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Rúbia Barcelos Amaral

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
Nome Links Grande Área Área
Marcelo Almeida BAIRRAL Ciências Humanas Educação
Maria Lucia PANOSSIAN Ciências Humanas Educação
Miriam Godoy PENTEADO Ciências Humanas Educação
Raquel Lazzari Leite BARBOSA Ciências Humanas Educação
Sueli Guadelupe de Lima MENDONÇA Ciências Humanas Educação
Valdinei Cezar CARDOSO Ciências Exatas e da Terra Matemática
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
Figura 1. ASJC mais frequente por ano.
Tabela 1. Frequência de ASJC (código, nome e grupo) por ano.
Código Nome Grupo Ano Frequência
1402 Accounting Social Sciences & Humanities 2024 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2024 1
2600 General Mathematics Physical Sciences 2024 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2023 12
2601 Mathematics (miscellaneous) Physical Sciences 2023 3
1402 Accounting Social Sciences & Humanities 2023 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2022 1
2601 Mathematics (miscellaneous) Physical Sciences 2022 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2021 5
2601 Mathematics (miscellaneous) Physical Sciences 2021 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2020 5
3304 Education Social Sciences & Humanities 2019 3
1401 Business, Management and Accounting (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2019 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2019 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2018 6
3304 Education Social Sciences & Humanities 2017 5
2601 Mathematics (miscellaneous) Physical Sciences 2017 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2016 3
1706 Computer Science Applications Physical Sciences 2016 1
2601 Mathematics (miscellaneous) Physical Sciences 2016 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2015 3
3304 Education Social Sciences & Humanities 2014 10
1706 Computer Science Applications Physical Sciences 2014 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2013 2
2601 Mathematics (miscellaneous) Physical Sciences 2013 2
1701 Computer Science (miscellaneous) Physical Sciences 2013 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2012 1
2601 Mathematics (miscellaneous) Physical Sciences 2012 1
2801 Neuroscience (miscellaneous) Life Sciences 2012 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2011 3
1701 Computer Science (miscellaneous) Physical Sciences 2011 1
1706 Computer Science Applications Physical Sciences 2011 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2010 6
3304 Education Social Sciences & Humanities 2009 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2008 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2007 4
3304 Education Social Sciences & Humanities 2006 5
3304 Education Social Sciences & Humanities 2005 3
3304 Education Social Sciences & Humanities 2004 4
2601 Mathematics (miscellaneous) Physical Sciences 2004 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2003 2
1701 Computer Science (miscellaneous) Physical Sciences 2002 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2002 1
1701 Computer Science (miscellaneous) Physical Sciences 2001 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2001 1
2601 Mathematics (miscellaneous) Physical Sciences 2001 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2000 3
3304 Education Social Sciences & Humanities 1999 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 1998 1
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Rúbia Barcelos AMARAL. 2023. Mathematics textbooks: nature of geometry tasks and the opportunity to learn. In: 46th conference of the international group for the psychology of mathematics education. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Luciana Vieira ANDRADE; Rúbia Barcelos AMARAL. 2023. The relationship between teacher education and the choice of mathematics textbooks. In: 13º congresso da european society for research in mathematics education. Brasil.
  3. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Luciana Vieira ANDRADE; Rúbia Barcelos AMARAL. 2023. Mathematics teacher knowledge activated when choosing a textbook. In: 3º congresso da european society for research in mathematics education. Brasil.
  4. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    André Ferreira De LIMA; Rúbia Barcelos AMARAL. 2023. Geometria espacial de posição: representação de retas; no espaço; por meio de gestos. In: Xiii simpósio de matemática e educação matemática; xiii congresso internacional de matemática assistida por computador e iii simpósio de competições matemáticas. Colômbia.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Arthur Medeiros BARROS; Andrei Luís Berres HARTMANN; Rúbia Barcelos AMARAL. 2022. Uma experiência de ensino de conteúdos matemáticos introduzidos por vídeos digitais. In: Simpósio internacional de tecnologias em educação matemática. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Beatriz Fernanda LITOLDO; Rúbia Barcelos AMARAL. 2021. A demanda cognitiva e seus diferentes níveis: um olhar para as tarefas presentes em livros didáticos de matemática; no âmbito da geometria. In: Seminário internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Fabrício Rodrigues ALVES; Rúbia Barcelos AMARAL; Ana Paula PEROVANO. 2021. Construções geométricas nos livros didáticos de matemática e a bncc. In: Seminário internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Lucas Carato MAZZI; Rúbia Barcelos AMARAL. 2019. A geometria nos livros didáticos: um olhar para os diferentes tipos de raciocínio. In: Xiii enem - encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Liara Alves GENTIL; Rúbia Barcelos AMARAL; Sandy Barros POTYRALA. 2018. Geometria euclidiana espacial: interlocução entre a formação de professores e a sala de aula. In: Vii seminário internacional de pesquisa em educação matemática (sipem). Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Rúbia Barcelos AMARAL. 2018. Textbook and geometry. In: Simpósio internacional de tecnologias em educação matemática. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Gilmer Jacinto PERES; Rúbia Barcelos AMARAL. 2017. Uma análise da formação do professor de matemática utilizando bricolagem. In: Viii congresso iberoamericano de educação matemática. Brasil.
  12. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Lucas Carato MAZZI; Rúbia Barcelos AMARAL. 2017. Brazil?s mathematics textbooks: an overview of the government politicies. In: Ii international conference on mathematics textbook research and development (icmt). Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo Batista SOUZA; Rúbia Barcelos AMARAL; Marcelo De Carvalho BORBA. 2017. Ensaios: integrando vídeos e demonstrações matemáticas. In: Vii congresso internacional de ensino da matemática. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Henrique N Sá EARP; Rúbia Barcelos AMARAL. 2017. A course on maths textbook analysis in the teachers training curriculum: the experience of unicamp. In: Ii international conference on mathematics textbook research and development - icmt. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Rúbia Barcelos AMARAL; Karen HOLLEBRANDS. 2016. Contextual-based similarity tasks in textbooks from brazil and the united states. In: International group for the psychology of mathematics education (pme). Hungria.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Rúbia Barcelos AMARAL. 2016. The experience of brazil in integrating technology in textbooks: a multimedia learning analysis. In: 40th conference of the international group for the psychology of mathematics education (pme). Hungria.
  17. Physical Sciences Computer Science Applications
    Gilmer Jacinto PERES; Rúbia Barcelos AMARAL. 2016. Perspective from bricolage to mathematics education. In: 13th icme - international congress on mathematical education. Alemanha.
  18. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Rúbia Barcelos AMARAL; C Miguel RIBEIRO; Juliana Samora De GODOY. 2016. The angle symbols in some textbooks of mathematics. In: Icme - international congress on mathematical education. Alemanha.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    C Miguel Da Silva RIBEIRO; Rúbia Barcelos AMARAL. 2015. Early years prospective teachers? specialized knowledge on problem posing. In: Pme. Austrália.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    C Miguel Da Silva RIBEIRO; Rúbia Barcelos AMARAL; Hélia PINTO; Eric FLORES. 2014. Conhecimento matemático especializado do professor: discutindo um caso na formulação de problemas de divisão. In: Ii congresso nacional de professores e xiv congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Paula Belegante Da SILVA; Rúbia Barcelos AMARAL. 2014. Uma análise sobre a geometria nos livros didáticos. In: Ii congresso nacional de formação de professores e xiv congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Rúbia Barcelos AMARAL. 2014. Textbook and technology: an analysis of multimedia learning in brazil. In: International conference on mathematics textbook research and development (icmt). Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Rúbia Barcelos AMARAL; C Miguel Da Silva RIBEIRO; Juliana Samora De GODOY. 2014. Choosing textbooks without looking at the textbooks ? the role of the other?s interpretations. In: International conference on mathematics textbook research and development. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Rúbia Barcelos AMARAL; C Miguel RIBEIRO. 2014. Programa nacional do livro didático: objetos educacionais digitais e os livos didáticos de matemática. In: Ii fórum gt 6 - sbem 'educação matemática: novas tecnologias e educação distância. Brasil.
  25. Physical Sciences Computer Science Applications
    Ana Paula Rodrigues Magalhães De BARROS; Rúbia Barcelos AMARAL. 2014. Integração do vídeo e outros recursos multimídias. In: Ii fórum gt 6 - sbem 'educação matemática: novas tecnologias e educação distância. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Laís Cristina BARDINI; Ana Paula Rodrigues Magalhães De BARROS; Rúbia Barcelos AMARAL. 2014. Pecimat - grupo de pesquisa em tecnologias digitais e educação matemática. In: Ii fórum gt 6 - sbem 'educação matemática: novas tecnologias e educação distância. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Amanda MELITO; Bruna GOUDINHO; Rúbia Barcelos AMARAL. 2014. O livro didático de matemática e seus objetos educacionais digitais. In: Ii fórum gt 6 - sbem 'educação matemática: novas tecnologias e educação distância. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Larissa MOURA; Rúbia Barcelos AMARAL. 2014. Uma análise dos objetos educacionais digitais presentes em duas coleções aprovadas pelo pnld. In: Ii fórum gt 6 - sbem 'educação matemática: novas tecnologias e educação distância. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Paula Rodrigues Magalhães De BARROS; Rúbia Barcelos AMARAL. 2014. Recursos da internet para o uso pedagógico nas aulas de matemática. In: Endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    C Miguel Da Silva RIBEIRO; Rúbia Barcelos AMARAL. 2014. Prospective teachers? specialized knowledge on problem posing. In: 38th conference of the international group for the psychology of mathematics education (pme). Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Gilmer Jacinto PERES; Rúbia Barcelos AMARAL. 2013. 10 years of dynamic geometry in pme. In: 37th conference of the international group for the psychology of mathematics education (pme). Brasil.
  32. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Ana Paula Rodrigues Magalhães De BARROS; Rúbia Barcelos AMARAL. 2013. Um estudo sobre pirâmides em um ambiente de base construcionista. In: Xi enem - encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  33. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Rúbia Barcelos AMARAL; Breno Marques MUSETTI; Breno Ferreira CINTRA. 2013. Aplicativos do geogebra para o estudo de cálculo e geometria analítica. In: Gpimem 20 anos: tecnologias digitais em educação matemática. Brasil.
  34. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Rúbia Barcelos AMARAL. 2012. How to use video in a math class?. In: 12th international congress on mathematical education. Brasil.
  35. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Rúbia Barcelos AMARAL. 2012. Video as a resource of mathematical visualization. In: 36th conference of the international group for the psychology of mathematics education (pme). Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo De Carvalho BORBA; Rúbia Barcelos AMARAL. 2011. A model to teach teachers to become online teachers. In: 35th conference of the international group for psychology of mathematics education. Turquia.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Rúbia Barcelos AMARAL. 2011. Multimedia material in classroom: mathematics teachers? perceptions. In: 35th conference of the international group for psychology of mathematics education (pme). Turquia.
  38. Physical Sciences Computer Science Applications
    Rúbia Barcelos AMARAL. 2011. Criação de micro-mundos com o software de geometria dinâmica geogebra. In: I conferência latino-americana de geogebra. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Rúbia Barcelos AMARAL. 2010. Analysis of the impact of online continuing education about technology for mathematics teachers. In: 34th conference of the international group for psychology of mathematics education (pme). Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Rúbia Barcelos AMARAL; Marcelo De Carvalho BORBA. 2009. Reflexões sobre uma experiência de formação de professores para atuarem em cursos online. In: Iv seminário internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Rúbia Barcelos AMARAL. 2007. Argumentação matemática colaborativa em um ambiente online. In: Ix encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Rúbia Barcelos AMARAL. 2007. Metodologia qualitativa: aspectos teóricos que embasaram uma pesquisa em educação matemática online. In: Ii encontro de integração entre a graduação e pós-graduação em educação e educação matemática. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Rúbia Barcelos AMARAL. 2007. A natureza da aprendizagem matemática em um ambiente online. In: Xi encontro brasileiro de estudantes de pós-graduação em educação matemática. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Rúbia Barcelos AMARAL; Marcelo De Carvalho BORBA. 2006. Different media; different tupes of collective work in online continuing teacher education: would you pass the pen; please?. In: Psychology of mathematics education. República Tcheca.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Rúbia Barcelos AMARAL; Miriam Godoy PENTEADO. 2006. Interação e aprendizagem em um curso de formação continuada a distância. In: 3º colóquio de história e tecnologia no ensino da matemática. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Rúbia Barcelos AMARAL; Marcelo De Carvalho BORBA. 2006. Diferentes mídias; diferentes tipos de trabalhos coletivos em cursos de formação continuada de professores a distância: pode me passar a caneta; por favor?. In: Seminário internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Rúbia Barcelos AMARAL. 2006. Concepções norteadoras do design de um curso a distância em matemática. In: Encontro brasileiro de estudantes de pós-graduação em educação matemática. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Rúbia Barcelos AMARAL; Miriam Godoy PENTEADO. 2005. A formação de professores de matemática no contexto da educação a distância. In: Viii congresso estadual paulista sobre formação de professores. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Rúbia Barcelos AMARAL. 2005. Um ambiente virtual para o estudo de geometria. In: Ix encontro brasileiro de estudantes de pós-graduação em educação matemática. Brasil.
  50. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Rúbia Barcelos AMARAL. 2004. Matemática à distância: como acontece?. In: Encontro paranaense de informática educacional. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Rúbia Barcelos AMARAL; Marcelo De Carvalho BORBA. 2004. Possibilities of mathematics distance education. In: 10th international congress on mathematical education (icme). Dinamarca.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Rúbia Barcelos AMARAL. 2004. Da graduação ao doutorado. In: Conferência 'vinte anos de pós-graduação em educação matemática'. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Rúbia Barcelos AMARAL. 2004. Matemática à distância: isso é possível?. In: Ii encontro virtual educa brasil. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Rúbia Barcelos AMARAL. 2003. O perfil dos professores de matemática que utilizam softwares de geometria dinâmica em suas aulas. In: Ii seminário internacional de pesquisas em educação matemática (sipem). Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Rúbia Barcelos AMARAL. 2003. Educação à distância no gpimem. In: Conferência de 10 anos do gpimem. Brasil.
  56. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Rúbia Barcelos AMARAL. 2002. Softwares de geometria dinâmica sob a perspectiva de professores de matemática. In: Vi encontro brasileiro de estudantes de pós-graduação em educação matemática (ebrapem). Brasil.
  57. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Rúbia Barcelos AMARAL. 2002. Um panorama sobre software de geometria dinâmica. In: 1ª escola temática de dinâmica e controle da sbmac (dincon 2002). Brasil.
  58. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Rúbia Barcelos AMARAL. 2001. A geometria dinâmica no geometricks. In: Vii encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  59. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Rúbia Barcelos AMARAL. 2001. O uso de software de geometria dinâmica por professores de matemática. In: Ii workshop de informática aplicada à educação. Brasil.
  60. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Rúbia Barcelos AMARAL. 2001. Softwares de geometria dinâmica na sala de aula de matemática. In: V encontro brasileiros de estudantes de pós-graduação em educação matemática (ebrapem). Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Rúbia Barcelos AMARAL. 2001. Atividades de fractais com o uso do software geometricks. In: Vi encontro paulista de educação matemática (epem). Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Rúbia Barcelos AMARAL. 2000. O uso do software geometricks na aula de matemática. In: I workshop de informática aplicada à educação. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Rúbia Barcelos AMARAL. 2000. O uso de um software educativo em uma atividade a partir das concepções dos professores. In: Iv simpósio de iniciação científica. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Rúbia Barcelos AMARAL. 2000. Concepções dos professores de matemática acerca do uso de um software educativo em uma atividade matemática. In: Xii congresso de iniciação científica. Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Education
    Rúbia Barcelos AMARAL. 1999. Recurso tecnológico no ensino da geometria. In: Xi congresso de iniciação científica da unesp. Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Rúbia Barcelos AMARAL. 1999. O uso do software geometricks na sala de aula de matemática. In: Ebrem - encontro brasiliense de educação matemática. Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Paula Dos Santos MALHEIROS; Audria Alessandra BOVO; Roselaine Ramos BARBOSA; Rúbia Barcelos AMARAL. 1998. Informática educativa. In: Iii simpósio de iniciação científica. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Accounting
    Rúbia Barcelos AMARAL; Lucas Carato MAZZI; Ana Paula PEROVANO; Luciana Vieira ANDRADE. 2024. A escolha do livro didático como prática curricular do professor. Revista de educação matemática. 21, 01-31.
  2. Physical Sciences General Mathematics
    Mazzi Lucas CARATO; Rúbia Barcelos AMARAL; Perovano Ana PAULA; Vieira Andrade LUCIANA. 2024. Understanding the textbook: reflections in the field of mathematics education. Revista baiana de educação matemática. 5, e202407-.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Rúbia Barcelos AMARAL; Karen HOLLEBRANDS. 2023. Analysis of similarity concept presented in textbooks in brazil and the united states. Educação matemática pesquisa. 25, 356-393.
  4. Social Sciences & Humanities Accounting
    Litoldo Beatriz FERNANDA; Rúbia Barcelos AMARAL; Mazzi Lucas CARATO. 2023. Contextualisation of geometry tasks in high school mathematics textbooks. Revista acta scientiae. 24, 69-98.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Douglas Ribeiro GUIMARÃES; Ana Paula PEROVANO; Lucas Carato MAZZI; Rúbia Barcelos AMARAL. 2023. Retratos de um mosaico em construção: revisão de literatura via mapeamento de pesquisas sobre livros didáticos de matemática. Cenas educacionais. 6, 1-.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Perovano Ana PAULA; Rúbia Barcelos AMARAL; Mazzi Lucas CARATO. 2023. Weaving reflections on critical awareness and the choice of mathematics textbook. Revista internacional de pesquisa em educação matemática (ripem). 13, 1-18.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Perovano Ana PAULA; Rúbia Barcelos AMARAL. 2023. Livro didático como recurso pedagógico: conceito; função; escolha e uso. Revista binacional brasil argentina: diálogo entre às ciências. 12, 16-32.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Fernanda Litoldo BEATRIZ; Rúbia Barcelos AMARAL; Ribeiro Guimarães DOUGLAS. 2023. El libro de texto como un currículo potencialmente realizado: una construcción teórica de la tríada opportunity-to-learn; tareas y libro de texto. Paradigma (maracay). 44, 07-32.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Guimarães Douglas RIBEIRO; Rúbia Barcelos AMARAL; Litoldo Beatriz FERNANDA. 2023. Manifestações da ideologia da certeza em livros didáticos de matemática:. Revista de filosofia y cîencias - prometeica. 27, 220-230.
  10. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Gentil Liara ALVES; Rúbia Barcelos AMARAL. 2022. Uma análise das funções da geometria em outros campos da matemática:. Revista internacional de pesquisa em educação matemática (ripem). 12, 87-104.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Poliana De Araújo De SOUSA; Douglas Ribeiro GUIMARÃES; Rúbia Barcelos AMARAL. 2021. Um estudo da presença da simetria nos livros didáticos de matemática dos anos finais do ensino fundamental. Em teia - revista de educação matemática e tecnológica iberoamericana. 12, 1-30.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Rúbia Barcelos AMARAL; Lucas Carato MAZZI. 2021. Contextualized tasks of brazilian textbooks from a critical mathematics education perspective. Revista acta scientiae. 23, 222-261.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Lucas Carato MAZZI; Rúbia Barcelos AMARAL. 2021. Uma trajetória histórica dos livros didáticos: um foco nas políticas públicas implementadas nos séculos xx e xxi. Intermaths. 2, 88-105.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Lucas Carato MAZZI; Rúbia Barcelos AMARAL; Larissa MOURA. 2020. Conhecimento especializado do professor de matemática: analisando um objeto educacional digital. Ensino de ciências e tecnologia em revista. 10, 25-38.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Rúbia Barcelos AMARAL; Haug REINHOLD. 2020. A portrait of 20 years of dge in brazil and germany: analyzing possibilities. Revista sergipana de matemática e educação matemática. 5, 1-28.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Lucascarato MAZZI; Rúbia Barcelos AMARAL. 2020. Diferentes tipos de raciocínio na geometria dos livros didáticos de matemática. Perspectivas da educação matemática. 13, 1-17.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Beatriz Fernanda LITOLDO; Rúbia Barcelos AMARAL. 2020. Mathematics textbooks as subject of study: producing knowledge on the presence of geometry. The montana math enthusiast. 18, 502-534-534.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Laís Cristina BARDINI; Rúbia Barcelos AMARAL; Lucas Carato MAZZI. 2019. Aspectos do cotidiano e a geometria nos livros didáticos dos anos iniciais do ensino fundamental. Educação matemática sem fronteiras: pesquisas em educação matemática. 1, 61-76.
  19. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Bruno Leite FERREIRA; Rúbia Barcelos AMARAL. 2019. Movimentos da produção de significado sobre curvas cônicas em um grupo de estudos. Revista brasileira de expressão gráfica. 7, 79-104.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Brena STURION; Rúbia Barcelos AMARAL. 2019. Bncc do ensino médio: um olhar sobre os conteúdos de área e volumes nos livros didáticos de matemática. Tangram - revista de educação matemática. 2, 88-102.
  21. Social Sciences & Humanities Business, Management and Accounting (miscellaneous)
    Gilmer Jacinto PERES; Rúbia Barcelos AMARAL. 2019. Ações de insubordinação em uma pesquisa pautada nos pressupostos da bricolagem. Revista internacional de pesquisa em educação matemática (ripem). 9, 40-53.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Valdinei Cezar CARDOSO; Rúbia Barcelos AMARAL; Samuel Rocha De OLIVEIRA. 2018. Um estudo de situações-problema do campo multiplicativo exploradas por professores e estudantes do ensino fundamental. Nuances. 29, 192-214.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Prampolim GABRIELA; Rúbia Barcelos AMARAL. 2018. Objetos educacionais digitais e sua integração aos livros didáticos de matemática. Boletim online de educação matemática. 6, 160-180.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Rúbia Barcelos AMARAL. 2018. Livro didático de ensino médio; geometria e a presença das tecnologias. Renote. revista novas tecnologias na educação. 16, 1-11.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Rúbia Barcelos AMARAL; Karen HOLLEBRANDS. 2017. An analysis of context-based similarity tasks in textbooks from brazil and the united states. International journal of mathematical education in science and technology. 48, 1-19.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Godoy Juliana SAMORA; Rúbia Barcelos AMARAL. 2017. Conceito de polígonos presente em alguns livros didáticos de matemática do ensino fundamental. Revemat. 11, 387-401.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    C Miguel RIBEIRO; Rúbia Barcelos AMARAL. 2016. Guia e tecnologia dos/nos livros didáticos de matemática: uma primeira discussão. Educação matemática em revista. 21, 64-75.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Rúbia Barcelos AMARAL. 2013. Vídeo na sala de aula de matemática: que possibilidades?. Educação matemática em revista. 18, 38-47.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Claudinei De Camargo Sant ANA; Rúbia Barcelos AMARAL; Marcelo De Carvalho BORBA. 2012. O uso de softwares na prática profissional do professor de matemática. Ciência e educação (unesp). 18, 527-542.
  30. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Rúbia Barcelos AMARAL. 2011. Argumentação matemática colaborativa em um ambiente online. Acta scientiae (ulbra). 13, 55-70.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Emerson Luiz PEREIRA; Rúbia Barcelos AMARAL. 2010. Fractais em sala de aula: uma experiência com papel e tesoura; computador e espelho. Boletim gepem. 56, 95-104.
  32. Social Sciences & Humanities Education
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  33. Social Sciences & Humanities Education
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  35. Social Sciences & Humanities Education
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  36. Social Sciences & Humanities Education
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  1. Social Sciences & Humanities Education
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  2. Social Sciences & Humanities Education
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  3. Social Sciences & Humanities Education
    Beatriz Fernanda LITOLDO; Rúbia Barcelos AMARAL. 2023. Analisando tarefas presentificadas em livros didáticos de matemática; no âmbito da geometria; quanto aos diferentes níveis de demanda cognitiva. In: Perspectivas plurais em educação matemática nos anos finais do ensino fundamental e no ensino médio. Brasil.
  4. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Maxwell Gonçalves ARAÚJO; Rúbia Barcelos AMARAL. 2021. Teoremas decorrentes dos axiomas de hilbert: demonstrações que não encontramos. In: Fundamentos de geometria: olhares; experiências e teoria. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
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  6. Social Sciences & Humanities Education
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  9. Social Sciences & Humanities Education
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  10. Social Sciences & Humanities Education
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  1. Social Sciences & Humanities Education
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  2. Social Sciences & Humanities Education
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  3. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
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    Rúbia Barcelos AMARAL; Andrei Luís Berres HARTMANN; Maxwell Gonçalves ARAÚJO. 2021. Fundamentos de geometria: olhares; experiências e teoria. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Mauricio ROSA; Marcelo Almeida BAIRRAL; Rúbia Barcelos AMARAL. 2015. Educação matemática; tecnologias digitais e educação a distância: pesquisas contemporâneas. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
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  7. Social Sciences & Humanities Education
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  8. Social Sciences & Humanities Education
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  9. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo De Carvalho BORBA; Ana Paula Dos Santos MALHEIROS; Rúbia Barcelos AMARAL. 2007. Educação a distância online. Brasil.