-
Social Sciences & Humanities
Education
Josenilda Da Silva LOPES; Pedro Paulo Souza RIOS.
2022.
Ludicidade no processo de alfabetização e letramento em tempos de pandemia.
In:
Xi workshop nacional e ii internacional de educação contextualizada para a convivência com o semiárido brasileiro.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Bruna Timoteo Dos SANTOS; Aline Camila De SOUZA; Pedro Paulo Souza RIOS.
2022.
Narrativas e perspectivas do processo de alfabetização na educação de jovens e adultos.
In:
Xi workshop nacional e ii internacional de educação contextualizada para a convivência com o semiárido brasileiro.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Laíse De Souza NASCIMENTO; Pedro Paulo Souza RIOS.
2022.
Trajetórias de formação: revelações sobre o estágio docente em espaços não formais.
In:
Xi workshop nacional e ii internacional de educação contextualizada para a convivência com o semiárido brasileiro.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
-
Social Sciences & Humanities
Education
Erisson Lopes ROCHA; Rios P P S; Pedro Paulo Souza RIOS.
2021.
Narrativas (auto)biográficas: a importância da ludicidade na construção do conhecimento nos anos iniciais do ensino fundamental.
In:
Xv congresso nacional de educação ? educere vi seminário internacional de representações sociais; subjetividade e educação ? sirsse viii seminário internacional sobre profissionalização docente.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Michelli Araújo Do ANJOS; Pedro Paulo Souza RIOS.
2021.
Um mundo com mais marias: uma via de aprendizagem; intervenção e inclusão no ensino fundamental na escola altamira teixeira fonseca.
In:
Xv congresso nacional de educação ? educere vi seminário internacional de representações sociais; subjetividade e educação ? sirsse viii seminário internacional sobre profissionalização docente.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Pedro Paulo Souza RIOS.
2021.
Currículo; diversidade sexual e de gênero: tecendo reflexões sobre a formação docente.
In:
Xv congresso nacional de educação ? educere vi seminário internacional de representações sociais; subjetividade e educação ? sirsse viii seminário internacional sobre profissionalização docente.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Laíse De Souza NASCIMENTO; Pedro Paulo Souza RIOS.
2021.
Currículo na educação infantil: refletindo sobre a infância em formação.
In:
Iv congresso ibero-americano de humanidades; ciências e educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Pedro Paulo Souza RIOS; Laíse De Souza NASCIMENTO.
2021.
Leitura na educação de jovens e adultos: o texto e a contextualização.
In:
Iv congresso ibero-americano de humanidades; ciências e educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Pedro Paulo Souza RIOS.
2021.
Relações de gênero; diversidades e práticas de currículo: reflexões necessárias nos processos de formação docente.
In:
Viii encontro de pesquisa educacional em pernambuco.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Laíse De Souza NASCIMENTO; Pedro Paulo Souza RIOS.
2019.
Currículo na educação infantil: reflexões sobre a formação docente e infâncias.
In:
Congresso nacional de educação - conedu.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Pedro Paulo Souza RIOS; André Ricardo Lucas VIEIRA.
2019.
Educação de jovens e adultos um desafio contemporâneo.
In:
Congresso nacional de educação - conedu.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rosilaine Moreira Do NASCIMENTO; Pedro Paulo Souza RIOS.
2019.
Rompendo o silêncio na escola: refletindo sobre gênero e sexualidade no ensino fundamental.
In:
Congresso nacional de educação - conedu.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Deidiane Rodrigues Da SILVA; Pedro Paulo Souza RIOS.
2019.
Educação de jovens e adultos no semiárido: desafios e perspectivas.
In:
Congresso nacional de educação - conedu.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
General Social Sciences
-
Social Sciences & Humanities
Education
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
-
Social Sciences & Humanities
General Social Sciences
Isabel Lima Da SILVA; Pedro Paulo Souza RIOS.
2018.
'brincadeira de criança como é bom': refletindo sobre relações de gênero no recreio escolar.
In:
Viii wecsab.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Literature and Literary Theory
Pedro Paulo Souza RIOS; Adriana Correia Da SILVA.
2018.
Mulheres; as vozes silenciadas na literatura brasileira.
In:
Viii wecsab.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Pedro Paulo Souza RIOS; Thaynara Oliveira Da SILVA.
2018.
O lúdico nas séries iniciais do ensino fundamental: a brincadeira deve continuar.
In:
V congresso nacional de educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Pedro Paulo Souza RIOS; André Ricardo Lucas VIEIRA; Thaynara Oliveira Da SILVA.
2018.
Leitura enquanto instrumento pedagógico de letramento na educação de jovens e adultos.
In:
11 encontro internacional de formação de professores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Pedro Paulo Souza RIOS; André Ricardo Lucas VIEIRA; Thaynara Oliveira Da SILVA.
2017.
Educação de jovens e adultos no contexto semiárido: sujeitos; contextos e formação docente.
In:
10 encontro internacional de formação de professores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Pedro Paulo Souza RIOS; André Ricardo Lucas VIEIRA; Thaynara Oliveira Da SILVA.
2017.
Gênero; formação e docência no semiárido brasileiro: a narrativa (auto)biográfica como instrumento de reflexão e empoderamento feminino.
In:
10 encontro internacional de formação de professores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Thaynara Oliveira Da SILVA; Pedro Paulo Souza RIOS.
2017.
Lar; doce lar - a divisão social das atividades domésticas.
In:
Xi encontro internacional educação e contemporaneidade.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Pedro Paulo Souza RIOS; André Ricardo Lucas VIEIRA; Thaynara Oliveira Da SILVA.
2017.
A contemporaneidade e os desafios da inclusão de alunos surdos nos processos de alfabetização e letramento.
In:
Iv congresso nacional de educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Pedro Paulo Souza RIOS; André Ricardo Lucas VIEIRA; Thaynara Oliveira Da SILVA.
2017.
A gestão escolar e as relações de gênero nos espaços educativos.
In:
Iv congresso nacional de educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Gender Studies
Pedro Paulo Souza RIOS; André Ricardo Lucas VIEIRA; Thaynara Oliveira Da SILVA.
2017.
Construção das relações de gênero e os movimentos sociais no contexto semiárido baiano.
In:
Ii congresso iinternacional da diversidade do semiárido.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Pedro Paulo Souza RIOS; Alfrancio Ferreira DIAS; André Ricardo Lucas VIEIRA.
2017.
Vivências; trajetórias e formação de professores gays no sertão da bahia.
In:
V enlaçando sexualidades.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Pedro Paulo Souza RIOS; André Ricardo Lucas VIEIRA.
2016.
A trajetória de vida de uma professora assentada: a narrativa enquanto instrumento de reflexão e formação.
In:
Vii congresso internacional de pesquisa (auto)biográfica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Pedro Paulo Souza RIOS; Alane Martins MENDES; André Ricardo Lucas VIEIRA.
2016.
Relações de gênero na gestão escolar - a dicotomia entre mulheres e homenes no cargo de diretora/diretor escolar.
In:
9º internacional de formação de professores - enfope.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Pedro Paulo Souza RIOS.
2016.
Formação de professoras assentadas no semiárido brasileiro: narrativas do empoderamento de gênero.
In:
Vi encontro de pesquisa educacional dem pernambuco - vi epepe.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Adriana Olívia Da SILVA; Pedro Paulo Souza RIOS; André Ricardo Lucas VIEIRA.
2016.
Educadores em movimento rumo a nova canaã: uma experiência de descolonização.
In:
Encontro baiano de educação do campo: trabalho; contra-hegemonia e emancipação humana.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Pedro Paulo Souza RIOS; André Ricardo Lucas VIEIRA.
2016.
Movimento social; educação e gênero no semiárido: o emergir de novas relações.
In:
Encontro baiano de educação do campo: trabalho; contra-hegemonia e emancipação humana.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Pedro Paulo Souza RIOS.
2016.
Formação docente e narrativas de empoderamento de uma professora sem-terra.
In:
X colóquio internacional educação e contemporâneidade - educon.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Pedro Paulo Souza RIOS.
2016.
Desafios e perspectivas das práticas pedagógicas na educação de jovens e adultos no semiárido brasileiro.
In:
Xxiii encontro de pesquisa educacional do nordeste - epen.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Pedro Paulo Souza RIOS.
2016.
Currículo e diversidade no semiárido brasileiro: o advento de uma educação contextualizada.
In:
Xxiii encontro de pesquisa educacional do nordeste - epen.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Pedro Paulo Souza RIOS.
2016.
A intrinseca relação entre relações de gênero e educação: uma discussão necessária nos espaços formativos.
In:
Vi encontro de pesquisa educacional em pernambuco - vi epep.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Pedro Paulo Souza RIOS.
2015.
Representações sociais e negritude: reflexões sobre a prática docente.
In:
Ii colóquio docência e diversidade na educação básica: políticas; práticas e formação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
General Social Sciences
Pedro Paulo Souza RIOS.
2015.
Mulheres sem terra e sua cotidianidade: uma história in/visibilizada no semiárido brasileiro.
In:
Iv seminário enlaçando sexualidade.
Brasil.
-
Life Sciences
General Agricultural and Biological Sciences
Pedro Paulo Souza RIOS.
2015.
Gênero e agricultura familiar: desafios e possibilidades de convivência com o semiárido.
In:
Xviii simposio baiano de pesquisadoras(es) sobre mulher e relações de gênero.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Pedro Paulo Souza RIOS; Adriana Olívia Da SILVA; Viviane Brás Dos SANTOS.
2015.
Educação de jovens e adultos: enfrentando o esvaziamento escolar através do protagonismo juvenil.
In:
Ix colóquio internacional educação e contemporaneidade.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
General Arts and Humanities
Pedro Paulo Souza RIOS; Adriana Olívia Da SILVA; Viviane Brás Dos SANTOS.
2015.
O cenário da modernidade e a escola para o povo: as representações sociais que professores tem sobre a negritude.
In:
Ix colóquio internacional educação e contemporaneidade.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Pedro Paulo Souza RIOS; Adriana Olívia Da SILVA; Viviane Brás Dos SANTOS.
2015.
Movimentos sociais e educação contextualizada no semiárido brasileiro: vivências e práxis em um assentamento sem terra.
In:
Ix colóquio internacional educação e contemporaneidade.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Pedro Paulo Souza RIOS; Edonilce Da Rocha BARROS; André Ricardo Lucas VIEIRA.
2015.
A educaçõ contextualizada no semiárido baiano e o advento de novas práticas na educação do campo.
In:
Xii congresso nacional de educação educere.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Pedro Paulo Souza RIOS; Viviane Brás Dos SANTOS.
2015.
Reflexões sobre a prática docente: o contexto da história de cansanção a partir do uso didático das fontes históricas.
In:
Xii congresso nacional de educação - educere.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
General Arts and Humanities
Pedro Paulo Souza RIOS; Adriana Olívia Da SILVA.
2015.
Educação no terrreiros de candomblé: o aprendizado dos saberes tradicionais numa perspectiva de ludicidade.
In:
Ii congresso nacional de educação - conedu.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
General Arts and Humanities
Pedro Paulo Souza RIOS; Edonilce Da Rocha BARROS.
2015.
O gênero e suas nuances no semiárido brasileiro: da desconstrução do cabra macho à visibilidade da mulher.
In:
Ii congresso nacional de educação - conedu.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
General Social Sciences
Pedro Paulo Souza RIOS; Viviane Brás Dos SANTOS.
2015.
Representações sociais do semiárido: práticas contextualizadas de convivência a partir da proposta decolonizadora da coopercuc em uauá-ba.
In:
Ii congresso nacional de educação - conedu.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
General Social Sciences
Pedro Paulo Souza RIOS.
2015.
Mulheres assentadas no semiárido brasileiro: da invisibilidade ao protagonismo.
In:
V workshop nacional em educação contextualizada para a convivência com o semiárido brasileiro.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Pedro Paulo Souza RIOS.
2014.
Educação contextualizada no semiárido: práticas de letramento em nova canaã.
In:
5º colóquio internacional letramento e cultura escrita.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Gender Studies
Pedro Paulo Souza RIOS.
2014.
Construção das relaçoes sociais de gênero nos espaços escolares e não escolares no sertão da bahia.
In:
Vii congresso internacional de estudos sobre diversidade sexual e de gênero.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Gender Studies
Pedro Paulo Souza RIOS.
2014.
Gênero e educação contextualizada no semiárido baiano: vivências em nova canaã.
In:
Iv seminário de educação do campo e contemporaneidade.
Brasil.
-
Multidisciplinar
Multidisciplinary
Pedro Paulo Souza RIOS.
2014.
Saberes tradicionais e conservação de espécies vegetais para uso alimentar: os quintais de canaã.
In:
Ii seminário internacional de ecologia humana.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Pedro Paulo Souza RIOS; Edonilce Da Rocha BARROS.
2014.
Relações de gênero e educação: entrelaçando vivências no assentamento nova canaã.
In:
Xxii encontro de pesquisa educacional do norte nordeste.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
General Social Sciences
Rios P P S; Pedro Paulo Souza RIOS.
2013.
Mulher; gênero e velhice no sertão: memória do brincar.
In:
Ii workshop nacional em educação contextualizada.
Brasil.
