-
Social Sciences & Humanities
General Decision Sciences
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
2023.
The impacts of science and technology in the production of contemporary risks.
In:
Esera-2023.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Diego NAVARRO; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
2023.
Trust; democracy and expert systems: the perception of science teachers.
In:
Esera 2023.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Pina SOLLERO; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
2023.
Education of complex problems in initial training for risk management by preservice science and mathematics teachers.
In:
Esera 2023.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Cleiton MACIEL; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
2023.
Elaboration of a teaching-learning sequence proposal to approach industry 4.0 concepts in science classes.
In:
Esera 2023.
Brasil.
-
Health Sciences
General Medicine
Leandro NASCIMENTO; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
2023.
Pre-service science teachers? risk perception and attitudes towards the covid-19 pandemic.
In:
European science education research.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Environmental Science
Leandro NASCIMENTO; Pina SOLLERO; Julia OGATA; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
2021.
Risk perception concerning covid-19 pandemic; global warming and food and nutrition security by preservice science teachers.
In:
European science education research conference.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Schnorr SAMUEL; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
2019.
A publicação estrangeira em periódicos brasileiros de ensino de ciências de 1994 a 2018.
In:
Xii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Schnorr SAMUEL; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
2018.
The science education and the scientific discourse: an analysis of brazilian journals.
In:
World congress on education (wce-2018).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Carlos MOMETTI; Kellys SAUCEDO; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
2017.
Interdisciplinarity and the change of didactic culture in science teaching.
In:
Esera.
Irlanda.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Saucedo Kellys Regina RODIO; Schnorr SAMUEL; Juliana MAIA; Mometti CARLOS; Edison AMARO et al.
2017.
Reprodução e transformação da cultura no ensino de ciências.
In:
Xxii simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Philosophy
Schnorr SAMUEL; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
2016.
Perspectivas filosóficas no ensino de ciências: contribuições de michel foucault na ciência e educação.
In:
Ii colóquio internacional de ensino e didática das ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Forato Thaís C M; Martins Roberto De A; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
2015.
A little learning is a dangerous thing?: the difficulty of teaching the nature of science using short historical accounts.
In:
13th biennial ihpst conference.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Physics and Astronomy
Milton SCHIVANI; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
2014.
Mapas conceituais no estudo de organizações praxeológicas: o caso da robótica educacional no ensino de física.
In:
Sixth international conference on concept mapping.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
2014.
Understanding transformative cultural practices in upper secondary physics teachers.
In:
Girep-mptl 2014.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fabiana KNEUBIL; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
2014.
A teaching-learning sequences of the concept of mass in teachers training courses.
In:
Girep-mptl 2014.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Elena TRUYOL; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
2014.
Do teachers? conceptualization of key aspects of quantum mechanics really help to overcome the comprehension difficulties students have?.
In:
Girep-mptl 2014.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Milton Thiago Schivani ALVES; Maurício Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
2013.
The contextualization in the teaching physics through of instruments of the educational robotics: analysis of activities by verisimilar praxeology.
In:
Ivth international congress on the anthropological theory of didactics (atd).
França.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marlon PESSANHA; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
2013.
Aceleradores de partículas na educação secundária e o uso de simulações computacionais: superando obstáculos didático-pedagógicos e epistemológicos.
In:
Ii congreso internacional sobre aprendizaje; innovación y competitividad.
Brasil.
-
Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Marlon PESSANHA; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Digna COUSO.
2013.
Obstáculos epistemológicos no estudo de modelos atômicos com o uso de simulações computacionais.
In:
Xx simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Jorge NICOLAU; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Ivã GURGEL.
2013.
Estrutura baseada em fluxo: sequência de ensino-aprendizagem sobre relatividade do tempo.
In:
Ix encontro de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Alexandre Guimaraes RODRIGUES; Maurício PIETROCOLA; José Roberto Castilho PIQUEIRA.
2012.
Elaboração de uma sequência didática de ensino-aprendizagem com tópicos de mecânica quântica para cursos de engenharia.
In:
Xl congresso brasileiro de educação em engenharia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marlon PESSANHA; Digna COUSO; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
2012.
Obstáculos en el aprendizaje de modelos atómicos: pensando el uso de modelos.
In:
Xxv encuentros de didáctica de las ciencias experimentales.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Physics and Astronomy
Alexandre Guimarães RODRIGUES; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; José Roberto Castilho PIQUEIRA.
2012.
Elaboração de uma unidade didática com tópicos de mecânica quântica para cursos de engenharia baseada em uma abordagem dbr.
In:
Xiv encontro de pesquisa em ensino de física.
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Milton Thiago Schivani ALVES; Maurício Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
2012.
Robótica educacional no ensino de física: estudo preliminar sob uma perspectiva praxeológica.
In:
Xiv encontro de pesquisa em ensino de física - epef.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Jorge NICOLAU; Ivã GURGEL.
2012.
Development of a tls on the relativity of time and the twin paradox: analysis of its structural elements.
In:
Girep.
Brasil.
-
Life Sciences
Neuroscience (miscellaneous)
José Guilherme De Oliveira BROCKINGTON; Mary Helen Immordino YANG; Savio WONG; Maurício PIETROCOLA.
2011.
Neuroscience and education: the role of emotion in the acceptance or rejection of a scientific model.
In:
Esera 2011.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ricardo Avelar KARAN; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
2011.
Explanation versus description: philosophical debate and implications for physics teaching.
In:
Girep-epec & phec 2009 international conference.
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Estevam ROUXINOL; Milton SCHIVANI; Renata ANDRADE; Talita Raquel ROMERO; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
2011.
Novas tecnologias para o ensino de física: um estudo preliminar das características e potencialidades de atividade usando kits de robótica.
In:
Xix simpósio nacional de ensino de física;.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Elio RIACARDO; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
2010.
Epistemological vigilance and didactic textbooks: demonstrating the didactic transposition process of physics knowledge.
In:
Iii international conference on the anthropological theory of the didactic.
Brasil.
-
Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Ricardo Avelar Sotomaior KARAM; Gesche POSPIECH; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
2010.
Mathematik im physikuntericht: entwicklung struktureller fähigkeiten.
In:
Gdcp (gesellschaft für didaktik der chemie und physik) - jahrestagung 2010.
Brasil.
-
Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Ricardo Avelar Sotomaior KARAM; Gesche POSPIECH; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
2010.
Mathematics in physics lessons: developing structural skills.
In:
Girep-icpe-mptl conference.
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Ricardo Avelar KARAN; José Guilherme De Oliveira BROCKINGTON; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
2009.
Assessing physics? teachers? conceptions on the importance of symmetry.
In:
Esera-2009.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maxwell Roger Da Purificação SIQUEIRA; Ivani T LAWALL; Mauricio PIETROCOLA; Elio RICARDO.
2009.
Teachers´ perception of curricula content innovation.
In:
European science education research association conference 2009.
Turquia.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
2009.
O conceito de ?sobrevivência dos saberes? como base para a confecção de uma grade de atributos para análise de situações de ensino aprendizagem (tls).
In:
Viii congreso enseñanza de las ciencias.
Espanha.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maxwell Roger Da Purificação SIQUEIRA; Ivani T LAWALL; Mauricio PIETROCOLA; Elio RICARDO.
2009.
Desenvolvimento profissional durante a implementação de inovações curriculares por professores do ensino secundário.
In:
Viii congreso internacional sobre investigación en didáctica de las ciencias.
Espanha.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Thaís Cyrino De Mello FORATO; Roberto De Andrade MARTINS; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
2009.
A natureza da ciência na escola básica: enfrentando obstáculos na construção de narrativas históricas.
In:
Viii congreso enseñanza de las ciencias.
Espanha.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fabio MARINELI; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
2009.
Um estudo sobre critérios de atribuição de realidade utilizados por estudantes de física.
In:
Xviii simpósio nacional de ensino de física;.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ivani LAWALL; Maxwell SIQUEIRA; Maurício PIETROCOLA; Elio Carlos RICARDO.
2009.
Fases de desenvolvimento profissional de professores em situações de inovações curriculares no nível médio.
In:
Vii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maxwell Roger Da Purificação SIQUEIRA; Mauricio PIETROCOLA; Guilherme BROCKINTON; Ivã GURGEL; Maria Cristina AZEVEDO.
2008.
A project to update the physics curriculum in the secondary school in brazil.
In:
Girep; 2008.
Chipre.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Thaís Cyrino De Mello FORATO; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Roberto De Andrade MARTINS.
2008.
Alguns debates históricos sobre a natureza da luz: discutindo a natureza da ciência no ensino.
In:
Congresso internacional de la asociación de filosofía e história de la ciência del cono sur.
Uruguai.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Thaís Cyrino De Mello FORATO; Roberto De Andrade MARTINS; Pietrocola MAURÍCIO.
2008.
Teorias da luz e natureza da ciência: elaboração e análise de curso aplicado no ensino médio.
In:
Xi encontro de pesquisadores de ensino de física (epef; 2008; curitiba). a pesquisa de física e a sala de aula: articulações necessárias.
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Guilherme BROCKINGTON; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
2008.
Physique quantique au lycée : la structuration et l'évaluation d'un cours à travers la théorie de la transposition didactique.
In:
Les 29es journées internationales sur la communication; l'éducation et la culture scientifiques et industrielles.
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Luís Paulo PIASSI; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
2007.
Quem conta um conto aumenta um ponto também em física: contos de ficção científica na sala de aula.
In:
Xvii simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Luís Paulo PIASSI; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
2007.
Primeiro contato: ficção científica para abordar os limites do conhecido em sala de aula.
In:
Xvii simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Maxwell SIQUEIRA; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Nobuko UETA.
2007.
A física moderna e contemporânea em sala de aula- uma atividade com os raios-x.
In:
Xvii simpósio nacional de ensino de física - snef.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
History
Thaís Cyrino De Mello FORATO; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
2007.
História da ciência e religião: uma proposta para discutir a natureza da ciência.
In:
Xvii simpósio nacional de ensino de física - snef.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Talita Raquel ROMERO; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
2007.
Investigação da interação cognição-afeto na construção de explicações: validação de um protocolo de entrevista.
In:
Xvii simpósio nacional de ensino de física - snef.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Guilherme BROCKINGTON; Maxwell SIQUEIRA; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
2007.
The use of activities for the teaching of modern physics.
In:
International conference on physics education.
Marrocos.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Renata ANDRADE; Talita Raquel ROMERO; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
2007.
Learning objects in modern physics teaching:.
In:
International conference on physics education.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Wellington Batista De SOUSA; Dejair MELO; Guaraciaba TETZNER; Armando TAGIKU; Josias PAIVA et al.
2007.
Report on the introduction of one experimental activity for the abstract content of modern and contemporary physics in high scholl.
In:
International conference on physics education.
Marrocos.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Thaís Cyrino De Mello FORATO; Roberto De Andrade MARTINS; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
2007.
The nature of science at physics teaching: a study of luminiferous ether on nineteenth century.
In:
International conference on physics education.
Marrocos.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
2007.
Modern physics in secondary school: why teach? what are the obstacles? some responses from brazilian experiencel.
In:
International conference on physics education.
Marrocos.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maxwell SIQUEIRA; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
2007.
Well-succeeded experience with contemporary.
In:
International conference on physics education.
Marrocos.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Luís Paulo PIASSI; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
2007.
Science fiction in physics teaching: a sociocultural approach.
In:
International conference on physics education.
Marrocos.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Ivã GURGEL.
2006.
A imaginação científica: a construção do conhecimento sob o olhar de albert einstein.
In:
V encontro de história e filosofia da ciência da afhic.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Cristina Paternostro S De AZEVEDO; Renata ANDRADE; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
2006.
O ensino de física: busca de parâmetros para análise de situações em sala de aula.
In:
X epef - encontro de pesquisa e ensino de física.
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Maxwell SIQUEIRA; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
2006.
A transposição didática aplicada a teoria contemporânea: a física de partículas elementares no ensino médio.
In:
X encontro de pesquisa em ensino de física - epef.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
2006.
A atualização dos currículos de física da escola média: um estudo em condições reais de sala de aula analisado a partir da teoria da transposição didática.
In:
Conferencia iberoamericana de educación para la física.
Costa Rica.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Luís Paulo PIASSI.
2006.
Possibilidades dos filmes de ficção científica como recurso didático em aulas de física: a construção de um instrumento de análise.
In:
X encontro de pesquisa em ensino de física.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
History and Philosophy of Science
Ivã GURGEL; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
2006.
Modelos e realidade: as explicações acerca do calor no século xviii.
In:
X encontro de pesquisa em ensino de física - epef.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
José Francisco CUSTÓDIO; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Frederico Firmo De Souza CRUZ.
2005.
Conflitos cognitivos-afetivos: a condição de insatisfação com as concepções prévias dos alunos e a exploração de novas idéias.
In:
Xvi simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
-
Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Francisco De ASSIS.
2005.
Tópicos de física para rpgistas.
In:
Xvi simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
José Guilherme De Oliveira BROCKINGTON; Maurício PIETROCOLA.
2005.
Atualização dos currículos de física no ensino médio de escolas estaduais: a transposição de teorias modernas e contemporâneas para a sala de aula.
In:
Xvi simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Maria Cristina Paternostro S De AZEVEDO.
2005.
Será a física clássica pré-requisito para o ensino de física moderna? uma experiência de inserção de elementos de mecânica quântica no ensino médio a partir do estudo de luz e cor.
In:
Xvi simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Estevam ROUXINOL; Maxwell SIQUEIRA.
2005.
Simulações e animações: recursos para o ensino de física de partículas ao ensino médio.
In:
Xvi simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
-
Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Estevam ROUXINOL; Maria Lúcia VINHA.
2005.
Uma proposta de estágio para licenciandos em física.
In:
Xvi simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Carlos Alberto Magalhães JUNIOR.
2005.
A formação dos professores de ciências para o ensino fundamental.
In:
Xvi simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
-
Health Sciences
Speech and Hearing
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; João Freitas Da SILVA; Wellington Batista De SOUSA.
2005.
Dificuldades contínuas ou discretas?.
In:
Xvi simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
2005.
Modern physics in brazilian secondary schools.
In:
International conference on physics education.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Estevam ROUXINOL; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
2005.
Identificando o obstáculo cultural em aulas de física do ensino médio.
In:
V encontro de pesquisadores em ensino de ciências( v enpec);.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Alexandre SILVA.
2005.
Reflexões sobre o pensamento cartesiano na educação matemática.
In:
Ix encontro brasileiro de estudantes de pós-graduação em educação matemática - ix ebrapem.
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Renata Cristina De Andrade OLIVEIRA.
2005.
Análise do sucesso das estratégias e recursos didáticos utilizados em uma proposta curricular de física moderna e contemporânea para o ensino médio.
In:
V enpec.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Talita Raquel ROMERO.
2005.
Modelos e explicações: a construção da realidade e suas bases emocionais.
In:
V enpec.
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Guilherme BROCKINGTON.
2005.
O ensino de física moderna necessita ser real?.
In:
Xvi snef - simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Ivã GURGEL.
2005.
A visão de einstein da construção do conhecimento científico.
In:
Xvi snef - simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; André Machado RODRIGUES; Ivã GURGEL.
2005.
Analisando novas propostas de ensino através da didática francesa.
In:
V enpec - encontro nacional de pesquisa em ensino de ciências.
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Thaís Cyrino De Mello FORATO.
2005.
O arrastamento parcial do éter de fresnel como explicação científica.
In:
V enpec - encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Maria Cristina Paternostro S De AZEVEDO.
2005.
Explicação no ensino da dualidade onda-partícula no ensino médio.
In:
V enpec - encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Maxwell SIQUEIRA.
2005.
Revisando materiais em ensino médio sobre o tema física de partículas elementares.
In:
V enpec - encontro nacional de pesquisa em ensino em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Philosophy
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Marcelo Giordan SANTOS.
2005.
A apropriação de filosofia e história das ciências em situações de estudo a apartir da teoria de vergnaud.
In:
Vii congreso internacional sobre investigación en la didáctica de las ciencias.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
2005.
Physics teachers at secondary schools: a background route between experimental and human sciences and the art of teaching.
In:
World conference on physics and sustainable development.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Carlos Alberto Magalhães JUNIOR.
2005.
Políticas educacionais e história da formação e atuação de professores para a disciplina de ciências.
In:
V enpec - encontro nacional de pesquisa em ensino de ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Ivã GURGEL.
2005.
O papel dos modelos no entendimento dos alunos.
In:
V enpec - encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Francisco De Assis Nascimento JUNIOR.
2005.
O papel do rpg no ensino de física.
In:
V enpec - encontro nacional de pesquisa em educação e ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Francisco De Assis Nascimento JUNIOR.
2005.
Jogos de interpretação de papéis como ferramenta no ensino de física.
In:
Xiii simpósio internacional de iniciação científica da universidade de são paulo.
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Luís Paulo PIASSI; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
2005.
Ficção científica no ensino de física: utilizando um romance para desenvolver conceitos.
In:
Xvi simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
José Guilherme De Oliveira BROCKINGTON; Maurício PIETROCOLA.
2005.
O ensino de física moderna na escola média: os modelos e o realismo científico na sala de aula.
In:
V encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Estevam ROUXINOL; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
2004.
Contribuições da história da ciência no brasil para o ensino de física: lattes e o méson pi.
In:
Vi congresso de historia de las ciencias y la tecnologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
José Francisco Custódio FILHO; Maurício PIETROCOLA.
2004.
Explicação científica e entendimento.
In:
Vi congreso latinoamericano de historia de la ciencia y la tecnologia.
Argentina.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
2004.
I seminário internacional sobre o uso de objetos de aprendizagem.
In:
I seminário internacional sobre o uso de objetos de aprendizagem.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Physics and Astronomy
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
2004.
Imported physics and the problems it presents for developing countries.
In:
Which physics should we teach?.
África Do Sul.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Francisco De ASSIS.
2004.
O rpg como ferramenta no ensino de física: um exemplo utilizando física das partículas.
In:
Xii simpósio internacional de iniciação científica da usp.
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Estevam ROUXINOL.
2004.
Uma análise nos livros textos de física.
In:
Ix encontro de pesquisa em ensino de física.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Sociology and Political Science
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
2004.
Políticas públicas e o desafio das gestão e produção do conhecimento.
In:
Ix encontro de pesquisa em ensino de física.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Ivã GURGEL.
2004.
Imaginação científica: a construção do conhecimento na perspectiva da criação subjetiva.
In:
Ix encontro de pesquisa em ensino de física.
Brasil.
-
Physical Sciences
Computer Science Applications
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Cesar NUNES.
2004.
A criatividade no processo de elaborar simulações virtuais de física.
In:
Ix encontro de pesquisa em ensino de física.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Maxwell SIQUEIRA.
2004.
Uma breve discussão sobre o conceito de campo eletromagnético na formação do professor.
In:
Ix encontro de pesquisa em ensino de física.
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Estevam ROUXINOL.
2004.
Contribuições da história da ciência no brasil para o ensino de física.
In:
Vi congresso de historia de las ciencias y la tecnologia.
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Cibelle Celestino SILVA.
2003.
O papel estruturante da matemática na teoria eletromagnética: um estudo histórico e suas implicações didáticas.
In:
3ª encontro de pesquisa em ensino de ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
José Guilherme De Oliveira BROCKINGTON; Maurício PIETROCOLA.
2003.
Recursos computacionais disponíveis na internet para o ensino de física moderna e contemporânea.
In:
Iv encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Ivã GURGEL; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
2003.
Imagem; imaginação; imaginário.
In:
3ª encontro de pesquisa em ensino de ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
History and Philosophy of Science
Ivã GURGEL; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
2003.
Ciência: um pouco de história.
In:
Xv simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Visual Arts and Performing Arts
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
2003.
Curiosidade e imaginação - os caminhos do conhecimento nas ciências; nas artes e no ensino.
In:
Xv simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Ivã GURGEL.
2003.
Imagem; imaginação; imaginário: crio: loco existo.
In:
Iv encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
2003.
O papel estruturante da matemática no eletromagnetismo: uma análise histórica.
In:
Xvsimpósio brasileiro de ensino de física.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Ivã GURGEL; Guilherme BROCKINGTON.
2003.
Quem matou o calórico: uma investigação epistemológica sobre o término de um modelo.
In:
Ii congresso luso-brasileiro de história da ciência.
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Guilherme BROCKINGTON.
2003.
Serão as regras da transposição didática aplicáveis aos conceitos de física moderna?.
In:
Ix enpec - encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; José Francisco Custódio FILHO.
2002.
Princípios de conservação e construção de modelos por estudantes do ensino médio.
In:
Viii encontro de pesquisa em ensino de física.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Terezinha De Fátima PINHEIRO.
2002.
Um estudo sobre critérios de realidade em estudantes do ensino médio.
In:
Viii encontro de pesquisa em ensino de física.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
2002.
Visibilidade social e contatos com a área de educação.
In:
Viii encontro de pesquisa em ensino de física.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
2001.
La réalité comme objectif-obstacle.
In:
Xxiii journées internationales sur la la communication; léducation et la culture scientifiques et industrielles.
França.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; José De Pinho Alves FILHO.
2001.
L'alphabetisation scientifique par le moyen de l'expérimentale.
In:
Xxiii journées internationales sur la communication; l'education et la culture scientifiques.
França.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ione Ines Pinsson SLONGO; Elio RICARDO; Maurício PIETROCOLA.
2001.
La perturbation du contrat didactique et la gestion des paradoxes.
In:
Xxiii journées internationales sur la commmunication; l'éducational et la culture scientifiques et industrialles.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
2001.
O papel da história no ensino das ciências.
In:
8 seminário nacional de história da ciência e da tecnologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
José De Pinho Alves FILHO; Terezinha De Fátima PINHEIRO; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
2001.
Formação de professores e a interdisciplinaridade.
In:
Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Arts and Humanities (miscellaneous)
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
2001.
Seria o éter luminoso uma abstração do século xix? um estudo de caso sobre o realismo na prática científica.
In:
Segundo simpósio internacional principia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; José Francisco Custódio FILHO.
2000.
Princípios físicos e modelização.
In:
Vii encontro de pesquisa em ensino de física.
Brasil.
-
Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Terezinha De Fátima PINHEIRO; Carlos Daniel Rodrigues OFUGI; José De Pinho Alves FILHO.
2000.
Um exemplo de construção de ilha de racionalidade em torno da noção de energia.
In:
Vii encontro de pesquisa em ensino de física.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Terezinha De Fátima PINHEIRO.
2000.
Modelos e afetividade.
In:
Vii encontro de pesquisa em ensino de física.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Carlos Daniel Rodrigues OFUGI.
2000.
Análise de artigos sobre ensino de relatividade restrita pela transposição didática.
In:
Vii encontro de pesquisa em ensino de física.
Brasil.
-
Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Terezinha PINHEIRO.
2000.
Modelização de variáveis: uma maneira de caracterizar o papel estruturador da matemática no conhecimento científico.
In:
Seminário educação 2000.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Terezinha De Fátima PINHEIRO.
2000.
Alfabetização e técnica; interdisciplinaridade e formação de professores de física.
In:
Seminário educação 2000.
Brasil.
-
Health Sciences
Physiology (medical)
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Terezinha De Fátima PINHEIRO.
2000.
Energia - uma noção sob o ponto de vista interdisciplinar.
In:
Seminário educação 2000.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; José De Pinho Alves FILHO; Terezinha De Fátima PINHEIRO.
2000.
Atividades experimentais - transposição didática - modelização na alfabetização científica.
In:
Vii encontro de pesquisa em ensino de física.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
José De Pinho Alves FILHO; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Terezinha De Fátima PINHEIRO.
2000.
Nova transposição didática gera novas atividades experimentais.
In:
Vii encontro de pesquisa em ensino de física.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Carlos Daniel Rodrigues OFUGI.
1999.
A abordagem da relatividade restrita em livros didáticos do ensino médio e a transposição didática.
In:
Ii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
1999.
In search of a reality: models and modelisation in science teaching according to the epistemology of mario bunge.
In:
5th international history; philosophy and science teaching conference.
Itália.
-
Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Jose De Pinho Alves FILHO.
1999.
A eletrostática como exemplo da transposição didática.
In:
Vii semana da pesquisa da ufsc.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Cátia Maria NEHRING; José Análio De Oliveira TRINDADE; Raquel Crosara Maia LEITE; Terezinha De Fátima PINHEIRO.
1999.
As ilhas de racionalidade e o saber significativo: o ensino de ciências através de projetos.
In:
Ii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
1998.
Modelos e realidade no conhecimento científico- limites da abordagem construtivista processual - apresentado em sessão plenária.
In:
Vi encontro de pesquisa em ensino de física.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
1998.
Debatedor do trabalho modelagem em resolução de problemas: estudo preliminar.
In:
Vi encontro de pesquisa em ensino de física.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Sônia PEDUZZI; Luis PEDUZZI; José De Pinho Alves FILHO; Arden ZYLBERSZTAJN et al.
1998.
Rompendo a dicotomia teoria-prática nos cursos de formação continuada de professores de física: o projeto pró-ciências de física da ufsc.
In:
Vi encontro de pesquisa em ensino de física.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Arden ZYLBERSZTAJN.
1996.
O uso do prncípio de relatividade na interpretação de fenômenos por alunos de graduação em física.
In:
V encontro de pesquisa em ensino de física - atas; publicado na integra.
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Arden ZYLBERSZTAJN.
1996.
Ruído relativístico na análise de situações físicas.
In:
V encontro de pesquisa em ensino de física - publicado na integra.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Flávia SANTOS.
1996.
Construtivismo: perspectiva contemporânea de pesquisa em ensino de ciências.
In:
V encontro de pesquisa em ensino de física - publicado na integra.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
1996.
Construtivismo; produção do conhecimento e educação.
In:
Vi congresso de iniciação científica da ufrpe.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Developmental and Educational Psychology
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
1995.
Epistemological structure of physical apropriation.
In:
Third international history philosophy; and science teaching conf.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
History and Philosophy of Science
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
1995.
Science history and science education: individual and collective aspects of scientific knowledge.
In:
Third international history; phylosophy and science teaching conference.
Estados Unidos.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Carlos Daniel OFUGI.
1995.
Uma crítica à abordagem da teoria da relatividade restrita em livros de física básica.
In:
Xi simpósio nacional de ensino de físca.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
1995.
Estratégias para o ensino de relatividade restrita.
In:
Xi simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
-
Life Sciences
Neuroscience (miscellaneous)
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
1995.
Cognitive recapitulation.
In:
Third international history; philosophy and science teaching conference.
Estados Unidos.
-
Social Sciences & Humanities
History and Philosophy of Science
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
1994.
A escola francesa e a óptica dos corpos em movimento no século xix.
In:
Simpósio física no século xix- perspectivas históricas e epistemológicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Philosophy
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
1994.
Onde estão nossos referencias teóricos.
In:
Iv encontro de pesquisa em ensino de física.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
1994.
Construções coletivas e individuais do conhecimento.
In:
Iv encontro de pesquisa em ensino de física.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Terezinha De Fátima PINHEIRO.
1994.
Visualização espacial do conhecimento científico.
In:
Iv encontro de pesquisa em ensino de física.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Sociology and Political Science
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
1993.
Fresnel e o éter arrastado.
In:
X simpósio nacional de ensino de fisica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
1993.
Teoria e realidade.
In:
X simpósio nacional de ensino de fisica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
History and Philosophy of Science
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
1993.
Movimento absoluto na óptica do século xix.
In:
X simposio nacional de ensino de física.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
1993.
Concepções alternativas x história e epistemologia.
In:
X simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
1993.
Hipóteses na física: o éter parcialmente arrastado de fresnel.
In:
V simpósio de ensino de física do nordeste.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
1993.
Relações entre teoria e realidade e suas implicações.
In:
V simpósio de ensino de física do nordeste.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
1993.
Aspectos individual e coletivo do conhecimento científico enquanto construção.
In:
V simpósio de ensino de física do nordeste.
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
1993.
A extensão do princípio de relatividade à óptica.
In:
Seminário nacional da sociedade brasileira de história da ciência.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Philosophy
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
1993.
O éter como espaço absoluto.
In:
Vii colóquio de história da ciência.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
1993.
Concepções alternativas x história e epistemologia da ciência.
In:
Anais do x snef.
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
1992.
La formule des vitesses de fresnel et iinfluence du mouvement sur loptique.
In:
Colloque de la societé française d'histoire des sciences ete techniques.
França.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
1986.
Formacao de modelos em fisica.
In:
Xxxviii reuniao anual da sociedade brasileira para op. cienc.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
1986.
Análise de modelos apresentados por alunos para a explicação das fases da lua e dos eclipses.
In:
Sbpc.
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
1985.
Curso de fisica para geografia.
In:
Vi simposio de ensino de fisica.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Physics and Astronomy
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
1985.
Interdisciplinaridade entre física e geografia.
In:
Vi snef.
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
1985.
Física instrumental para geografia.
In:
Vi snef.
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA.
1983.
Meteoros; satelites; gravidade.
In:
Revista de ensino de ciencia-funbec.n17.
Brasil.
