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Neusa Teresinha Massoni

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
Nome Links Grande Área Área
Claudio Rejane da Silva DANTAS Ciências Exatas e da Terra Física
Eliane Angela VEIT Ciências Humanas Educação
Fernanda OSTERMANN Ciências Humanas Educação
Flavia Maria Teixeira dos SANTOS Ciências Humanas Educação
Marco Antonio MOREIRA Ciências Exatas e da Terra Física
Pedro Fernando Teixeira DORNELES Outros Divulgação Científica
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
Figura 1. ASJC mais frequente por ano.
Tabela 1. Frequência de ASJC (código, nome e grupo) por ano.
Código Nome Grupo Ano Frequência
3101 Physics and Astronomy (miscellaneous) Physical Sciences 2024 2
1402 Accounting Social Sciences & Humanities 2024 1
3100 General Physics and Astronomy Physical Sciences 2024 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2023 3
1402 Accounting Social Sciences & Humanities 2023 1
3100 General Physics and Astronomy Physical Sciences 2023 1
3300 General Social Sciences Social Sciences & Humanities 2023 1
1207 History and Philosophy of Science Social Sciences & Humanities 2023 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2022 6
2301 Environmental Science (miscellaneous) Physical Sciences 2022 1
1207 History and Philosophy of Science Social Sciences & Humanities 2022 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2021 7
3101 Physics and Astronomy (miscellaneous) Physical Sciences 2021 5
1201 Arts and Humanities (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2021 1
2700 General Medicine Health Sciences 2021 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2020 7
3101 Physics and Astronomy (miscellaneous) Physical Sciences 2020 3
3300 General Social Sciences Social Sciences & Humanities 2020 1
1211 Philosophy Social Sciences & Humanities 2020 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2019 7
3101 Physics and Astronomy (miscellaneous) Physical Sciences 2019 2
1211 Philosophy Social Sciences & Humanities 2019 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2018 6
3309 Library and Information Sciences Social Sciences & Humanities 2018 1
3101 Physics and Astronomy (miscellaneous) Physical Sciences 2018 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2017 7
1200 General Arts and Humanities Social Sciences & Humanities 2017 1
3101 Physics and Astronomy (miscellaneous) Physical Sciences 2017 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2016 2
3101 Physics and Astronomy (miscellaneous) Physical Sciences 2016 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2015 3
3304 Education Social Sciences & Humanities 2014 2
3101 Physics and Astronomy (miscellaneous) Physical Sciences 2014 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2012 1
1207 History and Philosophy of Science Social Sciences & Humanities 2012 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2011 1
2301 Environmental Science (miscellaneous) Physical Sciences 2011 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2010 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2009 1
3101 Physics and Astronomy (miscellaneous) Physical Sciences 2009 1
1211 Philosophy Social Sciences & Humanities 2008 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2007 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2006 1
3101 Physics and Astronomy (miscellaneous) Physical Sciences 2006 1
  1. Social Sciences & Humanities Education
    André Felipe HOERNIG; Neusa Teresinha MASSONI. 2021. Ensino de física quântica e a teoria das representações sociais: uma ferramenta que permite analisar a presença de concepções de misticismo quântico entre alunos de ensino médio. In: Xxiv simpósio nacional de ensino de física ? snef 2021. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    André Felipe HOERNIG; Neusa Teresinha MASSONI. 2021. Sobre maneiras de utilizar a epistemologia de feyerabend e sala de aula no ensino médio: o contexto da física quântica. In: I encontro sobre história e filosofia no ensino de física do sul do brasil. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Lisiane Araujo PINHEIRO; Neusa Teresinha MASSONI. 2020. Interdisciplinaridade na formação de professores: uma experiência através de uma disciplina interdepartamental. In: V encontro internacional de formação na docência ? incte 2020. Portugal.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Claudio Rejane Da Silva DANTAS; Neusa Teresinha MASSONI. 2018. Avaliação da aprendizagem no ensino de ciências: observação e ?escuta? das artes de fazer de professoras do ensino fundamental. In: Xvii encontro de pesquisa em ensino de física ? 2018. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Neusa Teresinha MASSONI; Claudio Rejane Da Silva DANTAS; Jeferson BARP. 2018. A teoria da aprendizagem significativa articulada ao 'ensino por microprojetos': uma possibilidade ao letramento científico. In: 7º encontro nacional de aprendizagem singificativa (7º enas). Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Llisiane Araujo PINHEIRO; Neusa Teresinha MASSONI. 2017. Perfil do egresso da licenciatura em física a partir dos documentos oficiais que estruturam o ensino médio e das novas diretrizes para a formação de profissionais do magistérios da educação básica. In: Xxii simpósio nacional de ensino de física. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Claudio Rejane Da Silva DANTAS; Neusa Teresinha MASSONI. 2017. Concepções e práticas de professores de ciências sobre a avaliação da aprendizagem dos estudantes: resultados de estudos junto a escolas públicas de porto alegre; rs. In: Encontro de ensino de ciências por investigação - eneci 2017. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Alexandre Luis JUNGES; Neusa Teresinha MASSONI. 2017. Aprendizagem na educação ambiental. In: Xi encontro nacional de pesquisa em educação em ciências ? xi enpec. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Jênifer Andrade De MATOS; Neusa Teresinha MASSONI. 2017. Buscando desenvolver pensamento crítico em alunos do ensino fundamental: o uso da história e filosofia da ciência. In: Vii encontro estadual de ensino de física ? rs. Brasil.
  10. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Neusa Teresinha MASSONI; Felipe De Araújo CARVALHO; Djonathan André BOARO. 2016. Refletindo relações entre concepções da natureza da ciência e práticas didáticas no ensino de física: investigações que buscam instrumentalizar futuros professores. In: Xvi encontro de pesquisa em ensino de física. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Felipe De Araújo CARVALHO; Neusa Teresinha MASSONI. 2015. Potencialidades do uso de microepisódios de ensino sobre história e epistemologia da ciência em um curso de licenciatura em física. In: X encontro nacional de pesquisa em educação em ciências ? x enpec. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Neusa Teresinha MASSONI; Marco Antonio MOREIRA. 2006. Um exemplo de metodologia qualitativa na investigação educativa em ciências. In: Semana do programa internacional de doutorado em ensino de ciências da universidade de burgos/ufrgs. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Accounting
    Neusa Teresinha MASSONI; Maurício Marçal Gonçalves PAZETTO. 2024. Por uma educação científica mais reflexiva e humanista: a contribuição da visão crítica da ciência de sandra harding. Voces y silencios: revista latinoamericana de educación. 15, 160-182.
  2. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Maria Derlandia De Araujo JANUARIO; André Felipe HOERNIG; Neusa Teresinha MASSONI. 2024. Tendências atuais sobre o ensino de física moderna: uma revisão de literatura. Revista educar mais. 8, 1-22.
  3. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Isadora Santos Da SILVA; Neusa Teresinha MASSONI; Alan Alves BRITO. 2024. História e conhecimento experiencial de pessoas negras na física e nas ciências: uma revisão de literatura o da literatura. Investigações em ensino de ciências (online). 29, 272-290.
  4. Physical Sciences General Physics and Astronomy
    Lisiane Araujo PINHEIRO; Neusa Teresinha MASSONI. 2024. Uma vivência interdisciplinar na formação de professores de física: disciplina interdepartamental em uma universidade pública. Alexandria (ufsc). 17, 1-25.
  5. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Neusa Teresinha MASSONI; Marco Antonio MOREIRA. 2023. O pensamento de robert merton sobre o desenvolvimento do conhecimento e da ciência: a sociologia da ciência. Contexto & educação. 38, e11702-.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Hoernig André FELIPE; Neusa Teresinha MASSONI; Hadjimichef DIMITER. 2023. Quantum physics teaching and the theory of social representations: investigating the presence of quantum mysticism concepts among high school students in the south of brazil. Caderno brasileiro de ensino de física. 40, 57-83.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Luciano SLOVINSCKI; Alan Alves BRITO; Neusa Teresinha MASSONI. 2023. Um diagnóstico da formação inicial de professores da área de ciências da natureza na perspectiva do ensino de astronomia. Revista brasileira de ensino de física (online). 45, e20230110-.
  8. Social Sciences & Humanities General Social Sciences
    Núñez González Greivin ANTONIO; Neusa Teresinha MASSONI; Alves Brito ALAN; Hiromi Okido DANIELA. 2023. Perfil da produção acadêmica a respeito do movimento ciência; tecnologia e sociedade (cts) e do pensamento latino-americano em ciência; tecnologia e sociedade (placts) em revistas nacionais e internacionais da área de ensino de ciências. Caderno brasileiro de ensino de física. 40, 417-444.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Luciano SLOVINSCKI; Alan Alves BRITO; Neusa Teresinha MASSONI. 2023. Um diagnóstico da formação inicial de professores de ciências naturais na perspectiva do ensino de astronomia. Investigações em ensino de ciências (online). 28, 352-373.
  10. Physical Sciences General Physics and Astronomy
    Maria Derlandia De Araujo JANUARIO; Neusa Teresinha MASSONI. 2023. Estratégias para o ensino da teoria da relatividade no ensino médio: uma análise da produção acadêmica. Experiências em ensino de ciências (ufrgs). 18, 147-169.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Neusa Teresinha MASSONI; Felipe De Araújo CARVALHO. 2022. Caminhos para a inserção da natureza da ciência na educação básica: alguns resultados de pesquisa a partir de uma disciplina na licenciatura de física. Rexe revista de estudios y experiencias en educación. 21, 183-208.
  12. Physical Sciences Environmental Science (miscellaneous)
    Amorim Costa Santos FRANCINEIDE; Massoni Neusa TERESINHA; Claudio Rejane Da Silva DANTAS; Felipe Rodrigues ROCHELANDE. 2022. A temã¡tica ambiental e o ensino de fã­sica. Revista thema. 21, 236-256.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Marco Aurélio Torres RODRIGUES; Neusa Teresinha MASSONI. 2022. Formação continuada para educadores dos anos iniciais do ensino fundamental: a bncc e a busca da autonomia docente para construir os currículos de ciências. Dynamis (furb. online). 28, 186-208.
  14. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Hoernig André FELIPE; Neusa Teresinha MASSONI. 2022. Ciência e religião: busca por uma conciliação sob a filosofia pragmática de william james e algumas considerações para o ensino de ciências. Revista educar mais. 6, 587-608.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    André Felipe HOERNIG; Neusa Teresinha MASSONI; Dimiter HADJIMICHEF. 2022. Ciência e religião: possibilidades para o ensino de física com um viés histórico e epistemológico em um contexto de introdução de física quântica no ensino mé-dio. Caderno brasileiro de ensino de física. 39, 551-583.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Neusa Teresinha MASSONI. 2022. Atividades de ?prática como componente curricular? em uma disciplina de pri-meiro semestre da licenciatura em física de uma universidade pública: análises e perspectivas. Caderno brasileiro de ensino de física. 39, 493-517.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Greivin Antonio Núñez GONZÁLEZ; Maria Derlandia De Araujo JANUARIO; Andressa Varriale MORIGGI; Neusa Teresinha MASSONI. 2022. Reflexões sobre a educação em ciências à luz da epistemologia de humberto ma-turana. Temporalidades. 14, 514-534.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Lisiane Araujo PINHEIRO; Neusa Teresinha MASSONI. 2021. Traçando um perfil para o professor de física da educação básica: o que preconiza a legislação brasileira?. Revista brasileira de ensino de ciências e matemática. 4, 430-457.
  19. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Yeison Javier Cuesta BELTRÁN; Neusa Teresinha MASSONI; Julián Andrés Salamanca BERNAL; Carlos Javier Mosquera SUÁREZ. 2021. Física y matemáticas; teorema de nöther: contexto la complejidad de la educación científica. Revista brasileira de ensino de física (online). 34, e20200510-.
  20. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Neusa Teresinha MASSONI; A Alves BRITO. 2021. Física quântica e o ensino de física na contemporaneidade: reflexões à luz da história e da epistemologia revisada de popper. Experiências em ensino de ciências (ufrgs). 16, 331-348.
  21. Health Sciences General Medicine
    Alexandre Luis JUNGES; Fernando Lang Da SILVEIRA; Neusa Teresinha MASSONI. 2021. Validação de um opinário sobre aquecimento global. Revista brasileira de ensino de ciências e matemática. 4, 314-347.
  22. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    André Felipe HOERNIG; Neusa Teresinha MASSONI; Dimiter HADJIMICHEF. 2021. Física quântica na escola básica: investigações para a promoção de uma aprendizagem conceitual; histórica e epistemológica. Revista brasileira de ensino de física (online). 43, e20210044-.
  23. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Patrese VIEIRA; Neusa Teresinha MASSONI; A Alves BRITO. 2021. O papel de cecilia payne na determinação da composição estelar. Revista brasileira de ensino de física (online). 43, e20210028-.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Neusa Teresinha MASSONI; Alan Alves BRITO; Alexander Montero CUNHA. 2021. Referencial curricular gaúcho para o ensino médio de 2021: contexto de produção; ciências da natureza e questões étnico-raciais. Revista educar mais. 5, 583-l-605.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Luciano SLOVINSCKI; Alves Brito ALAN; Neusa Teresinha MASSONI. 2021. A astronomia em currículos da formação inicial de professores de física: uma análise diagnóstica astronomy in curricula for the initial training of physics teachers: a diagnostic analysis. Revista brasileira de ensino de física (online). 43, e20210173-.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Derlandia De Araujo JANUARIO; Neusa Teresinha MASSONI. 2021. O uso da argumentação na acepção de stephen toulmin articulado à abordagem histórico-epistemológica com enfoque no aluno: um caminho possível para construção da aprendizagem em relatividade. Revista brasileira de ensino de ciências e matemática. 4, 1268-1286.
  27. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Anderson Castro De OLIVEIRA; A Alves BRITO; Neusa Teresinha MASSONI. 2021. Educação para as relações étnico-raciais no ensino de física e astronomia no brasil: mapeamento da produção em mestrados profissionais (2003-2019). Alexandria (ufsc). 14, 305-330.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Cuesta Beltrán Y J; Mosquera Suárez C J; Salamanca Bernal J A; Neusa Teresinha MASSONI. 2021. El papel del diálogo en la formación de un profesor universitario de física. Tecné; episteme y didaxis: ted (revista de la facultad de ciencia y tecnología). Extraordin, 1240-1246.
  29. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Jenner Barreto Bastos FILHO; Neusa Teresinha MASSONI. 2020. Movimento physics first: uma herança positivista?. Revista educar mais. 4, 76-95.
  30. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    A Alves BRITO; Neusa Teresinha MASSONI; Andreia Guerra De MORAES; José Rivair MACEDO. 2020. Histórias (in)visíveis nas ciências. i. cheikh anta diop: um corpo negro na física. Revista abpn. 12, 292-318.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    André Felipe HOERNIG; Neusa Teresinha MASSONI; Nathan Willig LIMA. 2020. As visões sobre a ciência e sobre a realidade nos enunciados de richard p. feynman: uma análise metalinguística de alguns de seus textos didáticos e de divulgação científica. Revista brasileira de ensino de física (online). 42, 00019-1-.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Ricardo Rangel GUIMARÃES; Neusa Teresinha MASSONI. 2020. Relato crítico de uma experiência didática acerca de uma temática científica aplicada na educação básica: algumas reflexões epistemológicas e a defesa de um ensino de ciências fundamentado na argumentação dialógica. Caderno brasileiro de ensino de física. 37, 695-717.
  33. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Alexandre José BÜHLER; Alexandre Luis JUNGES; Neusa Teresinha MASSONI; Álisson Francisco Schneider SEIBENEICHLER. 2020. O -efeito estufa- na sala de aula: um experimento de baixo custo para demonstrar a absorção de radiação infravermelha por gases estufa como o dióxido de carbono. Caderno brasileiro de ensino de física. 37, 849-864.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Ricardo Rangel GUIMARÃES; Neusa Teresinha MASSONI. 2020. Argumentação e pensamento crítico na educação científica: análise de estudos de casos e problematizações conceituais. Revista brasileira de ensino de ciência e tecnologia. 13, 320-344.
  35. Social Sciences & Humanities General Social Sciences
    Neusa Teresinha MASSONI; Marco Antonio MOREIRA. 2020. David bloor e o -programa forte- da sociologia da ciência: um debate sobre a natureza da ciência. Ensaio: pesquisa em educação em ciências (online). 22, e10625-.
  36. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    A Alves BRITO; Neusa Teresinha MASSONI. 2020. O papel da divulgação científica em astrofísica na velhice: relato de uma experiência na extensão universitária. Revista brasileira de extensão universitária. 11, 199-212.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Neusa Teresinha MASSONI; Bruckmann Magale ELISA; Alves Brito ALAN. 2020. A reestruturação curricular do curso de licenciatura em física da ufrgs: construção de novas identidades na formação docente inicial do século xxi. Revista educar mais. 4, 512-541.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    A Alves BRITO; Neusa Teresinha MASSONI; Ricardo Rangel GUIMARÃES. 2020. Subjetividades da comunicação científica: a educação e a divulgação científicas no brasil têm sido estremecidas em tempos de pós-verdade?. Caderno brasileiro de ensino de física. 37, 1598-1627.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Ricardo Rangel GUIMARÃES; Neusa Teresinha MASSONI. 2020. O uso do modelo padrão de argumentação de stephen toulmin no ensino de ciências no âmbito da disciplina de física: alguns resultados de pesquisa e reflexões a partir de debates em sala de aula. Investigações em ensino de ciências (online). 25, 487-502.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Alan Alves BRITO; Neusa Teresinha MASSONI. 2019. Astronomia; ludicidade; enculturação científica: um projeto de extensão voltado a crianças e jovens com indicadores de altas habilidades. Alexandria (ufsc). 12, 111-132.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    A Alves BRITO; Neusa Teresinha MASSONI. 2019. Uma estratégia de jogo na educação básica: o uso da história dos elementos químicos e da tabela periódica de mendeleev para discutir conceitos contemporâneos. Experiências em ensino de ciências (ufrgs). 14, 177-196.
  42. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Neusa Teresinha MASSONI; Moreira Marco ANTONIO. 2019. Contribuições da filosofia da ciência ao ensino; aspectos da visão epistemológica de michel paty: os momentos conceituais e momentos na prática. Revista educar mais. 3, 134-153.
  43. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Jênifer Andrade De MATOS; Neusa Teresinha MASSONI. 2019. Uma estratégia para introduzir conceitos de física no ensino fundamental: o uso dos paradigmas kuhnianos. Revista thema. 16, 267-283.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Neusa Teresinha MASSONI; Ghisiane Spinelli VARGAS; Cilâine Verônica TEIXEIRA. 2019. Rayos x; enculturación científica; autonomía y reflexión. Revista chilena de pedagogía. 1, 16-.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Neusa Teresinha MASSONI; Claudio Rejane Da Silva DANTAS; Jeferson BARP. 2019. A teoria da aprendizagem significativa articulada ao ?ensino por microprojetos?: uma possibilidade ao letramento científico. Dynamis (furb. online). 25, 52-67.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Bianca Vasconcelos Do EVANGELHO; Luciane Machado De MACHADO; Pedro Fernando Teixeira DORNELES; Neusa Teresinha MASSONI. 2019. Permanência no curso de licenciatura em física da unipampa campus bagé: um estudo exploratório com estudantes em fase final de curso. Revista thema. 16, 501-515.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Claudio Rejane Da Silva DANTAS; Neusa Teresinha MASSONI. 2019. Um estudo de observação e -escuta- em escolas do ensino fundamental públicas: a -arte de fazer- a avaliação da aprendizagem de professoras de ciências naturais. Investigações em ensino de ciências (online). 24, 31-58.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Claudio Rejane Da Silva DANTAS; Neusa Teresinha MASSONI. 2019. Ensino por microprojetos: um estudo sobre a introdução de temas de física no ensino fundamental e a promoção da avaliação formativa. Aprendizagem significativa em revista. 9, 1-31.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Neusa Teresinha MASSONI; Jeferson BARP; Claudio Rejane Da Silva DANTAS. 2018. O ensino de física na disciplina de ciências no nível fundamental: reflexões e viabilidade de uma experiência de ensino por projetos. Caderno brasileiro de ensino de física. 35, 235-261.
  50. Social Sciences & Humanities Library and Information Sciences
    Alexandre Luis JUNGES; Neusa Teresinha MASSONI. 2018. O consenso científico sobre aquecimento global antropogênico: considerações históricas e epistemológicas e reflexões para o ensino dessa temática. Revista brasileira de pesquisa em educação em ciências. 18, 455-491.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Neusa Teresinha MASSONI; Marco Antonio MOREIRA; Maria Teresinha Xavier SILVA. 2018. Revisitando a noção de ?método científico?. Revista thema. 15, 905-926.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    A Alves BRITO; Neusa Teresinha MASSONI; Vitor BOOTZ. 2018. Uma sequência didática para discutir as relações étnico-raciais (leis 10.639/03 e 11.645/08) na educação científica. Caderno brasileiro de ensino de física. 35, 917-955.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Djonathan André BOARO; Neusa Teresinha MASSONI. 2018. O uso de elementos da história e filosofia da ciência (hfc) em aulas de física em uma disciplina de estágio supervisionado: alguns resultados de pesquisa. Investigações em ensino de ciências (online). 23, 110-144.
  54. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Alexandre Luis JUNGES; Vinícius Yuri SANTOS; Neusa Teresinha MASSONI; Francineide Amorim Costa SANTOS. 2018. Efeito estufa e aquecimento global: uma abordagem conceitual a partir da física para educação básica. Experiências em ensino de ciências (ufrgs). 13, 126-151.
  55. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Cilâine Verônica TEIXEIRA; Neusa Teresinha MASSONI; Ghisiane Spinelli VARGAS. 2017. Raios x: um tema instigante para a introdução da física moderna e contemporânea na sala de aula do ensino básico. Experiências em ensino de ciências (ufrgs). 12, 80-93.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Neusa Teresinha MASSONI; Marco Antonio MOREIRA. 2017. Visão epistemológica de timothy lenoir: a produção cultural das disciplinas científicas. Alexandria (ufsc). 10, 53-.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Dantas Claudio Rejane Da SILVA; Neusa Teresinha MASSONI; Santos Flávia Maria Teixeira DOS. 2017. A avaliação no ensino de ciências naturais nos documentos oficiais e na literatura acadêmica: uma temática com muitas questões em aberto. Ensaio (rio de janeiro. online). 25, 440-482.
  58. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Neusa Teresinha MASSONI; Marco Antonio MOREIRA. 2017. A visão etnográfica de bruno latour da ciência moderna e a antropologia simétrica. Revista brasileira de ensino de ciência e tecnologia. 10, 61-80.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Marco Antonio MOREIRA; Neusa Teresinha MASSONI. 2016. Interfaces entre visões epistemológicas e ensino de ciências. Revista eletrônica ensino; saúde e ambiente. 9, 1-36.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    Massoni Neusa TERESINHA; Marco Antonio MOREIRA. 2015. A epistemologia de fleck: uma contribuiã§ã£o ao debate sobre a natureza da ciãªncia. Alexandria (ufsc). 8, 237-264.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Neusa Teresinha MASSONI; Marco Antonio MOREIRA. 2015. A visão epistemológica de isabelle stengers. Ensino; saúde e ambiente. 8, 111-141.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Massoni Neusa TERESINHA; Marco Antonio MOREIRA. 2014. Uma análise cruzada de três estudos de caso com professores de física: a influência de concepções sobre a natureza da ciência nas práticas didáticas. Ciência e educação (unesp. impresso). 20, 595-616.
  63. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Neusa Teresinha MASSONI. 2014. Ensino de laboratório em uma disciplina de física básica voltada para cursos de engenharias: análises e perspectivas. Caderno brasileiro de ensino de física. 31, 25-288.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Neusa Teresinha MASSONI; Marco Antonio MOREIRA. 2014. Epistemologia de nancy cartwright: uma contribuiçãoao debate sobre a natureza da ciência atual. Ensaio: pesquisa em educação em ciências (online). 16, 95-120.
  65. Social Sciences & Humanities Education
    Neusa Teresinha MASSONI; Marco Antonio MOREIRA. 2012. Ensino de física em uma escola pública : um estudo de caso etnográfico com um viés epistemológico. Investigações em ensino de ciências (online). 17, 147-.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Neusa Teresinha MASSONI; Marco Antonio MOREIRA. 2011. La enseñanza de física en una escuela militar¿ una herencia behaviorista?. Revista electrónica de investigación en educación en ciencias (en línea). 6, 1-24.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Neusa Teresinha MASSONI; Marco Antonio MOREIRA. 2010. Un enfoque epistemológico de la enseñanza de la física: una contribución para el aprendizaje significativo de la física; con muchas cuestiones sin respuesta. Reec. revista electrónica de enseñanza de las ciencias. 9, 283-309.
  68. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Neusa Teresinha MASSONI. 2009. Laboratório de supercondutividade e magnetismo: um enfoque epistemológico. Caderno brasileiro de ensino de física. 26, 237-272.
  69. Social Sciences & Humanities Education
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