Ensino remoto de línguas adicionais na extensão: relatos de desafios e perspectivas

Educação como (re)Existência: mudanças; conscientização e conhecimentos

Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE; Mergenfel Andromergena Vaz FERREIRA; Maria Elisa De Oliveira SCHEUENSTUHL

DaF e Aprendizagem Intercultural / DaF und interkulturellen Lernen (http://dx.doi.org/10.22029/jlupub-15930)

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Gabriela Marques SCHÄFER; Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE

Ensino de línguas adicionais no contexto pandêmico: relatos de experiências na extensão

VII Congresso Nacional de Educação

Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE; Mergenfel A Vaz FERREIRA

O uso das TICs nas aula de alemão como língua estrangeira: um relato de experiência

PROJEKT (CURITIBA)

Maria Elisa De Oliveira SCHEUENSTUHL; Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE

A formação de professores de alemão na UERJ: uma análise sobre os impactos de projetos de extensão

O ensino de alemão em contexto universitário: modalidades; desafios e perspectivas

Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE; Ebal Sant Anna Bolacio FILHO; Gabriela Marques SCHÄFER; Magali Dos Santos MOURA

Material didático em cursos de alemão no contexto acadêmico brasileiro ? entre conceitos gerais e específicos

Ensino e aprendizagem de alemão como língua estrangeira: teoria e práxis

Ebal Sant Anna Bolacio FILHO; Paul VOERKEL; Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE

Ensino-aprendizagem de alemão como língua estrangeira: o material didático e seus desafios

Ensino e aprendizagem de alemão como língua S786 estrangeira: teoria e práxis

Magali Dos Santos MOURA; Ebal Sant Anna Bolacio FILHO; Tânia Mara Gastão SALIÉS; Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE

Ensino e aprendizagem de alemão como língua estrangeira: teoria e práxis

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Magali Dos Santos MOURA; Ebal Sant Anna Bolacio FILHO; Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE; Tânia Mara Gastão SALIÉS

O Ensino de Alemão no Ambiente Escolar e a Formação de Professores

Iº Congresso da Associação Brasileira de Estudos Germanísticos

Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE; Ebal Bolacio Sant Anna FILHO

Was können Lehrwerke zur Reflexion von Stereotypen im DaF-Unterricht beitragen? Eine Analyse anhand der Arbeit mit DaF kompakt in Brasilien

INFO DAF. INFORMATIONEN DEUTSCH ALS FREMDSPRACHE

Gabriela Marques SCHÄFER; Ebal Sant Anna Bolacio FILHO; Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE

Interculturalidade e transculturalidade na era pós-método: lendas no processo ensino/aprendizagem de alemão como língua estrangeira

Ensino-aprendizagem de alemão como língua estrangeira: teoria e práxis - volume 2

Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE; Magali Dos Santos MOURA

Ensino-aprendizagem de alemão como língua estrangeira: teoria e práxis - volume 2

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Magali Dos Santos MOURA; Tânia Mara Gastão SALIÉS; Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE; Ebal Sant Anna Bolacio FILHO

?Inklusion im DaF-Unterricht: Herausforderungen für Schule und Lehrerausbildung?

IX Congresso Brasileiro de Professores de Alemão

Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE; Gabriela Marques SCHÄFER; Tamires Alves PEQUENO

Ensino-aprendizagem de alemão como língua estrangeira: Introdução

Ensino-aprendizagem de alemão como língua estrangeira: teoria e práxis

Magali Dos Santos MOURA; Tânia Mara Gastão SALIÉS; Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE; Ebal Bolacio Sant Anna FILHO

Possibilidades e limitações no trabalho com estereótipos a partir do livro didático

Ensino-aprendizagem de alemão como língua estrangeira: teoria e práxis

Gabriela Marques SCHÄFER; Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE

Landeskunde na formação universitária do professor de alemão como língua estrangeira

Kulturdidaktik im Unterricht Deutsch aos Fremdsprache - Deutsch lehrern und lernen kooperativ - kompetent - kreativ

Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE

Germanistik und DaF an der Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Germanistik in Brasilien: Herausforderungen; Vermittlungswege; Übersetzungen.

Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE; Ebal Bolacio Sant Anna FILHO

Ensino-aprendizagem de alemão como língua estrangeira: teoria e práxis

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Magali Dos Santos MOURA; Tânia Mara Gastão SALIÉS; Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE; Ebal Bolacio Sant Anna FILHO

DaF; Kultur und interkulturelle Kompetenz in der universitären Deutschlehrerausbildung im Bundesland Rio de Janeiro

15. Kongress des Lateinamerikanischen Germanistenverbandes

Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE

Wege und Herausforderungen des Studiengangs 'Portugiesisch-Deutsch' an der Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)

15. Kongress des Lateinamerikanischen Germanistenverbandes

Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE; Ebal Bolacio Sant Anna FILHO

Contos de fadas e o ensino de línguas adicionais

Magias; encantamentos e metamorfoses - fabulações modernas e suas expressões no imaginário contemporâneo

Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE

Landeskunde im Lehramtscurriculum der Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)

Kulturdidaktik im Unterricht Deutsch als Fremdsprache: Facetten der Vermittlung von Kultur und Landeskunde an Fremdsprachenlernende

Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE

Os cursos de alemão como língua estrangeira para a comunidade e a formação de professores na Universidade do Estado do Rio de Janeiro

VIII Congresso Brasileiro de Professores de Alemão - 8. Brasilianischer Deutschlehrerkongress

Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE; Ebal Bolacio Sant Anna FILHO; Juliana Oliveira Do COUTO

O papel do professor no ensino de alemão para o fim específico da leitura

Revista Brasileira de Linguística Aplicada (Impresso)

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A formação de professores de alemão como língua estrangeira: autonomia; motivação; currículo

VI JEL - VI Jornada de Estudos da Linguagem

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