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Social Sciences & Humanities
Accounting
Rosana Maria Do Prado Luz MEIRELES; Luiz Cláudio De Oliveira ANTONIO.
2023.
Materiais didáticos para surdos: entre os remendos das adaptações e a potencialidade das criações.
In:
Formação de professores e intérpretes educacionais para produção de materiais bilíngues.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rosana Maria Do Prado Luz MEIRELES; Walace Souza De ARAÚJO.
2023.
Plano nacional de educação e o plano municipal de belford roxo: uma conferência analítica.
In:
Planos municipais de educação do rio de janeiro: análise comparativa da meta iv do plano nacional de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rosana Maria Do Prado Luz MEIRELES; Luiz Claudio De Oliveira ANTÔNIO.
2023.
Análise comparativa do plano nacional de educação com o plano municipal de educação do município de nova iguaçu.
In:
Planos municipais de educação do rio de janeiro: análise comparativa da meta iv do plano nacional de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Luiz Claudio De Oliveira ANTÔNIO; Rosana Maria Do Prado Luz MEIRELES.
2023.
Percepções e considerações sobre materiais didáticos na educação de surdos.
In:
Congresso internacional. seminário de educação bilíngue para surdos: formação deocolonial para as comunidades surdas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Luiz Claudio De Oliveira ANTÔNIO; Rosana Maria Do Prado Luz MEIRELES.
2023.
(re)pensando a concepção de materiais didáticos para a educação de surdos.
In:
Congresso internacional. seminário de educação bilíngue para surdos: formação deocolonial para as comunidades surdas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Rosana Maria Do Prado Luz MEIRELES; Luiz Claudio De Oliveira ANTÔNIO.
2022.
O tradutor e intérprete de libras em contexto educacional: práticas de bilinguísmo ou acessibilidade?.
In:
O instituto nacional de educação de surdos e os estudos da tradução e interpretação de línguas de sinais: atravessamentos históricos; educacionais e legislativos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rosana Maria Do Prado Luz MEIRELES; Luiz Claudio De Oliveira ANTÔNIO; Ana Regina E Souza CAMPELLO; Jaqueline Luna Oliveira Da ROCHA.
2022.
Reflexões sobre o cenário de atuação de tradutores intérpretes de libras (tils) no ambiente educacional.
In:
O instituto nacional de educação de surdos e os estudos da tradução e interpretação de línguas de sinais: atravessamentos históricos; educacionais e legislativos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Rosana Maria Do Prado Luz MEIRELES; Jaderson Pires Dos Santos VASCONCELOS.
2021.
Trajetória e experiências históricas na educação de surdos.
In:
Impedimento auditivo.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Rosana Maria Do Prado Luz MEIRELES; Jaderson Pires Dos Santos VASCONCELOS; Jaqueline Luna Oliveira Da ROCHA.
2021.
Língua de sinais: trajetória; esclarecimentos e importância para educação de surdos.
In:
Impedimento auditivo.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Rosana Maria Do Prado Luz MEIRELES; Dandara Conceição De PAULA; Sara Dos Santos RODRIGUES; Luciana Andreia Rodrigues FURTDO.
2021.
Língua e cultura surda em tempos de pandemia: a centralidade da pedagogia visual.
In:
Impedimento auditivo.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Rosana Maria Do Prado Luz MEIRELES; Dandara Conceição De PAULA; Luciana Andreia Rodrigues FURTDO; Sara Dos Santos RODRIGUES.
2021.
Cultura surda e sua importância em contexto escolar.
In:
Impedimento auditivo.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Rosana Maria Do Prado Luz MEIRELES; Flaviane Melo De ANCHIETA.
2021.
O aee e os momentos didático-pedagógicos para alunos surdos: uma reflexão sobre políticas e práticas pedagógicas.
In:
Impedimento auditivo.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Rosana Maria Do Prado Luz MEIRELES.
2019.
Pensando em libras e escrevendo em português: como assim?.
In:
Professores de libras: encontros ii- estudos de língua brasileira de sinais para o ensino superior.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rosana Maria Do Prado Luz MEIRELES; Maria Da Glória Souza Da COSTA.
2018.
Alfabetização e letramento de alunos surdos.
In:
Pontos de vista em diversidade e inclusão 4.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Glaura BRAGA; Rosana Maria Do Prado Luz MEIRELES.
2018.
História da educação especial e os caminhos percorridos na direção da educação inclusiva.
In:
Pontos de vista em diversidade e inclusão 4.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rosana Maria Do Prado Luz MEIRELES; Fernanda CORRÊA.
2018.
Legislação; políticas públicas de educação e contradições da educação inclusiva para surdos.
In:
Pontos de vista em diversidade e inclusão 4.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sara RODRIGUES; Rosana Maria Do Prado Luz MEIRELES.
2018.
O ensino de libras como segunda língua para ouvintes na escola regular: um possível caminho para inclusão de alunos surdos.
In:
Pontos de vista em diversidade e inclusão 4.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rosana Maria Do Prado Luz MEIRELES; Dandara Conceição De PAULA.
2017.
A história da educação de surdos e as principais filosoficas pedagógicas.
In:
Pontos de vista em diversidade e inclusão 3.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Rosana Maria Do Prado Luz MEIRELES; Lùcio LUGÃO.
2017.
Fonologia e formação de sinais: os parâmetros fonológicos da libras.
In:
Pontos de vista em diversidade e inclusão 3.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Rosana Maria Do Prado Luz MEIRELES; Jeanie MACEDO.
2017.
Literatura surda: uma via de empoderamento e valorização das comunidades surdas.
In:
Pontos de vista em diversidade e inclusão 3.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rosana Maria Do Prado Luz MEIRELES; Rosana PRADO.
2015.
Direitos humanos na escolarização de alunos(as) surdos(as): educação para a emancipação.
In:
Educação inclusiva e direitos humanos: perspectivas contemporâneas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rosana Maria Do Prado Luz MEIRELES; Rosana PRADO.
2015.
Políticas públicas de educação e inclusão de alunos surdos: as contribuições das práticas pedagógicas no atendimento educacional especializado.
In:
Formação e pesquisa: articulação na educação inclusiva.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rosana Maria Do Prado Luz MEIRELES; Rosana PRADO.
2011.
Experiências inclusivas na educação bilíngue de alunos surdos.
In:
Políticas públicas e produção do conhecimento em educação inclusiva.
Brasil.
