-
Social Sciences & Humanities
Education
Janaina Sosa RIBEIRO; Daiane Braga NETTO; Paula Trindade Da Silva SELBACH.
2021.
A percepção das coordenadoras pedagógicas que atuam na educação infantil sobre o desenvolvimento profissional docente em tempos de pandemia.
In:
Vii conedu - conedu em casa.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Renata Valadan SEVERO; Paula Trindade Da Silva SELBACH.
2021.
O processo de reconstrução do projeto político-pedagógico e o envolvimento dos diferentes atores da comunidade escolar: desafios e possibilidades.
In:
Vii conedu - conedu em casa.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Debora Tatiani Portilho SANES; Paula Trindade Da Silva SELBACH.
2020.
Adaptação curricular individualizada: (re) construindo caminhos em uma escola estadual do município de jaguarão/rs.
In:
Encontro humanístico multidisciplinar e congresso latino-americano de estudos humanísticos multidisciplinares.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Paula Trindade Da Silva SELBACH.
2018.
Os agentes coordenadores das propostas de desenvolvimento profissional docente: as universidades federais do sul do brasil.
In:
Xix endipe - encontro nacional de didática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Darlise Nines FERREIRA; Cristina Pureza Duarte BOÉSSIO; Paula Trindade Da Silva SELBACH.
2018.
O sisu e as diversas culturas: modificações na prática pedagógica.
In:
X cidu - congresso ibero-americano de docência universitária sobre ?o envolvimento estudantil?.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Slice De Freitas SIAS; Debora Tatiani Portilho SANES; Paula Trindade Da Silva SELBACH.
2017.
Projeto político-pedagógico: problematizando reflexões e revisões a partir de dois projetos de intervenção.
In:
Ii encontro de pós-graduação em educação: pesquisa e avaliação: desafios e perspectivas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Paula Trindade Da Silva SELBACH; Maria Beatriz Moreira LUCE.
2016.
O movimento de desenvolvimento profissional docente e o processo de avaliação institucional em universidades do sul do brasil.
In:
Xi reunião científica regional da anped (anped-sul).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Paula Trindade Da Silva SELBACH; Helenara Plaszewski FACIN; Gabriela Machado RIBEIRO; Lígia Cardoso CARLOS; Cátia S Becker VIGHI.
2014.
Acolhimento e apoio pedagógico aos professores universitários iniciantes no espaço micro.
In:
Ii congresso nacional de formação de professores e xii congresso estadual paulista sobre formação de educadores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Paula Trindade Da Silva SELBACH; Jeferson Saccol FERREIRA; Maria Beatriz Moreira LUCE.
2014.
Avaliação institucional e desenvolvimento profissional docente nas novas universidades federais brasileiras.
In:
Iv congresso iberoamericano de política e administração da educação - vii congresso luso-brasileiro de política e administração da educação. políticas e práticas de administração e avaliação na educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Paula Trindade Da Silva SELBACH.
2012.
Os programas de apoio pedagógico nas universidades: uma possibilidade de repensar as políticas para a formação do professor universitário.
In:
Ix seminário de pesquisa em educação da região sul.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Paula Trindade Da Silva SELBACH.
2011.
As propostas de formação continuada do docente universitário: uma possibilidade de repensar a prática pedagógica.
In:
Ii congresso internacional de docência universitária.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Paula Trindade Da Silva SELBACH.
2011.
A formação do docente universitário encarada como uma política institucional.
In:
Vii congresso internacional de docência universitária.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Paula Trindade Da Silva SELBACH; Elizabeth Diefenthaeler KRAHE.
2011.
A formação do professor licenciado em enfermagem: um olhar para o projeto pedagógico de curso de uma universidade pública.
In:
Fórum da gestão do ensino superior nos países e regiões de língua portuguesa.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Leonardo Terra MESSIAS; Quelem GERALD; Paula Trindade Da Silva SELBACH.
2011.
A configuração dos programas de apoio pedagógico aos docentes nas universidades: um olhar para pesquisas publicadas nas revistas qualis.
In:
Xx cic ufpel - iii mostra de iniciação científica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Leonardo Terra MESSIAS; Paula Trindade Da Silva SELBACH.
2011.
Comparativo de artigos publicados em revistas de educação; com classificação qualis; sobre programas de apoio pedagógico nas universidades.
In:
Iii siepe - conhecer para acontecer.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Paula Trindade Da Silva SELBACH.
2009.
A prática pedagógica dos professores do curso de enfermagem a partir das reformulações curriculares - um iolhar para a universidade federal do maranhão - ufma.
In:
La universidad como objeto e investigación - vi encuentro nacional e iii latinoamericano.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fabiana Lasta BECK; Paula Trindade Da Silva SELBACH.
2008.
Relato de duas experiências de pesquisa no ensino: transição paradigmática; formação docente e profissional reflexivo.
In:
Vii seminário de pesquisa em educação da região sul.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Paula Trindade Da Silva SELBACH.
2008.
Desafios da prática pedagógica universitária face a reestruturação curricular: um estudo com professores do curso de enfermagem.
In:
Vii seminário de pesquisa em educação da região sul.
Brasil.
-
Health Sciences
Health Professions (miscellaneous)
Paula Trindade Da Silva SELBACH; Beatriz Maria Atrib Boéssio ZANCHET.
2007.
Professores do curso de enfermagem da ufpel: uma discussão entre a formação e a prática.
In:
Vi mostra de produção universitária.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cleoni FERNANDES; Paula Trindade Da Silva SELBACH.
2007.
Ocupação e apropriação da formação pedagógica do professor universitário em diferentes lugares de territorios discplinares em cursos de pós-graduação.
In:
V encuentro nacional y ll latinoamericano- la universidad como objeto de investigación: democracia; gobernabilidad; transformación y cambio de la educación superior universitaria.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Paula Trindade Da Silva SELBACH; Maria Isabel Da CUNHA; Beatriz Maria Atrib Boéssio ZANCHET.
2006.
Trajetórias e lugares da formação da docência universitária: da perspectiva individual ao espaço institucional.
In:
Ii simpósio nacional de educação superior e desenvolvimento profissional.
Brasil.
-
Health Sciences
Dentistry (miscellaneous)
Paula Trindade Da Silva SELBACH; Beatriz Maria Atrib Boéssio ZANCHET.
2006.
Trajetórias e lugares da formação do docente universitário: uma mirada para os professores do curso de odontologia.
In:
Iv seminário nacional de pedagogia universitária - aprendizagem no ensino superior: desenvolvimento profissional do docente e o desemprenho dos alunos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Paula Trindade Da Silva SELBACH.
2005.
A utilização do portfólio visando a melhoria do processo de avaliação no curso normal de uma escola da rede estadual de cachoeira do sul/rs.
In:
Xvii salão de iniciação científica - ufrgs.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Paula Trindade Da Silva SELBACH; Silandra Badch ROSA.
2005.
O conceito de interdisciplinaridade no ensino médio; a partir da análise dos documentos de uma escola da rede particular de cachoeira do sul.
In:
X seminário internacional de educação - interdisciplinaridade como forma de inclusão numa educação mundial.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Arts and Humanities (miscellaneous)
Paula Trindade Da Silva SELBACH; Jeferson SELBACH.
2004.
As representações sociais de um grupo religioso cachoeirense.
In:
Ix seminário internacional de educação: reencantar o educador.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Paula Trindade Da Silva SELBACH.
2002.
O preparo e a formação do educador para trabalhar com alunos autistas.
In:
Vii seminário internacional de educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Paula Trindade Da Silva SELBACH; Fernanda ROSA; Daniele MEYER; Roberta STRACKE; Jeferson SELBACH.
2002.
Portadores de altas habilidades nas escolas convencionais.
In:
Vii seminário internacional de educação - saberes docentes e formação profissional.
Brasil.
