Finitude e Luto no Ensino de História: uma abordagem reflexiva a partir do Día de Muertos

NosOtros:Reflexões sobre História e Ensino na América Latina

Isabela Mesquita GOMES; Ronaldo Cardoso ALVES

O Laboratório de Estudos e Pesquisas em Didática da História da UNESP/Assis (LEPEDIH): historicidade; linhas de pesquisa e referenciais epistemológicos

VII Congresso Nacional de Formação de Professores e XVII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores - Temática: Ousar formar professores para as novas relações com conhecimentos; ciências e culturas;

Ronaldo Cardoso ALVES

Os estágios supervisionados práticos de história da UNESP/Assis (2012-2017) como espaço para reflexão acerca do confronto de culturas históricas

Diálogos (On-line)

Ronaldo Cardoso ALVES

Cultura histórica e história pública na curricularização da extensão universitária: o caso do curso de licenciatura em História da FCL da UNESP; campus de Assis

CADERNOS CIMEAC

Thiago Granja BELIEIRO; Ronaldo Cardoso ALVES; Luciana De Fátima Marinho EVANGELISTA

Prolegômenos da construção de uma política de formação de Historiadores Docentes: Os Estágios Supervisionados Práticos de História da Unesp/Assis (2012-2017)

A urgência da defesa do Ensino de História no Brasil ? ser; saber e sentir o mundo / Série chão de escola: Ensino de História e Formação de Professores

Ronaldo Cardoso ALVES

Resenha (Apresentação) do artigo 'Educar para a Humanidade: História e Iluminismo (Martins; 2017)'

Estevão Martins: historiador educador: homenagem a Estevão Chaves de Rezende Martins

Ronaldo Cardoso ALVES

Entrevista - Tecendo Saberes Históricos: Marlene Cainelli E Os Trinta Anos Da História & EnsinoInterview - Weaving Historical Knowledge: Marlene Cainelli And The Thirty Years Of História & EnsinoEntrevista - Tejiendo Saberes Históricos: Marlene Cainelli Y Los Treinta Años De História & Ensino

História & Ensino

Fiuza Alexandre FELIPE; Ramos Márcia Elisa TETÉ; Rolim Rivail CARVALHO; Ronaldo Cardoso ALVES

FONTES HISTÓRICAS E APRENDIZAGEM HISTÓRICA: A FORMAÇÃO DE PROFESSORES-PESQUISADORES NO RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA HISTÓRIA DA UNESP ASSIS

Pibid e Residência Pedagógica/Unesp - Forma(a)ação de professores: em ciências humanas em tempos de pandemia

Ronaldo Cardoso ALVES

A DIDÁTICA DA HISTÓRIA E O CONFRONTO DA CULTURA HISTÓRICA: Consciência Histórica e Conscientização Social

Cultura e Consciência Histórica - Volume 1

Ronaldo Cardoso ALVES

História Ensinada; História Pesquisada ? contribuições da Didática da História e da História da Educação para o Ensino de História no Brasil

HISTÓRIA (SÃO PAULO)

Ronaldo Cardoso ALVES; Raquel Discini De CAMPOS

Carta 34. Aos amigos e amigas; professores e professoras; do futuro-passado...

Cartas do Ensino de História

Ronaldo Cardoso ALVES

A (Cons)cientização Histórica na relação entre Conceitos Substantivos e Meta-históricos

Ensino de História II: ensino e aprendizagens

Ronaldo Cardoso ALVES

Aprender História com Sentido para a Vida: consciência histórica em estudantes brasileiros e portugueses

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Ronaldo Cardoso ALVES

Ensinar História como condição e sentido para ação dos sujeitos em tempos traumáticos: desafios da Educação Histórica

Falas na Rede: Ensino e Pesquisa em História e Educação

Ronaldo Cardoso ALVES; Marlene Rosa CAINELLI

Uma Obra; Duas Narrativas(?) - Mudanças e Permanências no Estudo da História e Culturas Indígenas - 10 anos da Lei 11645/2008

O Manual Escolar no Ensino da História: visões historiográficas e didáticas

Ronaldo Cardoso ALVES; Cíntia Verza AMARANTE

Representações sociais e a construção da consciência histórica

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Ronaldo Cardoso ALVES

Ensino de História e História Pública: conhecimento histórico e seu papel social

Diálogos (On-line)

Ronaldo Cardoso ALVES

Investigando as práticas de ensino de professores de História na Educação Básica (BRASIL - 1998 - 2016)

Canteiros de História: textos sobre aprendizagem histórica

Marlene Rosa CAINELLI; Katia Maria ABUD; Ronaldo Cardoso ALVES; Marcia Elisa Teté RAMOS; Magda Maria Peruzin TUMA et al

A História Ensinada em manuais do Ensino Médio: estudo comparativo acerca do repertório imagético sobre indígenas; de uma mesma obra publicada; no PNLEM História 2008 e PNLD História 2015

XVII Congresso Internacional Jornadas de Educação Histórica: Teoria; Pesquisa e Prática

Cíntia Verza AMARANTE; Ronaldo Cardoso ALVES

Golpe de Estado ou Revolução? A Construção de Consciência Histórica por meio da análise de Fontes Históricas referentes aos acontecimentos políticos do Brasil de 1964.

XVII Congresso Internacional Jornadas de Educação Histórica: Teoria; Pesquisa e Prática

Sara De Souza CARDOSO; Ronaldo Cardoso ALVES

Investigando Conceitos Substantivos em Fontes Históricas: reflexões a respeitoda identificação de conceitos em sua historicidade

XVII Congresso Internacional Jornadas de Educação Histórica: Teoria; Pesquisa e Prática

Ronaldo Cardoso ALVES

O Rap como meio para a construção de consciência histórica: debates a respeito de caminhos que viabilizem a aplicação dos estudos da História e Cultura Africana e Afro-brasileira nas escolas

XVII Congresso Internacional Jornadas de Educação Histórica: Teoria; Pesquisa e Prática

Bianca Xavier MOREIRA; Ronaldo Cardoso ALVES

Das relações entre Consciência Histórica e práxis de vida: um estudo sobre as concepções de trabalho escravo no universo escolar

XVI Congresso das Jornadas Internacionais de Educação Histórica: Epistemologias e Ensino da História

Ronaldo Cardoso ALVES

Representações de História em Jovens da Escola Básica e da Universidade: um estudo sobre pensamento histórico e identidade

Revista Antíteses

Ronaldo Cardoso ALVES; Marcia Elisa Teté RAMOS

A música como instrumento para o letramento de jovens e adultos

Educação de jovens e adultos : nas fronteiras entre experiência e saberes

Ronaldo Cardoso ALVES; Stefânia Rosa SANTOS