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Rachel Saraiva Belmont

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
Nome Links Grande Área Área
Carlos Alberto Figueiredo da SILVA Ciências da Saúde Educação Física
Luiz Alberto BATISTA Ciências da Saúde Educação Física
Roberto Ferreira dos SANTOS Ciências da Saúde Educação Física
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
Figura 1. ASJC mais frequente por ano.
Tabela 1. Frequência de ASJC (código, nome e grupo) por ano.
Código Nome Grupo Ano Frequência
3304 Education Social Sciences & Humanities 2023 1
2728 Neurology (clinical) Health Sciences 2023 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2022 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2021 3
2700 General Medicine Health Sciences 2021 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2020 1
3301 Social Sciences (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2020 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2019 5
3314 Anthropology Social Sciences & Humanities 2019 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2018 5
3304 Education Social Sciences & Humanities 2017 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2016 6
2801 Neuroscience (miscellaneous) Life Sciences 2016 1
1706 Computer Science Applications Physical Sciences 2014 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2012 2
1301 Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous) Life Sciences 2012 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2011 3
3304 Education Social Sciences & Humanities 2010 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2009 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2008 1
3200 General Psychology Social Sciences & Humanities 2005 1
2916 Nutrition and Dietetics Health Sciences 2005 1
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Cassia Portela D OLIVEIRA; Rachel Saraiva BELMONT. 2023. Avaliação na educação física escolar e a teoria da aprendizagem significativa. In: 8º encontro nacional de aprendizagem significativa. Brasil.
  2. Health Sciences Neurology (clinical)
    Caroline CANTILHO; Rachel Saraiva BELMONT. 2023. Evidências de aprendizagem significativa sobre o sistema nervoso no ensino fundamental. In: 8º encontro nacional de aprendizagem significativa. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Cristiano José Martins De MIRANDA; Rachel Saraiva BELMONT; Evelyse Dos Santos LEMOS. 2019. Aprendizagem conceitual na educação física escolar: a avaliação de duas intervenções pedagógicas à luz da teoria da aprendizagem significativa. In: Ix encontro internacional de aprendizagem significativa. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Caroline CANTILHO; Rachel Saraiva BELMONT. 2019. Sistema nervoso nos ensinos fundamental e médio: reflexões na perspectiva da teoria da aprendizagem significativa. In: Ix encontro internacional de aprendizagem significativa. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Cristiano José Martins De MIRANDA; Rachel Saraiva BELMONT; Evelyse Dos Santos LEMOS. 2018. O conhecimento sobre os determinantes sociais da saúde em aulas de educação física. In: V encontro nacional de ensino de ciências da saúde e do ambiente. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Cristiano José Martins De MIRANDA; Rachel Saraiva BELMONT; Evelyse Dos Santos LEMOS. 2018. Aprendizagem significativa do conceito de saúde em aulas de educação física. In: 7º encontro nacional de aprendizagem significativa. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Cristiano José Martins De MIRANDA; Rachel Saraiva BELMONT; Evelyse Dos Santos LEMOS. 2017. Impressões dos estudantes sobre um plano de ensino de educação física escolar planejado e desenvolvido com base na teoria da aprendizagem significativa. In: Encontro internacional sobre aprendizagem significativa. Argentina.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Cristiano José Martins De MIRANDA; Rachel Saraiva BELMONT; Evelyse Dos Santos LEMOS. 2016. Repensando o ensino de educação física na perspectiva da teoria da aprendizagem significativa. In: 6º encontro nacional de aprendizagem significativa. Brasil.
  9. Life Sciences Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
    Rachel Saraiva BELMONT; Evelyse Dos Santos LEMOS. 2012. Conhecimentos prévios sobre anatomia funcional dos estudantes de uma disciplina biomecânica. In: 4º encontro nacional de aprendizagem significativa. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Rachel Saraiva BELMONT; Marta Máximo PEREIRA; Evelyse Dos Santos LEMOS. 2012. Integrando física e educação física em uma atividade investigativa. In: Iii encontro nacional de ensino de ciências da saúde e do ambiente. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Rachel Saraiva BELMONT; Evelyse Dos Santos LEMOS. 2011. A evolução da aprendizagem significativa da biomecânica em um contexto de formação inicial de professores de educação física. In: Xiv congresso brasileiro de biomecânica. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Marta Máximo PEREIRA; Rachel Saraiva BELMONT. 2011. Potencialidades de uma atividade escrita baseada na realização de um experimento para a aprendizagem de ciências no ensino médio. In: I congreso internacional de enseñanza de las ciencias y la matemática. Argentina.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Rachel Saraiva BELMONT; Evelyse Dos Santos LEMOS. 2010. Reflexões sobre a natureza das falas dos estudantes na disciplina biomecânica de um curso de licenciatura em educação física na perspectiva da teoria da aprendizagem significativa. In: Vi encontro internacional e 3º encontro nacional de apendizagem significativa. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Rachel Saraiva BELMONT; Evelyse Dos Santos LEMOS. 2009. A intencionalidade para aprender significativamente no contexto da disciplina biomecânica de um curso de licenciatura en educação física. In: Iii encuentro iberoamericano sobre investigación en enseñanza de las ciencias. Espanha.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Rachel Saraiva BELMONT; Evelyse Dos Santos LEMOS. 2008. A aprendizagem significativa nos trabalhos apresentados no 1º enas: reflexões iniciais. In: 2º encontro nacional de aprendizagem significativa. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Rachel Saraiva BELMONT; Karla Maria Castello Branco Da CUNHA; Evelyse Dos Santos LEMOS. 2022. Os significados de intenção e disposição para aprender na teoria da aprendizagem significativa. Espaço pedagógico. 29, 469-483.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Alves Suelí BARBOSA; Osborne RENATA; Fontes Iberico ALVES; Rachel Saraiva BELMONT; Santos Roberto Ferreira DOS. 2022. Singularidades e conteúdos da educação física na educação de jovens e adultos. Research; society and development. 11, e286111133453-.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Rachel Saraiva BELMONT; Duane KNUDSON; Paula H Lobo Da COSTA; Evelyse Dos Santos LEMOS. 2021. Meaningful learning of biomechanical concepts: an experience with physical education teachers in continuing education. Journal of physical education (online). 32, 3263-.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Martins De Miranda Cristiano JOSÉ; Rachel Saraiva BELMONT; Dos Santos Lemos EVELYSE. 2021. O processo de aprendizagem significativa de conceitos em aulas de educação física do ensino médio. Ensino de ciências e tecnologia em revista. 11, 132-153.
  5. Social Sciences & Humanities Social Sciences (miscellaneous)
    Thiago BRANDÃO; Mauricio MURAD; Rachel Saraiva BELMONT; Roberto Ferreira Dos SANTOS. 2020. Álcool e violência: torcidas organizadas de futebol no brasil. Revista movimento. 25, 1-14.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Rachel Saraiva BELMONT; Renata OSBORNE; Evelyse Dos Santos LEMOS. 2019. A sala de aula invertida na educação física escolar. Revista motrivivência. 31, 1-18.
  7. Social Sciences & Humanities Anthropology
    André De Brito OLIVEIRA; Renata OSBORNE; Rachel Saraiva BELMONT; Dinah Vasconcelos TERRA. 2019. Do lazer ao espetáculo: a etnografia do fest verão de são pedro da aldeia desde 1969. Revista licere. 22, 90-131.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Bruno Inocêncio VICENTE; Rachel Saraiva BELMONT; Carlos Alberto Figueiredo Da SILVA. 2019. Teachers? perceptions of aspects that influence the exclusion in physical education class. Advances in physical education. 09, 176-187.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Cristiano José Martins De MIRANDA; Rachel Saraiva BELMONT; Evelyse Dos Santos LEMOS. 2019. A aprendizagem do conceito saúde ensinado com base na teoria da aprendizagem significativa em aulas de educação física / learning health concept through a teaching based on meaningful learning theory in physical education classes. Dynamis (furb. online). 25, 04-25.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Rachel Saraiva BELMONT; Evelyse Dos Santos LEMOS. 2018. Biomechanics in physical education courses: a pedagogical view. Aprendizagem significativa em revista. 8, 19-30-.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Renata De Sá Osborne Da COSTA; Rachel Saraiva BELMONT; Rodrigo Portal PEIXOTO; Ivone Ouverney Santos De AZEVEDO; Arlindo Fernando Paiva De Carvalho JUNIOR. 2016. Obstacles for physical education teachers in public schools: an unsustainable situation. Motriz : revista de educação física (online). 22, 310-318.
  12. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Rachel Saraiva BELMONT; Duane KNUDSON; Paula H Lobo Da COSTA; Evelyse Dos Santos LEMOS. 2016. Mastery of functional anatomy and meaningful learning in introductory biomechanics. Praxis. 8, 81-91.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Rachel Saraiva BELMONT; Marta Máximo PEREIRA; Evelyse Dos Santos LEMOS. 2016. Integrando física e educação física em uma atividade investigativa na perspectiva da teoria da aprendizagem significativa. Experiências em ensino de ciências (ufrgs). 11, 124-135.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Rachel Saraiva BELMONT; Evelyse Dos Santos LEMOS. 2016. O ensino da biomecânica em cursos de educação física: reflexões à luz da teoria da aprendizagem signifiicativa. International journal on active learning. 1, 99-110.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Rachel Saraiva BELMONT. 2016. Contribuições da teoria da aprendizagem significativa para a avaliação educacional. Aprendizagem significativa em revista. 6, 79-88.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Cristiano José Martins De MIRANDA; Rachel Saraiva BELMONT; Evelyse Dos Santos LEMOS. 2016. A aprendizagem de conceitos em aulas de educação física escolar: planejando uma proposta de ensino. Aprendizagem significativa em revista. 6, 21-35.
  17. Physical Sciences Computer Science Applications
    Rachel Saraiva BELMONT; Duane KNUDSON; Evelyse Dos Santos LEMOS. 2014. Continuing education in biomechanics for physical education teachers. International journal of new trends in arts; sports & science education. 3, 14-21.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Rachel Saraiva BELMONT; Evelyse Dos Santos LEMOS. 2012. A intencionalidade para a aprendizagem significativa da biomecânica: reflexões sobre possíveis evidências em um contexto de formação inicial de professores de educação física. Ciência e educação (unesp. impresso). 18, 123-141.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Rachel Saraiva BELMONT; Luiz Alberto BATISTA; Evelyse Dos Santos LEMOS. 2011. O diagrama de corpo livre como recurso de avaliação da aprendizagem significativa da biomecânica em um curso de licenciatura em educação física. Revista electrónica de investigación en educación en ciencias (en línea). 6, 71-86.
  20. Social Sciences & Humanities General Psychology
    Rachel Saraiva BELMONT. 2005. A patinação artística sob a visão psicomotora. Ação & movimento (rio de janeiro). 2, 291-296.
  21. Health Sciences Nutrition and Dietetics
    Gledys Bitencourt Corrêa Da SILVA; Nilson Silva FILHO; Rachel Saraiva BELMONT; Glauber Ribeiro PEREIRA. 2005. Avaliação biomecânica da ergonomia de cadeiras escolares. Ação & movimento (rio de janeiro). 2, 204-210.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Renata OSBORNE; Marcial COTES; Rachel Saraiva BELMONT; Ana Paula De Araújo AUGUSTO; Rodrigo Portal PEIXOTO. 2021. Caminhada: exemplo de atividade física sustentável simples e complexa a ser cultivada na escola e fora dela. In: Desporto e educação física: identidade e missão. Brasil.
  2. Health Sciences General Medicine
    Darlan Tavares Dos SANTOS; Mauricio MURAD; Carlos Alberto Figueiredo Da SILVA; Rachel Saraiva BELMONT. 2021. A segurança pública nos jogos olímpicos de 2016 no rio de janeiro: identidade e missão do desporto e da educação física. In: Desporto e educação física: identidade e missão. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Bruno Inocêncio VICENTE; Rachel Saraiva BELMONT; Carlos Alberto Figueiredo Da SILVA. 2020. Aspects that influence exclusion in physical education class: perceptions of teachers in brazil. In: Aspects that influence exclusion in physical education class: perceptions of teachers in brazil. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Renata De Sá Osborne Da COSTA; Rachel Saraiva BELMONT. 2018. Contribuições do esporte e da educação física para um mundo melhor. In: Cuidar da casa comum: da natureza; da vida; da humanidade. oportunidades e responsabilidades do desporto e da educação física. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Renata OSBORNE; Rachel Saraiva BELMONT; João C Barroso JÚNIOR; Gabriela Hermes Rocha VILARDO; Geraldo Luciano Dos Santos JUNIOR et al. 2018. Superando o lado sobra da educação física e do esporte: rumo ao seu potencial para o desenvolvimento e a paz. In: Escolas; violências e educação física. Brasil.
    Não foram identificados no Currículo Lattes livros publicados.