-
Social Sciences & Humanities
Education
Daniele Macedo Da SILVA; Paulo Henrique Dias MENEZES.
2024.
Ensino de ciências por investigação: olhares possíveis para a alfabetização científica nos anos iniciais do ensino fundamental.
In:
Iii encontro nacional de ensino de ciências por investigação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Thais Helena GUILHERME; Paulo Henrique Dias MENEZES.
2024.
Entre a ludicidade e a (s) aprendizagem (ns) em ciências: uma mediação a partir de brinquedos e brincadeiras científicas.
In:
Iii encontro de ensino de ciências por investigação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Vanessa Carla Muzulão De Almeida MORAES; Paulo Henrique Dias MENEZES.
2023.
Ambientes cocriativos como espaços propulsores de docentes para atividades experimentais no ensino de ciencias.
In:
Xiv encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Wagner Da Cruz Seabra EIRAS; Cristhiane Carneiro Cunha FLÔR; Paulo Henrique Dias MENEZES.
2019.
O protagonismo autônomo de crianças na educação em ciências nos anos iniciais do ensino fundamental por meio de uma história de faz-de-conta (hfc).
In:
Xii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rafael Schepper GONÇALVES; Paulo Henrique Dias MENEZES; Ángel VÁZQUEZ; Amanda Batista Dos SANTOS.
2019.
Compreensões de estudantes da educação básica sobre a tríade ciência-tecnologia- sociedade e suas inter-relações.
In:
Xii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Pablo Rafael De Oliveira CARLOS; Paulo Henrique Dias MENEZES; Brena De Fátima Constantino OLIVEIRA; Caio Alves CABRAL; Iris De Fátima Oliveira MENDES et al.
2018.
Construção de um laboratório de ciências de baixo custo e inserção do ensino de ciências por investigação.
In:
I encontro territórios da iniciação científica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rafael José Pereira VIEIRA; Paulo Henrique Dias MENEZES.
2017.
Ensino de ondas eletromagnéticas no 9º ano do ensino fundamental por meio de uma situação problema.
In:
Xxii simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Sílvia Costa ARAÚJO; Bruno GONÇALVES; Paulo Henrique Dias MENEZES.
2017.
Desenvolvimento de uma unidade de ensino potencialmente significativa para o ensino de eletrodinâmica orientada por um protótipo interativo que utiliza a plataforma arduino para controle de dispositivos e medidas elétricas.
In:
Xxii simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Plaudio Evangelista Dos Anjos FILHO; Paulo Henrique Dias MENEZES.
2017.
Experimentos de física em aulas de ciências: uma análise histórica.
In:
Xxii simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Wagner Seabra Da Cruz EIRAS; Heliane Aparecida PETROCINO; Paulo Henrique Dias MENEZES; Guilherme BROCKINGTON; Ana Paula MOREIRA.
2017.
Educação em ciências nos anos iniciais do ensino fundamental: relato de uma brincadeira de faz de conta.
In:
Xxii simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Cecília Borges MORETO; Isabela Lopes PEREIRA; Paulo Henrique Dias MENEZES.
2017.
A regulação exercida pelos processos seletivos das universidades sobre os currículos de física da escola básica: estudo comparativo entre questões de física do enem e de um programa de ingresso em universidade pública.
In:
Xi encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marilena Kaizer ROSSIGNOLI; Cristhiane Carneiro Cunha FLÔR; Paulo Henrique Dias MENEZES.
2017.
Reciclagem e educação: interlocuções possíveis a partir da vivência numa associação de catadores.
In:
Xi encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Wagner Da Cruz Seabra EIRAS; Paulo Henrique Dias MENEZES; Monalisa De Paula ROCHA; Gustavo Neves TEIXEIRA.
2017.
Capacitação de professores para ensinar conteúdos de física em aulas de ciências do ensino fundamental: interlocuções entre os saberes da formação e da prática docente.
In:
X congreso internacional sobre investigación en la didáctica de las ciencias.
Espanha.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Júlio Akashi HERNANDES; Giovana Trevisan NOGUEIRA; Paulo Henrique Dias MENEZES.
2016.
Análise do desempenho de estudantes em disciplinas de física básica nas áreas de ciências exatas e tecnológicas.
In:
Encontro de física 2016 /.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Diego De Souza MOREIRA; Paulo Henrique Dias MENEZES.
2016.
As contribuições do ensino de ciências nos anos iniciais do ensino fundamental para a leitura e a escrita na escola.
In:
Xviii encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Júlio Akashi HERNANDES; Paulo Henrique Dias MENEZES; Giovana Trevisan NOGUEIRA.
2016.
Analysis of the performance of undergradute physics students in basic physics disciplines.
In:
2nd world conference on physics education.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Paulo Henrique Dias MENEZES; Lucas Mascarenhas De MIRANDA; Vanessa Cristina MATTOSO.
2015.
Entre o lúdico e o didático: o que se aprende com brinquedos científicos.
In:
X encontro nacional de pesquisa em ensino de cências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cristiane Maria De Oliveira FEITOSA; Paulo Henrique Dias MENEZES.
2015.
A eletricidade e seus riscos: uma perspectiva reflexiva para o ensino de física.
In:
X encontro nacional de pesquisa em ensino de cências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Natália Ferreira VIDAL; Paulo Henrique Dias MENEZES.
2015.
O uso das tecnologias computacionais aliadas à prática de ensino de eletrodinâmica para alunos do 3o ano do ensino médio.
In:
X encontro nacional de pesquisa em ensino de cências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Leonardo Alves Do VALLE; Cristhiane Carneiro Cunha FLÔR; Paulo Henrique Dias MENEZES.
2015.
Educação em ciências no ensino fundamental: um encontro entre crianças; palhaços e a 'máquina de levantar coisas'.
In:
X encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Wagner Seabra Da Cruz EIRAS; Paulo Henrique Dias MENEZES.
2015.
Capacitação e prática docente no ensino de ciências nos anos iniciais do ensino fundamental: uma relação necessária.
In:
X encontro nacional de pesquisa em ensino de cências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Paulo Henrique Dias MENEZES; Marilena Kaizer ROSSIGNOLI; Bruno Rodrigues Dos SANTOS; Alexandre Durval ZILLMANN.
2014.
Mostras e ferias científico-culturais: educabilidades possíveis a partir do enfoque cts.
In:
2º congresso internacional de educação em ciẽncias - icse2014.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marilena Kaizer ROSSIGNOLI; Paulo Henrique Dias MENEZES.
2014.
Enfoque cts e feiras de ciências na educação básica.
In:
Ii semana da faced.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Wagner Seabra Da Cruz EIRAS; Paulo Henrique Dias MENEZES.
2014.
Capacitação de professores de ciências para ensinar conceitos de física nos anos iniciais do ensino fundamental: concepções; expectativas e prática docente.
In:
Xv encontro de pesquisa em ensino de física.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Paulo Henrique Dias MENEZES; Rodolfo De Moura MARQUES; Alex Arouca CARVALHO.
2013.
Brincando de cientista: ensino de física com brinquedos de baixo custo.
In:
Xx simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Wagner Seabra Da Cruz EIRAS; Paulo Henrique Dias MENEZES.
2013.
Ensino de física nos anos iniciais: relato de um curso de capacitação para professores que ensinam ciências no nível fundamental i.
In:
Xx simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
General Arts and Humanities
Leonardo Alves Do VALLE; Cristhiane Cunha FLÔR; Paulo Henrique Dias MENEZES.
2013.
A arte do palhaço e as possibilidades de educabilidade científica.
In:
V simpósio internacional de educação e filosofia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Paulo Henrique Dias MENEZES; Marilena Kaizer ROSSIGNOLI; Bruno Rodrigues Dos SANTOS.
2013.
Educação em ciências com enfoque cts: possíveis indicadores de alfabetização científica.
In:
Ix encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rafael Schepper GONÇALVES; Paulo Henrique Dias MENEZES.
2013.
Ducação em ciências balizada pelo enfoque cts: perspectivas e possibilidades para o ensino de ciências da escola básica.
In:
Ix encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Arts and Humanities (miscellaneous)
Leonardo Alves Do VALLE; Cristhiane Cunha FLÔR; Paulo Henrique Dias MENEZES.
2013.
A música; a poesia e o teatro no contexto da educação científica.
In:
Ix encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ozório Saturnino Barbosa NETO; Rafael José Pereira VIEIRA; Paulo Henrique Dias MENEZES.
2013.
Investigando concepções de eletricidade em alunos do 3º ano de ensino médio.
In:
Ix encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Paulo Henrique Dias MENEZES; Marilena Kaizer ROSSIGNOLI; Bruno Rodrigues Dos SANTOS.
2012.
A inserção do enfoque ctsa no ensino fundamental por meio de uma feira de ciências.
In:
Xvi encontro nacional de didática e práticas de ensino.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Paulo Henrique Dias MENEZES; Rafael Schepper GONÇALVES.
2012.
Formação inicial do professor de física: uma análise das ações desenvolvidas nos subprojetos do pibid.
In:
Xiv encontro de pesquisa em ensino de física.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Wagner Seabra Da Cruz EIRAS; Paulo Henrique Dias MENEZES.
2012.
Capacitação de professores para o ensino de ciências nos anos iniciais: uma experiência com brinquedos científicos.
In:
Xiv encontro de pesquisa em ensino de física.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Paulo Henrique Dias MENEZES.
2012.
Desenvolvimento profissional do professor de física: colaboração; mudança e conscientização.
In:
Xiv encontro de pesquisa em ensino de física.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rafael Schepper GONÇALVES; Paulo Henrique Dias MENEZES.
2012.
Educação em ciências sob o enfoque cts: perspectivas e possibilidades para o ensino de ciências da escola básica.
In:
Iii simpósio de desenvolvimento; tecnologias e sociedade.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rafael José Pereira VIEIRA; Ozório Saturnino Barbosa NETO; Paulo Henrique Dias MENEZES.
2011.
Atividades interativas no processo ensino-aprendizagem de física.
In:
Xix simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ingrid Santos OLIVEIRA; Nara Zamagno PINHEIRO; Cláudia Avellar FREITAS; Paulo Henrique Dias MENEZES.
2011.
Problemas ambientais locais: educabilidades possíveis a partir do enfoque ctsa.
In:
Viii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rafael Schepper GONÇALVES; Thiago Martins OLIVEIRA; Thainá Alvim De SOUZA; Gabriel José Da Silva VALLE; Diego De Souza MOREIRA et al.
2011.
Engajamento interativo no ensino de física: relato de uma experiência.
In:
Viii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ozório Saturnino Barbosa NETO; Rafael José Pereira VIEIRA; Paulo Henrique Dias MENEZES; Rodrigo CAETANO.
2011.
Interesse e motivação nas aulas de física: o que querem os alunos?.
In:
Xiii encontro de pesquisa em ensino de física.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Paulo Henrique Dias MENEZES; Arnaldo De Moura VAZ.
2010.
Desenvolvimento profissional do professor de física: colaboração e conscientização.
In:
Xii encontro de pesquisa em ensino de física.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Paulo Henrique Dias MENEZES; Arnaldo De Moura VAZ; Arnaldo De Moura Vaz Da SILVA.
2009.
Os efeitos da participação voluntária em um grupo de professores de física.
In:
Congreso internacional sobre investigación en la didáctica de las ciencias de enseñanza de las ciencias; 8.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Paulo Henrique Dias MENEZES; Arnaldo De Moura VAZ.
2006.
A trajetória e o desenvolvimento de um grupo de professores de física na cidade de sete lagoas; mg.
In:
X encontro de pesquisa em ensino de física.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Paulo Henrique Dias MENEZES; Arnaldo De Moura VAZ.
2006.
Grupo de pesquisa inovar.
In:
I simpósio dos grupos de pesquisa sobre formação de professores do brasil.
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Paulo Henrique Dias MENEZES; Célio Vicente MOREIRA; Jederson Wilian De CASTRO.
2005.
A física no parque de diversão.
In:
Xvi simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Paulo Henrique Dias MENEZES; Afonso José Álvares Da SILVA.
2005.
Auto-avaliação e portfolio.
In:
Xvi simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Paulo Henrique Dias MENEZES; Arnaldo De Moura Vaz Da SILVA.
2004.
Tradição e inovação no ensino de física: grupos colaborativos de professores como ponte entre a pesquisa e a prática.
In:
Encontro de pesquisa em ensino de física; 9.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Paulo Henrique Dias MENEZES; Arnaldo De Moura VAZ.
2003.
Tradição e inovação no ensino de física: grupos colaborativos de professores dando estabilidade a mudanças.
In:
Xv simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Paulo Henrique Dias MENEZES; Arnaldo De Moura VAZ.
2002.
Tradição e inovação no ensino de física: a influência da profissionalização e formação docente.
In:
Viii encontro de pesquisa em ensino de física.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Arnaldo De Moura VAZ; Ely MAUÉS; Paulo Henrique Dias MENEZES; Regina MENDES.
2002.
Trajetória e produção científica do gt formação de professores.
In:
25ª reunião anual da associação nacional de pós-graduação e pesquisa em educação.
Brasil.
-
Physical Sciences
Computer Science Applications
Lúcia Maria BATISTA; Haroldo Luiz BERTOLDO; Paulo Henrique Dias MENEZES.
1999.
Modelo de ensino para a mudança cognitiva: desenvolvendo o entendimento de campo magnético.
In:
Iii simpósio latino americano e caribenho de educação para a ciência.
Brasil.
