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Social Sciences & Humanities
General Arts and Humanities
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Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
Thalita Dos Santos MACIEL; Rodrigo Karini LEITZKE; Carolina De Mesquita DUARTE; Eduardo Grala Da CUNHA; Paulo Afonso RHEINGANTZ.
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Considerações iniciais sobre a utilização de otimização multiobjetivo em um projeto-padrão proinfância implantado na zona bioclimática 2.
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Social Sciences & Humanities
Education
Nebora Lazzarotto MODLER; Thalita Dos Santos MACIEL; Rodrigo Karini LEITZKE; Eduardo Grala Da CUNHA; Paulo Afonso RHEINGANTZ.
2020.
Avaliação de conforto térmico: aproximação experimental entre uma simulação computacional e um percurso walkthrough.
In:
Entac 2020 - xviii encontro nacional de tecnologia do ambiente construído.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ramon Silva CARVALHO; Andréa ENDLICH; Vera Maria Ramos De VASCONCELLOS; Paulo Afonso RHEINGANTZ.
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Physical Sciences
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Maurício Dorneles Caldeira BALBONI; Rodrigo Karini LEITZKE; Thalita Dos Santos MACIEL; Eduardo Grala Da CUNHA; Paulo Afonso RHEINGANTZ.
2019.
Geração de uma população inicial para anaĺise multiobjetivo de simulações termoenergéticas em his.
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Social Sciences & Humanities
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Social Sciences & Humanities
Visual Arts and Performing Arts
Paulo Afonso RHEINGANTZ; Fabíola Belinger ANGOTTI; Eduardo Grala Da CUNHA.
2018.
Interfaces; entrelaçamentos e efeitos das políticas ontológicas nas relações arquitetos-actantes.
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V enanparq - encontro da associação nacional de pesquisa e pós-graduação em arquitetura:.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
General Social Sciences
Paulo Afonso RHEINGANTZ; Eduardo Grala Da CUNHA.
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Sobre pregos; martelos e atores: considerações sobre políticas ontológicas; avaliação pós-ocupação e simulação.
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V sbqp - simpósio brasileiro de qualidade do projeto no ambiente construído.
Brasil.
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Marcelo Hamilton SBARRA; Fabíola Belinger ANGOTTI; Paulo Afonso RHEINGANTZ; Rosa Maria Leite Ribeiro PEDRO.
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Zona portuária/rj: teoria ator-rede; edifícios e lugares urbanos em ação.
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V sbqp 2017 - simpósio brasileiro de qualidade do projeto no ambiente construído.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Nebora Lazzarotto MODLER; Paulo Afonso RHEINGANTZ; Giselle A N AZEVEDO.
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O projeto do ambiente escolar infantil.
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V sbqp 2017 - simpósio brasileiro de qualidade do projeto no ambiente construído.
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Physical Sciences
Computer Science Applications
Isabel Piuna GONÇALVES; Eduardo Grala Da CUNHA; Paulo Afonso RHEINGANTZ.
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Estudo da relação custo-benefício na implantação de diferentes sistemas fotovoltaicos em um edifício de escritórios na zb 2.
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Brasil.
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Physical Sciences
Energy (miscellaneous)
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Avaliação do nível de conforto térmico de dois projetos de emeis a serem construídas na cidade de pelotas/rs ? zb2.
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Anais [do] xiv encontro nacional de conforto do ambiente construído / x encontro latinoamericano de conforto do ambiente construído: habitat humano: em busca de conforto ambiental; eficiência energética e sustentabilidade no século xxi.
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Social Sciences & Humanities
Education
Nebora Lazzarotto MODLER; Paulo Afonso RHEINGANTZ; Rodrigo Saballa CARVALHO.
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General Medicine
Jaqueline Da Silva PEGLOW; Viviane Mulech RITTER; Amanda Viveiros RONCA; Renata Caetano PEREIRA; Eduardo Grala Da CUNHA et al.
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Avaliação do conforto térmico de escola municipal de educação infantil em pelotas/rs ? zb2.
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Social Sciences & Humanities
Visual Arts and Performing Arts
Paulo Afonso RHEINGANTZ; Eduardo Grala Da CUNHA; Carlos Leocádio Monteiro KREBS.
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Ensino de projeto de arquitetura no limiar do século xxi: desafios frente às dimensões ambiental e tecnológica.
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Da pesquisa ao ensino: aplicando o conceito de território educativo ao projeto de escola na fau-ufrj.
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7 projetar - 2015 - originalidade; criatividade e inovação no projeto de arquitetura: ensino; pesquisa e prática.
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Social Sciences & Humanities
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Fabíola Belinger ANGOTTI; Paulo Afonso RHEINGANTZ; Denise De ALCANTARA.
2015.
Cartografias e controvérsias na rua do lavradio: uma estratégia inovadora no entendimento do coletivo-lugar.
In:
7 projetar - 2015 - originalidade; criatividade e inovação no projeto contemporâneo: ensino; pesquisa e prática.
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Social Sciences & Humanities
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Paulo Afonso RHEINGANTZ.
2015.
Um olhar sociotécnico sobre o projeto de arquitetura.
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Social Sciences & Humanities
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Social Sciences & Humanities
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Fabíola Belinger ANGOTTI; Paulo Afonso RHEINGANTZ; Denise De ALCANTARA.
2014.
Entrelaçando narrativas e traduções no coletivo-lugar rua do lavradio.
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Social Sciences & Humanities
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Cláudia Rioja De Aragão VARGAS; Giselle A N AZEVEDO; Paulo Afonso RHEINGANTZ.
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Social Sciences & Humanities
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Paulo Afonso RHEINGANTZ; Rosa Maria Leite Ribeiro PEDRO; Ramon Silva CARVALHO.
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Teoria ator-rede e análise de controvérsias na avaliação pós-ocupação.
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Iii simpósio brasileiro de qualidade do projeto no ambiente construído vi encontro de tecnologia de informação e comunicação na construção.
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Social Sciences & Humanities
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Paulo Afonso RHEINGANTZ.
2013.
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Social Sciences & Humanities
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Projetar 10 anos: cartografando controvérsias no ensino de projeto de arquitetura.
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Vi projetar - o projeto como instrumento para a materialização da arquitetura: ensino; pesquisa e prática.
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Social Sciences & Humanities
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Ramon Silva CARVALHO; Antônio Barreiros FERREIRA; Teresa Valsassina HEITOR; Daniel REGO; Paulo Afonso RHEINGANTZ.
2013.
Observando o processo de projeto segundo a teoria ator-rede: estudo de caso em uma disciplina projeto de arquitetura.
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Vi projetar - o projeto como instrumento para a materialização da arquitetura: ensino; pesquisa e prática.
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Social Sciences & Humanities
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Paulo Afonso RHEINGANTZ; Lidia Quièto VIANA; Ramon Silva CARVALHO.
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Considerações sobre o estar no presente; horizonte; conhecimento; ciência e ensino de projeto de arquitetura.
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Social Sciences & Humanities
General Arts and Humanities
Lidia Quièto VIANA; Paulo Afonso RHEINGANTZ.
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Ii encontro da associação nacional de pesquisa e pós-graduação em arquitetura e urbanismo.
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Computer Science (miscellaneous)
Cláudia Rioja De Aragão VARGAS; Giselle Arteiro Nielsen AZEVEDO; Paulo Afonso RHEINGANTZ.
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Mapeando traduções: narrativas dos projetos/ambientes de food services.
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Social Sciences & Humanities
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Ramon Silva CARVALHO; Lidia Quièto VIANA; Paulo Afonso RHEINGANTZ; Vera Regina TÂNGARI.
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V projetar 2011 - processos de projeto: teorias e práticas.
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Social Sciences & Humanities
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Lidia Quièto VIANA; Paulo Afonso RHEINGANTZ.
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Processo de projeto na atualidade.
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V projetar 2011 - processos de projeto: teorias e práticas.
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Traduções sócio-históricas para o processo de ensino-aprendizagem de projeto de arquitetura.
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Social Sciences & Humanities
General Arts and Humanities
Paulo Afonso RHEINGANTZ.
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Social Sciences & Humanities
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Paulo Afonso RHEINGANTZ.
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
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Paulo Afonso RHEINGANTZ; Luciana ANDRADE; Vera Regina TÂNGARI; Denise De ALCANTARA; Cristiane Rose DUARTE.
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Escola na escola: reflexões sobre um méwtodo de ensino de projeto de espaços para o ensino fundamental.
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Social Sciences & Humanities
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A abordagem ergonômica experiencial do ambiente construído no processo de ensino-aprendizagem no atelier de projeto de arquitetura.
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Social Sciences & Humanities
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Social Sciences & Humanities
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Projetar 2009: projeto como investigação.
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Repensando o ensino de expressão e representação gráfica: uma proposta de didática baseada na dialética.
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Social Sciences & Humanities
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Computer Science (miscellaneous)
Alice BRASILEIRO; Crsitiane Rose Siqueira DUARTE; Paulo Afonso RHEINGANTZ.
2008.
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Social Sciences & Humanities
Education
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Abordagem experiencial e observação incorporada e suas aplicações na avaliação pós-ocupação.
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Xii encontro nacional de tecnologia do ambiente construído - geração de valor no ambiente construído; inovação e sustentabilidade.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fonseca Juliane FIGUEIREDO; Claudia Rioja De Aragão VARGAS; Lidia Quieto VIANA; Nathalia PILLIBOSSIAN; Giselle Arteiro Nielsen AZEVEDO et al.
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A interferência sócio-espacial do entorno em unidade educacional de interesse social: o caso da creche municipal benedita siqueira lopes.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ernani Simplício MACHADO; Liane FLEMMING; Helga SANTOS; Giselle Arteiro Nielsen AZEVEDO; Paulo Afonso RHEINGANTZ.
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Uma reflexão sobre métodos utilizados em apo: estudo de caso da creche edson luiz - rj.
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Iara Souza CASTRO; Manuel Carlos Gameiro Da SILVA; Paulo Afonso RHEINGANTZ; Leopoldo Eurico G BASTOS; Eugênio DINIZ.
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Social Sciences & Humanities
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Iara Souza CASTRO; Giselle Arteiro Nielsen AZEVEDO; Paulo Afonso RHEINGANTZ.
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A contribuição da análise ergonômica do trabalho e da avaliação pós-ocupação no processo de concepção do ambiente escolar: estudo de caso de uma creche escola.
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Iara Souza CASTRO; Paulo Afonso RHEINGANTZ.
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Language and Linguistics
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Rua pires de almeida: observação incorporada de um lugar público particular.
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Education
Denise De ALCANTARA; Alexandre Luiz Barboza MELCÍADES; Paulo Afonso RHEINGANTZ.
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Percursos à deriva na investigação do lugar: o caso do corredor cultural; rio de janeiro.
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Nutau'2006 inovações tecnológicas sustentabilidade.
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Psychology (miscellaneous)
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Observação incorporada; experiência e empatia na apo com ênfase na educação infantil.
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Nutau'2006 inovações tecnológicas sustentabilidade.
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Giselle Arteiro Nielsen AZEVEDO; Ligia AQUINO; Vera Maria Ramos De VASCONCELLOS; Paulo Afonso RHEINGANTZ; Fabiana Santos SOUZA.
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Social Sciences & Humanities
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Paulo Afonso RHEINGANTZ; Mônica De Queiroz Fernandes ARAÚJO; Kátia Cristina Lopes De Paula ORTEGA.
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Edifício palacete são paulo: a cultura e a tecnologia revitalizando a sua história.
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Paulo Afonso RHEINGANTZ; Ana Claudia Meirelles PENA; Leonardo Ribeiro De LACERDA; Jorge Azevedo De CASTRO; Helena Da Silva RODRIGUES et al.
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Computer Science Applications
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