte.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Simone Aires Da SILVA; Rúbia EMMEL.
2018.
Reflexões sobre o projeto ?meios de comunicação? em uma turma jardim a i.
In:
Xv encontro sobre investigação na escola.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Rúbia EMMEL; Maria Cristina Pansera De ARAÚJO.
2018.
A investigação-formação-ação e a formação inicial de professores na licenciatura em ciências biológicas.
In:
Xv encontro sobre investigação na escola.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Alexandre José KRUL; Rúbia EMMEL.
2018.
Concepções de técnica de um grupo de alunos do curso técnico integrado em informática.
In:
Xv encontro sobre investigação na escola.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andrieli Tais Hahn RODRIGUES; Rúbia EMMEL.
2018.
Pesquisa-ação: reflexões sobre o fazer pedagógico a partir do projeto ?jardim de infância? em uma turma de maternal.
In:
Xv encontro sobre investigação na escola.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Claudia Lisete Oliveira GROENWALD.
2017.
Concepções de professores de matemática sobre a base nacional comum curricular.
In:
4º fórum nacional sobre currículo de matemática: interlocuções com outras áreas do conhecimento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Rúbia EMMEL; Maria Cristina Pansera De ARAÚJO.
2017.
Ressignificação pela investigação-ação das concepções de currículo de licenciandos em ciências biológicas.
In:
Xi encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Amanda DENES; Rúbia EMMEL; Andrieli Tais Hahn RODRIGUES.
2017.
As políticas públicas e a formação de professores para o ensino da matemática no contexto dos anos iniciais do ensino fundamental.
In:
Ii jornada ibero-americana de pesquisas em políticas educacionais e experiências interdisciplinares na educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Amanda DENES; Rúbia EMMEL; Andrieli Tais Hahn RODRIGUES.
2017.
Pesquisa-ação: uma proposta de investigação no ensino de matemática nos anos iniciais do ensino fundamental.
In:
Ii jornada ibero-americana de pesquisas em políticas educacionais e experiências interdisciplinares na educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Alexandre José KRUL; Rúbia EMMEL.
2016.
O limite da educação escolar de ensino médio centrada no paradigma do trabalho: uma leitura habermasiana.
In:
Xviii endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andrieli Tais HAHN; Rúbia EMMEL.
2016.
Reflexões sobre o projeto ?jardim de infância? em uma turma de maternal.
In:
Ii seminário luso-brasileiro de educação de infância.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Alexandre José KRUL; Rúbia EMMEL.
2016.
Reflexões da produção das identidades culturais na infância.
In:
Ii seminário luso-brasileiro de educação de infância: investigação; formação docente e culturas da infância.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rúbia EMMEL; Alexandre José KRUL.
2016.
Aprendizagem por projetos: ressignificando a prática docente na educação infantil.
In:
Vii congresso mundial de estilos de aprendizagem.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Alexandre José KRUL; Rúbia EMMEL.
2016.
Teorias da aprendizagem: investigação acerca das concepções de docentes na educação básica.
In:
Vii congresso mundial de estilos de aprendizagem.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rúbia EMMEL; Alexandre José KRUL.
2016.
A formação de professores e o professor reflexivo: análise das concepções de donald schön.
In:
Xviii endipe; encontro nacional de didática e prática de ensino: no contexto político contemporâneo: cenas da educação brasileira.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rúbia EMMEL; Maria Cristina Pansera De ARAÚJO; Maria Da Graça Ferreira Simões De CARVALHO; Eva Teresinha De Oliveira BOFF.
2015.
Concepções de saúde e educação para a saúde nos currículos da licenciatura e bacharelado em ciências biológicas.
In:
Iii ciecitec - congresso internacional de educação científica e tecnológica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Rúbia EMMEL; Maria Cristina Pansera De ARAÚJO.
2015.
O livro didático no contexto da formação em ciências biológicas.
In:
X enpec - encontro nacional de pesquisa em educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Rúbia EMMEL; Maria Cristina Pansera De ARAÚJO.
2015.
O lugar do livro didático na formação de professores na licenciatura em ciências biológicas.
In:
Vii encontro regional sul de ensino de biologia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Philosophy
Alexandre José KRUL; Rúbia EMMEL.
2015.
Reflexões acerca da linguagem e da educação na perspectiva do pensamento pós-metafísico.
In:
V seminário nacional de filosofia e educação: confluências. i seminário internacional de filosofia e educação: confluências: tema: biopolítica; barbárie e educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Alexandre José KRUL; Rúbia EMMEL.
2014.
Investigação sobre as referências de schön no contexto do gt 8 na anped sul 2010/2012.
In:
X anped sul.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Alexandre José KRUL; Rúbia EMMEL.
2014.
A educação escolar básica e o pensamento pós-metafísico.
In:
V seminário internacional sobre filosofia e educação e i congresso da sociedade brasileira da filosofia da educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Alexandre José KRUL; Rúbia EMMEL.
2014.
O positivismo comteano e sua influência no pensamento educacional brasileiro.
In:
3° seminário internacional de educação em ciências.
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Social Sciences & Humanities
Education
Tamara MUCHA; Luciara Cristiane PEDROSO; Rúbia EMMEL.
2014.
O processo de avaliação na instituição escolar básica.
In:
Xix jornada de pesquisa; salão do conhecimento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Luciara Cristiane PEDROSO; Tamara MUCHA; Rúbia EMMEL.
2014.
Os mistérios do universo: ressignificando a prática pedagógica nos anos iniciais.
In:
Xix jornada de pesquisa; salão do conhecimento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rúbia EMMEL; Alexandre José KRUL.
2014.
Avaliação mediadora: ressignificando o processo de avaliação na educação básica.
In:
Vi fiped; fórum internacional da pedagogia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Luciara Cristiane PEDROSO; Tamara MUCHA; Rúbia EMMEL.
2014.
A prática docente na escola de educação infantil: análises da aprendizagem por projetos.
In:
Vi fiped; fórum internacional da pedagogia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rúbia EMMEL; Maria Cristina Pansera De ARAÚJO.
2014.
O discurso de professores de ciências da educação básica sobre o livro didático.
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Iii seminário internacional de educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Developmental and Educational Psychology
Rúbia EMMEL; Carolina De Fatima Strejevitch ENDRES; Fernanda Aparecida Szareski PEZZI; Isabela Hatwig KNOB; Luis Tadeu ENDRES et al.
2013.
Projeto cinoterapia: contribuições para o desenvolvimento cognitivo; afetivo e social das crianças na escola de educação infantil.
In:
Salão do conhecimento unijuí.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rúbia EMMEL; Alexandre José KRUL.
2013.
A indissociabilidade ensino; pesquisa e extensão e suas relações para a docência no ensino superior.
In:
Salão do conhecimento unijuí.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
History and Philosophy of Science
Alexandre José KRUL; Rúbia EMMEL.
2012.
O jogo didático: um caminho possível para o ensino de história no ensino fundamental.
In:
Xv enaced.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rúbia EMMEL; Roque Ismael Da Costa GÜLLICH; Maria Cristina Pansera De ARAÚJO.
2012.
A educação científica e tecnológica no enredo dos livros didáticos de ciências dos anos iniciais do ensino fundamental como reprodutora de verdades científicas.
In:
Ii congresso internacional de educação científica e tecnológica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Alexandre José KRUL; Rúbia EMMEL.
2012.
Reflexões sobre o positivismo comteano e sua influência no pensamento educacional brasileiro.
In:
Ii conngresso internacional de educação científica e tecnológica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Rúbia EMMEL; Maria Cristina Pansera De ARAÚJO.
2012.
Contextualizando as pesquisas brasileiras sobre o livro didático.
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Salão do conhecimento.
Brasil.
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Education
Alexandre José KRUL; Rúbia EMMEL.
2012.
Possibilidades de trabalho com jogos no componente curricular de história do ensino fundamental.
In:
Anped-sul: seminário de pesquisa em educação da região sul.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Rúbia EMMEL; Maria Cristina Pansera De ARAÚJO.
2012.
Pesquisa sobre o livro didático no brasil: contexto; caracterização e referenciais de análise no período 1999-2010.
In:
Ix anped-sul: seminário de pesquisa em educação da região sul.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Rúbia EMMEL; Maria Cristina Pansera De ARAÚJO.
2012.
Visitando discursos das professoras dos anos iniciais do ensino fundamental sobre o livro didático de ciências.
In:
Xv enaced.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Rúbia EMMEL; Alexandre José KRUL.
2011.
Perspectivas e limites do ambiente de trabalho dos funcionários de escola.
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Xiv enaced - encontro nacional de educação e ciclo de estudos da pedagogia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Alexandre José KRUL; Rúbia EMMEL.
2011.
Reflexões acerca da influência do positivismo na educação brasileira.
In:
Xiv enaced - encontro nacional de educação e ciclo de estudos da pedagogia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Rúbia EMMEL; Alexandre José KRUL.
2011.
Reflexões acerca da avaliação mediadora na educação básica.
In:
Ix salão de pesquisa setrem.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rúbia EMMEL; Alexandre José KRUL.
2011.
Avaliação mediadora: des/construindo a avaliação na educação básica.
In:
Xvi seminário interinstitucional de ensino; pesquisa e extensão.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rúbia EMMEL; Alexandre José KRUL.
2011.
O imaginário social presente no contexto dos livros didáticos dos anos iniciais.
In:
Xvi seminário interinstitucional de ensino; pesquisa e extensão.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rúbia EMMEL; Alexandre José KRUL.
2011.
Reflexões sobre a educação para a autonomia.
In:
Xvi seminário interinstitucional de ensino; pesquisa e extensão.
Brasil.
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Education
Rúbia EMMEL; Alexandre José KRUL.
2011.
Reflexões acerca do jogo didático no ensino de história da educação básica.
In:
Xvi seminário interinstitucional de ensino; pesquisa e extensão.
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Education
Rúbia EMMEL; Alexandre José KRUL.
2011.
As teorias da aprendizagem frente aos professores da educação básica.
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Xiii seminario internacional de educação do mercosul; x seminario interinstitucional e i curso de práticas socioculturais interdisciplinares.
Brasil.
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History and Philosophy of Science
Rúbia EMMEL; Alexandre José KRUL.
2011.
A construção do jogo didático no componente curricular de história.
In:
Ix salão de pesquisa setrem.
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Social Sciences & Humanities
History and Philosophy of Science
Alexandre José KRUL; Rúbia EMMEL.
2011.
As categorias epistemológicas de ludwik fleck.
In:
Xvii seminário de iniciação científica. xv seminário de integração de pesquisa de pós-graduação. ix seminário de extensão. ii mostra de ciência e tecnologia. ii expolivro.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Alexandre José KRUL; Rúbia EMMEL.
2011.
Avaliação mediadora na educação básica: limites e possibilidades.
In:
Xvii seminário de iniciação científica. xv seminário de integração de pesquisa de pós-graduação. ix seminário de extensão. ii mostra de ciência e tecnologia. ii expolivro.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Alexandre José KRUL; Rúbia EMMEL.
2011.
A produção das culturas infantis na educação básica.
In:
Xvii seminário de iniciação científica. xv seminário de integração de pesqusia e pós-graduação. ix seminário de extensão. ii mostra de ciência e tecnologia. ii expolivro.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rúbia EMMEL; Maria Cristina Pansera De ARAÚJO; Roque Ismael Da Costa GÜLLICH.
2011.
As contribuições de fleck no reconhecimento de coletivos de pensamento nas pesquisas brasileiras sobre o livro didático.
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Viii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências e i congreso internacional de investigación en enseñanza de las ciencias.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rúbia EMMEL; Alexandre José KRUL.
2011.
Reflexões acerca das categorias epistemológicas de ludwik fleck.
In:
Xiii seminario internacional de educação do mercosul; x seminario interinstitucional e i curso de práticas socioculturais interdisciplinares.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rúbia EMMEL; Maria Cristina Pansera De ARAÚJO.
2011.
As perspectivas dos licenciandos para superar a "adoção do livro didático" e fragmentação do ensino de biologia do ensino médio.
In:
Enaced xiv encontro nacional de educação e ciclo de estudos da pedagogia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Cristina Pansera De ARAÚJO; Rúbia EMMEL.
2011.
Percepções dos licenciandos em estágio de biologia no ensino médio: ii. escolha do curso e expectativas da formação profissional.
In:
V encontro regional sul de ensino de biologia e iv simpósio latino americano e caribenho de educação em ciências;.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rúbia EMMEL; Alexandre José KRUL.
2010.
Ressignificando a gestão do pedagógico na instituição escolar.
In:
Xii seminário internacional de educação no mercosul.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Anthropology
Rúbia EMMEL; Alexandre José KRUL.
2010.
Antropocentrismo como categoria de análise no enredo de livros didáticos dos anos iniciais.
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Rúbia EMMEL; Alexandre José KRUL.
2010.
Clube de mães: possibilitando espaços de participação social na instituição escolar.
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Social Sciences & Humanities
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Rúbia EMMEL; Alexandre José KRUL.
2010.
Interfaces sobre o livro didático de história.
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General Arts and Humanities
Rúbia EMMEL; Alexandre José KRUL.
2010.
Reflexões acerca da produção de identidades culturais na infância pós-moderna.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Rúbia EMMEL; Alexandre José KRUL.
2010.
Notas sobre paschoal lemme e a escola nova brasileira.
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Social Sciences & Humanities
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Rúbia EMMEL; Alexandre José KRUL.
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O livro didático de história nos anos iniciais: limites e possibilidades.
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Rúbia EMMEL; Alexandre José KRUL.
2010.
Funcionários de escola: percepções e expectativas no ambiente de trabalho.
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Rúbia EMMEL; Roque Ismael Da Costa GÜLLICH.
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Rúbia EMMEL; Alexandre José KRUL.
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Rúbia EMMEL; Alexandre José KRUL.
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Paschoal lemme no contexto histórico da educação nova brasileira.
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Viii salão de pesquisa setrem.
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Rúbia EMMEL; Alexandre José KRUL.
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Rúbia EMMEL; Roque Ismael Da Costa GÜLLICH; Alexandre José KRUL.
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A elaboração da situação de estudo no estágio supervisionado e o uso do livro didático.
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Rúbia EMMEL; Alexandre José KRUL.
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Rúbia EMMEL; Alexandre José KRUL.
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Rúbia EMMEL; Roque Ismael Da Costa GÜLLICH; Maria Cristina Pansera De ARAÚJO.
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O indexador scielo e as pesquisa brasileiras acerca do livro didático.
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Rúbia EMMEL; Roque Ismael Da Costa GÜLLICH; Ana Carolina Lima FERNANDES.
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O livro didático de ciências no ensino fundamental: análise das atividades didáticas.
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Rúbia EMMEL; Roque Ismael Da Costa GÜLLICH; Maria Cristina Pansera De ARAÚJO.
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Rúbia EMMEL; Roque Ismael Da Costa GÜILLICH; Alexandre José KRUL.
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Rúbia EMMEL; Roque Ismael Da Costa GÜILLICH; Alexandre José KRUL.
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Rúbia EMMEL; Roque Ismael Da Costa GÜLLICH; Paulo Fábio PEREIRA; Diego Davi PES; Gilberto Souto CARAMÃO.
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Sinforma - iv simpósio internacional sobre formação docente.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rúbia EMMEL; Roque Ismael Da Costa GÜLLICH.
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O livro didático de língua portuguesa em xeque: análise e crítica ao seu enredo.
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Sinforma - iv simpósio internacional sobre formação docente.
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Rúbia EMMEL; Paulo Fábio PEREIRA; Roque Ismael Da Costa GÜLLICH; Gilberto Souto CARAMÃO; Aline Gomes LUNARDI.
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Rúbia EMMEL; Diego Davi PES; Gilberto Souto CARAMÃO; Roque Ismael Da Costa GÜLLICH.
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Rúbia EMMEL; Roque Ismael Da Costa GÜLLICH.
2008.
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Rúbia EMMEL; Roque Ismael Da Costa GÜLLICH; Angelita Luiza Güllich SCHERER.
2008.
Clube de mães: na perspectiva de uma aproximação da família e da escola.
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Social Sciences & Humanities
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Rúbia EMMEL; Jane Teresinha Donini RODRIGUES; Elisandra RASIA; Lilia Perin NIESCIUR.
2008.
Produção da cultura escolar: análise; diálogo; articulações e influências acerca do campo de estudo juvenil.
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Rúbia EMMEL; Roque Ismael Da Costa GÜLLICH.
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Avaliação institucional da rede de escolas públicas municipais do município de giruá.
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Rúbia EMMEL; Jane Teresinha Donini RODRIGUES.
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Projeto político pedagógico: as expectativas de cada segmento da comunidade escolar.
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Rúbia EMMEL; Taísa BUSANELLO; Adriane Helena Dutra QUARESMA; Roque Ismael Da Costa GÜLLICH.
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Rúbia EMMEL; Ivone Bado STREICHER; Angelita Luiza Güllich SCHERER.
2007.
Avaliação institucional um processo contínuo de aperfeiçoamento e desempenho da gestão da educação no município de giruá.
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14º seminário de educação.
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Social Sciences & Humanities
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Rúbia EMMEL; Maria Alice Canzi AMES.
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Estudantes da escola pública: realidade; sentimentos e expectativas.
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14º seminário de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Rúbia EMMEL; Neusete Machado RIGO; Zenaide HEINSCH.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rúbia EMMEL; Vera Beatriz Pinto Zimmermann WEBER.
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Teorias da aprendizagem; o fazer pedagógico dos professores dos anos iniciais.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rúbia EMMEL; Maria Alice Canzi AMES.
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As expectativas dos educandos da escola estadual telmo motta.
In:
Saps - iv salão de pesquisa setrem.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rúbia EMMEL; Roque Ismael Da Costa GÜILLICH.
2006.
Inclusão de pessoas portadoras de necessidades especiais na escola.
In:
13º seminário de educação.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Rúbia EMMEL; Roque Ismael Da Costa GÜILLICH; Márcia Beatriz DOGONSKI; Paulo Fábio PEREIRA; Anderson CAMARGO.
2006.
Integração da pessoa portadora de necessidades especiais no mercado de trabalho: considerações iniciais.
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13º seminário de educação.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rúbia EMMEL; Vera Beatriz Pinto Zimmermann WEBER.
2006.
Concepção de educação dos professores dos anos iniciais.
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13º seminário de educação.
Brasil.
