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Social Sciences & Humanities
Education
Andresa Fernanda Almeida De OLIVEIRA; Ozerina Victor De OLIVEIRA.
2023.
A presença de mulheres negras no currículo do ensino superior: um estudo a partir das políticas afirmativas.
In:
Xiv mostra da pós-graduação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Aline Serpa ELIAS; Ozerina Victor De OLIVEIRA.
2023.
Educação indígena e desafios do currículo.
In:
Xiv mostra da pós-graduação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ana Claudia Pereira RUBIO; Ozerina Victor De OLIVEIRA.
2023.
Tecnologias digitais em rede no currículo de formação inicial de professores da universidade federal de mato grosso.
In:
Xiv mostra da pós-graduação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Amanda Yasmim CEZARINO; Ozerina Victor De OLIVEIRA.
2023.
Políticas e práticas do desenvolvimento profissional docente para o atendimento educacional especializado: desafios e potencialidades no município de cuiabá-mt.
In:
Xiv mostra da pós-graduação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ana Cirlene FERREIRA; Ozerina Victor De OLIVEIRA.
2023.
Formação inicial na perspectiva da educação inclusiva: um estudo sobre possíveis contribuições a partir dos currículos de cursos de licenciatura em pedagogia das instituições de ensino superior públicas do estado de mato grosso.
In:
Xiv mostra da pós-graduação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Claudia Antonia Dos SANTOS; Ozerina Victor De OLIVEIRA.
2023.
A (in) visibilidades de crianças negras na política de currículo de educação inclusiva: o que nos diz o contexto do texto de uma política.
In:
Xiv mostra da pós-graduação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rosenilda Rocha BUENO; Emerson ROLKOUSKI; Ana Cirlene FERREIRA; Ozerina Victor De OLIVEIRA.
2023.
Educação matemática para e com pessoas surdas: reflexões a partir de uma revisão de literatura.
In:
Xxxi - semiedu 2023: a educação e seus atuais labirintos: qual educação: com e para quem? com qual escola?.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jucilene Oliveira De MOURA; Ozerina Victor De OLIVEIRA.
2023.
Vivências do doutorado sanduiche no exterior realizado na universidade de a coruña galícia-espanha.
In:
Xxxi - semiedu 2023: a educação e seus atuais labirintos: qual educação: com e para quem? com qual escola?.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rosana Paula Da Silva NASCIMENTO; Ana Cláudia De CAMPOS; Ozerina Victor De OLIVEIRA.
2023.
Cultivando educação e alimentação saudável na escola.
In:
Xxxi - semiedu 2023: a educação e seus atuais labirintos: qual educação: com e para quem? com qual escola?.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ana Claudia Pereira RUBIO; Ozerina Victor De OLIVEIRA.
2023.
Tecnologias digitais em rede no currículo de cursos de formação inicial de professores em mato grosso: percepções.
In:
Xxxi - semiedu 2023: a educação e seus atuais labirintos: qual educação: com e para quem? com qual escola?.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Claudia Antonia Dos SANTOS; Maria Luzia Costa MARQUES; Maria Margarida Barbosa De Sá SANTOS; Ozerina Victor De OLIVEIRA.
2023.
Reflexões sobre a educação inclusiva na perspectiva do dua.
In:
Xxxi - semiedu 2023: a educação e seus atuais labirintos: qual educação: com e para quem? com qual escola?.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Claudemir LOURENÇO; Ozerina Victor De OLIVEIRA.
2023.
Individualidade versus coletividade no novo ensino médio em escolas do campo: um balanço de produção.
In:
Xxxi - semiedu 2023: a educação e seus atuais labirintos: qual educação: com e para quem? com qual escola?.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Claudemir LOURENÇO; Ozerina Victor De OLIVEIRA.
2022.
A (im)possibilidade de ser mais nas escolas do campo a partir da lei 13.415 de 2017.
In:
Xvi reunião da anped centro-oeste (2022).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ana Claudia Pereira RUBIO; Ozerina Victor De OLIVEIRA.
2022.
Tecnologias digitais de rede nas políticas de currículo de cursos de licenciatura da universidade federal de mato grosso; campus cuiabá.
In:
Xiii mostra de pós-graduação em educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andresa Fernanda Almeida De OLIVEIRA; Ozerina Victor De OLIVEIRA.
2022.
A presença kalunga de mulheres negras no ensino superior.
In:
Xiii mostra de pós-graduação em educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Claudemir LOURENÇO; Ozerina Victor De OLIVEIRA.
2022.
A (im)possibilidade de ser mais nas escolas do campo a partir da reforma do ensino médio.
In:
Xiii mostra de pós-graduação em educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Delvânia Aparecida Góes Dos SANTOS; Ozerina Victor De OLIVEIRA.
2022.
Política curricular para formação de professores de línguas.
In:
Xiii mostra de pós-graduação em educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Das Graças Pereira FELTRIN; Ozerina Victor De OLIVEIRA.
2022.
Inclusão de estudantes autistas: produção coletiva do pei como artefato cultural e suas mediações pedagógicas.
In:
Xiii mostra de pós-graduação em educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rosana Paula Da Silva NASCIMENTO; Ozerina Victor De OLIVEIRA.
2022.
O desafio de ser professor na escola do campo da e.m. benedito pereira leite em nossa senhora do livramento - mt.
In:
Xiii mostra de pós-graduação em educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Simone Regina De CASTRO; Ozerina Victor De OLIVEIRA.
2022.
Educação do/no campo: construção curricular a partir da pandemia.
In:
Xiii mostra de pós-graduação em educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Simone Regina De CASTRO; Ozerina Victor De OLIVEIRA.
2022.
A militarização das escolas públicas.
In:
V colóquio luso-afro-brasileiro de questões curriculares.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andresa Fernanda Almeida De OLIVEIRA; Ozerina Victor De OLIVEIRA.
2022.
Pesquisando políticas afirmativas no ensino superior: a potência teórico-metodológica do ciclo de políticas.
In:
Xvi reunião da anped centro-oeste.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
General Social Sciences
Andresa Fernanda Almeida De OLIVEIRA; Ozerina Victor De OLIVEIRA.
2022.
Relatos e vivências étnico-raciais no geplicc-for.
In:
Xiii seminário nacional de formação dos profissionais da educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Dejacy De Arruda ABREU; Ozerina Victor De OLIVEIRA.
2018.
Desenvolvimento profissional docente: enfrentamentos; desafios e possibilidades.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Dejacy De Arruda ABREU; Ozerina Victor De OLIVEIRA.
2018.
Tempo e temporalidade no desenvolvimento profissional: egressas de pedagogia.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Jucilene Oliveira De MOURA; Ozerina Victor De OLIVEIRA; Dejacy De Arruda ABREU.
2018.
Tempo na perspectiva sociológica: kairós e chronos em disputa.
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Xix endipe - encontro nacional de didática e práticas de ensino.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Geniana Dos SANTOS; Denise De Souza DESTRO; Ozerina De Oliveira VICTOR; Brigida COUTO.
2018.
Práticas discursivas acerca dos direitos de aprendizagem.
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Iv colóquio luso - afro - brasileiro de questões curriculares.
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2018.
O currículo em uma abordagem histórico-bibliográfica.
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Ozerina Victor De OLIVEIRA; Rosangela Pereira De OLIVEIRA.
2017.
A história da escola estadual comunitária rural de colatina relatos de protagonistas.
In:
Ii seminário internacional pós-colonialismo; pensamento descolonial e direitos humanos na américa latina.
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Social Sciences & Humanities
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Adriana Silva Da COSTA; Ozerina Victor De OLIVEIRA.
2017.
O lugar da literatura no currículo do ensino fundamental na rede pública municipal em vilhena-ro.
In:
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Edna Bernardo Da SILVA; Ozerina Victor De OLIVEIRA.
2017.
O sintep/mt como lócus de formação dos profissionais da educação da rede pública de mato grosso.
In:
Ix mostra da pós-graduação.
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Rosangela Pereira De OLIVEIRA; Ozerina Victor De OLIVEIRA.
2017.
Pedagogia da alternância: uma práxis problematizadora.
In:
Seminário educação 2017.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Denise De Souza DESTRO; Ozerina Victor De OLIVEIRA; Geniana Dos SANTOS.
2017.
Pesquisas em política de currículo da educação física escolar: escopo e delineamentos.
In:
Anais dos xii colóquio sobre questões curriculares; viii colóquio luso-brasileiro de currículo e ii colóquio lusoafro-brasileiro de questões curriculares.
Brasil.
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Health Sciences
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Jucilene Oliveira De MOURA; Ozerina Victor De OLIVEIRA.
2017.
Pesquisas sobre políticas de ciclos: mapeamento e desafios.
In:
Seminário educação 2017.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Dejacy De Arruda ABREU; Ozerina Victor De OLIVEIRA.
2017.
Tessituras embrionárias sobre o tempo e a temporalidade.
In:
Seminário educação 2017.
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Reany De OLIVEIRA; Ozerina Victor De OLIVEIRA.
2016.
A identidade da pessoa surda em questão.
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Jocilene Barboza Dos SANTOS; Ana Claudia Pereira RUBIO; Ozerina Victor De OLIVEIRA.
2016.
O protagonismo de alunos no uso de tecnologias e as pesquisas no campo do currículo.
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Seminário educação 2016.
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Ozerina Victor De OLIVEIRA; Evanil De Almeida CARDOSO; Rosalva Pereira De ALENCAR.
2016.
Narrativas formativas no estágio supervisionado em espaços não escolares de acadêmicos do curso de pedagogia da unemat.
In:
Vii congresso internacional de pesquisa (auto)biográfica (cipa).
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Social Sciences & Humanities
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Ozerina Victor De OLIVEIRA; Jocilene Barboza Dos SANTOS; Ana Claudia Pereira RUBIO.
2016.
Narrativas digitais no campo do currículo: um estudo introdutório.
In:
Vii congresso internacional de pesquisa (auto)biográfica (cipa).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Ana Claudia Pereira RUBIO; Ozerina Victor De OLIVEIRA.
2016.
As tecnologias digitais de rede no currículo do ensino fundamental: discursos de docentes.
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Social Sciences & Humanities
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Jocilene Barboza Dos SANTOS; Ozerina Victor De OLIVEIRA.
2016.
Uso da internet e estudantes de escola pública: convergências para a integração das tecnologias digitais de rede ao currículo.
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Viii mostra da pós-graduação da ufmt.
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Social Sciences & Humanities
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Ozerina Victor De OLIVEIRA; Silvana De Alencar SILVA.
2016.
A tradução das diretrizes curriculares nacionais de pedagogia (dcnp) em mt: entre dissensos e acordos provisórios.
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Silvana De Alencar SILVA; Ozerina Victor De OLIVEIRA.
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Ozerina Victor De OLIVEIRA; Mayara Bezerra SCARSELLI.
2014.
Abordagens teórico-metodológicas em estudos de política educacional e discussões na relepe.
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Ozerina Victor De OLIVEIRA; Mayara Bezerra SCARSELLI.
2014.
Cotas raciais; acesso ao ensino superior público e beligerância discursiva em uma política afirmativa.
In:
Xi colóquio sobre questões curriculares/vii colóquio luso-brasileiro sobre questões curricul;ares/i colóquio luso-afro-brasileiro sobre questões curriculares.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cândida CESPEDES; Ozerina Victor De OLIVEIRA; Candida Soares Da COSTA.
2014.
Política educacional para relações raciais: características e perspectivas em uma unidade federativa.
In:
Xi colóquio sobre questões curriculares/vii colóquio luso-brasileiro sobre questões curricul;ares/i colóquio luso-afro-brasileiro sobre questões curriculares.
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Social Sciences & Humanities
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Silvana De Alencar SILVA; Ozerina Victor De OLIVEIRA.
2014.
A pesquisa enquanto princípio de organização curricular no curso de licenciatura em química ead do ifmt.
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Social Sciences & Humanities
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Ozerina Victor De OLIVEIRA; Mayara Bezerra SCARSELLI.
2013.
Escola como esfera pública; de transformação e voz: os discrusos dos estudantes sobre o curriículo de sociologia no ensino médio.
In:
Seminário educação 2013.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Ozerina Victor De OLIVEIRA; Jucilene Oliveira De MOURA.
2013.
Pesquisas sobre a escola sarã: implicações e desafios.
In:
Seminário educação 2013.
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Social Sciences & Humanities
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Ozerina Victor De OLIVEIRA; Glaucia Eunice Gonçalves Da SILVA; Ferreira Eucaris Joelma RODRIGUES.
2012.
Significados e sentidos na construção da identidade do deficiente intelectual para além de eufemismos.
In:
35ª reunião anual da associação nacional de pós-graduação e pesquisa em educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ozerina Victor De OLIVEIRA; Glaucia Eunice Gonçalves Da SILVA.
2012.
Deficiente intelectual; currículo inclusivo e pra´tica articulatória: construções identitárias no campo curricular.
In:
Xi encontro de pesquisa em educação da anped centro-centro oeste.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Ozerina Victor De OLIVEIRA; Maila Karling VIEIRA; Tatianal Michelli De LIMA; Kleber Gonçalves BIGNARDE.
2012.
Política de currículo: análise do contexto de influência.
In:
Xvi encontro nacional de didática e práticas de ensino.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Ozerina Victor De OLIVEIRA; Tatine Penariol De ROSATO; Cassandra Marina Da Silveira PONTES; Denise Da Silveira BRAGA.
2012.
Hibridização de identidades; práticas discursivas e negociação de sentidos na política curricular.
In:
Xvi encontro nacional de didática e práticas de ensino.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Silva Naiana Rodrigues DA; Ozerina Victor De OLIVEIRA; Cruz Regina Gonsalves DA.
2011.
O currículo organizado por ciclos de formação humana: o que pensam os docentes do primeiro ciclo?.
In:
Seminário educação 2011.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Terezinha De Jesus Aires DUARTE; Ozerina Victor De OLIVEIRA.
2011.
A política de currículo da formação continuada de professores na educação do campo.
In:
V colóquio internacional de políticas e práticas curriculares "avaliação das políticas curriculares: da educação básica ao ensino superior".
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ferreira Eucaris Joelma RODRIGUES; Ozerina Victor De OLIVEIRA.
2011.
Currículo e identidade: (re) significações no campo curricular.
In:
V colóquio internacional de políticas e práticas curriculares "avaliação das políticas curriculares: da educação básica ao ensino superior".
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Tatine Penariol De ROSATO; Ozerina Victor De OLIVEIRA.
2010.
Da cultura da performatividade à construção de identidades de gênero performáticas: um flerte entre as teorias de butler e ball.
In:
33a reunião anual da anped: educação no brasil - o balanço de uma década.
Brasil.
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Tatine Penariol De ROSATO; Ozerina Victor De OLIVEIRA.
2010.
Significados de performatividade: contribuições para a pesquisa de gênero nos currículos escolares.
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X encontro de pesquisa em educação da anped centro-oeste: desafios da produção e divulgação do conhecimento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Ozerina Victor De OLIVEIRA; Tatine Penariol De ROSATO.
2010.
Reformas de currículo e performatividade: uma discussão em torno dos julgamentos de professores e de pesquisadores sobre o currículo organizado por ciclos.
In:
Seminário de educação 2010.
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Cristiane Rodrigues Da SILVA; Ozerina Victor De OLIVEIRA.
2009.
A pesquisa como princípio de organização curricular: um estudo no curso de pedagogia da ufmt/roo.
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Ii mostra de pesquisa da pós-graduação e xvii seminário de iniciação científica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Cristiane Rodrigues Da SILVA; Ozerina Victor De OLIVEIRA.
2009.
A pesquisa como princípio de organização curricular: o contexto do texto de uma política de currículo.
In:
Iv colóquio internacional de políticas e práticas curriculares.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Tatine Penariol De ROSATO; Ozerina Victor De OLIVEIRA.
2009.
Corpo transgressor e pedagogia libertária: conceitos anarquistas no currículo.
In:
Iv colóquio internacional de políticas e práticas curriculares.
Brasil.
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Cirlene Pereira Da SILVA; Ozerina Victor De OLIVEIRA.
2009.
Reformas no curso de pedagogia da ufmt: processo emancipatório e estrutura curricular.
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Seminário educação.
Brasil.
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2008.
Problematizando o significado de reforma nos textos de uma política de currículo.
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Cirlene Pereira Da SILVA; Ozerina Victor De OLIVEIRA.
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Avaliação na escola sarã: elementos para uma concepção não excludente.
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Cristiane Rodrigues Da SILVA; Ozerina Victor De OLIVEIRA.
2008.
Concepções de pesquisa de estudantes de pedagogia da ufmt/rondonópolis: o que nos diz a sua polissemia.
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Cristiane Rodrigues Da SILVA; Ozerina Victor De OLIVEIRA.
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Significados de pesquisa no campo da educação e seu potencial de análise para pesquisas sobre reformas de currículo.
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Cristiane Rodrigues Da SILVA; Ozerina Victor De OLIVEIRA.
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Pelas veredas do grande sertão: pensando uma lógica que dê centralidade à cultura nos estudos de política curricular.
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Ozerina Victor De OLIVEIRA.
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Pensando a resistência como uma questão para a formação de professores.
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Ozerina Victor De OLIVEIRA; Denise De Souza DESTRO.
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As implicações entre relações políticas e pedagógicas nas imagens de corpo nos livros didáticos de ciências.
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Ii seminário internacional as redes de conhecimentos e a tecnologia.
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Ozerina Victor De OLIVEIRA; Denise De Souza DESTRO.
2003.
Política curricular como política cultural: uma abordagem metodológica de pesquisa.
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Ozerina Victor De OLIVEIRA; Tânia Mª Lima BERALDO.
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Aprox. entre saberes docentes e formação acadêmica: desafios em um curso de pedagogia.
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Ozerina Victor De OLIVEIRA; Marlene GONÇALVES.
2000.
Currículo e história: um encontro na história oral.
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Iii encontro de pesquisa em educação do centro-oeste.
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Social Sciences & Humanities
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Ozerina Victor De OLIVEIRA; Marlene GONÇALVES; Mário Souza Spinola FILHO; Celso SIQUEIRA.
2000.
Escola ciclada; uma construção possível.
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Seminário de educação 2000.
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Ozerina Victor De OLIVEIRA.
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Em defesa da resistência.
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Ozerina Victor De OLIVEIRA; Angelina De Melo VIEIRA; Aldi GOMES.
1997.
Currículo; história e formação de subjetividades: interfaces e perspectivas.
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