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Social Sciences & Humanities
Education
Daiana Carla Amorim De SOUZA; Rosilaine De Fátima WARDENSKI.
2021.
Formação continuada de professores com base no m-learning: uma revisão bibliográfica.
In:
Congresso nacional de pesquisa e ensino em ciências.
Brasil.
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Physical Sciences
Environmental Science (miscellaneous)
Germânia Leandro Duarte SALCEDO; Rosilaine De Fátima WARDENSKI.
2021.
O método montessoriano como norteador da educação ambiental na educação infantil.
In:
Simpósio interdisciplinar de ensino de ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rafaela Ferreira Dos SANTOS; Rosilaine De Fátima WARDENSKI; Denize AMORIM; Liandra MARQUES; Rodrigo Oliveira DUTRA et al.
2020.
Docência e questões de gênero no ensino de ciências: uma revisão da literatura.
In:
Encontro nacional de ensino de ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Rosilaine De Fátima WARDENSKI; Rafaela Ferreira Dos SANTOS; Rodrigo Oliveira DUTRA; Ramon Teodoro Do PRADO; Liandra MARQUES et al.
2019.
O professor de ciências e biologia na visão dos licenciandos: delineando desafios para a formação docente.
In:
Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências (enpec).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rafaela Ferreira Dos SANTOS; Rosilaine De Fátima WARDENSKI; Denize AMORIM; Liandra MARQUES; Rodrigo Oliveira DUTRA et al.
2019.
Ações de educação em saúde: discutindo bullying no ensino fundamental.
In:
Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências (enpec).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Health (social science)
Denize AMORIM; Rafaela Ferreira Dos SANTOS; Rosilaine De Fátima WARDENSKI; Liandra MARQUES; Rodrigo Oliveira DUTRA et al.
2019.
Discutindo saúde na escola a partir das concepções dos alunos: novas abordagens para ampliar concepções prévias.
In:
Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências (enpec).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ramon Teodoro Do PRADO; Rosilaine De Fátima WARDENSKI; Tais Rabetti GIANNELLA.
2019.
Ensino por investigação: uma revisão de literatura sobre trabalhos apresentados nos encontros nacionais de pesquisa em educação em ciências.
In:
Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências (enpec).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Wardenski R F; Taís Rabetti GIANNELLA.
2017.
Insetos no ensino de ciências: objetivos; abordagens e estratégias pedagógicas.
In:
Xi encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rosilaine De Fátima WARDENSKI; Miriam STRUCHINER; Tais Rabetti GIANNELLA.
2015.
Tecnologias de informação e comunicação no ensino superior: percepções que influenciam a continuidade/descontinuidade no uso de uma ferramenta de autoria de cursos na internet.
In:
Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Wardenski R F; Judith Bustamante BAUTISTA; Renata Maria Da SILVA; Miriam STRUCHINER; Taís Rabetti GIANNELLA.
2014.
Formação docente e tecnologias de informação e comunicação: análise de ambientes virtuais de aprendizagem em cursos para professores de ciências.
In:
Iii congresso internacional tic e educação (ticeduca).
Brasil.
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Health Sciences
Health Informatics
Rosilaine De Fátima WARDENSKI; Paulo Freitas JUNIOR; Miriam STRUCHINER; Tais Rabetti GIANNELLA.
2013.
Integração de tecnologias digitais de informação e comunicação no ensino das ciências da saúde: panorama de utilização de uma ferramenta de autoria de cursos na internet por professores universitários.
In:
Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rodrigo CARVALHO; Wardenski R F; Goudouris E; Tais Rabetti GIANNELLA; Miriam STRUCHINER.
2012.
Tecnologias de informação e comunicação e educação a distância na formação em saúde: uma revisão da literatura.
In:
Iii encontro nacional de ensino de ciências da saúde e do ambiente.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Alexandre Palieraqui ESTEBANEZ; Rosilaine De Fátima WARDENSKI.
2012.
Laboratórios de experiências e reflexões da escola madrid (lerem): pesquisa e desenvolvimento de um ambiente virtual para professores da educação básica sobre o uso de tecnologias de informação e comunicação na perspectiva de um computador por aluno.
In:
Xxxiv jornada de iniciação científica; artística e cultural da ufrj.
Brasil.
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Physical Sciences
General Environmental Science
Pedro Henrique De Oliveira NAMETALA; Alexandre Palieraqui ESTEBANEZ; Rosilaine De Fátima WARDENSKI.
2012.
Abordagem ciência; tecnologia; sociedade e ambiente e programa um computador por aluno: em busca de inovações no ensino de ciências.
In:
Xxxiv jornada de iniciação científica; artística e cultural julio massarani.
Brasil.
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Health Sciences
Health Policy
Rosilaine De Fátima WARDENSKI.
2012.
A abordagem de ensino aprendizagem baseada em casos com o uso de tecnologias de informação e comunicação (tics) como estrategia frente aos desafios de formação de profissionais de saúde.
In:
Xxxiv jornada de iniciação científica; artística e cultural julio massarani.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Human Factors and Ergonomics
Vanessa Rodrigues PINTO; Rosilaine De Fátima WARDENSKI; Pedro Henrique De Oliveira NAMETALA.
2012.
Facilidade; funcionalidade e usabilidade na interação com a ferramenta de autoria constructore: percepções dos professores usuários.
In:
Xxxiv jornada de iniciação científica; artística e cultural julio massarani.
Brasil.
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Health Sciences
Biochemistry (medical)
Rosilaine De Fátima WARDENSKI; Miriam STRUCHINER; De Espíndola Marina BAZZO; Tais Rabetti GIANNELLA.
2011.
Implementação da modalidade semipresencial em uma disciplina de bioquímica: análise das percepções de alunos do curso de bioquímica.
In:
Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
