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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Alexandre Melo De SOUSA; Rosane Garcia SILVA.
2024.
Português como segunda língua para surdos no estágio supervisionado do curso de letras libras da universidade federal do acre.
In:
Perspectivas para o ensino de línguas - volume 8.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Daniel Martins Braga GOMES; Alexandre Melo De SOUSA; Rosane Garcia SILVA.
2024.
O curso de letras libras da ufac e sua importância para a comunidade surda acreana.
In:
Perspectivas para o ensino de línguas - volume 8.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Alexandre Melo De SOUSA; Weliton Lima De SOUZA; Rosane Garcia SILVA.
2023.
Onomástica e futebol: descrição e análise dos sinais-nome de jogadores da seleção brasileira.
In:
Perspectivas para o ensino de línguas - volume 7.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
General Arts and Humanities
Anderson Barboza Da SILVA; Rosane Garcia SILVA.
2023.
Literatura e construção da realidade nos contos machadianos pai contra mãe e o caso da vara.
In:
Perspectivas para o ensino de línguas - volume 7.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Denize Nogueira MAGALHÃES; Rosane Garcia SILVA.
2023.
Experiência interativas: vírgula; vocativo e ambiguidades.
In:
Provocações em (multi)linguagens para o ensino de língua portuguesa.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Lucas Fernando Gonçalves SOUZA; Rosane Garcia SILVA.
2022.
A ironia nos memes: estratégias de ensino para os anos finais do ensino fundamental.
In:
Perspectivas para o ensino de línguas - volume 6.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Babi Rodrigues Da SILVA; Danielle Freitas CAVALCANTE; Ademárcia Lopes De Oliveira COSTA; Rosane Garcia SILVA.
2022.
Elementos pertencentes à inclusão escolar do aluno surdo em uma escola do campo em rio branco/acre.
In:
Perspectivas para o ensino de línguas - volume 6.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Tatiane Castro Dos SANTOS; Alexandre Melo De SOUSA; Rosane Garcia SILVA.
2020.
Língua e cultura: uma proposta para o estudo do léxico na educação infantil e nos anos finais do ensino fundamental.
In:
Perspectivas para o ensino de línguas - volume 5.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Rosane Garcia SILVA; Alexandre Melo De SOUSA; Tatiane Castro Dos SANTOS.
2020.
Contexto de aprendizagem da libras e do português como l2: indicadores educacionais de alunos surdos de rio branco; ac.
In:
Perspectivas para o ensino de línguas 4 - educação de surdos; libras e inclusão.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Antonia Mikelce Souza Da SILVA; Tatiane Castro Dos SANTOS; Rosane Garcia SILVA.
2019.
Definição dos objetivos de leitura: desafios e possibilidades didáticas de letramento na escola.
In:
Perspectivas para o ensino de línguas - volume 3.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Tataine Castro Dos SANTOS; Rosane Garcia SILVA; Evanilza Ferreira Da SILVA.
2018.
Formas escritas desviantes durante o processo de alfabetização.
In:
Perspectivas para o ensino de línguas - volume 2.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Maria De Nazaré Rodrigues De LIMA; Rosane Garcia SILVA.
2018.
As tdics e os desafios contemporâneos no ensino de língua portuguesa.
In:
Perspectivas para o ensino de línguas - volume 2.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Rosane Garcia SILVA.
2017.
As relações entre palavras morfológicas e fonológicas: implicações na ortografia do português.
In:
Questões de linguística aplicada ao ensino: da teoria à prática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Alexandre Melo De SOUSA; Rosane Garcia SILVA; Tatiane Castro Dos SANTOS.
2017.
O boletim geped: o nascimento de um projeto.
In:
Reflexões sobre a formação de professores: o pibid como espaço de interlocução.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rosane Garcia SILVA; Adriane Corrêa Da SILVA.
2017.
O pibid ufac na pesquisa acadêmica.
In:
Reflexões sobre a formação de professores: o pibid como espaço de interlocução.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Alexandre Melo De SOUSA; Rosane Garcia SILVA; Tatiane Castro Dos SANTOS.
2017.
O professor que se quer formar.
In:
Reflexões sobre a formação de professores: o pibid como espaço de interlocução.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Tatiane Castro Dos SANTOS; Alexandre Melo De SOUSA; Rosane GARCIA.
2017.
Pibid: uma experiência de formação e resistência.
In:
Reflexões sobre a formação de professores: o pibid como espaço de interlocução.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Sandra Mara Souza De Oliveira SILVA; Alexandre Melo De SOUSA; Rosane Garcia SILVA.
2016.
Produtividade lexical; criatividade lexical e ensino de língua portuguesa.
In:
Perspectivas para o ensino de línguas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Naiara Martins Da COSTA; Rosane Garcia SILVA; Alexandre Melo De SOUSA.
2016.
Estratégias de modalização textual em produções acadêmicas.
In:
Perspectivas para o ensino de línguas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Rosane GARCIA; Alexandre Melo De SOUSA; Tatiane Castro Dos SANTOS.
2016.
Formação de palavras; lexicalização e ensino: discussões em torno do novo acordo ortográfico.
In:
Perspectivas para o ensino de línguas.
Brasil.
