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Mathematics (miscellaneous)
Paulo Vilhena Da SILVA.
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O treino é inimigo da compreensão nas aulas de matemática?.
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Linguistics and Language
Geovane Cunha Da SILVA; Paulo Vilhena Da SILVA.
2024.
Uma análise das concepções a partir da filosofia da linguagem.
In:
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Pereira Darlan Douglas BARROS; Paulo Vilhena Da SILVA.
2024.
Tradução e as peculiaridades do ato de traduzir na perspectiva do ensino de matemática.
In:
Iv seminário nacional de linguagem e educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marlon Augusto Das Chagas BARROS; Paulo Vilhena Da SILVA.
2024.
Uma discussão introdutória sobre metáforas e analogias no ensino de matemática.
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6º simpósio internacional de pesquisa em educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marlon Augusto Das Chagas BARROS; Paulo Vilhena Da SILVA.
2024.
Linguaguem e ensino de matemática: contribuições para a formação docente.
In:
6º simpósio internacional de pesquisa em educação matemática.
Brasil.
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Physical Sciences
General Mathematics
Paulo Vilhena Da SILVA; Marlon Augusto Das Chagas BARROS.
2024.
Possíveis articulações entre a informática e a história da matemática.
In:
6º simpósio internacional de pesquisa em educação matemática.
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Marlon Augusto Das Chagas BARROS; Paulo Vilhena Da SILVA.
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Videos digitais e tradução da linguagem matemática em situações de ensino e aprendizagem.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marlon Augusto Das Chagas BARROS; Paulo Vilhena Da SILVA.
2023.
O impacto das tecnologias digitais na identidade e desenvolvimento profissional de professores de matemática: um olhar para o período pandêmico e pós-pandêmico.
In:
V sitem - simpósio internacional de tecnologias em educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Alyne Maria Rosa De Araújo DIAS; Paulo Vilhena Da SILVA; Tadeu Oliver GONÇALVES.
2023.
Relações entre concepção e uso da linguagem matemática na prática dos professores de física à luz da filosofia wittgensteiniana.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Marlon Augusto Das Chagas BARROS; Paulo Vilhena Da SILVA.
2022.
Tecnologias digitais e educação matemática: potencialidades e desafios.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Alyne Maria Rosa De Araújo DIAS; Paulo Vilhena Da SILVA.
2022.
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Brasil.
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Marlon Augusto Das Chagas BARROS; Paulo Vilhena Da SILVA.
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Tecnodocência e formação inicial de professores de matemática: perspectivas e possibilidades.
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Alyne Maria Rosa De Araújo DIAS; Paulo Vilhena Da SILVA.
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A matemática no contexto do ensino da física a partir dos discursos de professores sob uma perspectiva wittgensteiniana.
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Paulo Vilhena Da SILVA.
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Marlon Augusto Das Chagas BARROS; Paulo Vilhena Da SILVA.
2021.
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Social Sciences & Humanities
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Alyne Maria Rosa De Araújo DIAS; Paulo Vilhena Da SILVA.
2021.
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Social Sciences & Humanities
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Angelica Tassiane Dos Santos BARROS; Paulo Vilhena Da SILVA.
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Aulas online e a pandemia do covid-19: os desafios enfrentados em um cursinho popular.
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Social Sciences & Humanities
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Marlon Augusto Das Chagas BARROS; Paulo Vilhena Da SILVA.
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As tecnologias digitais da informação e comunicação na formação do professor de matemática da universidade federal do pará.
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Social Sciences & Humanities
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Irene Castro PEREIRA; Cristiane Ruiz GOMES; Paulo Vilhena Da SILVA.
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Jogo da memoria geometrico para alunos com deficiencia visual: um material manipulativo para o ensino de geometria nos anos iniciais da educação básica.
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Simpósio nacional sobre o ensino e pesquisa da matemática no contexto da educação; ciência e tecnologia (sinepem).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Carlos Alberto Abdon Dos Santos NETO; João Paulo Vasconcelos SOARES; Paulo Vilhena Da SILVA.
2019.
O uso do multiplano como alternativa pedagogica para alunos com deficiencia visual.
In:
Simpósio nacional sobre o ensino e pesquisa da matemática no contexto da educação; ciência e tecnologia (sinepem).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Jaqueline Valerio Da CRUZ; Marisa Rosâni Abreu Da SILVEIRA; Paulo Vilhena Da SILVA.
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Social Sciences & Humanities
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2018.
Uma reflexão sobre a possibilidade de uma comunicação imune à mal-entendidos nas aulas de matemática.
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Social Sciences & Humanities
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Paulo Vilhena Da SILVA.
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Social Sciences & Humanities
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2018.
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Physical Sciences
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2018.
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Social Sciences & Humanities
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Social Sciences & Humanities
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Edilson Cristian Ferreira De SOUZA; Jéssica Felix MARTINS; Paulo Vilhena Da SILVA.
2017.
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Social Sciences & Humanities
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Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
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Instruir; treino e apropriação de conceitos matemáticos.
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Social Sciences & Humanities
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Construção de plantas baixas: uma proposta didática para o desenvolvimento do raciocínio proporcional.
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Social Sciences & Humanities
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Jaqueline Valerio Da CRUZ; Paulo Vilhena Da SILVA.
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O uso do xadrez como alternativa para o desenvolvimento de habilidades matemáticas.
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Social Sciences & Humanities
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Valdomiro Pinheiro Teixeira JUNIOR; Paulo Vilhena Da SILVA.
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Paulo Vilhena Da SILVA; Marisa Rosâni Abreu SILVEIRA; Valdomiro Pinheiro Teixeira JUNIOR; Rouziclayde Castelo BARATA.
2016.
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Walber Christiano Lima Da COSTA; Paulo Vilhena Da SILVA; Marisa Rosâni Abreu Da SILVEIRA.
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A geometria no ensino fundamental: um estudo a partir da educação de surdos.
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X encontro paraense de educação matemática.
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Social Sciences & Humanities
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X encontro paraense de educação matemática.
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Ana Paula Guimarães LAMEIRA; João Manoel Da Silva MALHEIRO; Sonia Helena Furtado COSTA; Rouziclayde Castelo BARATA; Paulo Vilhena Da SILVA.
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As representações sociais de professores de ciências sobre aprendizagem baseada em problemas num curso de férias em belém (pa).
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Valdomiro Pinheiro Teixeira JUNIOR; Marisa Rosâni Abreu SILVEIRA; Paulo Vilhena Da SILVA.
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A escola e o conhecimento escolar na pedagogia histórico-crítica: contribuições para a educação matemática.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ana Paula Guimarães LAMEIRA; Paulo Vilhena Da SILVA; João Manoel Da Silva MALHEIRO; Rouziclayde Castelo BARATA.
2014.
O uso do facebbok nas aulas de biologia: curtindo e compartilhando saberes para uma aprendizagem significativa.
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5º encontro nacional de aprendizagem significativa.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Paulo Vilhena Da SILVA; Nívia Magalhães Da Silva FREITAS; João Manoel Da Silva MALHEIRO.
2014.
A aprendizagem significativa favorecida pela modelagem matemática: releitura de uma experiência.
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5º encontro nacional de aprendizagem significativa.
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Social Sciences & Humanities
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Sebastião Nogueira Da Fonseca NETO; Nívia Magalhães Da Silva FREITAS; Paulo Vilhena Da SILVA; Nádia Magalhães Da Silva FREITAS.
2014.
?música no varal?: a educação para a sustentabilidade na/para a amazônia.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Marisa Rosâni Abreu SILVEIRA; Valdomiro Pinheiro Teixeira JUNIOR; Paulo Vilhena Da SILVA.
2014.
A matemática e suas aplicações na perspectiva de wittgenstein: discussões para a educação matemática.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marisa Rosâni Abreu Da SILVEIRA; Paulo Vilhena Da SILVA.
2013.
A compreensão de regras matemáticas na formação docente: uma pesquisa sob o ponto de vista da linguagem.
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Vii congreso iberoamericano de educación matemática.
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Social Sciences & Humanities
Education
Paulo Vilhena Da SILVA; Francisco Hermes Santos Da SILVA; Isabel Cristina Rodrigues De LUCENA.
2010.
Os obstáculos linguísticos no ensino-aprendizagem da matemática.
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X encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
André Vilhena Da SILVA; Paulo Vilhena Da SILVA; Marisa Rosâni Abreu Da SILVEIRA.
2010.
Modelagem matemática e registros de representação semiótica: práticas para o aprendizado.
In:
Vii encontro paraense de educação matemática.
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Social Sciences & Humanities
Education
Otávio Augusto Do Espírito Santo BARROS; Paulo Vilhena Da SILVA.
2009.
Uma abordagem etnomatemática no ensino: os alunos do projovem em cena.
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1º encontro paraense de etnomatemática: educação matemática e cultura amazônica no baixo-tocantins.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Paulo Vilhena Da SILVA; Otávio Augusto Do Espírito Santo BARROS; Maria Isaura De Albuquerque CHAVES.
2008.
O açaí e a doença de chagas: uma experiência de modelagem matemática.
In:
Ii encontro paraense de modelagem matemática - ii epamm.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Paulo Vilhena Da SILVA; Marisa Rosâni Abreu Da SILVEIRA.
2008.
Modelagem matematica em sala de aula: aprendizagem significativa e contrato didático.
In:
Ii encontro paraense de modelagem matemática - ii epamm.
Brasil.
