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Social Sciences & Humanities
Education
Pedro Ramon Pinheiro De SOUZA; Michela Melo Da SILVA; Luzia Maria De SOUZA; Arthur Geovanny Pereira Izidro E SILVA; Alamo Jackson De Souza DUARTE et al.
2022.
O lúdico como ferramenta de inclusão na educação infantil.
In:
Educação infantil: práticas e discussões.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Pedro Ramon Pinheiro De SOUZA; Francisco Tomaz Pacífico JUNIOR; Ulisses Neto De MESQUITA; Wiglainy Samidra Dantas FONSECA; Thalita Tazila Souza Do VALE et al.
2022.
O uso de novas tecnologias na educação infantil.
In:
Educação infantil: práticas e discussões.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Pedro Ramon Pinheiro De SOUZA; Francisco Tomaz Pacífico JUNIOR; Ulisses Neto De MESQUITA; Wiglainy Samidra Dantas FONSECA; Thalita Tazila Souza Do VALE et al.
2022.
O teatro como instrumento de ensino de ciências na educação infantil.
In:
Educação infantil: práticas e discussões.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Pedro Ramon Pinheiro De SOUZA; Francisco Tomaz Pacífico JUNIOR; Ulisses Neto De MESQUITA; Wiglainy Samidra Dantas FONSECA; Thalita Tazila Souza Do VALE et al.
2022.
As inovações da base nacional comum curricular para a educação infantil.
In:
Educação infantil: práticas e discussões.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Pedro Ramon Pinheiro De SOUZA; Leonardo Augusto De Oliveira RANGEL; Wiris Carlos LOPES; Brunna Lucena Cariello Dos REIS; Fernando Rogério Gonçalves AMORIM et al.
2022.
Crianças aprendendo a discutir educação ambiental.
In:
Tópicos de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Pedro Ramon Pinheiro De SOUZA; Leonardo Augusto De Oliveira RANGEL; Wiris Carlos LOPES; Brunna Lucena Cariello Dos REIS; Fernando Rogério Gonçalves AMORIM et al.
2022.
O brincar na educação infantil: uma prática construtiva.
In:
Tópicos de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Pedro Ramon Pinheiro De SOUZA; Leonardo Augusto De Oliveira RANGEL; Wiris Carlos LOPES; Brunna Lucena Cariello Dos REIS; Fernando Rogério Gonçalves AMORIM et al.
2022.
Concepções sobre avaliação após a nova base nacional comum curricular.
In:
Tópicos de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Pedro Ramon Pinheiro De SOUZA; José Narcelio Barreto De Souza JÚNIOR; Sanary Dias De FREITAS; Joice Da Silva TEIXEIRA; Adriana Freitas GUIMARÃES et al.
2022.
A língua inglesa e o ensino ancorado por meio da rede de internet.
In:
Tópicos de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Pedro Ramon Pinheiro De SOUZA; José Narcelio Barreto De Souza JÚNIOR; Sanary Dias De FREITAS; Joice Da Silva TEIXEIRA; Adriana Freitas GUIMARÃES et al.
2022.
Metodologia do trabalho científico: apontamentos sobre como escrever conforme as normas da associação brasileira de normas técnicas ? abnt.
In:
Tópicos de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Music
Pedro Ramon Pinheiro De SOUZA; José Narcelio Barreto De Souza JÚNIOR; Sanary Dias De FREITAS; Joice Da Silva TEIXEIRA; Adriana Freitas GUIMARÃES et al.
2022.
Isolamento acústico para aulas de música em casa.
In:
Tópicos de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Social Sciences (miscellaneous)
Pedro Ramon Pinheiro De SOUZA; Raimundo Tadeu Quadros ROCHA; Kayo Rodrigo Santiago Da SILVA; Francisco Tomaz Pacífico JUNIOR; Jose Erivalnado Da SILVA et al.
2022.
Formação cidadã e consciência política.
In:
Tópicos de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Pedro Ramon Pinheiro De SOUZA; Raimundo Tadeu Quadros ROCHA; Kayo Rodrigo Santiago Da SILVA; Francisco Tomaz Pacífico JUNIOR; Jose Erivalnado Da SILVA et al.
2022.
Teatro de bonecos: encantamento pela literatura.
In:
Tópicos de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Pedro Ramon Pinheiro De SOUZA; Raimundo Tadeu Quadros ROCHA; Kayo Rodrigo Santiago Da SILVA; Francisco Tomaz Pacífico JUNIOR; Jose Erivalnado Da SILVA et al.
2022.
Projetos de leitura na escola.
In:
Tópicos de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Pedro Ramon Pinheiro De SOUZA; Raimundo Tadeu Quadros ROCHA; Kayo Rodrigo Santiago Da SILVA; Francisco Tomaz Pacífico JUNIOR; Adriano Rocha Da SILVA et al.
2022.
Deficiência visual e o aprendizado musical.
In:
Tópicos de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Pedro Ramon Pinheiro De SOUZA; Raimundo Tadeu Quadros ROCHA; Kayo Rodrigo Santiago Da SILVA; Francisco Tomaz Pacífico JUNIOR; Adriano Rocha Da SILVA et al.
2022.
Planejando uma sequência didática para o processo de ensino e aprendizagem.
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Tópicos de educação.
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Social Sciences & Humanities
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Pedro Ramon Pinheiro De SOUZA; Suzaneide Ferreira Da SILVA.
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Educação para o trânsito: caminhos para a transformação.
In:
Educação e pesquisa: a união que da certo.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Pedro Ramon Pinheiro De SOUZA; Vinicius Magnus Medeiros De LIMA; José Narcelio Barreto De Souza JÚNIOR; José Barra Neto SEGUNDO; Adna Duarte De MORAIS.
2020.
Um diálogo entre acidente de trânsito; vítima e resiliência.
In:
Educação e pesquisa a união que dá certo.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Health (social science)
Pedro Ramon Pinheiro De SOUZA; Vinicius Magnus Medeiros De LIMA; André Pedrosa Bezerra De MACEDO; José Narcelio Barreto De Souza JÚNIOR; José Barra Neto SEGUNDO.
2020.
A lei seca e sua repercussão sobre o índice de acidentes de trânsito em mossoró; oeste potiguar.
In:
Educação e pesquisa: a união que dá certo.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Pedro Ramon Pinheiro De SOUZA; Edma Castro Cardoso BORGES; Josidelia Barbosa Ramos Da SILVA; Sanary Dias De FREITAS; José Narcelio Barreto De Souza JÚNIOR.
2020.
Educação especial e inclusão: um relato docente.
In:
Educação e pesquisa: a união que dá certo.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Pedro Ramon Pinheiro De SOUZA; Débora Suzane De Araújo FARIA; Kelha Nunzia Nunes Da NÓBREGA; José Narcelio Barreto De Souza JÚNIOR; Sanary Dias De FREITAS.
2020.
Esporte como inclusão social da pessoa com deficiência de membros inferiores.
In:
Educação e pesquisa: a união que dá certo.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Pedro Ramon Pinheiro De SOUZA; André Pedrosa Bezerra De MACEDO; José Narcelio Barreto De Souza JÚNIOR.
2019.
Educação inclusiva: o ensino da língua inglesa para alunos surdos em uma escola pública de ensino fundamental do município de mossoró-rn.
In:
Educação especial e inclusiva: didáticas; práticas e pedagogias em foco.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Pedro Ramon Pinheiro De SOUZA; André Pedrosa Bezerra De MACEDO; José Narcelio Barreto De Souza JÚNIOR.
2019.
Múltiplos sentidos da gestão administrativa na escola e no trânsito.
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Educação em convergência.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Elba Siqueira Barbosa SABINO; Marly Vieira MUNIZ; Pedro Ramon Pinheiro De SOUZA.
2019.
A educação das pessoas surdas na educação infantil e ensino fundamental nas escolas municipais de indiara-go-brasil.
In:
Educação em convergência.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marly Vieira MUNIZ; Elenilda Da Silva SANTOS; Pedro Ramon Pinheiro De SOUZA.
2019.
Educação no centro de detenção provisória feminina do complexo penitenciário de viana/es: instrumento de ressocialização.
In:
Educação em convergência.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Arts and Humanities (miscellaneous)
Erismilta Sucupira Ferro CARNEIRO; Francisco Das Chagas SANTOS; Pedro Ramon Pinheiro De SOUZA.
2019.
Resgatando a dança parixara por meio da arte.
In:
Educação em convergência.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Francisco Das Chagas SANTOS; Erismilta Sucupira Ferro CARNEIRO; Pedro Ramon Pinheiro De SOUZA.
2019.
A prática docente reflexiva dos professores que atuam no 3º ano do ensino médio das escolas públicas de luís correia - piauí.
In:
Educação em convergência.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Pedro Ramon Pinheiro De SOUZA; Adna Duarte De MORAIS; Max Alexandre De Sousa OLIVEIRA; Adriana Freitas GUIMARÃES.
2019.
Gêneros textuais digitais: instrumento dinamizador no processo de ensino-aprendizagem de língua inglesa como língua estrangeira.
In:
Educação: caminhos para a transformação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Edma Castro Cardoso BORGES; Jandira De Brito VERAS; Luciana Mary Da Silva CARVALHO; Pedro Ramon Pinheiro De SOUZA.
2019.
Educação e ressocialização: visão de internos no centro de detenção de aparecida de goiânia.
In:
Educação: caminhos para a transformação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Mariney Alves Da SILVA; Luciana Mary Da Silva CARVALHO; Valdirene Costa Souza LIMA; Pedro Ramon Pinheiro De SOUZA.
2019.
A indisciplina a partir do olhar docente: um relato de experiência no ensino fundamental.
In:
Educação: caminhos para a transformação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Valdirene Costa Souza LIMA; Pedro Ramon Pinheiro De SOUZA; Jandira De Brito VERAS; Mariney Alves Da SILVA.
2019.
Ser pedagogo: concepções identitárias.
In:
Educação: caminhos para a transformação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Valdirene Costa Souza LIMA; Pedro Ramon Pinheiro De SOUZA; Luciana Mary Da Silva CARVALHO; Edma Castro Cardoso BORGES.
2019.
Causas da evasão na educação de jovens e adultos em escolas públicas na cidade de paranaíba-pi.
In:
Educação: caminhos para a transformação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Luciana Mary Da Silva CARVALHO; Edma Castro Cardoso BORGES; Valdirene Costa Souza LIMA; Pedro Ramon Pinheiro De SOUZA.
2019.
O impacto das ações do programa nacional de assistência estudantil na vida acadêmica dos alunos da universidade federal do piauí; campus ministro reis veloso.
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Educação: caminhos para a transformação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Elenilda Da Silva SANTOS; Elba Siqueira Barbosa SABINO; Pedro Ramon Pinheiro De SOUZA.
2019.
Programa mais educação: a realidade em escolas públicas no município de barras - piauí.
In:
Educação em convergência.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Pedro Ramon Pinheiro De SOUZA.
2019.
A educação para o trânsito como forma de conscientizar acerca do direito de ir e vir da pessoa com deficiência.
In:
Educação em foco.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Pedro Ramon Pinheiro De SOUZA; Vinicius Magnus Medeiros De LIMA; André Pedrosa Bezerra De MACEDO; João Paulo Benevides De MELO; Wiglainy Samidra Dantas FONSECA.
2018.
Educação para o trânsito nos anos iniciais do ensino fundamental das escolas municipais do município de mossoró-rn.
In:
Livro de resumos da jornada internacional de alfabetização 2017.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Themis Gomes FERNANDES; Maria Kéllia ARAÚJO; Pedro Ramon Pinheiro De SOUZA; Juliani Suellem Kelly Do NASCIMENTO; Geovania Maria Costa BATISTA.
2018.
A fábula nos anos inicias do ensino fundamental: desenvolvimento da linguagem oral; escrita e objeto para discussão de valores sociais.
In:
Livro de resumos da 3º jornada internacional de alfabetização.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Arts and Humanities (miscellaneous)
Themis Gomes FERNANDES; Maria Kéllia ARAÚJO; Pedro Ramon Pinheiro De SOUZA; Juliani Suellem Kelly Do NASCIMENTO; Kelle Jaciani Da Silva FERNANDES.
2018.
A música como recurso didático para o desenvolvimento da leitura e da escrita no ensino fundamental.
In:
Livro de resumos da jornada internacional de alfabetização 2017.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Geovania Maria Costa BATISTA; Maria Kéllia ARAÚJO; Pedro Ramon Pinheiro De SOUZA; Juliani Suellem Kelly Do NASCIMENTO; Themis Gomes FERNANDES.
2018.
Https://pt.scribd.com/document/403824188/livro-de-resumos-da-3%c2%ba-jornada-internacional-de-alfabetizacao.
In:
Livro de resumos da jornada internacional de alfabetização 2017.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eliane Maria Cabral Da SILVA; Thelma Helena Costa CHAHINI.
2015.
A importãncia do brincar na educação infantil.
In:
(re)visitando as pr[aticas das professoras da educação infantil na ilha do maranhão.
Brasil.
