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Roberta Cristina Sol Fernandes Stanke

Personal information

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
Name Links Major Area Area
Ebal Sant Anna Bolacio FILHO Not Informed Languages
Naira de Almeida VELOZO Not Informed Linguistics
Tânia Mara Gastão SALIÉS Not Informed Linguistics
Figure 1. Number of publications per year and by type, considering all publications.
Figure 1. ASJC most frequent per year.
Table 1. Frequency of ASJC (code, name and group) per year.
Code Name Group Year Frequency
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2024 3
1103 Animal Science and Zoology Life Sciences 2024 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2023 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2022 4
3304 Education Social Sciences & Humanities 2022 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2021 7
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2020 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2017 3
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2017 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2016 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2015 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2015 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2014 4
1201 Arts and Humanities (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2014 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2014 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2013 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2013 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2011 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2010 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2009 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2008 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2008 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2008 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2007 3
3304 Education Social Sciences & Humanities 2007 1
1202 History Social Sciences & Humanities 2007 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2006 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2006 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2005 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2005 1
1208 Literature and Literary Theory Social Sciences & Humanities 2005 1
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE; Mergenfel A Vaz FERREIRA. 2021. Ensino de línguas adicionais no contexto pandêmico: relatos de experiências na extensão. In: Vii congresso nacional de educação. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE; Gabriela Marques SCHÄFER; Tamires Alves PEQUENO. 2015. ?inklusion im daf-unterricht: herausforderungen für schule und lehrerausbildung?. In: Ix congresso brasileiro de professores de alemão. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ebal Sant Anna Bolacio FILHO; Stanke R C S F. 2015. O ensino de alemão no ambiente escolar e a formação de professores. In: 1º congresso da associação brasileira de estudos germanísticos. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE. 2014. Daf; kultur und interkulturelle kompetenz in der universitären deutschlehrerausbildung im bundesland rio de janeiro. In: 15. kongress des lateinamerikanischen germanistenverbandes. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE; Ebal Bolacio Sant Anna FILHO. 2014. Wege und herausforderungen des studiengangs 'portugiesisch-deutsch' an der universidade do estado do rio de janeiro (uerj). In: 15. kongress des lateinamerikanischen germanistenverbandes. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Roberta Cristina Sol STANKE; Ebal Sant Anna Bolacio FILHO; Juliana Oliveira Do COUTO. 2011. Os cursos de alemão como língua estrangeira para a comunidade e a formação de professores na universidade do estado do rio de janeiro. In: Viii congresso brasileiro de professores de alemão - 8. brasilianischer deutschlehrerkongress. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE. 2010. A formação de professores de alemão como língua estrangeira: autonomia; motivação; currículo. In: Vi jel - vi jornada de estudos da linguagem. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE. 2009. Deutschlehren zum lesezweck: bewusstmachung; strategien; verständnis. In: Vii. brasilianischer deutschlehrerkongress. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE. 2009. Aprendendo a ler em alemão: o papel do professor na sala de aula de alemão para fins específicos. In: Xvi semana intedisciplinar de estudos anglo-germânicos. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE; Ralph Ferreira Da SILVA. 2008. Leistungsmessung im daf-unterricht: test- und prüfkriterin. In: Vii. brasilianischer deutschlehrerkongress. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE; Daniela Souza PORTO; Ralph Ferreira Da SILVA. 2008. Sprachkurs für fachleute: ein erfahrungsbericht. In: Vii. brasilianischer deutschlehrerkongress. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Alessandra Ferreira ROSIN; Bruno Cesar Barbosa TINOCO; Ralph Ferreira Da SILVA; Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE. 2008. O que é o prjeto clac-ufrj?. In: Vi. brasilianischer deutschlehrerkongress / i. lateinamerikanischer deutschlehrerkongress: deutsch in südamerika: neue wege - neue perspektiven. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE; Silva Ralph Ferreira DA. 2007. A avaliação da leitura na sala de aula de língua estrangeira: tipologia de exercícios e questões. In: 16o inpla - intercâmbio de pesquisas em lingüística aplicada. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE; Silva Ralph Ferreira DA. 2007. Prüfen und testen im unterricht deutsch als fremdsprache : aufgabentypologie; vorbereitung; durchführung. In: 6. argentinischer deutschlehrerkongress. Argentina.
  15. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE. 2007. O papel do conhecimento de mundo na aula de leitura em língua estrangeira. In: Xv semana interdisciplinar de estudos anglo-germânicos -. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities History
    Paes Leme G; Gabriela De Oliveira MARQUES; Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE. 2007. A república de weimar. In: Xi semana interdisciplinar de estudos anglo-germânicos. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE; Ralph Ferreira Da SILVA. 2006. Avaliação na sala de aula de língua estrangeira: tipologia de exercícios e questões. In: Xiv semana interdisciplinar de estudos anglo-germânicos - fabricações discursivas: realidades em construção. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE; Ralph Ferreira Da SILVA; Alessandra Ferreira ROSIN; Bruno Cesar Barbosa TINOCO. 2006. O que é o projeto clac - ufrj?. In: Vi. brasilianischer deutschlehrerkongress / i. lateinamerikanischer deutschlehrerkongress / 2. lateinamerikanisches delegiertentreffen des idv. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE; Ralph Ferreira Da SILVA; Bruno Cesar Barbosa TINOCO. 2005. A afetividade e a aprendizagem de línguas estrangeiras. In: Xiii semana interdisciplinar de estudos anglo-germânicos: texto; contexto e hipertexto. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Literature and Literary Theory
    Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE. 2005. Maria stuart: a heroína schilleriana. In: Xiii semana interdisciplinar de estudos anglo-germânicos: "texto; contexto e hipertexto". Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE; Silva Ralph Ferreira DA; Fellipe Costa CARAUTA; Robson Carapeto CONCEICAO. 2005. A relação entre a afetividade e o processo ensino-aprendizagem. In: Iii fórum clac. Brasil.
  1. Life Sciences Animal Science and Zoology
    Deise Quintiliano PEREIRA; Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE. 2024. A complexa miscelânea da criação. Matraga. 31, 9-21.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Vaz Ferreira MERGENFEL; Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE. 2023. Reflections on plurilingualism and language education in the brazilian context. Scripta (pucmg). 27, 190-218.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lima Adriana Borgerth Vial CORRÊA; Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE. 2022. A tradução intercultural como sensibilização para aspectos culturais no ensino de alemão. Pandaemonium germanicum (impresso). 25, 141-171.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE; Ferreira Mergenfel VAZ. 2022. Formação inicial de professoras/es de línguas e contexto pandêmico: o foco nas práticas colaborativas para o enfrentamento de desafios. Pandaemonium germanicum (online). 25, 223-243.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Paul VOERKEL; Jordana KONRAD; Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE. 2022. A cooperação multilateral gip: novos caminhos na formação de (futuros) professores de língua alemã. Projekt (curitiba). 61, 53-59.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE; Ferreira Mergenfel VAZ. 2022. Sobre aprendizagens e perspectivas do ensino remoto de língua alemã: introdução ao dossiê temático. Pandaemonium germanicum (online). 25, 1-12.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Elisa De Oliveira SCHEUENSTUHL; Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE. 2020. O uso das tics nas aula de alemão como língua estrangeira: um relato de experiência. Projekt (curitiba). 59, 27-32.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Ebal Sant Anna Bolacio FILHO; Gabriela Marques SCHÄFER; Roberta Cristina Sol STANKE. 2016. Was können lehrwerke zur reflexion von stereotypen im daf-unterricht beitragen? eine analyse anhand der arbeit mit daf kompakt in brasilien. Info daf. informationen deutsch als fremdsprache. 5/2016, 566-586.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE. 2011. O papel do professor no ensino de alemão para o fim específico da leitura. Revista brasileira de linguística aplicada (impresso). 11, 935-961.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE; Ferreira Da Silva R. 2008. Avaliação da leitura na sala de aula de língua estrangeira: tipologia de exercícios e questões. Intercâmbio (cd-rom). XVII, 477-495.
  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE. 2007. O papel do conhecimento de mundo na aula de leitura em língua estrangeira. Cadernos de letras (ufrj). 23, 137-151.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE; Silva R F DA. 2006. Avaliação na sala de aula de língua estrangeira: tipologia de exercícios e questões. Boletim inter-cultural (rio de janeiro). 38, 1-8.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE; Maria Elisa De Oliveira SCHEUENSTUHL. 2024. Refletindo sobre estereótipos na aula de alemão como língua adicional. In: Diálogos em letras anglo-germânicas: docência; tradução; estudos linguísticos e literários. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Gabriela Marques SCHÄFER; Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE. 2021. Didactic; linguistic and educational issues in intercultural studies: an introduction. In: Daf e aprendizagem intercultural/ daf und interkulturelles lernen. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE; Mergenfel Andromergena Vaz FERREIRA; Ebal Sant Anna Bolacio FILHO. 2021. Cultura; livro didático e formação de professores de alemão como língua estrangeira. In: Daf e aprendizagem intercultural / daf und interkulturelles lernen. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Mergenfel Andromergena Vaz FERREIRA; Luciane LEIPNITZ; Rogéria Costa PEREIRA; Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE. 2021. Ensino de alemão e extensão universitária: um breve panorama. In: Travessias; encontros; diálogos nos estudos germanísticos no brasil. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Mergenfel Andromergena Vaz FERREIRA; Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE. 2021. Desafios para o fomento da interação e da expressão oral no ensino remoto de alemão como língua adicional. In: Ensinar alemão em tempos de (pós-)pandemia: impactos e construção de novos saberes. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE; Mergenfel Andromergena Vaz FERREIRA; Maria Elisa De Oliveira SCHEUENSTUHL. 2021. Ensino remoto de línguas adicionais na extensão: relatos de desafios e perspectivas. In: Educação como (re)existência: mudanças; conscientização e conhecimentos. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Magali Dos Santos MOURA; Ebal Sant Anna Bolacio FILHO; Tânia Mara Gastão SALIÉS; Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE. 2017. Ensino-aprendizagem de alemão como língua estrangeira: o material didático e seus desafios. In: Ensino e aprendizagem de alemão como língua s786 estrangeira: teoria e práxis. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Ebal Sant Anna Bolacio FILHO; Gabriela Marques SCHÄFER; Roberta Cristina Sol STANKE; Magali Dos Santos MOURA. 2017. A formação de professores de alemão na uerj: uma análise sobre os impactos de projetos de extensão. In: O ensino de alemão em contexto universitário: modalidades; desafios e perspectivas. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ebal Sant Anna Bolacio FILHO; Jean Paul VÖRKEL; Roberta Cristina Sol STANKE. 2017. Material didático em cursos de alemão no contexto acadêmico brasileiro ? entre conceitos gerais e específicos. In: Material didático em cursos de alemão no contexto acadêmico brasileiro ? entre conceitos gerais e específicos. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE; Magali Dos Santos MOURA. 2015. Interculturalidade e transculturalidade na era pós-método: lendas no processo ensino/aprendizagem de alemão como língua estrangeira. In: Ensino-aprendizagem de alemão como língua estrangeira: teoria e práxis - volume 2. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Gabriela Marques SCHÄFER; Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE. 2014. Possibilidades e limitações no trabalho com estereótipos a partir do livro didático. In: Ensino-aprendizagem de alemão como língua estrangeira: teoria e práxis. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE. 2014. Landeskunde na formação universitária do professor de alemão como língua estrangeira. In: Kulturdidaktik im unterricht deutsch aos fremdsprache - deutsch lehrern und lernen kooperativ - kompetent - kreativ. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Magali MOURA; Tânia Mara Gastão SALIÉS; Roberta Sol STANKE; Ebal BOLACCIO. 2014. Ensino-aprendizagem de alemão como língua estrangeira: introdução. In: Ensino-aprendizagem de alemão como língua estrangeira: teoria e práxis. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Roberta Cristina Sol STANKE; Ebal Sant Anna Bolacio FILHO. 2014. Germanistik und daf an der universidade do estado do rio de janeiro. In: Germanistik in brasilien : herausforderungen; vermittlungswege; übersetzungen - beiträge der daad-germanistentagung 2013 mit dem partnerland brasilien. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE. 2013. Contos de fadas e o ensino de línguas adicionais. In: Magias; encantamentos e metamorfoses - fabulações modernas e suas expressões no imaginário contemporâneo. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE. 2013. Landeskunde im lehramtscurriculum der universidade do estado do rio de janeiro (uerj). In: Kulturdidaktik im unterricht deutsch als fremdsprache: facetten der vermittlung von kultur und landeskunde an fremdsprachenlernende. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Fernanda CAVALCANTI; Julia SCAMPARINI; Naira De Almeida VELOZO; Roberta C Sol F STANKE; Sandra BERNARDO. 2024. Pistas e travessias iii: estudos discursivos; cognitivos e aplicados. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Deise Quintiliano PEREIRA; Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE. 2024. Matraga. miscelânea: estudos linguísticos e literários. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE; Mergenfel Andromergena Vaz FERREIRA. 2022. Pandaemonium germanicum v. 25 n. 47 (2022) - dossiê temático: ensino remoto de língua alemã - sobre aprendizagens e perspectivas. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Gabriela Marques SCHÄFER; Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE. 2021. Daf e aprendizagem intercultural / daf und interkulturellen lernen (http://dx.doi.org/10.22029/jlupub-15930). Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Magali Dos Santos MOURA; Ebal Sant Anna Bolacio FILHO; Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE; Tânia Mara Gastão SALIÉS. 2017. Ensino e aprendizagem de alemão como língua estrangeira: teoria e práxis. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Magali Dos Santos MOURA; Tânia Mara Gastão SALIÉS; Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE; Ebal Sant Anna Bolacio FILHO. 2015. Ensino-aprendizagem de alemão como língua estrangeira: teoria e práxis - volume 2. Brasil.