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Social Sciences & Humanities
Education
Franciele Roos Da Silva ILHA; Nadiane FELDKERCHER; Andrize Ramires COSTA.
2024.
O programa institucional de bolsas de iniciação à docência: experiências da coordenação de área de universidades públicas do sul do brasil.
In:
Iii simpósio brasileiro de estágio curricular supervisionado em educação física e i congresso internacional sobre a formação de professores de educação física para a educação básica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Nadiane FELDKERCHER; Julia Gardini Dos ANJOS; Sarah Emily Alves Da SILVA.
2023.
Estágio supervisionado nos anos iniciais do ensino fundamental: relato de uma experiência alfabetizadora.
In:
Xxiv semana de pedagogia da uem.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Nadiane FELDKERCHER; Eliana Nunes Da Silva TINTI; Giovanna Macedo LUCIANO.
2023.
Estágio supervisionado nos anos iniciais do ensino fundamental: a formação do docente alfabetizador.
In:
Xxiv semana de pedagogia da uem.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Nadiane FELDKERCHER; João Vitor Silva RIBEIRO; Julia Almeida De OLIVEIRA.
2023.
Relato de experiência do estágio supervisionado dos anos iniciais.
In:
Xxiv semana de pedagogia da uem.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Nadiane FELDKERCHER; Yasmin Monique Pereira CARRASK.
2023.
Uma experiência de iniciação à docência focada em brincadeiras.
In:
Xxiv semana de pedagogia da uem.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Nadiane FELDKERCHER; Alex Silveira SOLA.
2023.
Vivências formativas de um estudante no pibid-pedagogia-uem: relato de experiência.
In:
5º encontro anual de graduação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Nadiane FELDKERCHER; Ana Carolina Roveri De Paula XAVIER; Milena De Melo TOARDI.
2023.
Experiências formativas do pibid-pedagogia-uem.
In:
5º encontro anual de graduação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Nadiane FELDKERCHER; Natalya Chiliga De SOUZA.
2023.
Contribuições do pibid-pedagogia-uem para a formação docente.
In:
5º encontro anual de graduação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Nadiane FELDKERCHER; Alex Silveira SOLA; Ana Beatriz BICALHO; Caio Schimmack REDONDO; Milena De Melo TOARDI.
2023.
Pibid-pedagogia-uem: construindo conhecimentos a partir da iniciação à docência.
In:
X semana de tcc do curso de pedagogia (uem).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Alex Silveira SOLA; Nadiane FELDKERCHER.
2023.
A experiência do pibid-pedagogia-uem na constituição de um possível professor alfabetizador.
In:
Ix encontro nacional das licenciaturas e viii seminário nacional do pibid e iii seminário nacional do programa residência pedagógica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Nadiane FELDKERCHER; Isadora Marques Do PRADO.
2023.
A experiência de um estágio curricular supervisionado na educação infantil no curso de pedagogia.
In:
X semana de tcc pedagogia uem.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Nadiane FELDKERCHER; Eliana Nunes Da Silva TINTI.
2023.
Inclusão escolar e ludicidade: reflexões a partir de vivências do estágio curricular supervisionado.
In:
5º encontro anual de graduação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Priscila De Oliveira JUNGES; Nadiane FELDKERCHER.
2022.
A experiência de auxiliar de sala na constituição de professoras iniciantes da educação infantil.
In:
Xxi encontro nacional de didática e prática de ensino (endipe).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Nadiane FELDKERCHER; Vitória De Lima MANZATTI.
2022.
Uma proposta de iniciação à docência alfabetizadora: o pibid pedagogia uem 2022-2024.
In:
4º encontro anual de ensino de graduação (eaeg): formação científica e humana nos cursos de graduação - desafios do cenário atual.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Franciéli Ribeiro Dos SANTOS; Daniela Córdova Ferreira ALBINO; Nadiane FELDKERCHER.
2021.
Produção de vídeos na formação e nas práticas docentes.
In:
Ii seminário nacional de formação docente e práticas de ensino.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andréa Cristina De ALMEIDA; Rubismar Carlos De ALMEIDA; Nadiane FELDKERCHER.
2021.
Ensino híbrido na formação docente e nas práticas de ensino.
In:
Ii seminário nacional de formação docente e práticas de ensino.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andreia Martinazzo BRAGA; Nadiane FELDKERCHER.
2021.
A dinâmica formativa do pnaic em um município do oeste catarinense: percepções e motivações das professoras alfabetizadoras.
In:
Segundo congresso nacional do contestado.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andreia Martinazzo BRAGA; Nadiane FELDKERCHER.
2021.
Das necessidades às possibilidades de formação continuada das professoras alfabetizadoras.
In:
Vii colóquio internacional de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marisete Maihack PERONDI; Nadiane FELDKERCHER.
2021.
Expectativas de formação de professoras ingressantes na educação infantil.
In:
Vii colóquio internacional de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Nathalia Sgarbossa PIRES; Nadiane FELDKERCHER.
2021.
A experiência de estágio remoto no 2º ano do ensino fundamental.
In:
Ii circuito regional- xxvii seminário de iniciação científica- xiv seminário integrado de ensino; pesquisa e extensão.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Tayna MATOS; Heloise PIRES; Caroline RAMOS; Nadiane FELDKERCHER.
2021.
Relato de experiência de estágio nos anos iniciais durante a pandemia da covid-19.
In:
Ii circuito regional- xxvii seminário de iniciação científica- xiv seminário integrado de ensino; pesquisa e extensão.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Carla Taís FRIEDRICH; Nadiane FELDKERCHER.
2020.
Professores em início de carreira e a avaliação das aprendizagens na educação infantil.
In:
Iii seminário nacional de pesquisa em educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ana Paula PEREIRA; Fernanda WARKEN; Nadiane FELDKERCHER.
2020.
Reflexões sobre a iniciação à docência e as práticas pedagógicas de professores iniciantes.
In:
Iii seminário nacional de pesquisa em educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Nadiane FELDKERCHER.
2020.
Vivências estudantis e constituição docente de jovens professores universitários iniciantes.
In:
Xx encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Nadiane FELDKERCHER; Geovana Ferreira MELO; Naiara Sousa VILELA; Neridiana Fabia STIVANIN.
2020.
Socialização profissional de docentes universitários iniciantes: perspectivas e tensões.
In:
Xx encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Carla Taís FRIEDRICH; Nadiane FELDKERCHER.
2020.
Professoras em início de carreira na educação infantil e a avaliação das aprendizagens: um levantamento de teses e dissertações.
In:
Xiii seminário integrado de ensino; pesquisa e extensão.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Dândara BELLÉ; Nadiane FELDKERCHER.
2020.
Práticas pedagógicas de professores iniciantes na educação básica mediadas pelas tecnologias: reflexões iniciais.
In:
Xiii seminário integrado de ensino; pesquisa e extensão.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Priscila Alves De Oliveira Da COSTA; Nadiane FELDKERCHER.
2020.
De auxiliar de sala à professora iniciante na educação infantil: identidade docente e práticas pedagógicas.
In:
Xiii seminário integrado de ensino; pesquisa e extensão.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marisete Maihack PERONDI; Nadiane FELDKERCHER.
2020.
Conquistas do início da carreira docente de professoras da educação infantil.
In:
Xx encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Priscila Alves De Oliveira Da COSTA; Valmir De Jesus PINTO; Nadiane FELDKERCHER.
2019.
Algumas reflexões sobre a avaliação das aprendizagens na educação infantil e nos anos iniciais da educação básica.
In:
Vi congresso regional de docência e educação básica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marisete Maihack PERONDI; Nadiane FELDKERCHER.
2019.
Alguns olhares sobre a iniciação à docência na educação infantil.
In:
Vi congresso regional de docência e educação básica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Nadiane FELDKERCHER.
2019.
Relações de jovens professores iniciantes e seus alunos de graduação.
In:
Xiv congresso nacional de educação (educere); v seminário internacional de representações sociais; subjetividade e educação (sirsse) e vii seminário internacional sobre profissionalização docente (sipd/cátedra unesco).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marisete Maihack PERONDI; Nadiane FELDKERCHER.
2019.
A formação inicial e a iniciação à docência de professores de educação infantil.
In:
Xiv congresso nacional de educação (educere); v seminário internacional de representações sociais; subjetividade e educação (sirsse) e vii seminário internacional sobre profissionalização docente (sipd/cátedra unesco).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Nadiane FELDKERCHER; Daniela Pederiva PENSIN.
2019.
Educação integral e escolas de tempo integral: um olhar sobre a produção acadêmica nacional.
In:
Xiv congresso nacional de educação (educere); v seminário internacional de representações sociais; subjetividade e educação (sirsse) e vii seminário internacional sobre profissionalização docente (sipd/cátedra unesco).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Sarah Camboim BEZERRA; Nathalia THIBES; Gabriela LECHER; Ivo J BROLL; Adriana Farias JANUÁRIO et al.
2019.
Abordagem do suicídio na vida acadêmica: uma breve discussão.
In:
Xii seminário integrado de ensino; pesquisa e extensão (siepe).
Brasil.
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Health Sciences
Medicine (miscellaneous)
Jonan Aguni SCHERER; Wesley Paes SILVA; Pedro Lopes WÜRZIUS; Rubens De Araujo MERLO; Adriana Farias JANUÁRIO et al.
2019.
As interações entre religiosidade/espiritualidade e qualidade de vida em pacientes oncológicos.
In:
Xii seminário integrado de ensino; pesquisa e extensão (siepe).
Brasil.
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Health Sciences
Medicine (miscellaneous)
Gabriela PULGA; Letícia CASSOL; Mireli AMARAL; Adriana Farias JANUÁRIO; Nadiane FELDKERCHER et al.
2019.
O trabalho da equipe multidisciplinar na melhoria da qualidade de vida de pacientes em estágio terminal com foco nos cuidados paliativos.
In:
Xii seminário integrado de ensino; pesquisa e extensão (siepe).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andressa Eliza BERTOLDI; Nadiane FELDKERCHER; Daniela Pederiva PENSIN.
2019.
Produção acadêmica nacional sobre educação integral e escola de tempo integral.
In:
Xii seminário integrado de ensino; pesquisa e extensão (siepe).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marisete Maihack PERONDI; Nadiane FELDKERCHER.
2019.
Especificidades da prática pedagógica na educação infantil.
In:
Ii congresso de educação: currículo e gestão na escola de educação básica.
Brasil.
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Health Sciences
Medicine (miscellaneous)
Bruno PALLA; Maria Antônia Bortoli GIONGO; Maria Eduarda Bresolin RIBEIRO; Natália Rech MARIN; Adriana Farias JANUÁRIO et al.
2019.
Medicamentos órfãos no brasil: as dificuldades relacionadas aos princípios da universalidade; da integralidade e da equidade do sus.
In:
Vii semana acadêmica do curso de medicina.
Brasil.
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Health Sciences
Health Professions (miscellaneous)
Caroline Coelho RIBAS; Julia Pertuzzatti STEFANELLO; Nadiane FELDKERCHER; Tânia Maria Dos Santos NODARI; Adriana Farias JANUÁRIO.
2019.
Medicamentos que devem ser evitados por idosos: uma revisão integrativa para a abordagem clínica.
In:
Vii semana acadêmica do curso de medicina.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Kerolayne Katherine Azevedo EUGENIO; Isadora Aparecida Gonçalves BARBOSA; Adriana Farias JANUÁRIO; Tânia Maria Dos Santos NODARI; Nadiane FELDKERCHER.
2019.
Automedicação no meio acadêmico: fatores que influenciam os estudantes a utilizar medicamentos sem prescrição.
In:
Vii semana acadêmica do curso de medicina.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Priscila Alves De Oliveira Da COSTA; Nadiane FELDKERCHER.
2019.
Formação de professores e prática docente na educação infantil.
In:
Ii seminário internacional de políticas públicas em educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Franciele Roos Da Silva ILHA; Nadiane FELDKERCHER.
2018.
Iniciação à docência na educação física escolar.
In:
I seminário nacional de formação docente e práticas de ensino.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andreia Martinazzo BRAGA; Nadiane FELDKERCHER.
2018.
Estágio docente no ensino superior: relato de experiência.
In:
I seminário nacional de formação docente e práticas de ensino.
Brasil.
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Health Sciences
Medicine (miscellaneous)
Nathalia MOTERLE; Jéssica Rohr HAFNER; Milene Resende DUMKE; Nadiane FELDKERCHER; Tânia Maria Dos Santos NODARI et al.
2018.
Fatores associados à depressão em acadêmicos de medicina.
In:
I encontro de saúde mental- ii seminário de residência médica do hust- ii simpósio em biociências; saúde; educação e sociedade.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rodolfo Varaschin RODRIGUES; Kelvis Mendes MOREIRA; Matheus Marques Ribeiro PEREIRA; Nadiane FELDKERCHER.
2018.
Cefaleia: a vilã da vida universitária.
In:
I encontro de saúde mental- ii seminário de residência médica do hust- ii simpósio em biociências; saúde; educação e sociedade.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Isabela ZANCANARO; Luiza Otilia BOTH; Nadiane FELDKERCHER.
2018.
Depressão e a vida acadêmica: uma revisão de literatura.
In:
I encontro de saúde mental- ii seminário de residência médica do hust- ii simpósio em biociências; saúde; educação e sociedade.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Sara Broll ZANINI; Isabela ZANCANARO; Leandra CERON; Nadiane FELDKERCHER.
2018.
Saúde mental da mulher no alvo da violência de gênero: o desenrolar psicopatológico de relacionamentos abusivos.
In:
I encontro de saúde mental- ii seminário de residência médica do hust- ii simpósio em biociências; saúde; educação e sociedade.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Alana Sgari REICHERT; Bruna Vansetto DUARTE; Adriana Farias JANUÁRIO; Nadiane FELDKERCHER; Tânia Maria Dos Santos NODARI.
2018.
A automedicação entre estudantes universitários.
In:
Xxiv seminário de iniciação científica- xi seminário integrado de ensino; pesquisa e extensão- ix mostra universitária.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Natália Cavrucov DALLAPRIA; Morgana Poletto LORENZON; Nadiane FELDKERCHER.
2018.
A saúde mental dos universitários brasileiros.
In:
Xxiv seminário de iniciação científica- xi seminário integrado de ensino; pesquisa e extensão- ix mostra universitária.
Brasil.
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Life Sciences
Parasitology
Alana Sgari REICHERT; Morgana Poletto LORENZON; Natália Cavrucov DALLAPRIA; Nadiane FELDKERCHER.
2018.
Consumo de açaí e sua contaminação por trypanosoma cruzi.
In:
Xxiv seminário de iniciação científica- xi seminário integrado de ensino; pesquisa e extensão- ix mostra universitária.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andressa Eliza BERTOLDI; Nadiane FELDKERCHER; Daniela Pederiva PENSIN.
2018.
Estudos sobre a educação integral: análises de dissertações e teses da área da educação.
In:
Xxiv seminário de iniciação científica- xi seminário integrado de ensino; pesquisa e extensão- ix mostra universitária.
Brasil.
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Health Sciences
Medicine (miscellaneous)
Sara Broll ZANINI; André Luiz BORSOI; Adriana Farias JANUÁRIO; Nadiane FELDKERCHER; Tânia Maria Dos Santos NODARI.
2018.
Uso de drogas lícitas por acadêmicos brasileiros de medicina: descrição da prática e de suas implicações.
In:
Xxiv seminário de iniciação científica- xi seminário integrado de ensino; pesquisa e extensão- ix mostra universitária.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Nadiane FELDKERCHER; Andressa WIEBUSCH; Fernanda Fátima COFFERRI.
2018.
Professores universitários iniciantes: a aprendizagem da docência; o trabalho pedagógico e os enfrentamentos.
In:
Xix endipe - encontro nacional de didática e práticas de ensino.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Nadiane FELDKERCHER.
2018.
Aprendizagens e enfrentamentos de jovens professores universitários iniciantes.
In:
Xix endipe - encontro nacional de didática e práticas de ensino.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Nadiane FELDKERCHER; Andressa WIEBUSCH.
2017.
O ingresso na docência: um estudo com pesquisadores-doutores que se tornaram professores universitários.
In:
Xiii congresso nacional de educação - educere; iv seminário internacional de representações sociais; subjetividade e educação - sirsse e vi seminário internacional sobre profissionalização docente - sipd/cátedra unesco.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Nadiane FELDKERCHER.
2017.
A transição de estudante a professor universitário.
In:
Xiii congresso nacional de educação - educere; iv seminário internacional de representações sociais; subjetividade e educação - sirsse e vi seminário internacional sobre profissionalização docente - sipd/cátedra unesco.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Évelin RUTZ; Deise ROCHA; Nadiane FELDKERCHER; Álvaro Luiz Moreira HYPOLITO.
2017.
Fatores que afetam / influenciam no ideb de escolas de pelotas/rs: algumas análises entre o alto e baixo indicador.
In:
Xxvi congresso de iniciação científica (cic).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Nadiane FELDKERCHER.
2016.
A aprendizagem da docência dos jovens professores universitários iniciantes.
In:
Iv seminário internacional de políticas públicas da educação básica e superior; v seminário internacional de gestão educacional e x semana acadêmica do curso de especialização em gestão educacional.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Nadiane FELDKERCHER.
2016.
O estágio na formação de professores presencial e à distância: a experiência do curso de matemática da ufpel.
In:
Iv seminário internacional de políticas públicas da educação básica e superior; v seminário internacional de gestão educacional e x semana acadêmica do curso de especialização em gestão educacional.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Nadiane FELDKERCHER.
2016.
Jovens doutores iniciando a carreira docente.
In:
Ix simpósio nacional de educação e iii colóquio internacional de políticas educacionais e formação de professores - políticas e processos de formação docente no território ibero-americano: construindo um futuro comum.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Évelin RUTZ; Elimara CASAGRANDA; Nadiane FELDKERCHER; Álvaro Luiz Moreira HYPOLITO.
2016.
Relação entre o nível socioeconômico e o ideb de escolas nos anos iniciais de pelotas.
In:
Ix simpósio nacional de educação e iii colóquio internacional de políticas educacionais e formação de professores - políticas e processos de formação docente no território ibero-americano: construindo um futuro comum.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Nadiane FELDKERCHER; Beatriz Maria Boéssio Atrib ZANCHET.
2016.
A iniciação à docência de jovens professores na universidade.
In:
Xvii encontro de pós-graduação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Évelin RUTZ; Maria Eloísa Da SILVA; Elimara CASAGRANDA; Simone Gonçalves Da SILVA; Nadiane FELDKERCHER et al.
2016.
Parcerias público-privadas no estado do rio grande do sul: interferências no currículo; na prática docente e na gestão escolar.
In:
Xxv congresso de iniciação científica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Elimara CASAGRANDA; Évelin RUTZ; Nadiane FELDKERCHER; Álvaro Luiz Moreira HYPOLITO.
2016.
O nível socioeconômico e o ideb de escolas de anos iniciais de pelotas.
In:
Xxv congresso de iniciação científica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Évelin RUTZ; Elimara CASAGRANDA; Nadiane FELDKERCHER; Álvaro Luiz Moreira HYPOLITO.
2016.
O ideb e o nível socioeconômico de escolas dos anos iniciais de pelotas.
In:
25º congresso de iniciação científica; a 15ª mostra de pós-graduação; o 8º congresso de extensão; a 1ª mostra de trabalhos de pesquisa produzidos por profissionais e a 1ª mostra de iniciação científica e extensão.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Neridiana Fabia STIVANIN; Nadiane FELDKERCHER; Beatriz Maria Boéssio Atrib ZANCHET.
2014.
Professores universitário iniciantes: formação acadêmica versus prática docente.
In:
Iv congresso internacional sobre professores principiantes e inserção profissional à docência.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Nadiane FELDKERCHER; Beatriz Maria Boéssio Atrib ZANCHET.
2014.
Relações professor-alunos no início da docência de uma jovem professora universitária.
In:
Iv congresso internacional sobre professores principiantes e inserção profissional à docência.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Gabriela Machado RIBEIRO; Helenara Plaszewski FACIN; Nadiane FELDKERCHER.
2014.
Estratégias institucionais de apoio pedagógico: possibilidades para alcançar qualidade no desenvolvimento profissional docente.
In:
Ii congresso nacional de formação de professores e xii congresso estadual paulista sobre formação de educadores - por uma revolução no campo da formação de professores.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cláudia Herter Centeno NEVES; Nadiane FELDKERCHER; Helenara Plaszewski FACIN; Beatriz Maria Boéssio Atrib ZANCHET.
2014.
Inserção a docência universitária: desafios; apoios e práticas.
In:
Xvi encontro de pós-graduação ufpel (enpós).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Nadiane FELDKERCHER; Beatriz Maria Boéssio Atrib ZANCHET.
2014.
Ser um jovem professor universitário: desafios do início da docência.
In:
Xvi encontro de pós-graduação ufpel (enpós).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Helenara Plaszewski FACIN; Gabriela Machado RIBEIRO; Nadiane FELDKERCHER.
2014.
Estratégia institucional de apoio pedagógico na perspectiva da formação docente: a experiência da unipampa.
In:
X anped sul.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Nadiane FELDKERCHER.
2014.
Relações com os alunos: vivências iniciais de um jovem professor universitário.
In:
X anped sul.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Gabriela RIBEIRO; Helenara PLASZEWSKI; Nadiane FELDKERCHER; Beatriz Maria Boéssio Atrib ZANCHET.
2013.
Estratégia institucional de apoio pedagógico na perspectiva da formação do docente da ufpel: experiência de 1989 a 1992.
In:
Xv enpós- encontro da pós - graduação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Nadiane FELDKERCHER.
2013.
As relações entre uma jovem professora universitária iniciante na carreira docente e seus alunos de graduação.
In:
Ii encontro luso-brasileiro sobre o trabalho docente e formação: políticas; práticas e investigação: pontes para a mudança.
Portugal.
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Social Sciences & Humanities
Education
Nadiane FELDKERCHER.
2013.
O trabalho dos professores orientadores de estágio em cursos de formação de professores.
In:
Ii encontro luso-brasileiro sobre o trabalho docente e formação: políticas; práticas e investigação: pontes para a mudança.
Portugal.
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Social Sciences & Humanities
Education
Neridiana Fabia STIVANIN; Helena Beatriz Mascarenhas De SOUZA; Nadiane FELDKERCHER; Gabriela Machado RIBEIRO.
2012.
Professores universitários iniciantes e suas percepções sobre qualidade da educação; relações com os alunos e inserção profissional.
In:
Ix seminário de pesquisa em educação da região sul (anped-sul): a pós-graduação e suas interlocuções com a educação básica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Nadiane FELDKERCHER; Maria Das Graças Carvalho Da Silva Medeiros Gonçalves PINTO.
2012.
O estágio na formação de professores: perspectivas dos estagiários dos cursos de matemática presencial e a distância.
In:
Xvi endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino - didática e práticas de ensino: compromisso com a escola pública; laica; gratuita e de qualidade.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Gabriela Machado RIBEIRO; Neridiana Fabia STIVANIN; Nadiane FELDKERCHER.
2012.
A relação entre ensino e pesquisa e a qualidade do ensino de graduação na perspectiva dos docentes iniciantes.
In:
Xvi endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino - didática e práticas de ensino: compromisso com a escola pública; laica; gratuita e de qualidade.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Nadiane FELDKERCHER.
2012.
Tecnologias aplicadas à educação superior presencial e à distância: a prática dos professores.
In:
Xvi endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino - didática e práticas de ensino: compromisso com a escola pública; laica; gratuita e de qualidade.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Isabel Da CUNHA; Nadiane FELDKERCHER; Marja Leão BRACCINI.
2012.
O campo de conhecimento e as práticas sobre a iniciação à docência: o que revela a produção científica dos congressos internacionais sobre professorado principiante.
In:
Vii congresso iberoamericano de docência universitária: ensino superior inovação e qualidade na docência.
Portugal.
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Social Sciences & Humanities
Education
Nadiane FELDKERCHER; Beatriz Maria Boéssio Atrib ZANCHET.
2012.
De estudante a jovem professor iniciante na ufpel: uma proposta de pesquisa.
In:
Xiv encontro de pós-graduação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Nadiane FELDKERCHER; Beatriz Maria Boéssio Atrib ZANCHET.
2012.
A transição de estudante para professor universitário e a construção de conhecimentos profissionais próprios.
In:
Iii jornadas nacionales y i jornadas latinoamericanas de investigadores/as en formación en educación.
Argentina.
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Social Sciences & Humanities
Education
Gabriela Machado RIBEIRO; Nadiane FELDKERCHER; Helena Beatriz Mascarenhas De SOUZA.
2012.
A qualidade da educação superior: tessituras a partir da perspectiva de docentes iniciantes.
In:
Iii congreso internacional sobre profesores principiantes e inserción profesional en la docencia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Nadiane FELDKERCHER; Gabriela Machado RIBEIRO; Helena Beatriz Mascarenhas De SOUZA.
2012.
Relações entre professores iniciantes e estudantes: elementos do processo de socialização profissional docente.
In:
Iii congreso internacional sobre profesores principiantes e inserción profesional en la docencia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Nadiane FELDKERCHER.
2011.
O estágio curricular na perspectiva de estagiários: uma experiência dos cursos de matemática presencial e a distância.
In:
Vii congresso internacional de educação - profissão docente: há futuro para esse ofício?.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
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Nadiane FELDKERCHER; Deisi Sangoi FREITAS; Francine Netto Martins TADIELO.
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Nadiane FELDKERCHER; Maria Das Graças Carvalho Da Silva Medeiros Gonçalves PINTO.
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Nadiane FELDKERCHER.
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Maria Das Graças Carvalho Da Silva Medeiros Gonçalves PINTO; Cândida Maria De Sousa CUSTÓDIO; Nadiane FELDKERCHER; Cíntia Silva De Vasconcelos NEVES; Érica BRESSAN.
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Xv endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino.
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Maria Das Graças Carvalho Da Silva Medeiros Gonçalves PINTO; Nadiane FELDKERCHER; Érica BRESSAN.
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Alecia Saldanha MANARA; Nadiane FELDKERCHER; Rosária Ilgenfritz SPEROTTO.
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Xix cic- xii enpos- ii mostra científica da ufpel.
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Ix seminário pedagogia em debate e iv colóquio nacional de formação de professores.
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Francine Netto Martins TADIELO; Deisi Sangoi FREITAS; Nadiane FELDKERCHER.
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Diferentes enunciações de educação continuada: a fala de professores da escola básica.
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Cecília Machado HENRIQUES; Daniela Da Silva AIMI; Nadiane FELDKERCHER.
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Daniela Da Silva AIMI; Nadiane FELDKERCHER; Cecília Machado HENRIQUES.
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Nadiane FELDKERCHER; Deisi Sangoi FREITAS; Eni De Paiva CELIDONIO; Hamilton De Godoy WIELEWICKI.
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Diferenças no contexto educativo: sexualidades e gêneros.
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Cecília Machado HENRIQUES; Daniela Da Silva AIMI; Estela Maris GIORDANI; Greice SCREMIM; Nadiane FELDKERCHER.
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As políticas públicas de formação e a influência sobre os modelos de gestão: um estudo sobre um curso de especialização em gestão educacional.
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Nadiane FELDKERCHER; Daniela Da Silva AIMI; Deisi Sangoi FREITAS; Hamilton De Godoy WIELEWICKI.
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Currículo e formação no curso de pedagogia: aprendizagem e extensão universitária.
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Deisi Sangoi FREITAS; Nadiane FELDKERCHER; Cecília Machado HENRIQUES; Daniela Da Silva AIMI.
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Educação continuada de professores: diferentes desenhos.
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Deisi Sangoi FREITAS; Hamilton De Godoy WIELEWICKI; Nadiane FELDKERCHER; Altair Machado FREITAS; Elize De Matos SOUTO et al.
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Educação continuada de professores: possíveis desenhos e suas implicações.
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Nadiane FELDKERCHER; Deisi Sangoi FREITAS; Eni De Paiva CELIDONIO; Hamilton De Godoy WIELEWICKI.
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Nadiane FELDKERCHER; Deisi Sangoi FREITAS.
2007.
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(re) significando a leitura e a produção textual nos anos iniciais.
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Language and Linguistics
Daniele Jaqueline LINK; Denise Gonçalves PINTO; Maria Aparecida Domingues De ALBUQUERQUE; Nadiane FELDKERCHER; Vandriza Penteado Da SILVA.
2006.
O ensino da língua portuguesa através da tríade leitura - produção de texto - análise lingüística.
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Xx jornada acadêmica integrada - ufsm.
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Nadiane FELDKERCHER; Hamilton De Godoy WIELEWICKI.
2006.
Desenvolvimento profissional docente como articulador de relações entre universidade e comunidade: um relato sobre o prodepd (naees-ce-ufsm).
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7 salão de extensão - ufrgs.
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