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Mônica Cristina Garbin

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  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
Nome Links Grande Área Área
Agnaldo ARROIO Ciências Humanas Educação
Celia Maria HAAS Ciências Humanas Educação
Daniela Melaré Vieira BARROS Ciências Humanas Educação
Dirceu da SILVA Ciências Sociais Aplicadas Administração
Édison Trombeta de OLIVEIRA Ciências Humanas Educação
Eduardo Soares OGASAWARA Ciências Exatas e da Terra Ciência da Computação
Lana Paula CRIVELARO Ciências Humanas Educação
Roberta Flaborea FAVARO Ciências Humanas Educação
Rosária Helena Ruiz NAKASHIMA Ciências Humanas Educação
Sergio Ferreira do AMARAL Ciências Humanas Educação
Ulisses Ferreira de ARAÚJO Ciências Humanas Psicologia
Valéria Amorim Arantes de ARAÚJO Ciências Humanas Educação
Waldomiro Pelágio Diniz de Carvalho LOYOLLA Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
Figura 1. ASJC mais frequente por ano.
Tabela 1. Frequência de ASJC (código, nome e grupo) por ano.
Código Nome Grupo Ano Frequência
3304 Education Social Sciences & Humanities 2024 3
3304 Education Social Sciences & Humanities 2023 8
3304 Education Social Sciences & Humanities 2022 4
1201 Arts and Humanities (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2022 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2021 6
3304 Education Social Sciences & Humanities 2020 6
1402 Accounting Social Sciences & Humanities 2020 1
1201 Arts and Humanities (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2020 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2020 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2019 3
1402 Accounting Social Sciences & Humanities 2019 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2018 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2017 8
1402 Accounting Social Sciences & Humanities 2017 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2016 8
3304 Education Social Sciences & Humanities 2015 3
2200 General Engineering Physical Sciences 2015 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2014 3
1701 Computer Science (miscellaneous) Physical Sciences 2014 1
1402 Accounting Social Sciences & Humanities 2013 2
2703 Anesthesiology and Pain Medicine Health Sciences 2013 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2013 2
2700 General Medicine Health Sciences 2013 1
2728 Neurology (clinical) Health Sciences 2013 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2012 8
1402 Accounting Social Sciences & Humanities 2012 1
1706 Computer Science Applications Physical Sciences 2012 1
1700 General Computer Science Physical Sciences 2012 1
3310 Linguistics and Language Social Sciences & Humanities 2012 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2011 6
3304 Education Social Sciences & Humanities 2009 4
1700 General Computer Science Physical Sciences 2009 1
1802 Information Systems and Management Social Sciences & Humanities 2009 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2008 3
3304 Education Social Sciences & Humanities 2007 1
3309 Library and Information Sciences Social Sciences & Humanities 2007 1
2701 Medicine (miscellaneous) Health Sciences 2007 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2006 1
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Édison Trombeta De OLIVEIRA; Cristina Garbin MONICA; Caliani Zamparoni SAMUEL; Claudia Martins Rosa ANA; Regina Pinto CLAUDIA. 2023. The concept of engagement in technology-supported higher education during the covid-19 pandemic: a bibliometric study. In: 17th international technology; education and development conference. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Paula Suelí Periotto BERTOLIN; Mônica Cristina GARBIN. 2023. Os saberes docentes e o ensino remoto emergencial: perspectivas de professores do ensino médio sobre transformações e aprendizados. In: I congresso internacional multidisciplinar de educação. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Priscilla Ramos Lara RIBEIRO; Mônica Cristina GARBIN. 2023. A formação de professores à distância para atuação presencial: diferentes contextos em perspectiva. In: Seminário internacional web currículo. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Paula Suelí Periotto BERTOLIN; Mônica Cristina GARBIN. 2023. Transformações nos saberes docentes durante o ensino remoto emergencial: perspectivas de professoras do ensino médio. In: Viii seminário internacional web currículo. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Flavio Augusto CUSTÓDIO; Simone TELLES; Mônica Cristina GARBIN; Edison T OLIVEIRA. 2019. Projeto live: novas possibilidades de interação nos cursos de graduação da univesp ? universidade virtual do estado de são paulo. In: Vi seminário web currículo: educação e humanismo. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Monica Cristina GARBIN; Édison Trombeta De OLIVEIRA. 2018. Diferentes percursos para diferentes áreas de aprendizagem em uma universidade virtual brasileira. In: I seminário internacional comunidades digitais em rede [codire]. Portugal.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Mônica Cristina GARBIN. 2018. Metodologias ativas de aprendizagem - articulando teoria e prática. In: Ix jealav - jornada sobre ensino-aprendizagem de línguas em ambientes virtuais. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Bente NØRGAARD; Ulisses Ferreira De ARAÚJO; Annette GRUNWALD; Monica Cristina GARBIN. 2017. Conceptualising first-year engineering students? problem-oriented work within the context of their study programme: exemplified by studies in denmark and brazil. In: 6th international research symposium on pbl. Dinamarca.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Édison Trombeta De OLIVEIRA; Pirillo Nádia RUBIO; Elizabete Briani Macedo GARA; Monica Cristina GARBIN; Loyolla WALDOMIRO et al. 2017. Intencionalidade pedagógica no uso de mídias digitais em cursos de graduação virtuais: videoaulas; materiais de apoio e perguntas e respostas. In: 23º ciaed - congresso internacional abed de educação a distância. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Mônica C GARBIN; Carolina Costa CAVALCANTI; Waldomiro Pelágio Diniz De Carvalho LOYOLLA; Ulisses F ARAÚJO. 2017. Prototipagem como estratégia de aprendizagem ativa em cursos de graduação. In: 23º congresso internacional abed de educação a distância. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Accounting
    Ulisses Ferreira De ARAÚJO; Mônica Cristina GARBIN; Carolina Magalhães Costa CAVALCANTI. 2017. Articulating pbl and digital tools to train teachers to implement citizenship and moral values in the classroom. In: 43rd ame annual conference. Estados Unidos.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Mônica Cristina GARBIN; Marilia Pugliese BRANCO; Daniella Scalet Amorim BRAZ; Waldomiro P D C LOYOLLA. 2017. Tecnologia e metodologias ativas a favor do protagonismo discente no ensino superior. In: V seminário web currículo. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Ulisses Ferreira De ARAÚJO; Waldomiro LOYOLLA; Mônica Cristina GARBIN; Carolina CAVALCANTI. 2016. Adoção da estratégia de mentores 'fishbowl' em projetos integradores em cursos de graduação. In: 22o congresso internacional de educacão aberta e a distância abed. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Waldomiro LOYOLLA; Ulisses Ferreira De ARAÚJO; Carolina CAVALCANTI; Mônica Cristina GARBIN. 2016. Organização do trabalho pedagogico nos cursos de graduacão da univesp. In: 22o congresso internacional de educacão aberta e a distância abed. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Daniella Scalet Amorim BRAZ; Marilia Pugliese BRANCO; Mônica Cristina GARBIN. 2016. A autoavaliação na perspectiva do trabalho coletivo na formação inicial de professores. In: Congresso internacional pbl2016 - aprendizagem baseada em problemas e metodologias ativas de aprendizagem: inovações para o ensino e a aprendizagem. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Nadia R PIRILLO; Edison T OLIVEIRA; Elizabete B M GARA; Mônica Cristina GARBIN; Waldomiro P D C LOYOLLA. 2016. O design thinking na formação de professores: possibilidade de aprendizagem ativa. In: Congresso internacional pbl2016 - aprendizagem baseada em problemas e metodologias ativas de aprendizagem: inovações para o ensino e a aprendizagem. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Claudia LOUREIRO; Bento Rafael SIQUEIRA; Carolina Magalhães Costa CAVALCANTI; Mônica Cristina GARBIN. 2016. O design thinking como suporte a aprendizagem no curso de engenharia da univesp. In: Congresso internacional pbl2016 - aprendizagem baseada em problemas e metodologias ativas de aprendizagem: inovações para o ensino e a aprendizagem. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Mônica Cristina GARBIN; Carolina Magalhães Costa CAVALCANTI; Ulisses Ferreira De ARAÚJO. 2016. Design thinking as a learning strategy for teachers training in higher education. In: Congresso internacional pbl2016 - aprendizagem baseada em problemas e metodologias ativas de aprendizagem: inovações para o ensino e a aprendizagem. Brasil.
  19. Physical Sciences General Engineering
    Édison Trombeta De OLIVEIRA; Elizabete Briani Macedo GARA; Nadia Rubio PIRILLO; Monica Cristina GARBIN; Waldomiro Pelagio Diniz Carvalho LOYOLLA. 2015. O design thinking na educação em engenharia da univesp: possibilidades de aprendizagem ativa. In: Xliii congresso brasileiro de educação em engenharia (cobenge). Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Mônica Cristina GARBIN; Carolina Magalhães Costa CAVALCANTI; Lucas Nóbilo PASCOALINO; Marilia Pugliese BRANCO; Ulisses Ferreira De ARAÚJO. 2015. Change in teaching practice at the graduate course ?ethics; values ​​and citizenship at school?. In: 41st association for moral education conference. Brasil.
  21. Health Sciences General Medicine
    Ankeet UDANI; Anna CLEMENSON; Kyle HARRISON; Mônica Cristina GARBIN; Larry CHU. 2013. Imprint: a blended-learning online and simulation-based curriculum to promote intern wellness and increase medical knowledge during the cb-1 year. In: Society for technology in anesthesia. Estados Unidos.
  22. Health Sciences Anesthesiology and Pain Medicine
    Matthew J ERLENDSON; Lynn NGAI; Mônica Cristina GARBIN; Larry CHU. 2013. Successful transition to anesthesia residency training: a multicenter study of an online distance-learning program designed to prepare interns for anesthesia residency training. In: Society for technology in anesthesia. Estados Unidos.
  23. Health Sciences Anesthesiology and Pain Medicine
    John S SUN; Anna CLEMENSON; Mônica Cristina GARBIN; Larry CHU. 2013. The use of mobile computing devices in anesthesia resident education: a cross-sectional survey study. In: Http://www.stahq.org/resources/2013-abstracts/. Estados Unidos.
  24. Social Sciences & Humanities Accounting
    Tania Lucía MADDALENA; Mônica Cristina GARBIN; Carlos Otávio Schocair MENDES; Do Amaral Sergio FERREIRA. 2013. Interculturalidade e colaboração no ead: relato de uma experiência de capacitação para professores de espanhol no brasil. In: Esud 2013 ? x congresso brasileiro de ensino superior a distância. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Mônica Cristina GARBIN; Marta Fernandes GARCIA. 2013. Educação 3.0: análise das dificuldades prévias de estudantes de um curso de extensão online da unicamp. In: Ii simpósio de inovação tecnológica na educação. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Sergio Ferreira Do AMARAL; Carlos Otávio Schocair MENDES; Mônica Cristina GARBIN; Lana Paula CRIVELARO. 2012. Plataforma mulit-linguagem aplicada num curso ead. In: Xviii congresso de leitura do brasil. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Accounting
    Lilia Maria Reginato GALLANA; Mônica Cristina GARBIN; Lana Paula CRIVELARO. 2012. A sociedade em rede: novos rumos para a educação. In: I simpósio de inovação tecnológica na educação. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Lana Paula CRIVELARO; Mônica Cristina GARBIN; Felipe Henrique SILVA. 2012. A importância do design instrucional para transformar um curso presencial em curso a distância. In: 18o. congresso de leitura do brasil. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Otávio Schocair MENDES; Sergio Ferreira Do AMARAL; Mônica Cristina GARBIN. 2011. Utilização de uma arquitetura e um modelo escalável para um programa de ead meditizado pela tv digital interativa. In: Xxxiv congresso brasileiro de ciências da comunicação. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Otávio Schocair MENDES; João Roberto QUADROS; Sérgio Ferreira Do AMARAL; Mônica Cristina GARBIN. 2011. Educação superior prisional: uma proposta de curso superior de tecnologia na modalidade ead. In: Esud 2011 ? viii congresso brasileiro de ensino superior a distância. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Sergio Ferreira Do AMARAL; Mônica Cristina GARBIN. 2009. Implementação de um weblab com conteúdo de vídeo digital interativo educativo. In: Xviii congresso de leitura do brasil. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Sergio Ferreira Do AMARAL; Mônica Cristina GARBIN. 2009. Aplicación de el proyecto weblab a la práctica pedagógica a través de el linguaje del video digital interactive. In: Virtual educa 2009. Argentina.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Mônica Cristina GARBIN; Sérgio Ferreira Do AMARAL. 2009. Produção colaborativa utilizando o weblab. In: Ii simpósio internacional de competências em tecnologias digitais interativas na educação. Brasil.
  34. Physical Sciences General Computer Science
    Mônica Cristina GARBIN; Liniquer VIEIRA; Lucio Agostinho ROCHA. 2009. Suporte a módulos dinâmicos em ambientes colaborativos de ensino. In: Xx simpósio brasileiro de informática na educação. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Sérgio Ferreira Do AMARAL; Mônica Cristina GARBIN. 2009. Utilização de um weblab com conteúdos de vídeo digital interativo na educação. In: 2nd brasilian - spanish conference on computer assisted language learning. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Sergio Ferreira Do AMARAL; Daniela Melaré Vieira BARROS; Rosária Helena Ruiz NAKASHIMA; Ilda BASSO; Mônica Cristina GARBIN. 2008. Competências docentes baseadas em uma sociedade intercultural e no contexto das tecnologias da informação e da comunicação. In: I congreso internacional nuevas bases para ela diseño de los planes de estudio en el eees y su incidencia en el sistema educativo: ecoformación; transdisciplinaridad e interculturalidad. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Library and Information Sciences
    Sérgio Ferreira Do AMARAL; Mônica Cristina GARBIN. 2007. Consolidação da biblioteca escolar digital mediatizada por computador conectado a internet. In: Xv congresso interno de iniciação científica da unicamp. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Karla Isabel De SOUZA; Cristiane Degraci TURRINI; Marcelo COLOMBO; Mônica Cristina GARBIN. 2007. O gestor de projetos educacionais mediatizados pelas tecnologias digitais interativas. In: I simpósio internacional sobre novas competências em tecnologias digitais interativas na educação. Brasil.
  39. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Sergio Ferreira Do AMARAL; Rosária Helena Ruiz NAKASHIMA; Daniela Melaré Vieira BARROS; José DULAC; Cristina ALCONADA et al. 2007. Utilização da lousa digital interativa em práticas pedagógicas para a educação dos surdos. In: 2º seminário nacional de pedagogia surda. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Mônica Cristina GARBIN. 2006. Desenvolvimento de um ambiente mediado por computador baseado na rede internet; visando a exploração e construção de conhecimentos a partir da realidade de uma escola de ensino fundamental. In: 14 simpósio internacional de iniciação científica da usp - siicusp. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Monica Cristina GARBIN; Édison Trombeta De OLIVEIRA. 2024. Modelos pedagógicos em educação a distância: pedagogia; conteúdos e tecnologias. Etd: educação temática digital. 26, e024023-.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Lucas Caniati ESCALIANTE; Mônica Cristina GARBIN; Rafael Alberto Alves Dos SANTOS; Daniel Ballester MARQUES. 2023. O espectro tpack na interação de cursos superiores a distância. Revista e-curriculum (pucsp). 21, 1-26.
  3. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Garbin MÔNICA; Agnaldo ARROIO. 2022. From principles to practice: an oline learning experience on designing at brazilian university. Revista edapeci: educação a distância e práticas educativas comunicacionais e interculturais. 22, 32-46.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Édison Trombeta De OLIVEIRA; Garbin Monica CRISTINA. 2022. Vivências digitais e aprendizagem ativa na pandemia no ensino superior. Revista edapeci: educação a distância e práticas educativas comunicacionais e interculturais. 22, 93-105.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Paula Santos OROFINO; Adson Nogueira ALVES; Raphael Sigolo Ruas GONÇALVES; Vitor Da Silva PALACIOS; Mônica Cristina GARBIN. 2022. Fatores que potencializam a participação e comunicação dos estudantes de ensino superior na modalidade a distância. Revista latinoamericana de tecnología educativa. 21, 27-42.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Thalita Targino Dos Santos JENNIFER; Assunção Luiz Alan VINICIUS; Eburneo Pereira Alison LUIS; Barbosa Luciano Anderson Ricardo MALMONGE; Carvalho Filho Idinei Francisco Pires DE et al. 2022. Dificuldades enfrentadas por docentes do ensino superior frente ao contexto da pandemia de covid-19. Revista iberoamericana de educación (online). 88, 1-16.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Monica Cristina GARBIN; Édison Trombeta De OLIVEIRA. 2021. Tecnologias; múltiplas linguagens e práticas pedagógicas na formação superior a distância. Etd: educação temática digital. 23, 44-63.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Mônica Cristina GARBIN; Édison Trombeta De OLIVEIRA. 2021. Por uma nova formação docente: por que é importante aprender a usar tecnologias no processo formativo?. Ead em foco. 11, e1347-.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Édison Trombeta De OLIVEIRA; Monica Cristina GARBIN; Nadia Rubio PIRILLO. 2021. Experiências de formação continuada de professores da educação básica para criação e uso de materiais didáticos digitais em tempos de pandemia. Revista conhecimento online. 3, 127-149.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Mônica Cristina GARBIN; Roberta Flaborea FAVARO. 2021. O ensino superior a distância: o projeto integrador em momento de ensino remoto emergencial. Revista brasileira de aprendizagem aberta e a distância. 20, 1-.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Mônica Cristina GARBIN; Edison Trombeta De OLIVEIRA; Telles SIMONE. 2021. Active methodologies supported by interaction and communication technologies in higher education. Global journal of information technology: emerging technologies. 11, 47-54.
  12. Social Sciences & Humanities Accounting
    Pirillo Nadia RUBIO; Édison Trombeta De OLIVEIRA; Telles SIMONE; Garbin Monica CRISTINA. 2020. Pedagogical practices based on areas of knowledge: reflections on the technology use. New trends and issues proceedings on humanities and social sciences. 7, 134-141.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Monica Cristina GARBIN; Édison Trombeta De OLIVEIRA; Nadia Rubio PIRILLO; Aparecida Santos AZEVEDO. 2020. Práticas pedagógicas inovadoras para a formação de professores. Revista brasileira de aprendizagem aberta e a distância. 19, 1-25.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Janaina Michele De Oliveira SILVA; Flávia Andréa PASQUALIN; Mônica Cristina GARBIN; Simone TELLES. 2020. Estratégias de aprendizagem para a educação a distância baseada em competências. Revista cbtecle. 1, 146-160.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Monica Cristina GARBIN; Marilia Pugliese BRANCO; Édison Trombeta De OLIVEIRA. 2019. A prática como componente curricular nos cursos de formação de professores: articulação da teoria com a prática. Revista anekumene. 18, 43-50.
  16. Social Sciences & Humanities Accounting
    Monica Cristina GARBIN; Édison Trombeta De OLIVEIRA. 2019. Práticas docentes na educação a distância: um olhar sobre as áreas do conhecimento. Revista diálogo educaciona. 19, 36-55.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Monica Cristina GARBIN; Carolina CAVALCANTI; Ulisses Ferreira De ARAÚJO. 2017. Metodologias ativas de aprendizagem na formação semipresencial de professores: articulando teoria e prática. International studies on law and education. 27, 13-28.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Ulisses Ferreira De ARAÚJO; Arantes Valeria AMORIM; Danza Hanna CEBEL; Pinheiro Viviane Potenza GUIMARÃES; Garbin MONICA. 2016. Principles and methods to guide education for purpose: a brazilian experience. Journal of education for teaching. 42, 1-9.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Ulisses Ferreira De ARAÚJO; Monica Cristina GARBIN; Juliana FRANZI; Valéria Amorim ARANTES; Custódio Cruz Oliveira SILVA. 2015. O uso de tecnologias educacionais na formação de professores para conteúdos de ética e cidadania: o curso de especialização semipresencial em ?ética; valores e cidadania na escola?. International studies on law and education. 19, 37-46.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Garbin Mônica CRISTINA; Garcia Marta FERNANDES; Amaral Sergio Ferreira DO; Dirceu Da SILVA; Abreu Ricardo Rodrigues DE. 2015. Teachers perception on collaborative learning processes: experiencing continuing teacher education in brazil. Procedia: social and behavioral sciences. 191, 2231-2235.
  21. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Ulisses Ferreira De ARAÚJO; Renate FRUCHTER; Monica Cristina GARBIN; Lucas Nóbilo PASCOALINO; Valéria Amorim ARANTES. 2014. The reorganization of time; space; and relationships in school with the use of active learning methodologies and collaborative tools. Etd: educação temática digital. 16, 84-.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Marta Fernandes GARCIA; Mônica Cristina GARBIN; Dirceu Da SILVA. 2014. O perfil do tutor e as implicações para a formação continuada de professores. Interciência & sociedade - revista eletrônica. 3, 49-59.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Mônica Cristina GARBIN; Marta Fernandes GARCIA; Sérgio Ferreira Do AMARAL; Dirceu Da SILVA. 2014. A colaboração na formação continuada de professores: o projeto m-learning. Revista iberoamericana de educación (impresa). 65, 37-52.
  24. Health Sciences Neurology (clinical)
    Suelo ADESTRO; Mônica Cristina GARBIN; Li Li MIN. 2013. O programa abcérebro tv apresenta: divulgação científica em epilepsia. Journal of epilepsy and clinical neurophysiology (impresso). 19, 74-78.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Mônica Cristina GARBIN; Sérgio Ferreira Do AMARAL. 2013. Design thinking: a colaboração como mola propulsora da inovação na educação. Inovaeduc. 2, 1-11.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Lana Paula CRIVELARO; Monica GARBIN; Felipe Henrique SILVA. 2012. A importância do design instrucional para transformar um curso presencial em curso a distância. Leitura. teoria & prática (campinas). I, 197-210.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Mônica Cristina GARBIN; Sergio Ferreira Do AMARAL; Carlos Otávio Schocair MENDES; Eduardo Soares OGASAWARA; Jose Macario De Siqueira ROCHA. 2012. Adaptation of the moodle for application in distance education course at the state university of campinas. Procedia: social and behavioral sciences. 46, 2514-2518.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Mônica Cristina GARBIN; Sérgio Ferreira Do AMARAL; Felipe Henrique SILVA; Carlos Otávio Schocair MENDES; Lana Paula CRIVELARO. 2012. Plataforma multi-linguagem aplicada num curso ead. Linha mestra (associação de leitura do brasil). 21, 344-348.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Mônica Cristina GARBIN; Sérgio Ferreira Do AMARAL; Carlos Otávio Schocair MENDES; Lana Paula CRIVELARO. 2011. Proposta pedagógica baseada em colaboração aplicada num curso ead para capacitação de professores. La revista icono 14. 8, 1-10.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Mônica Cristina GARBIN. 2011. Uma análise da produção audiovisual colaborativa: uma experiência inovadora em uma escola de ensino fundamental. Etd: educação temática digital. 12, 227-251.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Mônica Cristina GARBIN; Sergio Ferreira Do AMARAL. 2008. Construção de um ambiente educacional interativo na internet: a biblioteca escolar digital. Revista iberoamericana de educación (online). 5, 45-48.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Daniela Melaré Vieira BARROS; Sérgio Ferreira Do AMARAL; Dirceu Da SILVA; Antonio Rivilla MEDINA; Maria Catalina M DOMINGUEZ et al. 2008. Competências para a formação docente: metodologia de uso de ambientes virtuais para o ensino das competências. Paidéi@ (santos). 1, 1-20.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Garbin Monica CRISTINA; Édison Trombeta De OLIVEIRA. 2024. Interdisciplinary project to build teaching skills: a pedagogical approach. In: Creating the university of the future: a global view on future skills and future higher education. Alemanha.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Fernanda Moraes D OLIVO; Gabriely Cabestré AMORIM; Gisele Novaes FRIGHETTO; Luzia Maya KIKUCHI; Mônica Cristina GARBIN. 2023. A prática como componente curricular em cursos de licenciatura a distância: reflexão sobre discursos normativos e políticas públicas na formação de professores. In: A prática como componente curricular em cursos de licenciatura a distância: reflexão sobre discursos normativos e políticas públicas na formação de professores. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Naiara Chierici Da ROCHA; Gabriely Cabestré AMORIM; Mônica Cristina GARBIN. 2023. Inclusão e acessibilidade no ensino superior a distância: desafios; avanços e o contexto da univesp. In: Formação e inclusão no ensino superior: experiências e perspectivas. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Celia Maria HAAS; Mônica Cristina GARBIN; Glauce Barbosa VERÃO; Simone Telles MARTINS. 2022. Os desafios e possibilidades da formação de professores: a escolha do curso na modalidade a distância. In: Formação de professores: as competências da sociedade digital. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Édison Trombeta De OLIVEIRA; Monica Cristina GARBIN; Nadia Rubio PIRILLO. 2020. O design thinking como modelo de concepção e produção de material didático para educação a distância. In: Educação digital e práticas pedagógicas : volume ii. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Édison Trombeta De OLIVEIRA; Mônica Cristina GARBIN. 2020. Prática como componente curricular: formação de professores no ensino superior a distância. In: Universidade e escola: contextos de ensino e de aprendizagem. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Flávia Andréa PASQUALIN; Janaina Michele De Oliveira SILVA; Mônica Cristina GARBIN. 2020. A formação de professores para atuar na educação a distância (ead): relato de experiência. In: Formação docente: importância; estratégias e princípios. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Mônica Cristina GARBIN. 2020. A importância da prática na formação do professor. In: Formação e atuação do professor de língua portuguesa. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Edison T OLIVEIRA; Mônica Cristina GARBIN. 2020. Processo formativo para mediação na educação a distância. In: Cultura digital: novas relações pedagógicas para aprender e ensinar. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Ulisses Ferreira De ARAÚJO; Carolina Magalhães Costa CAVALCANTI; Monica Cristina GARBIN; Waldomiro LOYOLLA. 2019. A formação de professores para inovar a educação brasileira. In: Inovações radicais na educação brasileira. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Ulisses Ferreira De ARAÚJO; Waldomiro LOYOLLA; Monica Cristina GARBIN; Carolina CAVALCANTI. 2017. A formação de engenheiros no brasil pela universidade virtual do estado de são paulo. In: Aprendizaje basado en problemas y educación en ingeniería: panorama latinoamericano. Dinamarca.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Waldomiro LOYOLLA; Ulisses Ferreira De ARAÚJO; Monica Cristina GARBIN; Carolina CAVALCANTI. 2017. Modelo pedagógico das graduações da univesp: uma proposta embasada em metodologias ativas. In: Demandas para a educação a distância no brasil no século xxi. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Ulisses F ARAÚJO; Waldomiro Pelágio Diniz De Carvalho LOYOLLA; Mônica C GARBIN; Carolina Costa CAVALCANTI. 2017. Fishbowl: estratégia de mentoria que promove a melhoria de soluções concebidas por alunos em projetos integradores. In: Fishbowl: estratégia de mentoria que promove a melhoria de soluções concebidas por alunos em projetos integradores. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
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  17. Social Sciences & Humanities Education
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  20. Social Sciences & Humanities Education
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  1. Social Sciences & Humanities Education
    Mônica Cristina GARBIN; Márcia Regina OSAKI; Roberto Massi De OLIVEIRA; Gabriely Cabestré AMORIM; Celia Maria HAAS. 2024. Desafios de uma educação digital de qualidade: práticas experimentadas. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
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  3. Social Sciences & Humanities Education
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  5. Social Sciences & Humanities Accounting
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  6. Physical Sciences Computer Science Applications
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  7. Social Sciences & Humanities Education
    Sérgio Ferreira Do AMARAL; Marcia Izabel Fugisawa SOUZA; Mônica Cristina GARBIN. 2012. Ambientes virtuais de ensino-aprendizagem. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Mônica Cristina GARBIN; Lana Paula CRIVELARO; Simone Aleixo AMORIM; Daniel De Raeray Blanco NASCIMENTO; Felipe Henrique SILVA et al. 2011. Proposta pedagógica para o uso do sms no eja. Brasil.