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Ronei Guaresi

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
Nome Links Grande Área Área
Angela Maria Chuvas NASCHOLD CpE Ciências Humanas Educação
Antônio Pereira JÚNIOR CpE Ciências Biológicas Fisiologia
Kári Lúcia FORNECK Não informada Letras
Leda Maria Braga TOMITCH Não informada Lingüística
Márcia Helena de Melo PEREIRA Não informada Lingüística
Mirna Wetters PORTUGUEZ Ciências da Saúde Medicina
Patrícia Martins de FREITAS Ciências Humanas Psicologia
Rosângela GABRIEL CpE Não informada Lingüística
Valquíria Claudete Machado BORBA Não informada Letras
Vera Wannmacher PEREIRA Não informada Lingüística
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
Figura 1. ASJC mais frequente por ano.
Tabela 1. Frequência de ASJC (código, nome e grupo) por ano.
Código Nome Grupo Ano Frequência
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2024 5
3310 Linguistics and Language Social Sciences & Humanities 2024 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2023 5
3310 Linguistics and Language Social Sciences & Humanities 2023 3
3304 Education Social Sciences & Humanities 2023 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2022 8
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2022 2
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2022 1
3616 Speech and Hearing Health Sciences 2022 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2021 3
3304 Education Social Sciences & Humanities 2021 2
2805 Cognitive Neuroscience Life Sciences 2021 1
3310 Linguistics and Language Social Sciences & Humanities 2021 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2020 2
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2020 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2019 4
3310 Linguistics and Language Social Sciences & Humanities 2019 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2019 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2018 4
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2018 3
3310 Linguistics and Language Social Sciences & Humanities 2018 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2017 4
3304 Education Social Sciences & Humanities 2017 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2017 1
1701 Computer Science (miscellaneous) Physical Sciences 2016 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2016 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2016 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2016 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2015 4
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2015 3
2801 Neuroscience (miscellaneous) Life Sciences 2015 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2014 3
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2014 1
3310 Linguistics and Language Social Sciences & Humanities 2014 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2013 3
1202 History Social Sciences & Humanities 2013 1
2728 Neurology (clinical) Health Sciences 2013 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2013 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2012 3
3304 Education Social Sciences & Humanities 2012 1
3310 Linguistics and Language Social Sciences & Humanities 2012 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2011 3
3304 Education Social Sciences & Humanities 2010 1
2801 Neuroscience (miscellaneous) Life Sciences 2010 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2009 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2008 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2007 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2006 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2004 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2004 1
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ronei GUARESI; Cristiane Vieira Costa ABREU. 2021. A prosódia como elemento constitutivo da fluência leitora. In: Viii encontro das ciências aplicadas ao ensino - viii eclae: a teoria na prática. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Ronei GUARESI; Cristiane Vieira Costa ABREU. 2021. Técnica de identificação da taxa de conversão grafofonêmica como indicador de compreensão leitora. In: Seminário gepráxis - viii seminário nacional - iv seminário internacional: políticas públicas; gestão e práxis educacional. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Ronei GUARESI; Ducirlândia Ferraz De SOUZA. 2021. Efeito da frequência das palavras na leitura oral de palavras por escolares das séries iniciais do ensino fundamental. In: Viii encontro das ciências aplicadas ao ensino - viii eclae: a teoria na prática. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ronei GUARESI; Cristiane Vieira Costa ABREU. 2020. Técnica de avaliação do desenvolvimento inicial da leitura e da escrita: valor sonoro das letras e taxa de conversão grafofonêmica. In: 6a jornada internacional de alfabetização - 8a jornada nacional de alfabetização. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Ronei GUARESI. 2017. A consciência fonológica e seu potencial preditivo de aquisição e aprendizado inicial da leitura e da escrita. In: X congresso internacional da abralin. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Cristiane Vieira Costa ABREU; Ronei GUARESI. 2017. Relação entre fluência e compreensão do texto em escolares do 4º ano do ensino fundamental. In: Ix seminário de pesquisa e estudos linguísticos. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Elizama Silva Dias De OLIVEIRA; Janaína Silva OLIVEIRA; Ronei GUARESI. 2016. Correlação entre memória e aprendizado inicial da leitura e sua possível associação com a variável sexo. In: 2a jornada internacional de alfabetização. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Janaína Silva OLIVEIRA; Ronei GUARESI; Elizama Silva Dias De OLIVEIRA. 2016. Compreensão leitora e memória de trabalho sob a perspectiva do processamento cognitivo da leitura: uma revisão de literatura. In: 2a jornada internacional de alfabetização. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Vera Wannmacher PEREIRA; Ronei GUARESI. 2014. Consciência textual e compreensão da leitura nos anos finais do ensino fundamental: procedimentos e tecnologias de ensino e extensão. In: Xvii congresso internacional da alfal. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ronei GUARESI. 2013. Em busca de parâmetros para o estabelecimento de (a)normalidade em casos de dificuldade de aprendizado da leitura e da escrita. In: Vi conferência linguística e cognição e vi colóquio nacional de leitura e cognição. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ronei GUARESI. 2011. Legere enim et nom intellegere neglegere est: reflexão em torno de uma proposta de abordagem de leitura. In: I simpósio internacional de ensino de língua portuguesa. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ronei GUARESI. 2008. O papel dos conectores na compreesão de ebooks. In: Viii encontro do celsul - circulo de estudos lingüísticos do sul. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ronei GUARESI. 2006. Leitura: relato de experiênicas. In: Vi semana de letras da pucrs. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Ronei GUARESI. 2004. Correlações entre experiência em leitura e desempenho em produção escrita em educandos de 8ª série do ensino fundamental. In: Celsul. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ronei GUARESI. 2004. A leitura e a escritura sob o paradigma conexionista. In: Centro de estudos linguísticos do sul. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Luise Rebouças Leite Leal Dos SANTOS; Ronei GUARESI. 2024. Consciência fonológica como preditora de aprendizado na alfabetização. Boletim de conjuntura. 18, 258-275.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Glêide Santos MACEDO; Ronei GUARESI. 2024. Relações entre fluência verbal e alfabetização. Revista educação em questão (online). 62, 1-23.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Luise Rebouças Leite Leal Dos SANTOS; Ronei GUARESI. 2024. A consciência fonológica pode ser considerada como um preditor do aprendizado?. Estudos linguísticos e literários. 1, 73-91.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ducirlândia Ferraz De SOUZA; Ronei GUARESI. 2023. A influência da frequência das palavras no tempo de conversão grafofonêmica. Https://doi.org/10.5281/zenodo.8323158. 15, 48-70.
  5. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Ronei GUARESI; Ducirlândia Ferraz De SOUZA; Cristiane Vieira Costa ABREU. 2023. O tempo e a acurácia de conversão na leitura de palavras isoladas e de palavras no contexto linguístico. Revista signos - centro universitário univates. 44, 496-510.
  6. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Tiago Martins Da SILVA; Ronei GUARESI. 2023. O conhecimento do nome ou do som das letras como preditor de aprendizado na etapa inicial da leitura e da escrita. Lingu@ nostr@ - revista virtual de estudos de gramática e de linguística. 11, 50-66.
  7. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Ronei GUARESI. 2023. Estudos de desenvolvimento inicial de sistemas alfabéticos de escrita: ensaio acerca da aplicabilidade da teoria dos sistemas adaptativos complexos. Lingu@ nostr@ - revista virtual de estudos de gramática e de linguística. 11, 26-47.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Abreu Cristiane Vieira COSTA; Ronei GUARESI. 2023. Avaliação do efeito de extensão na leitura oral de palavras isoladas da língua portuguesa. Educação: teoria e prática. 34, 1-25.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Abreu Cristiane Vieira COSTA; Souza Ducirlândia Ferraz DE; Ronei GUARESI. 2022. Competências preditoras da alfabetização: foco na consciência fonológica. Lingu@ nostr@ - revista virtual de estudos de gramática e de linguística. 9, 122-131.
  10. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Silva Lucimauro Palles DA; Ronei GUARESI. 2022. Dificuldades acentuadas de aprendizado: rastreio e possibilidades de intervenção. Lingu@ nostr@ - revista virtual de estudos de gramática e de linguística. 9, 132-141.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Silva Lucimauro Palles DA; Ronei GUARESI. 2021. A (dis)simetrização na alfabetização inicial e sua possível associação com variáveis linguísticas e cognitivas. Research; society and development. 10, e26310412792-.
  12. Life Sciences Cognitive Neuroscience
    Cristiane Vieira Costa ABREU; Ronei GUARESI. 2021. Técnica de identificação da taxa de conversão grafofonêmica como indicador de compreensão leitora. Seminário gepráxis. 8, 1-10.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Abreu Cristiane Vieira COSTA; Ronei GUARESI; Pacheco VERA. 2021. A prosódia como elemento constitutivo da fluência. Lingu@ nostr@ - revista virtual de estudos de gramática e de linguística. 8, 165-185.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Denise Viana SILVA; Ronei GUARESI. 2020. Avaliação de software educativo para crianças com atraso no desempenho inicial da leitura e da escrita. Humanidades & inovação. 7, 267-283.
  15. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Cristiane Vieira Costa ABREU; Ronei GUARESI. 2019. Tempo e acurácia na conversão grafofonêmica na relação entre fluência e compreensão leitora. Id on line. revista de psicologia. 13, 333-347.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Patrícia Martins De FREITAS; Denise Oliveira RIBEIRO; Raphael ANDRADE; Elizama Silva Dias De OLIVEIRA; Juliana MOTA et al. 2019. Influência da inteligência e dos aspectos socioeconômicos sobre o desempenho da leitura e da escrita. Neuropsicologia latinoamericana. 11, 1-12.
  17. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Lucimauro Palles Da SILVA; Ronei GUARESI. 2019. Proposta de instrumento para rastreio de dificuldades de aprendizagem em alunos das séries iniciais. Lingu@ nostr@ - revista virtual de estudos de gramática e de linguística. 6, 68-76.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Elizama Silva Dias De OLIVEIRA; Ronei GUARESI; Lori VIALI. 2019. Análise de preditores linguísticos e cognitivos da aquisição e aprendizado inicial da leitura e escrita. Lingu@ nostr@ - revista virtual de estudos de gramática e de linguística. 6, 3-30.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Lucimauro Palles Da SILVA; Ronei GUARESI. 2019. O espelhamento de letras e palavras e sua possível associação à defasagem ou ao atraso escolar. Colóquio do museu pedagógico. 13, 1964-1969.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Ronei GUARESI; Denise Viana SILVA; Elizama Silva Dias De OLIVEIRA; Haydeé Garcez ZAMILUTE. 2018. Relação entre fluência e compreensão leitora em estudantes de 4º e 5º ano do ensino fundamental. Signo. 43, 43-52.
  21. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ronei GUARESI; Janaína Silva OLIVEIRA. 2017. Compreensão leitora e memória de trabalho sob a perspectiva do processamento cognitivo da leitura: uma revisão de literatura. (con)textos linguísticos. 11, 85-96.
  22. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ronei GUARESI; Janaína Silva OLIVEIRA; Elizama Silva Dias De OLIVEIRA; Luziene Teixeira SANTOS. 2017. A consciência fonológica e o vocabulário no aprendizado da leitura e da escrita na alfabetização. (con)textos linguísticos. 8, 97-109.
  23. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Janaína Silva OLIVEIRA; Márcia Helena De Melo PEREIRA; Ronei GUARESI. 2017. O processo de referenciação na infância em produções de narrativas orais. Letras em revista. 8, 69-85.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Santos Catiane SILLVA; Ronei GUARESI. 2016. Avaliação de softwares educacionais indicados ao aprendizado inicial da leitura e da escrita. Letrônica. 9, 226-240.
  25. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Ronei GUARESI; Gutemberg Bastos Oliveira JÚNIOR; Luciana GUARESI. 2016. Ferramenta virtual de identificação do nível de apropriação do sistema alfabético de escrita para a língua portuguesa. Revista virtual de estudos de gramática e de linguística. 4, 35-48.
  26. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Ronei GUARESI; Catiane Silva SANTOS; Marcia MANGUEIRA. 2015. Abordagem da dislexia na região de vitória da conquista na bahia: uma análise sob a perspectiva neurocientífica. Letras de hoje (impresso). 50, 49-56.
  27. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Gizelle MACEDO; Ronei GUARESI. 2015. O livro didático de português como instrumento mediador para o letramento. Revista virtual de estudos de gramática e de linguística. 3, 95-.
  28. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Mangueira Márcia CRISTINA; Ronei GUARESI. 2015. O reconhecimento visual da palavra no processo de aprendizagem inicial da leitura numa abordagem dinamicista. Domínios de lingu@gem. 9, 353-373.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Ronei GUARESI; Janaína Silva OLIVEIRA. 2015. O ensino da leitura e da escrita no brasil: cenário; possibilidades e administração do aprendizado atípico. Estudos legislativos. 9, 83-100.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Shirley Santos NASCIMENTO; Ronei GUARESI. 2015. Dislexia: entendimento e capacidade de administração dessa dificuldade de aprendizado por estudantes do curso de licenciatura em biologia. Revista virtual de estudos de gramática e de linguística. 3, 36-52.
  31. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Ronei GUARESI. 2014. Repercussões de descobertas neurocientíficas ao ensino da escrita. Revista faeeba. 23, 51-62.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Daiane Nascimento SANTOS; Patrícia Silva FIGUEREDO; Noélia Pires Dos Santos MELO; Sandra França PRADO; Ana Flávia Alves Da Silva RODRIGUES et al. 2014. Realidade e tendências no ensino de biologia no brasil: análise de conhecimento vocabular em fragmento de livro didático por estudantes de 1º ano do ensino médio. Língua nostra. 2, 32-48.
  33. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marineide Freires CAETITÉ; Ronei GUARESI. 2014. Segmentação e nasalização: reflexões acerca da escrita espontânea no ensino fundamental. Língua nostra. 2, 67-83.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Karina DIAS; Ronei GUARESI. 2014. Condições estruturais de uma escola pública de barra do choça na promoção do letramento digital. Revista virtual de estudos de gramática e de linguística. 2, 39-49.
  35. Social Sciences & Humanities History
    Ronei GUARESI; Alexsander Galhardo Da ROSA; Daiane PAULO; Kelly De Oliveira NECKEL. 2013. Análise do discurso político de demóstenes torres. Língua nostra. 01, 03-13.
  36. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ronei GUARESI; Magali De Albuquerque Kruger PETRAK. 2013. A (in)subordinação da oração subjetiva: entre a originalidade e a cópia ideológica. Língua nostra. 01, 103-118.
  37. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ronei GUARESI; Tatieli Da GAMA; Vanessa Just BLANCO. 2013. Linguística aplicada: contribuições para o ensino da língua materna. Língua nostra. 01, 269-186.
  38. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ronei GUARESI; Gisele Martins Dos SANTOS; Jessé Teixeira De MATTOS; Raissa Contreiras De SOUZA. 2013. O texto sob a perpectiva da análise do discurso francesa: ênfase à constituição dos interlocutores. Língua nostra. 01, 204-214.
  39. Health Sciences Neurology (clinical)
    Ronei GUARESI; Vera Wannmacher PEREIRA; Mirna PORTUGUEZ; Lorí VIALI. 2013. Nomeação e fluência verbal em portadores de esclerose múltipla. Letras de hoje (impresso). 48, 40-49.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Ronei GUARESI. 2010. Os métodos de alfabetização ? fônico e global ? sob o viés da aprendizagem implícita. Vivências (uri. erechim). 6, 428-437.
  41. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Ronei GUARESI. 2010. Os processos de dissimetrização e de reciclagem neuronal sob o viés da aprendizagem implícita. Letrônica. 3, 57-70.
  42. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ronei GUARESI. 2009. Etapas da aquisição da escrita de emília ferreiro e o papel do hipocampo na consolidação de elementos declarativos complexos. Letrônica. Vol. 2, 182-193.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ronei GUARESI. 2024. Prefácio. In: Compreensão de textos e estratégias de leitura na escola. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Abreu Cristiane Vieira COSTA; Souza Ducirlândia Ferraz DE; Ronei GUARESI. 2024. Efeito da regularidade na acurácia de conversão grafofonêmica na leitura de palavras isoladas e no contexto. In: Compreensão de textos e estratégias de leitura na escola. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Ronei GUARESI; Cristiane Vieira Costa ABREU; Ducirlândia Ferraz De SOUZA. 2023. A complexidade inerente ao processo de ensino e aprendizado da leitura e da escrita: atender as particularidades na diversidade da sala de aula. In: A linguagem na diversidade. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ronei GUARESI; Abreu Cristiane Vieira COSTA; Souza Ducirlândia Ferraz DE; Silva Lucimauro Palles DA. 2023. O processamento da leitura nas palavras isoladas e na frase. In: Ensino da compreensão leitora e da produção escrita. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Vera Wannmacher PEREIRA; Hergon Henrique Brito Ramalho LEITE; Ronei GUARESI. 2023. Consciência sintática nos anos iniciais do ensino fundamental: o ensino explícito da frase. In: Ensino da compreensão leitora e da produção escrita. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Ronei GUARESI; Ducirlândia Ferraz De SOUZA; Cristiane Vieira Costa ABREU; Lucimauro Palles Da SILVA. 2022. O desenvolvimento inicial em leitura e escrita em tempos de distanciamento social. In: Ensino e aprendizado da leitura e da escrita: contribuições interdisciplinares. Brasil.
  7. Health Sciences Speech and Hearing
    Ducirlândia Ferraz De SOUZA; Cristiane Vieira Costa ABREU; Glêide Santos MACEDO; Luise Rebouças Leite Leal Dos SANTOS; Ronei GUARESI. 2022. Relação entre frequência das palavras e leitura oral. In: 8º jornada internacional de alfabetização: por maior equidade na formação inicial. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Ronei GUARESI; Cristiane Vieira Costa ABREU; Ducirlândia Ferraz De SOUZA; Silva Lucimauro Palles DA. 2022. Alfabetização inicial em tempos de distanciamento social. In: 8º jornada internacional de alfabetização: por maior equidade na formação inicial. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Luise Rebouças Leite Leal Dos SANTOS; Ducirlândia Ferraz De SOUZA; Glêide Santos MACEDO; Ronei GUARESI; Silva Lucimauro Palles DA et al. 2022. A consciência fonológica como um preditor na aprendizagem inicial da leitura e escrita: breve revisão de literatura. In: 8º jornada internacional de alfabetização: por maior equidade na formação inicial. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Ferraz FRANÇA; Ronei GUARESI. 2022. Vocabulário e aprendizado da escrita e da leitura: uma revisão da literatura nos últimos 5 anos. In: 8º jornada internacional de alfabetização: por maior equidade na formação inicial. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Glêide Santos MACEDO; Ducirlândia Ferraz De SOUZA; Luise Rebouças Leite Leal Dos SANTOS; Silva Lucimauro Palles DA; Ronei GUARESI. 2022. Linguagem oral e aprendizado inicial da leitura e da escrita. In: 8º jornada internacional de alfabetização: por maior equidade na formação inicial. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Silva Lucimauro Palles DA; Glêide Santos MACEDO; Luise Rebouças Leite Leal Dos SANTOS; Ducirlândia Ferraz De SOUZA; Cristiane Vieira Costa ABREU et al. 2022. O conhecimento da indisciplina escolar na perspectiva de professores do ciclo de alfabetização. In: 8º jornada internacional de alfabetização: por maior equidade na formação inicial. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Silva Lucimauro Palles DA; Glêide Santos MACEDO; Luise Rebouças Leite Leal Dos SANTOS; Ducirlândia Ferraz De SOUZA; Cristiane Vieira Costa ABREU et al. 2022. Relação entre produção e reconhecimento espelhado de elementos linguísticos. In: 8º jornada internacional de alfabetização: por maior equidade na formação inicial. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Denise Viana SILVA; Haydeé Garcez ZAMILUTE; Ronei GUARESI. 2018. Musicalidade como instrumento de ensino: explicações linguísticas e cognitivas para a relação entre processamento dos sons e desempenho na leitura e na escrita. In: Língua; texto e ensino: descrições e aplicações. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Cristiane Vieira Costa ABREU; Ronei GUARESI. 2018. Acurácia de conversão grafofonêmica na relação entre fluência e compreensão leitora em estudantes de 4º ano do ensino fundamental. In: Língua; texto e ensino: descrições e aplicações. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Denise Viana SILVA; Ronei GUARESI. 2018. Reeducação fonológica por meio de software em escolares com defasagem escolar nos anos iniciais de educação formal. In: Anais do v senal: o desafio da proficiência em leitura e escrita no brasil. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Cristiane Vieira Costa ABREU; Ronei GUARESI. 2018. Tempo de leitura e acurácia de conversão grafofonêmica na relação entre fluência e compreensão leitora. In: Tempo de leitura e acurácia de conversão grafofonêmica na relação entre fluência e compreensão leitora. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Elizama Silva Dias De OLIVEIRA; Ronei GUARESI. 2018. Avaliação da consciência sintática e sua potencialidade preditora de aprendizado inicial da leitura e da escrita. In: Avaliação da consciência sintática e sua potencialidade preditora de aprendizado inicial da leitura e da escrita. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Karina DIAS; Ronei GUARESI. 2018. Condições estruturais de uma escola pública de barra dochoça na promoção do letramento digital. In: Condições estruturais de uma escola pública de barra do choça na promoção do letramento digital. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Iran Freitas RIBEIRO; Alzira Ferreira Da SILVA; Ronei GUARESI. 2018. Desenvolvimento de software educativo para o processamentoauditivo: uma ferramenta para a alfabetização. In: Anais do v senal: o desafio da proficiência em leitura e escrita no brasil. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Lucimauro Palles Da SILVA; Ronei GUARESI. 2018. Proposta de instrumento para rastreio de dificuldades de aprendizagem em alunos das séries iniciais. In: Anais do v senal: o desafio da proficiência em leitura e escrita no brasil. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice SONGHEN; Ronei GUARESI; Claudia RAHAL. 2015. Leitura e pesquisa. In: Compreensão e processamento da leitura: uma visão psicolinguística. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ronei GUARESI; Odilza Lines De ALMEIDA. 2015. Dislexia: uma proposta de protocolo para rastreio em pré-escolares e escolares das séries iniciais. In: Aprendizado da leitura e da escrita: a ciência em interfaces. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ronei GUARESI; Karine SOUZA. 2012. Leitura e atenção: um olhar sobre o input linguístico sob a perpectiva da psicolinguística. In: Estudos sobre leitura: psicolinguística e interfaces. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ronei GUARESI. 2012. Influência da leitura ao desenvolvimento da escrita: uma incursão para a (in)consciência. In: Estudos sobre leitura: psicolinguística e interfaces. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ronei GUARESI; Tiago Oliveira De CASTILHOS. 2012. Linguagem; falsas memórias e testemunho no processo penal. In: Reflexiones sobre derecho latinoamericano. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Vera Wannmacher PEREIRA; Ronei GUARESI. 2012. Caminhos de leitura virtual pelo rs/brasil: prouca; universidade e escolas em rede de ensino; pesquisa e extensão. In: Prouca - programa um computador por aluno : pesquisas e perspectivas. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ronei GUARESI. 2011. Estratégias de leitura: relação custo benefício. In: Ensino da leitura: orientações e sugestões para trabalho com textos de curiosidades científicas. Brasil.
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