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Rafael José Alves do Rego Barros

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
Nome Links Grande Área Área
Iran Abreu MENDES Ciências Exatas e da Terra Matemática
Josinalva Estacio MENEZES Ciências Humanas Educação
Zélia Maria Soares JÓFILI Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
Figura 1. ASJC mais frequente por ano.
Tabela 1. Frequência de ASJC (código, nome e grupo) por ano.
Código Nome Grupo Ano Frequência
3304 Education Social Sciences & Humanities 2024 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2022 3
1701 Computer Science (miscellaneous) Physical Sciences 2021 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2021 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2020 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2019 3
2601 Mathematics (miscellaneous) Physical Sciences 2018 1
1207 History and Philosophy of Science Social Sciences & Humanities 2017 1
2601 Mathematics (miscellaneous) Physical Sciences 2017 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2016 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2015 1
2601 Mathematics (miscellaneous) Physical Sciences 2015 1
2601 Mathematics (miscellaneous) Physical Sciences 2014 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2013 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2012 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2011 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2010 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2006 1
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Rafael José Alves Do Rego BARROS; Maria Gracielly Lacerda De ABRANTES. 2021. O pensamento computacional na formação continuada de professores de matemática do instituto federal da paraíba: do currículo a prática. In: 4º simpósio de pesquisa; inovação e pós-graduação. Brasil.
  2. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Fábio De Lucena Pereira PIMENTA; Rafael José Alves Do Rego BARROS. 2021. A geometria ao redor: uma proposta para iniciação ao desenho técnico de edificações. In: 4º simpósio de pesquisa; inovação e pós-graduação. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Daniel Lisboa De MENEZES; Rafael José Alves Do Rego BARROS. 2019. Gamificação e tecnologia no ensino da matemática. In: V colóquio nacional e colóquio internacional a produção de conhecimento em educação profissional. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Daniel Lisboa De MENEZES; Júnio Cândido Dos SANTOS; Rafael José Alves Do Rego BARROS. 2019. Transdisciplinaridade no ensino: relato de experiencia de proposta de ensino para educação profissional. In: Vi conedu. Brasil.
  5. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Rafael José Alves Do Rego BARROS. 2018. - dissertações e teses em história e epistemologia da matemática (1990-2010): informações históricas em tópicos de cálculo difencial e integral. In: 5º simpósio internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  6. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Rafael José Alves Do Rego BARROS; Iran Abreu MENDES. 2017. Dissertações sobre história e epistemologia da matemática: potenciais didáticos para o ensino médio. In: Xi encontro paraense de educação matemática. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Rafael José Alves Do Rego BARROS. 2016. Os potenciais didáticos das dissertações em história e epistemologia da matemática produzidas no brasil entre 1990 e 2010. In: Xii encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Rafael José Alves Do Rego BARROS; Iran Abreu MENDES. 2015. Descrição das dissertações em história e epistemologia da matemática que abordam conteúdos do ensino médio. In: Xi seminário nacional de história da matemática. Brasil.
  9. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Rafael José Alves Do Rego BARROS; Iran Abreu MENDES. 2015. História da matemática na revista brasileira de história da matemática (2001-2012). In: Iii congresso ibero-americano de história da educação matemática. Brasil.
  10. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Rafael José Alves Do Rego BARROS; Iran Abreu MENDES. 2014. Tendências da pesquisa em história da matemática na revista brasileira de história da matemática (2001-2012). In: Xxii epenn - encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Rafael José Alves Do Rego BARROS; Josinalva Estacio MENEZES. 2012. Jogo associado à teoria da aprendizagem significativa de ausubel em matemática no ensino superior e suas potencialidades. In: Iv encontro nacional de aprendizagem significativa. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Rafael José Alves Do Rego BARROS; Josinalva Estacio MENEZES. 2011. Uma reflexão sobre as potencialidades do jogo associado a terorias de aprendizagem em matemática no ensino superior. In: V ebrem. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Joseane Maria Da Silva SOUZA; Monica Dias Do NASCIMENTO; Zélia Maria Soares JÓFILI; Rafael José Alves Do Rego BARROS. 2010. As teorias de guy brousseau e gerard vergnaud como auxílio em uma intervenção matemática. In: Iv colóquio internacional de educação e contemporaneidade. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Rafael José Alves Do Rego BARROS; Josinalva Estácio MENEZES; Loide Célia De BRITO. 2006. Os reflexos da tecnologia da microinformática nos alunos e professores dos cursos de graduação da ufrpe. In: Vi jornada de ensino; pesquisa e extensão da ufrpe. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Gracielly Lacerda De ABRANTES; Rafael José Alves Do Rego BARROS. 2024. Pensamento computacional na formação de professores de matemática: uma análise curricular nos cursos de graduação em matemática dos institutos e universidades federais do nordeste. Revista brasileira de educação profissional e tecnológica (rbept). 1, 1-20.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Júnio Cândido Dos SANTOS; Rafael José Alves Do Rego BARROS. 2022. Uso da história da matemática como recurso pedagógico no ensino médio integrado. Revista de estudos e pesquisas sobre ensino tecnológico. 8, 1-.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Rafael José Alves Do Rego BARROS; Daniel Lisboa De MENEZES. 2022. Jogos educacionais digitais para aprendizagemde matemática básica na educação profissional e tecnológica. Ensino & pesquisa. 20, 119-.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Rafael José Alves Do Rego BARROS; Fábio De Lucena Pereira PIMENTA. 2022. Do ideal ao contidiano: uma aproximação ao eensino de desenho técnico na educação profissional e tecnológica. Revista brasileira de educação profissional e tecnológica. 1, 1-20.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Rafael José Alves Do Rego BARROS; Iran Abreu MENDES. 2019. Descrição dos conteúdos de ensino superior presentes nas teses em história e epistemologia da matemática (1990-2010). Revista cocar (online). 13, 399-420.
  6. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Rafael José Alves Do Rego BARROS; Mendes Iran ABREU. 2017. Dissertações e teses em história e epistemologia da matemática: contribuições para a abordagem da geometria espacial no ensino médio. Principia (joão pessoa). 1, 139-.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Rafael José Alves Do Rego BARROS. 2016. Dissertações em história e epistemologia da matemática: contribuições para abordagem da geoemtria plana no ensino médio. Revista de matemática; ensino e cultura. 22, 85-98.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Rafael José Alves Do Rego BARROS; Josinalva Estácio MENEZES. 2013. O efeito da utilização dos jogos matemáticos associados à teoria da aprendizagem significativa de ausubel no ensino superior. In: Jogos no ensino de matemática: experiências exitosas na pós-graduação. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Joseane Maria Da Silva SOUZA; Monica Dias Do NASCIMENTO; Rafael BARROS; Zélia Maria Soares JÓFILI. 2012. As teorias de guy brousseau e gerard vergnaud como auxílio em uma intervenção matemática. In: Formação de professores - estratégias inovadoras no ensino de ciências e matemática. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Júnio Cândido Dos SANTOS; Rafael José Alves Do Rego BARROS. 2020. Nos passos de arquimedes: o uso da história da matemática para discutir geometria plana - livro do professor. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Júnio Cândido Dos SANTOS; Rafael José Alves Do Rego BARROS. 2020. Nos passos de arquimedes: o uso da história da matemática para discutir geometria plana - livro do aluno. Brasil.