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Health Sciences
Psychiatry and Mental Health
Flávia Danielle Simas COSTA; Nadja Fonsêca Da SILVA.
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A interface entre a saúde mental e aprendizagem dos estudantes: conhecer para acolher!.
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Formação de professores e práticas educativas. sulear para esperançar.
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Social Sciences & Humanities
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Léa Cristina Dutra Paixão De SOUZA; Nadja Fonsêca Da SILVA.
2024.
Formação continuada de professores no iema/axixá-ma: discutindo concepção de formação de professores; conhecimentos e saberes docentes.
In:
Formação de professores e práticas educativas. sulear para esperançar.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Dilamar Viana Da SILVA; Nadja Fonsêca Da SILVA.
2024.
Formação continuada de professores e a alfabetização: concepções e desafios.
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Formação de professores e práticas educativas. sulear para esperançar.
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Social Sciences & Humanities
Education
Celso Luiz RODRIGUES; Nadja Fonsêca Da SILVA.
2023.
A metodologia design thinking e formação de professores na orientação do tcc do iema.
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Formação de professores: experiências; desafios e (trans) formações.
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Social Sciences & Humanities
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Janaina Tâmara Rabelo Da ROCHA; Nadja Fonsêca Da SILVA.
2023.
Formação de professores e os saberes da docência no canal educação ? pi.
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Formação de professores: experiências; desafios e (trans) formações.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Léa Cristina Dutra Paixão De SOUZA; Nadja Fonsêca Da SILVA.
2023.
Formação de professores no ensino médio profissional integrado iema/axixá-ma: competências transversais; humanista; pedagógica e científica em discussão.
In:
Formação de professores: experiências; desafios e (trans) formações.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Josenildo Campos BRUSSIO; Franc Lane Sousa Carvalho Do NASCIMENTO; Nadja Fonseca Da SILVA.
2023.
A decolonialidade de fanon na obra de paulo freire e suas contribuições para a formação de professores.
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Social Sciences & Humanities
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Mary Ângela Teixeira BRANDALISE; Regilson Maciel BORGES; Maria Eliza Nogueira OLIVEIRA; Nadja Fonsêca Da SILVA.
2023.
Políticas de avaliação e regulação da educação superior para as ies estaduais: interfaces entre os conselhos estaduais de educação e o sinaes.
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Conselhos estaduais de educação nas políticas de avaliação e regulação da educação superior: atuação e influências modeladoras nas universidades públicas estaduais.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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2023.
Avaliação da educação superior: referências normativas e teórico-conceituais.
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Conselhos estaduais de educação nas políticas de avaliação e regulação da educação superior: atuação e influências modeladoras nas universidades públicas estaduais.
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Social Sciences & Humanities
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Nadja Fonsêca Da SILVA; Ana Lúcia Cunha DUARTE; Fabiola De Jesus SANTANA; Gabriely Araújo PINTO.
2023.
Avaliação e a regulação do cee-ma na uema: o que dizem os conselheiros?.
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Conselhos estaduais de educação nas políticas de avaliação e regulação da educação superior: atuação e influências modeladoras nas universidades públicas estaduais.
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Social Sciences & Humanities
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Mary Ângela Teixeira BRANDALISE; Nadja Fonsêca Da SILVA; Fabiola De Jesus SANTANA.
2023.
Conselhos estaduais de educação e políticas de avaliação e regulação da educação superior: produção de conhecimento em artigos científicos (1999-2022).
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Conselhos estaduais de educação nas políticas de avaliação e regulação da educação superior: atuação e influências modeladoras nas universidades públicas estaduais.
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Social Sciences & Humanities
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Celso Luiz RODRIGUES; Nadja Fonsêca Da SILVA.
2022.
A formação de professores e a metodologia design thinking na orientação de tcc no iema.
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A formação de professores e a metodologia design thinking na orientação de tcc no iema.
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Janaina Tâmara Rabelo Da ROCHA; Nadja Fonsêca Da SILVA.
2022.
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Formação de professores e práticas escolares em debate: produção de pesquisas no contexto de desafios da educação brasileira.
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Formação de professores e práticas escolares em debate: produção de pesquisas no contexto de desafios da educação brasileira.
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Social Sciences & Humanities
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2022.
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Formação de professores e práticas escolares em debate: produção de pesquisas no contexto de desafios da educação brasileira.
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Social Sciences & Humanities
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2022.
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Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
Lúcio Flávio De A CAMPOS; Fernando Lima De OLIVEIRA; Ingrid Gomes BRAGA; Rossane Cardoso CARVALHO; Nadja Fonsêca Da SILVA.
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Contribuições para uma gestão administrativa continuada na pró-reitoria de graduação da uema.
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Sociology and Political Science
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Interlocuções sobre a qualidade da educação pública em tempos sombrios.
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Mércia Maria Fonseca FRANÇA; Nadja Fonsêca Da SILVA.
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A complexidade na formação de professores: interligando saberes necessários à docência.
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Nadja Fonsêca Da SILVA.
2020.
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Vitoria Raquel Pereira De SOUZA; Nadja Fonsêca Da SILVA; Jackson Ronie Sá SILVA.
2020.
Formação continuada de professores alfabetizadores: discutindo a concepção de performatividade e conhecimentos que marcam as práxis educativas.
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A complexidade na formação de professores: interligando saberes necessários à docência.
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Vitoria Raquel Pereira De SOUZA; Wendla Mendes Silva BORGES; Nadja Fonsêca Da SILVA.
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Formação continuada de professores alfabetizadores: conhecimentos que marcam a atividade educativa e o mundo escolar.
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Ana Priscila Sampaio REBOUÇAS; Natarsia Camila Luso AMARAL; Nadja Fonsêca Da SILVA; Jackson Ronie Sá SILVA.
2020.
Desafios na contemporaneidade na educação de jovens e adultos: interligando a formação de professores ao currículo e suas práticas pedagógicas.
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Sannya Fernanda Nunes RODRIGUES; Maria De Fátima Serra RIOS; Nadja Fonsêca Da SILVA.
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Cenários escolares em tempo de pandemia as contribuições das tecnologias digitais.
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Wendla Mendes Silva BORGES; Nadja Fonsêca Da SILVA; Jackson Ronie Sá SILVA.
2020.
Bncc: repercussões sobre o currículo; a prática e a formação docente.
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Vitoria Raquel Pereira De SOUZA; Nadja Fonsêca Da SILVA; Jackson Ronie Sá SILVA.
2020.
A prática docente e a aprendizagem na área das ciências da natureza: considerações sobre o currículo; a formação de professores e as práticas pedagógicas.
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A complexidade na formação de professores: interligando saberes necessários à docência.
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Letícia Maria Amorim SOUZA; Gabriely Araújo PINTO; Nadja Fonsêca Da SILVA.
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A gestão acadêmica e pedagógica das universidades públicas estaduais do maranhão a partir das políticas de avaliação e regulação do cee e sinaes.
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Interlocuções sobre planejamento e qualidade na educação básica.
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Social Sciences & Humanities
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Neves F J M; Nadja Fonsêca Da SILVA; Jackson Ronie Sá SILVA.
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A formação; o currículo e a prática pedagógica de professores a partir da base nacional comum curricular: consonâncias e dissonâncias.
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A complexidade na formação de professores: interligando saberes necessários à docência.
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Social Sciences & Humanities
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Otávio Augusto De MORAES; Luciana De Jesus Botelho Sodré Dos SANTOS; Nadja Fonsêca Da SILVA.
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Pesquisas em temas multidisciplinares.
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Social Sciences & Humanities
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Formação continuada de professores universitários: a organização curricular dos cursos de graduação por intermédio de matrizes de competências.
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Gestão educacional e formação de professores: olhares; contextos e vivências.
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Investigando a construção do pensamento científico-pedagógico no ensino fundamental para aprendizagem das ciências.
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Social Sciences & Humanities
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Rosália ARAGÃO; Beatriz SABÓIA; Raimundo Luna NERES; Patrícia M S FIGUEIREDO; Nadja Fonsêca Da SILVA.
2014.
Atributos de qualidade da formação docente: o que dizem as pesquisas sobre a formação de professores para o século xxi.
In:
Educação; ciências e matemáticas: paradigmas da formação de mestres e doutores.
Brasil.
