Pierre Schwartz Augé

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Total: 11

Área temática ASJC

Percentual das publicações classificadas

  • HS Ciências da Saúde
  • LS Ciências da Vida
  • MU Multidisciplinar
  • PS Ciências Físicas
  • SH Ciências Sociais e Humanidades

Categoria ASJC

Categorias ASJC mais frequentes

Termos frequentes nas publicações

Nuvem de termos dos títulos das publicações
Nome Vínculo Links Grande área de atuação Área de atuação
Figura 1

Número de publicações por ano e por tipo

Todas as publicações do perfil

Figura 2

Categorias ASJC mais frequentes por ano

A cor dos pontos identifica a categoria predominante

Figura 3

Mapa de calor das categorias ASJC por ano

Frequências absolutas; cores mais escuras indicam mais publicações. Todas as categorias ASJC e anos disponíveis, sem aplicar os filtros da página.

Escala: 0 → 1

Mapa de calor das categorias ASJC por ano
Categoria ASJC199420052006201320152016201920212025
3304 · Education111110111
1207 · History and Philosophy of Science000000001
3101 · Physics and Astronomy (miscellaneous)000001000
3205 · Experimental and Cognitive Psychology000100000
11 publicação(ões)
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Ano Tipo Registro Área temática e categoria ASJC
2025 Trabalho em evento
ENSINO INVESTIGATIVO ACERCA DA ESTRUTURA DA MATÉRIA UTIILIZANDO A HISTÓRIA DA CIENCIA COMO FERRAMENTA DIDÁTICA SIGNIFICATIVA Pierre Schwartz AUGÉ; Manueli Aparecida Agapito Mothé FARIA XI Congresso Nacional de Educação
SH History and Philosophy of Science
2025 Trabalho em evento
O USO DE MAPA CONCEITUAL COMO UMA FERRAMENTA AVALIATIVA NO ENSINO DE PARTÍCULAS SUBATÔMICAS NO ENSINO MÉDIO ALIADO À INTERDISCIPLINARIDADE Pierre Schwartz AUGÉ; Manueli Aparecida Agapito Mothé FARIA XI Congresso Nacional de Educação
SH Education
2021 Artigo em periódico
Ondas Eletromagnéticas e Visão: material complementar para oEnsino Médio sob a perspectiva do Currículo MínimodoRJ Priscila Dos Santos Caetano FREITAS; Pierre Schwartz AUGÉ Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa) DOI 10.26843/rencima.v12n1a28 ISSN 2179-426X
SH Education
2019 Artigo em periódico
Proposta didática diferenciada sobre dinâmica com ênfase em experimentos e história da ciência Pierre Schwartz AUGÉ; Gedmar Santos CARVALHO REVISTA CADERNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA ISSN 2525-2879
SH Education
2016 Livro
Proposta didática diferenciada para o ensino de queda livre Pierre Schwartz AUGÉ; Leandro Ribeiro ARAÚJO — ISBN 9788592546298
PS Physics and Astronomy (miscellaneous)
2015 Livro
Representações implícitas e o ensino de ciências Pierre Schwartz AUGÉ — ISBN 9783841714831
SH Education
2013 Trabalho em evento
MODELOS DIDÁTICOS DE PROFESSORES E ALUNOS DE FÍSICA E REPRESENTAÇÕES IMPLÍCITAS Pierre Schwartz AUGÉ; Marília Linhares PAIXÃO XX SNEF ISBN 9788589064255
SH Education
2013 Trabalho em evento
O ENSINO DE FÍSICA E O IMPLÍCITO: CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA EVOLUCIONISTA Pierre Schwartz AUGÉ; Sonia KRAPAS XX SNEF ISBN 9788589064255
SH Experimental and Cognitive Psychology
2006 Capítulo de livro
O trabalho docente. Intervenções didáticas e a atitude frente ao ensino de ciências. Pierre Schwartz AUGÉ Educação profissional e tecnológica. Memórias; contradições e desafios. ISBN 8599968017
SH Education
2005 Trabalho em evento
Uma experiência didática diferenciada e a atitude dos alunos frente ao ensino de ciências. Pierre Schwartz AUGÉ XVI Simpósio Nacional de Ensino de Física.
SH Education
1994 Trabalho em evento
A Ciência que se ensina e a ciência que se faz. Pierre Schwartz AUGÉ XI SÍMPOSIO NACIONAL DE ENSINO DE FÍSICA
SH Education
2025 Trabalho em evento
SH History and Philosophy of Science

ENSINO INVESTIGATIVO ACERCA DA ESTRUTURA DA MATÉRIA UTIILIZANDO A HISTÓRIA DA CIENCIA COMO FERRAMENTA DIDÁTICA SIGNIFICATIVA

XI Congresso Nacional de Educação

Pierre Schwartz AUGÉ; Manueli Aparecida Agapito Mothé FARIA

2025 Trabalho em evento
SH Education

O USO DE MAPA CONCEITUAL COMO UMA FERRAMENTA AVALIATIVA NO ENSINO DE PARTÍCULAS SUBATÔMICAS NO ENSINO MÉDIO ALIADO À INTERDISCIPLINARIDADE

XI Congresso Nacional de Educação

Pierre Schwartz AUGÉ; Manueli Aparecida Agapito Mothé FARIA

2021 Artigo em periódico
SH Education

Ondas Eletromagnéticas e Visão: material complementar para oEnsino Médio sob a perspectiva do Currículo MínimodoRJ

Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa)

Priscila Dos Santos Caetano FREITAS; Pierre Schwartz AUGÉ

DOI ISSN 2179-426X
2019 Artigo em periódico
SH Education

Proposta didática diferenciada sobre dinâmica com ênfase em experimentos e história da ciência

REVISTA CADERNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Pierre Schwartz AUGÉ; Gedmar Santos CARVALHO

ISSN 2525-2879
2016 Livro
PS Physics and Astronomy (miscellaneous)

Proposta didática diferenciada para o ensino de queda livre

—

Pierre Schwartz AUGÉ; Leandro Ribeiro ARAÚJO

ISBN 9788592546298
2015 Livro
SH Education

Representações implícitas e o ensino de ciências

—

Pierre Schwartz AUGÉ

ISBN 9783841714831
2013 Trabalho em evento
SH Education

MODELOS DIDÁTICOS DE PROFESSORES E ALUNOS DE FÍSICA E REPRESENTAÇÕES IMPLÍCITAS

XX SNEF

Pierre Schwartz AUGÉ; Marília Linhares PAIXÃO

ISBN 9788589064255
2013 Trabalho em evento
SH Experimental and Cognitive Psychology

O ENSINO DE FÍSICA E O IMPLÍCITO: CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA EVOLUCIONISTA

XX SNEF

Pierre Schwartz AUGÉ; Sonia KRAPAS

ISBN 9788589064255
2006 Capítulo de livro
SH Education

O trabalho docente. Intervenções didáticas e a atitude frente ao ensino de ciências.

Educação profissional e tecnológica. Memórias; contradições e desafios.

Pierre Schwartz AUGÉ

ISBN 8599968017
2005 Trabalho em evento
SH Education

Uma experiência didática diferenciada e a atitude dos alunos frente ao ensino de ciências.

XVI Simpósio Nacional de Ensino de Física.

Pierre Schwartz AUGÉ

1994 Trabalho em evento
SH Education

A Ciência que se ensina e a ciência que se faz.

XI SÍMPOSIO NACIONAL DE ENSINO DE FÍSICA

Pierre Schwartz AUGÉ