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Social Sciences & Humanities
Arts and Humanities (miscellaneous)
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Social Sciences & Humanities
Education
Tiago Gonçalves CAMARGO; Milena MORETTO.
2023.
O ?estado de arte? em teologia bíblica: princípios metodológicos utilizados em teses e dissertações de 2018 a 2022.
In:
Percepções do sagrado: fundamentos teológicos e bases para discussões em ciências das religiões.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Milena MORETTO; Cláudia De Jesus Abreu FEITOZA; Luzia BUENO.
2023.
Leitura e diversidade de gêneros textuais/discursivos na esfera acadêmica para a formação geral e desenvolvimento do letramento.
In:
O letramento acadêmico : competências específicas a desenvolver pelos estudantes universitários ? la littératie académique : des compétences spécifiques à développer chez les étudiants universitaires.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Luzia BUENO; Maria Helena Peçanha MENDES; Milena MORETTO.
2023.
O trabalho com a escrita em uma discisplina online para vários cursos: acertos e dificuldades.
In:
O letramento acadêmico : competências específicas a desenvolver pelos estudantes universitários ? la littératie académique : des compétences spécifiques à développer chez les étudiants universitaires.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cleide Inês WITTKE; Milena MORETTO.
2022.
Leitura no contexto escolar: um diálogo com bernard schneuwly.
In:
Linguagem e ensino da leitura: estudos multimodais e multiletramentos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Rodrigo Soares BRITO; Milena MORETTO.
2022.
Ideologia em anúncios publicitários: uma análise discursiva.
In:
A análise enunciativo-discursiva a partir das ideias do círculo de bakhtin.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Renan Luiz GENARO; Milena MORETTO.
2022.
A potência discursiva na narrativa de alunos do ensino fundamental: uma análise enunciativa.
In:
A análise enunciativo-discursiva a partir das ideias do círculo de bakhtin.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Marina De Fátima Ferreira NASCIMENTO; Milena MORETTO.
2022.
A produção de material didático para o ensino de língua portuguesa em sua interlocução com as diretrizes prescritas pela base nacional comum curricular.
In:
A análise enunciativo-discursiva a partir das ideias do círculo de bakhtin.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Marina De Fátima Ferreira NASCIMENTO; Milena MORETTO.
2022.
Os gêneros orais no livro didático de língua portuguesa: uma análise das propostas para os anos finais do ensino fundamental.
In:
Novas tendências e perspectivas da educação: métodos e práticas 3.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Estefânia BISSONI; Milena MORETTO.
2021.
O desenvolvimento do letramento digital de professores da educação básica: o outro constitutivo.
In:
Letramento; ensino e pesquisa: práticas educativas em ação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Cleide Inês WITTKE; Milena MORETTO.
2020.
A escrita na formação inicial do professor e no ensino de língua materna.
In:
Sextas jornadas internacionales de investigación y prácticas en didácticade las lenguas y las literaturas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Milena MORETTO; Cleide Inês WITTKE; Luzia BUENO.
2020.
A produção escrita no ensino superior: desafios a partir de um programa de letramento desenvolvido a distância.
In:
Sextas jornadas internacionales de investigación y prácticas en didácticade las lenguas y las literaturas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
André Plez SILVA; Milena MORETTO.
2020.
A importância dos aspectos relacionais nos relatos (auto)biográficos: análise de histórias de vida de professoras a partir da família e da escola.
In:
Educação e experiências formativas: ensaios; relatos e vivências educativas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
General Psychology
Viviane Caodaglio Da SILVA; Milena MORETTO.
2020.
Percepções sobre o curso de administração e a formação do administrador a partir das vozes dos alunos: (re)ssignificando o olhar a partir dos outros.
In:
Bakhtin dialogado: alteridade; relações dialógicas e sociedade.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marina De Fátima Ferreira NASCIMENTO; Milena MORETTO.
2020.
A modelização do oral a partir do podcast educacional: uma perspectiva para a formação de professores.
In:
A bncc na prática: propostas de trabalho para o ensino de língua portuguesa.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Arts and Humanities (miscellaneous)
André Plez SILVA; Milena MORETTO.
2020.
A obra quarup como reveladora do seu tempo: as marcas de um brasil multifacetado.
In:
A literatura como reveladora das vozes sociais do nosso tempo.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Felipe CAVALARO; Milena MORETTO.
2020.
Uma sequência didática do gênero resumo científico realizada em um ambiente virtual para um curso de análise e desenvolvimento de sistemas.
In:
A educação a distância na contemporaneidade: perspectivas e impasses.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Milena MORETTO; Cláudia De Jesus Abreu FEITOSA; Luzia BUENO; Simone Cristina SPIANDORELLO.
2020.
Considerações sobre a implantação de um programa de leitura a distância no ensino superior.
In:
A educação a distância na contemporaneidade: perspectivas e impasses.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marcos Valério FERRARI; Milena MORETTO.
2020.
Percepção de professores que atuam em disciplinas a distância no contexto do ensino superior.
In:
Prática docente: rupturas; diálogos; inovações.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Milena MORETTO.
2020.
A produção escrita nos anos iniciais: uma proposta de trabalho significativo com foco no letramento.
In:
Dossiê círculo de bakhtin: diálogos e aplicações.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Estefânia BISSONI; Milena MORETTO.
2020.
O processo de constituição de professores de diferentes áreas do conhecimento na linguagem em programação: as vozes dos outros perpassando a formação.
In:
Letramentos e orientações curriculares: experiências e engajamento dialógico.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rita De Cássia Bento MANFRIM; Milena MORETTO.
2020.
Marcas da trajetória histórica da educação de jovens e adultos (eja).
In:
Relações de ensino e trabalho docente : uma história em construção.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ana Paula De FREITAS; Daniela Dias Dos ANJOS; Milena MORETTO.
2020.
A trajetória do grupo de pesquisa relações de ensino e trabalho docente: entretecendo histórias.
In:
Relações de ensino e trabalho docente : uma história em construção.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Estefânia BISSONI; Milena MORETTO.
2020.
Narrativas docentes sobre a apropriação da linguagem computacional e o uso da tecnologia como instrumento técnico semiótico nas práticas pedagógicas.
In:
Tecnologias e educação: desafios e possibilidades.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cleide Inês WITTKE; Milena MORETTO.
2020.
Formação docente e seus desdobramentos no atual contexto social mundial.
In:
A formação do professor : compartilhando saberes e experiências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Milena MORETTO.
2019.
Considerações sobre a produção escrita na universidade: uma reflexão sobre a apropriação do discurso acadêmico.
In:
Reflexões sobre a produção escrita no contexto escolar.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Milena MORRETO; Cleide Inês WITTKE.
2019.
Prefácio - o ensino de língua voltado à interação e significação: reflexões sobre algumas abordagens discursivas relacionadas às práticas sociais.
In:
Reflexões sobre a produção escrita no contexto escolar.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Marina De Fátima Ferreira NASCIMENTO; Milena MORETTO.
2019.
Concepções de linguagem nos textos introdutórios da base nacional comum curricular: uma análise discursiva.
In:
A base nacional comum curricular: discussões sobre a nova prescrição curricular.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Milena MORETTO; André Plez SILVA; Cleide Inês WITTKE.
2019.
A importância da alteridade para a apropriação da leitura e escrita: o outro revelado nos memoriais de formação.
In:
Bakhtin em diálogo: vozes brasileiras em ação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Milena MORETTO.
2019.
Prefácio: o trabalho com a leitura e a escrita na educação básica: caminhos para uma compreensão responsiva.
In:
Leitura e produção escrita na educação básica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fabiana Aparecida Dos REIS; Milena MORETTO.
2019.
Entrevistas narrativas no cenário educacional: uma possibilidade de (re)significar o ensino da língua materna na educação infantil.
In:
Leitura e produção escrita na educação básica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rita De Cássia Bento MANFRIM; Milena MORETTO.
2019.
Da exclusão escolar à construção de um espaço de transformação social: uma discussão a partir das vozes dos alunos que frequentam a sala de alfabetização da eja.
In:
Leitura e produção escrita na educação básica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
André Plez SILVA; Milena MORETTO.
2019.
O dialogismo e a incompletude como fundantes do ato responsivo: diálogos entre bakhtin e freire para uma prática educacional firmada na alteridade.
In:
Discussões sobre a formação docente: da inicial à continuada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Estefânia BISSONI; Milena MORETTO.
2019.
A narrativa de uma professora em início de carreira: vozes do discurso machista.
In:
Discussões sobre a formação docente: da inicial à continuada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
André Plez SILVA; Milena MORETTO.
2019.
A amorosidade como exigência ética na prática docente: a voz do professor em diálogo com o legado de paulo freire.
In:
Paulo freire: perspectivas das ideias freirianas no ensino-aprendizagem de línguas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cleide Inês WITTKE; Alessandra BALDO; Milena MORETTO.
2018.
O trabalho com a escrita por meio do modelo didático de gênero.
In:
Sequências didáticas no ensino de línguas: experiências; reflexões e propostas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Milena MORETTO; Adair Mendes NACARATO.
2018.
Alteridade e diálogo no contexto do projeto de formação continuada do obeduc: uma análise dos registros reflexivos produzidos pelas professoras participantes.
In:
Dilemas e perspectivas didáticas em formação docente e ensino de língua: entre prescrições e práticas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Milena MORETTO.
2018.
Desenvolvimento profissional a partir de um grupo colaborativo: uma discussão sobre a formação de professores de língua portuguesa.
In:
Dialogando sobre as (trans)formações docentes: (dis)cursos sobre a formação inicial e continuada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Milena MORETTO; Cleide Inês WITTKE; Glaís Sales CORDEIRO.
2018.
Apresentação: dialogando sobre as (trans)formações docentes: (dis)dursos sobre a formação inicial e continuada.
In:
Dialogando sobre as (trans)formações docentes: (dis)cursos sobre a formação inicial e continuada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cleide Inês WITTKE; Milena MORETTO; Glaís Sales CORDEIRO.
2018.
Apresentação: formação docente e ensino: a alquimia do saber.
In:
Dilemas e perspectivas didáticas em formação docente e ensino de língua: entre prescrições e práticas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Milena MORETTO; Adair Mendes NACARATO; Ana Paula De FREITAS; Daniela Dias Dos ANJOS.
2017.
Processos formativos no âmbito do programa observatório da educação: ressignificando as práticas de ensino.
In:
Práticas de letramento matemático nos anos iniciais: experiências; saberes e formação docente.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Adair Mendes NACARATO; Ana Paula De FREITAS; Daniela Dias Dos ANJOS; Milena MORETTO.
2017.
Práticas de letramentos narradas e ressignificadas: conhecimentos produzidos para prática e oriundos desta no âmbito do programa observatório da educação.
In:
Práticas de letramento matemático nos anos iniciais: experiências; saberes e formação docente.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Milena MORETTO.
2017.
O ensino da leitura no ensino fundamental: uma análise das questões de compreensão de texto.
In:
O livro didático na educação básica: múltiplos olhares.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Milena MORETTO; Patrícia Tassi RODRIGUES.
2017.
O trabalho com a leitura nos anos iniciais: uma análise das atividades propostas pelos livros didáticos.
In:
O livro didático na educação básica: múltiplos olhares.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Milena MORETTO.
2017.
As práticas de leitura na percepção dos alunos do ensino fundamental ii: uma análise discursiva.
In:
Leitura na educação básica: perspectivas e desafios.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Leonísia Bertolina Da SILVA; Milena MORETTO; Selene COLETTI.
2017.
O uso de instrumentos mediadores para o ensino de geometria: discussão sobre o uso da tecnologia em sala de aula.
In:
Práticas de letramento matemático nos anos iniciais: experiências; saberes e formação docente.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Adair Mendes NACARATO; Ana Paula De FREITAS; Daniela Dias Dos ANJOS; Milena MORETTO.
2016.
Práticas compartilhadas de professoras dos anos iniciais do ensino fundamental num grupo de trabalho colaborativo.
In:
Práticas de colaboração em contextos de formação com professores que ensinam matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Milena MORETTO.
2016.
Resumo científico: um modelo didático do gênero para o trabalho em sala de aula.
In:
Práticas de leitura e escrita em contextos escolares e não-escolares.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Rodrigo Pereira Barbosa De AZEVEDO; Milena MORETTO.
2016.
O trabalho com a leitura em sala de aula a partir de uma perspectiva dialógica.
In:
Práticas de leitura e escrita em contextos escolares e não escolares.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Milena MORETTO.
2016.
A construção de um modelo didático do gênero trabalho de conclusão de curso na universidade.
In:
Diálogos brasileiros no estudo de gêneros textuais/discursivos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Eliane Gouvêa LOUSADA; Anise D Orange FERREIRA; Luzia BUENO.
2016.
Letramento acadêmico à distância e o desenvolvimento de capacidades de linguagem em programas de leitura e escrita de uma universidade particular.
In:
Diálogos brasileiros no estudo de gêneros textuais/discursivos.
Brasil.
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Health Sciences
General Medicine
Viviane De Cássia Tassoti BARREIRA; Milena MORETTO.
2016.
Diferentes vozes sociais que emergem nas brincadeiras do tanque de areia.
In:
Percurso acadêmico: a educação na atualidade.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Milena MORETTO; Luzia BUENO.
2013.
O gênero textual tcc e a complexidade de sua introdução.
In:
Gêneros textuais e formação inicial: uma homenagem à malu matencio.
Brasil.
